ChineseArt&Culture(2026)

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중국의 예술과 문화(2026)
Chinese Art and Culture

목차

Contents

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기본정보 강의개괄 수강인원 강의일정 연구대상 연구주제 데이터셋 참고정보

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Information

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○ 개설기관 : 전남대학교
○ 강좌명 : 중국의 예술과 문화
○ 학수번호 : CLL3039-2
○ 이수구분 : 전공선택
○ 개설학과(학점) : 중어중문학과(3)
○ 강의시간 : 월요일 7,8교시(15:00-16:50), 수요일 7교시(15:00-15:50)
○ 강의실 : 진리관 405호
○ 강사 : 이여빈

Overview

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Objectives

본 교과목은 중국의 예술과 문화를 다양한 장르와 주제를 중심으로 종합적으로 이해하는 것을 목표로 한다. 수업은 신화와 상징, 일상문화, 건축과 원림, 공연예술 등 중국 문화의 핵심 영역을 체계적으로 다루며, 각 주제에 대한 이론적 이해와 더불어 실제 사례 분석을 병행하여 진행된다. 이를 통해 학생들은 중국 문화의 구조와 의미를 입체적으로 파악하고, 문화적 현상을 해석하는 능력을 기를 수 있다.

본 수업은 강의식 수업과 함께 발표식 수업을 병행하는 형태로 운영된다. 특히 인공지능(AI)과 영상 제작 도구를 활용한 실습을 포함하여, 학생들이 직접 문화 콘텐츠를 기획하고 제작하는 경험을 중요하게 다룬다. 초반 주차에서는 AI를 활용한 문화 설명 스크립트 작성과 영상 제작 도구 사용법을 학습하며, 이후에는 각 주제에 맞는 카드뉴스, 설명 영상, 스토리텔링 콘텐츠 등을 제작하여 발표하는 방식으로 수업이 진행된다.

주차별로는 중국 신화와 상징 체계를 시작으로, 음식문화와 차·술 문화 등 일상문화, 전통 건축과 원림 문화, 그리고 전통 및 현대 공연예술에 이르기까지 단계적으로 학습이 이루어진다. 각 주제에서는 단순한 지식 전달을 넘어서 문화의 사회적 의미와 역사적 맥락, 상징 체계 등을 분석하는 데 중점을 둔다. 또한 학생들은 특정 주제를 선택하여 영상 콘텐츠 형태로 발표를 수행함으로써 학습 내용을 창의적으로 재구성하고 표현하는 능력을 기르게 된다.

평가는 중간고사와 기말고사를 포함하여, 수업 참여도와 발표 과제 수행을 종합적으로 반영하여 이루어진다. 시험은 논술형, 단답형, 선다형 문항을 포함하여 학생들의 이해도와 사고력을 평가하며, 발표 과제는 주제 이해, 콘텐츠 구성, 표현력 등을 기준으로 평가된다.

이 수업은 중국 문화를 단순히 암기하는 것이 아니라, 다양한 매체와 도구를 활용하여 능동적으로 탐구하고 표현하는 데 목적이 있다. 따라서 학생들은 수업에 적극적으로 참여하고, 주어진 과제를 성실히 수행함으로써 보다 깊이 있는 학습 성과를 얻을 수 있을 것이다.

Teaching Method

본 교과목은 이론 강의, 실습, 발표를 결합한 혼합형 교수법으로 운영된다. 수업은 크게 세 단계로 구성되며, 각 단계는 학습의 심화와 확장을 목표로 점진적으로 연결된다.

초기 단계에서는 인공지능 도구와 영상 제작 기술에 대한 기초 역량을 형성하는 데 중점을 둔다. 학생들은 AI를 활용하여 문화 내용을 설명하는 스크립트를 작성하고, 영상 제작 도구를 실습함으로써 디지털 기반 콘텐츠 제작 능력을 습득한다. 이 과정은 이후의 발표 및 프로젝트 수행을 위한 핵심 준비 단계로 기능한다.

중기 단계에서는 강의식 수업과 발표식 수업이 병행된다. 교수자는 각 주제에 대해 핵심 개념과 이론적 배경을 설명하고, 학생들은 이를 바탕으로 특정 주제를 선택하여 카드뉴스, 설명 영상, 스토리텔링 콘텐츠 등을 제작한다. 발표는 단순한 정보 전달이 아니라 문화적 의미 해석과 구조적 이해를 중심으로 구성되며, 학습자는 콘텐츠 제작 과정에서 비판적 사고와 창의적 표현 능력을 동시에 활용하게 된다.

후기 단계에서는 건축, 원림, 공연예술 등 보다 확장된 문화 영역을 다루며, 학생들은 보다 복합적인 주제를 영상 콘텐츠 형태로 분석하고 설명하는 활동을 수행한다. 특히 특정 대상(궁궐, 사찰, 민가, 전통극, 현대극 등)을 선택하여 해설 콘텐츠를 제작함으로써, 대상 중심 분석 능력과 전달 능력을 심화한다.

수업 전반에 걸쳐 멀티미디어 자료(PPT, 영상 자료 등)가 활용되며, 시각적·청각적 자료를 통해 이해를 보조한다. 또한 학습자는 지속적인 발표와 피드백 과정을 통해 자신의 콘텐츠를 개선해 나가며, 동료 학습자 간의 상호 평가와 토론을 통해 학습 효과를 확장한다.

이와 같은 교수법은 학습자가 수동적으로 지식을 수용하는 데 그치지 않고, 디지털 도구를 활용하여 지식을 재구성하고 표현하는 능동적 학습을 지향한다.

Teaching Material

● 교수자가 E-CLASS에 업로드한 강의 자료를 기본 텍스트로 하고 다음의 자료를 참고할 수 있다.
● 김상균, 신동윤 저, 『사진으로 보고 배우는 중국문화』, 동양북스, 2017.
● 김동하 외 저, 『차이나키워드 100』, 시사중국어사, 2019.

Evaluation Standard

평가는 출석과 개별과제(레포트, 중간고사 대체)와 팀과제 그리고 수업참여도(무임승차 방지를 위한 팀원평가) 총 4가지 항목을 기준으로 이루어집니다.

출석은 기본 10점입니다. 무단 결석이 없을 경우 감점은 없습니다. 교수자에게 사전에 연락해서 요청할 경우, 이유가 무엇이든 1회 결석을 허용합니다. 그 외에 교수자의 허용이 없거나 정당한 이유 없는 결석은 모두 무단 결석으로 간주합니다.

개별과제(중간레포트)는 중간고사 대체 과제로서 30점입니다. 데이터로 구축하고자 하는 중국 전통 회화의 주제와 대상이 무엇이며 그 배경과 목적에 관한 내용을 대상으로 한 연구기획서 작성입니다. 07~08주차에 연구기획서 작성 및 발표를 진행할 예정입니다. 해당 발표에서 선정된 연구기획서는 개별 팀 프로젝트의 주제가 될 것이며, 선정된 기획서의 작성자는 개별 프로젝트 팀의 팀장이 됩니다. 평가는 A(30점), B(27점), C(24점), D(21점), E(18점)으로 환산됩니다.

팀과제(기말발표)는 기말고사 대체 과제로서 40점입니다. 09주차부터 팀을 구성해 시작되는 팀 단위 연구 프로젝트 내용을 종강주차(15주차) 수업 때 발표하고, 그에 관한 내용을 평가하는 방식으로 이루어집니다. 팀 단위의 평가 결과는 곧 해당 팀에 속하는 개인에게 그대로 부여됩니다. 평가 기준은 크게 ①수집 데이터 분량의 적절성 ②데이터 모델의 적합성 ③데이터 가공의 질적 우수성 ④데이터 큐레이션의 완성도 4가지로 이루어집니다. 평가는 A(40점), B(37점), C(34점), D(31점), E(28점)으로 환산됩니다.

수업참여도(무임승차 방지를 위한 팀원평가)는 20점입니다. 본 강의가 팀 단위의 프로젝트 진행 강의(PBL)이기에, 팀별로 무임승차 인원이 있을 가능성을 고려해, 학기 중간과 기말 2번에 걸쳐 팀별로 각기 팀원 평가를 진행함으로써 그에 관한 결과를 개인에게 그대로 부여하는 방식입니다. 팀원 평가는 중간고사가 끝난 다음과 기말고사가 끝난 학기 말 시점 2번에 걸쳐 팀내 구성원들이 서로를 대상으로 진행하며, A(20점), B(18점), C(16점), D(14점)으로 환산됩니다.

Other Things

※ 본 강의는 웹 환경과 컴퓨터 활용을 전제로 이루어지기에 수강생 개개인의 노트북 지참이 필수입니다.

Students

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강리나 김연지 김영진 김의현 남궁진 박지민

박지연 방유진 염지윤 전태현 최다혜 HuangJingya

Plan

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주차	날짜	강의 내용	강의 형식
01주차	03월04일	오리엔테이션: 학기 전체 강의 내용 개설	강의소개
02주차(화)	03월11일	중국의 회화 예술 개론 1: 고대古代의 회화와 예술	이론
02주차(목)	03월13일	중국의 회화 예술 개론 2: 진한대秦漢代의 회화와 예술	이론
03주차(화)	03월18일	중국의 회화 예술 개론 3: 위진대魏晉代의 회화와 예술	이론
03주차(목)	03월20일	중국의 회화 예술 개론 4: 당대唐代의 회화와 예술	이론
04주차(화)	03월25일	중국의 회화 예술 개론 5: 송대宋代의 회화와 예술	이론
04주차(목)	03월27일	중국의 회화 예술 개론 6: 원대元代의 회화와 예술	이론
05주차(화)	04월01일	중국의 회화 예술 개론 7: 명대明代의 회화와 예술	이론
05주차(목)	04월03일	중국의 회화 예술 개론 8: 청대淸代의 회화와 예술	이론
06주차(화)	04월08일	미디어위키(MediaWiki)의 이해와 활용: 기초 문법 실습1	실습
06주차(목)	04월10일	미디어위키(MediaWiki)의 이해와 활용: 기초 문법 실습2	실습
07주차(화)	04월15일	디지털 환경과 중국 전통 회화: Chinese Iconography Thesaurus	사례
07주차(목)	04월17일	중국 전통 회화의 세계: 학생 개별 데이터 편찬 기획안 작성 실습	실습
08주차	04월24일	중간고사: 중간 발표	시험 및 평가
09주차(화)	04월29일	데이터로 읽는 중국 전통 회화의 세계: 실습 팀 선정 및 회의	팀별 실습
09주차(목)	05월01일	휴강 〔근로자의 날〕	휴강
10주차(화)	05월06일	휴강 〔부처님오신 날 대체휴일〕	휴강
10주차(목)	05월08일	데이터로 읽는 중국 전통 회화의 세계: 데이터 모델링에 관하여	이론
11주차(화)	05월13일	데이터로 읽는 중국 전통 회화의 세계: 네트워크 그래프 구현1	실습
11주차(목)	05월15일	데이터로 읽는 중국 전통 회화의 세계: 네트워크 그래프 구현2	실습
12주차(화)	05월20일
12주차(목)	05월22일
13주차(화)	05월27일
13주차(목)	05월29일
14주차(화)	06월03일	휴강 〔제21대 대통령선거 임시공휴일〕	휴강
14주차(목)	06월05일
15주차(화)	06월10일	보강 〔부처님오신 날 대체휴일 05월06일〕	보강
15주차(목)	06월12일	보강 〔근로자의 날 05월01일〕	보강
16주차(화)	06월17일	보강 〔제21대 대통령선거 임시공휴일 06월03일〕	보강
16주차(목)	06월19일	기말고사: 기말 발표	시험 및 평가

Research Resource

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추후 작성.

Research Topics

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Student's Research Project

강리나 학생의 연구 기획 김연지 학생의 연구 기획 김영진 학생의 연구 기획 김의현 학생의 연구 기획 남궁진 학생의 연구 기획 박지민 학생의 연구 기획

박지연 학생의 연구 기획 방유진 학생의 연구 기획 염지윤 학생의 연구 기획 전태현 학생의 연구 기획 최다혜 학생의 연구 기획 Jingya 학생의 연구 기획

Team Research

연번	연구팀	연구 주제	참여자
01	A Team	明·淸代 부부 초상화에 나타난 계급과 복식의 상징성	박지연, 김영진, 전태현, 김연지
02	B Team	중국 전통 회화에 나타난 명절 문화의 시각적 재현	김의현, 최다혜, 염지윤, 박지민
03	C Team	도원도(桃源圖)에 그려진 동양적 이상향	방유진, Jingya, 남궁진, 강리나

→ 연습용 네트워크 그래프 페이지 (※전체 화면으로 보기)

Data

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Google Spreadsheet

→ 연구1 스프레드시트 바로가기


→ 연구2 스프레드시트 바로가기


→ 연구3 스프레드시트 바로가기

Useful Information

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