"전자문서와 하이퍼텍스트 2022"의 두 판 사이의 차이

DH 교육용 위키
이동: 둘러보기, 검색
(→‎클래스 프로젝트)
(→‎강의 일정)
 
(2명의 사용자에 의한 26개의 중간 편집이 숨겨짐)
3번째 줄: 3번째 줄:
 
* 강좌명: '''전자문서와 하이퍼텍스트'''
 
* 강좌명: '''전자문서와 하이퍼텍스트'''
 
* 한국학중앙연구원 한국학대학원 인문정보학 전공 과정 2022년 2학기 수업
 
* 한국학중앙연구원 한국학대학원 인문정보학 전공 과정 2022년 2학기 수업
−
* 담당 교수: [[김현]][http://www.xuanflute.com]
+
* 담당 교수: [[김현]] http://www.xuanflute.com
 
* 강의실: 문형관 103
 
* 강의실: 문형관 103
 
* 디지털 강의실: http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki, ftp://digerati.aks.ac.kr (User ID: student)
 
* 디지털 강의실: http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki, ftp://digerati.aks.ac.kr (User ID: student)
13번째 줄: 13번째 줄:
  
 
{|class="wikitable" style="text-align:left"
 
{|class="wikitable" style="text-align:left"
−
! 차수 || 일시 || 강의내용 || 교재/참고자료
+
! 차수 || 일시 || 강의내용 || 교재/참고자료 || 실습
 
|-
 
|-
−
| 1 || 2022/09/01 || 전자문서 편찬 기술의 기본 개념 / 인문지식 정보화의 목표 ||  
+
| 1 || 2022/09/01 || 전자문서 편찬 기술의 기본 개념 / 인문지식 정보화의 목표 || [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/XML/X0-디지털인문학의이해.pdf 디지털 인문학의 이해 ] ||  
 
|-
 
|-
−
| 2 || 2022/09/08 || 전자문서 편찬 기술의 역사 / 전자문서 편찬을 위한 기술 환경 ||  
+
| 2 || 2022/09/08 || 전자문서 편찬 기술의 역사 / 전자문서 편찬을 위한 기술 환경 || [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/XML/X1-INTERNET과WWW.pdf INTERNET과 WWW ][[2022-201:Photo Archive Home]] || [[2022-201:Photo Archive Home]]
 
|-
 
|-
−
| 3 || 2022/09/15 || XML의 기본 개념/특성. Well-Formed XML 문서 제작 방법 ||  
+
| 3 || 2022/09/15 || XML의 기본 개념/특성. Well-Formed XML 문서 제작 방법 || [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/XML/X3-XML의이해.pdf XML의 이해 ]  ||  
 
|-
 
|-
−
| 4 || 2022/09/22 || XML 편집기 사용 방법: Oxygen XML Editor ||  
+
| 4 || 2022/09/22 || XML 편집기 사용 방법: Oxygen XML Editor ||  ||  
 
|-
 
|-
−
| 5 || 2022/09/29 || DTD와 XML Schema: Valid XML 문서 제작 기술 ||  
+
| 5 || 2022/09/29 || DTD와 XML Schema: Valid XML 문서 제작 기술 ||  ||  
 
|-
 
|-
−
| 6 || 2022/10/06 || 스타일 쉬트의 개념, XSLT 구현 기술 ||  
+
| 6 || 2022/10/06 || 스타일 쉬트의 개념, XSLT 구현 기술 || [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/XML/X4-XSL의이해.pdf XSL의이해 ] <br/>[http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/XML/X2-HTML의이해.pdf HTML의 이해 ] || [[2022-201:XML/XSL 제작 실습]]
 
|-
 
|-
−
| 7 || 2022/10/13 || XPath, XPath 함수의 이해와 응용 ||  
+
| 7 || 2022/10/13 || XPath, XPath 함수의 이해와 응용 || [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/XML/X5-XPath의이해.pdf XPath의 이해 ] || [http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2022/201/workshop/Xpath/Xpath.txt Xpath 실습]
 
|-
 
|-
−
| 8 || 2022/10/20 || 멀티미디어 데이터를 처리하는 XML 문서 ||  
+
| 8 || 2022/10/20 || 멀티미디어 데이터를 처리하는 XML 문서 ||  ||  
 
|-
 
|-
−
| 9 || 2022/10/27 || XML Enabled 데이터베이스의 특징: MS SQL의 XML 처리 기능 ||  
+
| 9 || 2022/10/27 || XML Enabled 데이터베이스의 특징: MS SQL의 XML 처리 기능 || [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/XML/X6-XML데이터베이스의기능.pdf XML 데이터베이스의 기능 ] ||  
 
|-
 
|-
−
| 10 || 2022/11/03 || DB 적재를 목표로 하는 XML 문서의 제작 및 Database Upload 방법 ||  
+
| 10 || 2022/11/03 || DB 적재를 목표로 하는 XML 문서의 제작 및 Database Upload 방법 ||  ||  
 
|-
 
|-
−
| 11 || 2022/11/10 || XML 데이터 처리 Method 활용 실습 ||  
+
| 11 || 2022/11/10 || XML 데이터베이스를 활용한 텍스트 분석, 통계, 색인 방법  ||  ||  
 
|-
 
|-
−
| 12 || 2022/11/17 || XML 데이터베이스를 활용한 텍스트 분석, 통계, 색인 방법 ||  
+
| 12 || 2022/11/17 || XML 데이터베이스 설계 및 구현 || [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/XML/X7-XML데이터베이스구현.pdf XML데이터베이스 설계 및 구현 ] ||  
 
|-
 
|-
−
| 13 || 2022/11/24 || XML 데이터베이스 응용 실습 1 ||  
+
| 13 || 2022/11/24 || XML 데이터베이스 응용 실습 1 || || [[2022-201:사극:콘텐츠 제작 실습]]
 
|-
 
|-
−
| 14 || 2022/12/01 || XML 데이터베이스 응용 실습 2 ||  
+
| 14 || 2022/12/01 || XML 데이터베이스 응용 실습 2 ||  ||  
 
|-
 
|-
−
| 15 || 2022/12/08 || XML 전자문서 편찬 실습 결과 보고 및 평가 ||  
+
| 15 || 2022/12/08 || XML 전자문서 편찬 실습 결과 보고 및 평가 ||  ||  
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
49번째 줄: 49번째 줄:
 
==수강생==
 
==수강생==
  
−
* [[구현회 | 구현회(인문정보학 석사과정)]]
+
* [[구현회]] (인문정보학 석사과정)
−
* [[윤종훈 | 윤종훈(인문정보학 석사과정)]]
+
* [[윤종훈]] (인문정보학 석사과정)
−
* [[이주희 | 이주희(인문정보학 석사과정)]]
+
* [[이주희]] (인문정보학 석사과정)
−
* [[지해인 | 지해인(인문정보학 석사과정)]]
+
* [[지해인]] (인문정보학 석사과정)
−
* [[전가람 | 전가람(인문정보학 박사과정)]]
+
* [[전가람]] (인문정보학 박사과정)
−
* [[오효심 | 오효심(고문헌관리학 석사과정)]]
+
* [[잔싱롱]] (인문정보학 석사과정)
 +
* [[오효심]] (고문헌관리학 석사과정)
 +
----
 +
* [[김은숙]]
 
* [[이재열]]
 
* [[이재열]]
 
* [[조영심]]
 
* [[조영심]]
 
* [[임하영]]
 
* [[임하영]]
 +
* [[최선]]
  
 
※ 개인 위키 페이지 작성 참고: [[인문정보학교실]]
 
※ 개인 위키 페이지 작성 참고: [[인문정보학교실]]
  
 
==클래스 프로젝트==
 
==클래스 프로젝트==
−
* 예시: [http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/workshop/curation/AppenzellerMuseum.htm 아펜젤러 가상 박물관]
 
−
<html>
 
−
<iframe width="96%" height="800px" src="http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/workshop/curation/AppenzellerMuseum.htm"></iframe>
 
−
<br/>
 
−
<input type="button" value="전체화면" onclick="location.href='http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/workshop/curation/AppenzellerMuseum.htm'">
 
−
</html>
 
  
−
{|class="wikitable" style="text-align:left"
+
{|class="wikitable sortable" style="text-align:left"
−
!style="width:100px"| 큐레이터 ||style="width:400px"| 큐레이션 주제 || Xml Data Home
+
!style="width:100px"| 큐레이터 ||style="width:400px"| 큐레이션 주제 || 큐레이션 홈 페이지
 
|-
 
|-
−
| [[강훈혁]] || || http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/termProject/강훈혁/index.htm
+
| [[구현회]] || ||
 
|-
 
|-
−
| [[김수현 AKS | 김수현]] || || http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/termProject/김수현/index.htm
+
| [[윤종훈]] || ||
 
|-
 
|-
−
| [[정송이]] || || http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/termProject/정송이/index.htm
+
| [[이주희]] || ||
 
|-
 
|-
−
| [[이정민]] || || http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/termProject/이정민/index.htm
+
| [[지해인]] || ||
 
|-
 
|-
−
| [[박현정 AKS | 박현정]] ||2005 KOICA|| http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/termProject/박현정/index.htm
+
| [[전가람]] || ||
 
|-
 
|-
−
| [[김성법]] || || http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/termProject/김성법/index.htm
+
| [[잔싱롱]] || ||
 
|-
 
|-
−
| [[유진숙]]  || || http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/101/termProject/유진숙/index.htm
+
| [[오효심]] || ||
 +
|-
 +
| [[이재열]] ||  ||
 +
|-
 +
| [[조영심]] ||  ||
 +
|-
 +
| [[임하영]] ||  ||
 
|}
 
|}
  
−
* 예시: [http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2020/Pavilions/tour2010-1/index.htm XML 여행사진첩 예시]
+
===클래스 프로젝트 예시: [http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2022/201/workshop/curation/AppenzellerMuseum.htm 아펜젤러 가상 박물관] ===
 +
 
 +
<html>
 +
<iframe width="96%" height="800px" src="http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2022/201/workshop/curation/AppenzellerMuseum.htm"></iframe>
 +
<br/>
 +
<input type="button" value="전체화면" onclick="location.href='http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2022/201/workshop/curation/AppenzellerMuseum.htm'">
 +
</html>
  
 
==읽을거리==
 
==읽을거리==
 
===논문===
 
===논문===
 +
* [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2022/고고학술정보아카이빙전략_v3.pdf 김현, 「고고학술정보 데이터 아카이빙 전략과 구현 방안」, "고고학술정보디지털대전환" 국제학술심포지움, 2022. 9. 28.] [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2022/고고학술정보아카이빙전략_ppt.pdf PPT]
 
* [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2021/DigitalHeritage2021_HyeonKim.pdf 김현, 「한양도성 타임머신 - 인문학적 과제와 시맨틱 데이터 아카이브」, 제3차 디지털 유산 국제 심포지움, 2021. 12. 2.]  
 
* [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2021/DigitalHeritage2021_HyeonKim.pdf 김현, 「한양도성 타임머신 - 인문학적 과제와 시맨틱 데이터 아카이브」, 제3차 디지털 유산 국제 심포지움, 2021. 12. 2.]  
−
* [http://dhlab.aks.ac.kr/~tutor/wiki/index.php/DH_Lecture_2021_August_16 Kim Hyeon, Learning “Culture” in the Post-human Era, 2021 APHEN-ICH Field School: Posthumanism and ICH, 2021. 8. 16.]
 
 
* [http://dhlab.aks.ac.kr/~tutor/wiki/index.php/DH_Lecture_2021_Jan_28 김현, 「인문학 교육의 디지털 전환과 디지털 큐레이션」, 연세대학교 인문융합교육원 주최 학술워크숍, 2021. 1. 28.]
 
* [http://dhlab.aks.ac.kr/~tutor/wiki/index.php/DH_Lecture_2021_Jan_28 김현, 「인문학 교육의 디지털 전환과 디지털 큐레이션」, 연세대학교 인문융합교육원 주최 학술워크숍, 2021. 1. 28.]
−
* [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2020/DigitalCuration.pdf 김현, 2020. 3.「유교문화 디지털 아카이브를 위한 디지털 큐레이션 모델」, 세계유교문화박물관 디지털 아카이브 마스터플랜 연구, 2020. 3. 국학진흥원.]
+
* [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2020/DigitalCuration.pdf 김현, 「유교문화 디지털 아카이브를 위한 디지털 큐레이션 모델」, 세계유교문화박물관 디지털 아카이브 마스터플랜 연구, 2020. 3. 국학진흥원.]
 
* [http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/디지털_인문학_교육의_현장_(김현_2018) 김현, 「디지털 인문학 교육의 현장」, 『인문콘텐츠』 50, 2018. 9.]
 
* [http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/디지털_인문학_교육의_현장_(김현_2018) 김현, 「디지털 인문학 교육의 현장」, 『인문콘텐츠』 50, 2018. 9.]
 +
 
===교재===
 
===교재===
 
* [[디지털 인문학 교육의 목표]]
 
* [[디지털 인문학 교육의 목표]]
 
* [[디지털 인문학에 관한 오해]]
 
* [[디지털 인문학에 관한 오해]]
 +
* [http://dhlab.aks.ac.kr/~tutor/wiki/index.php/DH_Lecture_2021_August_16 Kim Hyeon, Learning “Culture” in the Post-human Era, 2021 APHEN-ICH Field School: Posthumanism and ICH, 2021. 8. 16.]
 
* [http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2016/203/tutorial/ConvergenceOfDHnAR.pdf 김현, 「디지털 인문학 - 아카이브와 인문학 연구의 통섭」,  『기록인』 2016 가을 ]
 
* [http://digerati.aks.ac.kr/DhLab/2016/203/tutorial/ConvergenceOfDHnAR.pdf 김현, 「디지털 인문학 - 아카이브와 인문학 연구의 통섭」,  『기록인』 2016 가을 ]
 
* [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2019/백과사전적아카이브.pdf 김현, 「백과사전적 아카이브」,  『디지털 인문학 입문』]
 
* [http://dh.aks.ac.kr/~tutor/Documents/PDF/2019/백과사전적아카이브.pdf 김현, 「백과사전적 아카이브」,  『디지털 인문학 입문』]

2022년 11월 25일 (금) 16:26 기준 최신판

강좌 개요

한국학 분야의 고전 자료 및 연구・편찬물에 딤긴 지식을 전자적인 환경에서 활용할 수 있도록 데이터화하는 방법을 교육함으로써 향후 복합적인 한국학 지식 정보시스템을 구현할 수 있는 기초 기술 능력을 배양한다.
학생들은 이 수업 과정을 통해 전자문서의 편집을 위해 개발된 XML 언어의 규약을 이해하게 되고, 한국학 자료의 특성에 부합하는 전자문서의 구조를 설계하여 텍스트의 구성 요소들을 정밀하게 정보화 하는 기술을 습득하게 되며, 작성된 전자문서를 XML 기반 데이터베이스에 적재하여 다양한 형태로 활용하는 능력을 배양한다.

강의 일정

차수 일시 강의내용 교재/참고자료 실습
1 2022/09/01 전자문서 편찬 기술의 기본 개념 / 인문지식 정보화의 목표 디지털 인문학의 이해
2 2022/09/08 전자문서 편찬 기술의 역사 / 전자문서 편찬을 위한 기술 환경 INTERNET과 WWW 2022-201:Photo Archive Home 2022-201:Photo Archive Home
3 2022/09/15 XML의 기본 개념/특성. Well-Formed XML 문서 제작 방법 XML의 이해
4 2022/09/22 XML 편집기 사용 방법: Oxygen XML Editor
5 2022/09/29 DTD와 XML Schema: Valid XML 문서 제작 기술
6 2022/10/06 스타일 쉬트의 개념, XSLT 구현 기술 XSL의이해
HTML의 이해 		2022-201:XML/XSL 제작 실습
7 2022/10/13 XPath, XPath 함수의 이해와 응용 XPath의 이해 Xpath 실습
8 2022/10/20 멀티미디어 데이터를 처리하는 XML 문서
9 2022/10/27 XML Enabled 데이터베이스의 특징: MS SQL의 XML 처리 기능 XML 데이터베이스의 기능
10 2022/11/03 DB 적재를 목표로 하는 XML 문서의 제작 및 Database Upload 방법
11 2022/11/10 XML 데이터베이스를 활용한 텍스트 분석, 통계, 색인 방법
12 2022/11/17 XML 데이터베이스 설계 및 구현 XML데이터베이스 설계 및 구현
13 2022/11/24 XML 데이터베이스 응용 실습 1 2022-201:사극:콘텐츠 제작 실습
14 2022/12/01 XML 데이터베이스 응용 실습 2
15 2022/12/08 XML 전자문서 편찬 실습 결과 보고 및 평가

수강생

※ 개인 위키 페이지 작성 참고: 인문정보학교실

클래스 프로젝트

큐레이터 큐레이션 주제 큐레이션 홈 페이지
구현회
윤종훈
이주희
지해인
전가람
잔싱롱
오효심
이재열
조영심
임하영

클래스 프로젝트 예시: 아펜젤러 가상 박물관


읽을거리

논문

교재

Basic Technology References

디지털 교실 환경 설정

온톨로지 (Ontology)

위키 (Wiki)

데이터 시각화 (Data Visualization)

전자지도 (Digital Map)

가상 전시관 (Virtual Reality Exhibition)

참고자료

원본 주소 "https://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php?title=전자문서와_하이퍼텍스트_2022&oldid=137434"