"시험과제"의 두 판 사이의 차이
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| + | * [[2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (김누리)]] | ||
| + | * [[2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (강혜원)]] | ||
| + | * [[2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (서소리)]] | ||
| + | * [[2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (김사현)]] | ||
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== 1차 시험 과제 (2016년 2학기 기말 평가 과제)== | == 1차 시험 과제 (2016년 2학기 기말 평가 과제)== | ||
| − | * [[ | + | * [[보조선사 체징과 장흥 보림사| 강혜원: 보조선사 체징과 장흥 보림사]] |
* [[평택항과 아산방조제 | 김누리: 평택항과 아산방조제]] | * [[평택항과 아산방조제 | 김누리: 평택항과 아산방조제]] | ||
| − | * [[ | + | * [[왕세자의 입학례와 복식 | 김미정: 왕세자의 입학례와 복식]] |
* [[강진 무위사와 선각대사 형미 이야기 | 김사현: 강진 무위사와 선각대사 형미 이야기]] | * [[강진 무위사와 선각대사 형미 이야기 | 김사현: 강진 무위사와 선각대사 형미 이야기]] | ||
* [[이향견문록을 통해 본 기록문화유산 | 김지선: 이향견문록을 통해 본 기록문화유산]] | * [[이향견문록을 통해 본 기록문화유산 | 김지선: 이향견문록을 통해 본 기록문화유산]] | ||
* [[민족기록화와 한글고문헌 함께 읽기 | 류인태: 민족기록화와 한글고문헌 함께 읽기]] | * [[민족기록화와 한글고문헌 함께 읽기 | 류인태: 민족기록화와 한글고문헌 함께 읽기]] | ||
| − | * [ | + | * [http://kadhlab102.com/wiki/index.php/%EC%B2%AD%EC%A3%BC%EC%8B%9C_%EB%AC%B8%ED%99%94%EC%9C%A0%EC%82%B0%EC%9C%BC%EB%A1%9C_%EB%B0%94%EB%9D%BC%EB%B3%B8_%EA%B3%A0%EB%A0%B9%EC%8B%A0%EC%94%A8 린지: 청주시 문화유산으로 바라본 고령신씨] |
| − | * [ | + | * [http://metarch.cafe24.com/metarki/index.php/%EA%B3%A0%EC%82%B0%EA%B5%AC%EA%B3%A1%EB%8F%84_%EC%8B%9C%EB%A7%A8%ED%8B%B1_%EC%8A%A4%ED%86%A0%EB%A6%AC%ED%85%94%EB%A7%81_%EC%9E%90%EC%9B%90 서동신: 고산구곡도 시맨틱 스토리텔링 자원] |
* [[고조리서와_음식 | 서모란: 고조리서와_음식]] | * [[고조리서와_음식 | 서모란: 고조리서와_음식]] | ||
* [[도선과 두 개의 비문 | 서소리: 도선과 두 개의 비문]] | * [[도선과 두 개의 비문 | 서소리: 도선과 두 개의 비문]] | ||
| − | * [[울주 | + | * [[울주 반구대와 김창락의 반구대 풍요제 | 이사범 : 울주 반구대와 김창락의 반구대 풍요제]] |
| − | * [[ | + | * [[민족기록화 진주성싸움 | 장동룡: 민족기록화 진주성싸움]] |
| − | * [[ | + | * [[고종윤음과 천주교 | 장원석: 고종윤음과 천주교]] |
'''※ '자기 과제 제목' 난에 자기 과제의 홈페이지(위키 문서) 문서명을 기입하세요. 자기 과제 홈페이지에는 과제 주제에 대한 설명과 1개 이상의 네트워크 그래프를 보이고, 이 그래프의 노드를 매개로 10개 이상의 개별 위키 기사에 접근할 수 있도록 하세요.'''<br/> | '''※ '자기 과제 제목' 난에 자기 과제의 홈페이지(위키 문서) 문서명을 기입하세요. 자기 과제 홈페이지에는 과제 주제에 대한 설명과 1개 이상의 네트워크 그래프를 보이고, 이 그래프의 노드를 매개로 10개 이상의 개별 위키 기사에 접근할 수 있도록 하세요.'''<br/> | ||
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2017년 6월 14일 (수) 20:05 기준 최신판
2차 시험 과제 (2017년 1학기 기말 평가 과제)
- 2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (서동신)
- 2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (김미정)
- 2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (김지선)
- 2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (김누리)
- 2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (강혜원)
- 2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (서소리)
- 2017-1 인문정보 콘텐츠 편찬 연구: 기말 보고서 (김사현)
1차 시험 과제 (2016년 2학기 기말 평가 과제)
- 강혜원: 보조선사 체징과 장흥 보림사
- 김누리: 평택항과 아산방조제
- 김미정: 왕세자의 입학례와 복식
- 김사현: 강진 무위사와 선각대사 형미 이야기
- 김지선: 이향견문록을 통해 본 기록문화유산
- 류인태: 민족기록화와 한글고문헌 함께 읽기
- 린지: 청주시 문화유산으로 바라본 고령신씨
- 서동신: 고산구곡도 시맨틱 스토리텔링 자원
- 서모란: 고조리서와_음식
- 서소리: 도선과 두 개의 비문
- 이사범 : 울주 반구대와 김창락의 반구대 풍요제
- 장동룡: 민족기록화 진주성싸움
- 장원석: 고종윤음과 천주교
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※ Graph Data는 digerati.aks.ac.kr/DhLab/2016/202/학생이름 폴더에서 저장, 실행되도록 하세요. html 파일과 lst 파일을 함께 제시해야 합니다.
※ 자기 과제 제목은 주제의 의미를 알 수 있도록 명명하기 바랍니다.
