"DH Lecture 2020 Jan 29"의 두 판 사이의 차이

2020년 1월 29일 (수) 10:06 기준 최신판

전남대학교 철학과 세미나 2020. 1. 29.

김현 한국학중앙연구원 인문정보학 교수

인공지능의 시대, 미래 인문학의 과제

• 인공지능의 시대, 미래 인문학의 과제

디지털 큐레이션과 인문지식 콘텐츠

디지털 큐레이션이란?

• 박물관의 큐레이터가 전시를 위해 유물 하나 하나와 관련이 있는 다양한 지식 정보를 찾아내고, 의미의 연결고리를 찾아 그 유물의 문화적 가치를 설명하는 이야기를 만들듯이,
• 디지털 인문학의 연구자와 학생들은 디지털 세계에서 유의미한 지식의 조각을 탐색하고 그것들 사이의 관계성을 탐구하는 방법으로 새로운 사실을 발견하고 대상 세계에 대한 이해를 넓혀간다.

가상 박물관 디지털 큐레이션(예시)

• 민족기록화 가상 미술관
• 궁중기록화 가상 전시관
• 왕비의 복식
• 조선왕실 태실 시맨틱 데이터 아카이브

인문지식 데이터의 소통과 확장: 스몰 데이터에서 빅 데이터로(예시)

의미를 담은 작은 데이터

데이터의 연결 ⇒ 지식의 확장 ⇒ 새로운 지식의 발견

• 송상현 이야기

데이터로 이야기하는 나의 인문학

• 카드캡터체리 전시회
• 시절을_노래하다. 세시봉
• 내 고향 카나가와현
• 조선시대의 천주교 박해
• 신라왕과 왕릉 이야기

초연결 시대의 인문학 교육

디지털 원어민 세대를 위한 인문 교육

• 우리의 다음 세대에 인문지식을 공부할 이들은 ‘디지털 原語民’(Digital Natives)
• 디지털 원어민 세대의 고객들에게 봉사할 인문 지식 콘텐츠는 마치 레고 블록 같은 조립식 장난감을 다루듯 그 속에 있는 지식의 조각들을 자유롭게 탐색하고 의미의 연결고리를 좇아 새롭게 구성할 수 있는 길을 열어 주는 것
• 전통적 인문지식 자원에 대한 디지털인문학적 연구의 주안점은 그 속에서 잠자고 있는 다채로운 지적, 감성적 요소룰 발굴하고, 이를 지식의 문맥을 탐구할 수 있는 데이터로 가공하는 것
• 이것은 디지털 원어민들로 하여금 옛것을 외면하기보다는 그 유산 위에서 그들에게 의미있는 새로운 문맥의 지적 탐구를 시도할 수 있게 하는 일이자,
• 오늘보다 더욱 디지털화 되어 갈 미래인문학을 준비하는 과업.

미래 인문학의 과제

• 인문지식 탐구의 과정에서 그 지식을 ‘데이터’로 기술하여 소통시키는 일, 그렇게 해서 그 지식이 인간사회의 다양한 영역에서 활용되고 가치를 발휘할 수 있게 하는 것이 디지털 인문학이 인식하는 미래 인문학의 과제.
• 디지털 인문학의 일차적인 관심사는 우리의 역사와 문화 속에서 의미를 가져 온 ‘인간의 이야기’를 담은 ‘스몰 데이터‘(Small Data), 그리고 그 작은 이야기들이 서로 이어져서 ‘빅 데이터‘(Big Data)가 될 수 있게 하는 개방적 소통의 방법.
• 디지털 큐레이션은 디지털 환경에서 인문학을 공부하는 방법이자, 전통적인 인문지식을 디지털 세계에서 소통할 수 있는 ‘데이터’로 전환하는 노력.
• 이러한 노력을 통해 우리의 인문지식은 전통적인 인문학의 경계를 넘어서 현대 사회의 다양한 영역과 교섭할 것이며, 인간과 사회에 대한 이해로서의 인문학의 외연을 더욱 의미있게 확장해 갈 수 있을 것임.

디지털 인문학 교육 교과목 예시

• 한국학중앙연구원 대학원 인문정보학 커리큘럼

디지털 인문학 교육 실습을 위한 Open-source curriculum

• 인문정보학 튜토리얼

참고 자료

• 김현, 「디지털 인문학 - 아카이브와 인문학 연구의 통섭」, 『기록인』 2016 가을
• 김현, 「디지털 인문학 교육의 현장」, 『인문콘텐츠』 50, 2018. 9.
• 김현, 「백과사전적 아카이브」, 『디지털 인문학 입문』
• 金炫, 「데이터로 疏通하는 동아시아 儒敎文化」, 第6回 21世紀 人文價値 포럼, 2019. 9.
• 金炫, 「데이터 時代의 漢文 古典」, 『전통문화연구회 30년의 회고와 전망』, 2018. 11.
• 金炫, 「新‘大同社會’論」, 『전통문화』 44호, 2018. 4.
• 金炫, 「4차 산업혁명 시대의 인문학」, 『전통문화』 42호, 2017. 5.