"KoreanSpeakingTeachingMethods"의 두 판 사이의 차이
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|+ 한국어 말하기 교수 학습 방안 | |+ 한국어 말하기 교수 학습 방안 | ||
| − | ! 발행유형|| 시기|| 제목|| 이름 | + | ! 발행유형|| 시기|| 제목|| 이름|| 출판사 |
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| − | | 학술지 || 1994|| TASK 개념을 기초로 한 듣기 말하기 수업 연계 방안 - INTERMEDIATE LEVEL 을 대상으로|| 곽상흔 | + | | 학술지 || 1994|| TASK 개념을 기초로 한 듣기 말하기 수업 연계 방안 - INTERMEDIATE LEVEL 을 대상으로|| 곽상흔||국제한국어교육학회 |
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| − | | 학술지 || 1999 || 과제 수행 중심의 한국어 말하기 교육 방안|| 강명순 | + | | 학술지 || 1999 || 과제 수행 중심의 한국어 말하기 교육 방안|| 강명순||국제한국어교육학회 |
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| − | | 석사논문 || 1987 || 말하기 교육 방법론 :외국어로서의 한국어의 말하기 연습유형을 중심으로|| 이훈순 | + | | 석사논문 || 1987 || 말하기 교육 방법론 :외국어로서의 한국어의 말하기 연습유형을 중심으로|| 이훈순||연세대학교 |
| − | | 학술지 || || | + | |- |
| + | | 학술지 ||1997 || 예비 통역사를 위한 한국어 말하기 지도의 방향|| 정연일 | ||
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| + | | 석사논문 ||1997 || 泰國人을 위한 韓國語 敎育에 관한 硏究 :말하기와 듣기 領域을 中心으로|| Boonma, Surapesak | ||
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==연구 방법== | ==연구 방법== | ||
==연구 데이터== | ==연구 데이터== | ||
2020년 9월 29일 (화) 19:20 판
연구 목적
본고는 한국어 말하기 교수 학습 방안 연구의 동향을 살피는 것을 목적으로 한다.
연구 대상
한국어 말하기 교수 학습 방안 연구 동향 논문 목록
- 학위논문
- 학술논문
| 발행유형 | 시기 | 제목 | 이름 | 출판사 |
|---|---|---|---|---|
| 학술지 | 1994 | TASK 개념을 기초로 한 듣기 말하기 수업 연계 방안 - INTERMEDIATE LEVEL 을 대상으로 | 곽상흔 | 국제한국어교육학회 |
| 학술지 | 1999 | 과제 수행 중심의 한국어 말하기 교육 방안 | 강명순 | 국제한국어교육학회 |
| 석사논문 | 1987 | 말하기 교육 방법론 :외국어로서의 한국어의 말하기 연습유형을 중심으로 | 이훈순 | 연세대학교 |
| 학술지 | 1997 | 예비 통역사를 위한 한국어 말하기 지도의 방향 | 정연일 | |
| 석사논문 | 1997 | 泰國人을 위한 韓國語 敎育에 관한 硏究 :말하기와 듣기 領域을 中心으로 | Boonma, Surapesak
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