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! 발행유형|| 시기|| 제목|| 이름|| 출판사 | ! 발행유형|| 시기|| 제목|| 이름|| 출판사 | ||
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| − | | 학술지 || 1994|| [http://www.riss.kr/link?id= | + | | 학술지 || 1994|| [http://www.riss.kr/link?id=A75726795TASK 개념을 기초로 한 듣기 말하기 수업 연계 방안 - INTERMEDIATE LEVEL 을 대상으로]|| 곽상흔||국제한국어교육학회 |
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| 학술지 || 1999 || [http://www.riss.kr/link?id=A100058527 과제 수행 중심의 한국어 말하기 교육 방안]|| 강명순||국제한국어교육학회 | | 학술지 || 1999 || [http://www.riss.kr/link?id=A100058527 과제 수행 중심의 한국어 말하기 교육 방안]|| 강명순||국제한국어교육학회 | ||
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| − | | 석사논문 || 1987 || | + | | 석사논문 || 1987 || [http://www.riss.kr/link?id=T693512말하기 교육 방법론 :외국어로서의 한국어의 말하기 연습유형을 중심으로]|| 이훈순||연세대학교 |
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| + | | 학술지 ||1997 || [http://www.riss.kr/link?id=A2107392예비 통역사를 위한 한국어 말하기 지도의 방향]|| 정연일||한국외국어대학교 통번역연구원 | ||
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| + | | 석사논문 ||1997 || [http://www.riss.kr/link?id=T4475729泰國人을 위한 韓國語 敎育에 관한 硏究 :말하기와 듣기 領域을 中心으로]|| Boonma, Surapesak||서울대학교 | ||
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| + | | 석사논문 ||1999 || [http://www.riss.kr/link?id=T7654729터키인을 위한 한국어 교육 연구 :말하기·듣기 중심으로]|| 괵셀 튀르쾨쥐||서울대학교 | ||
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| + | | 학술지 ||2005 || [http://www.riss.kr/link?id=A104071349한국어 학습자의 담화 능력 향상 방안 연구 ― 컴퓨터 프로그램을 활용한 담화 분석을 중심으로 ]|| 이동은||한글학회 | ||
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| + | | 석사논문||2005 || [http://www.riss.kr/link?id=T10115821태국 한국어 학습자를 위한 한국어 말하기 교육 연구]|| Kewalin, Simuang||경희대학교 교육대학원 | ||
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| + | | 학술지||2006 || [http://www.riss.kr/link?id=A104850210중국학습자를 위한 한국어 말하기 교육 방법론]|| 김순녀||서울대학교 국어교육연구소 | ||
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| + | | 학술지||2006 || [http://www.riss.kr/link?id=A76477874한국어 교육 현장에서 적용되고 있는 교수 방법론에 관한 실제 조사 연구 : 서울 시내 4개 대학의 말하기 교육 중심으로]|| 전홍식||부경대학교 인문사회과학연구소 | ||
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| + | | 학술지||2006 || [http://www.riss.kr/link?id=A345958효율적인 한국어 회화 수업을 위한 학습자 요구 분석 ]|| 최수진||한중인문학회 | ||
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| − | | 학술지 || | + | | 학술지||2006 || [http://www.riss.kr/link?id=A82433311말하기 교육 내용 체계화 방안 연구]|| 이도영||한국어교육학회 |
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| − | | | + | | 학술지||2006 || [http://www.riss.kr/link?id=A82433311말하기 교육 내용 체계화 방안 연구]|| 이문규||한국어교육학회 |
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| + | 학위논문 상세 | ||
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| + | 태국 한국어 학습자를 위한 한국어 말하기 교육 연구 ]|| 이동은||한글학회 | ||
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2020년 9월 29일 (화) 19:46 판
연구 목적
본고는 한국어 말하기 교수 학습 방안 연구의 동향을 살피는 것을 목적으로 한다.
연구 대상
한국어 말하기 교수 학습 방안 연구 동향 논문 목록
- 학위논문
- 학술논문
| 발행유형 | 시기 | 제목 | 이름 | 출판사 |
|---|---|---|---|---|
| 학술지 | 1994 | 개념을 기초로 한 듣기 말하기 수업 연계 방안 - INTERMEDIATE LEVEL 을 대상으로 | 곽상흔 | 국제한국어교육학회 |
| 학술지 | 1999 | 과제 수행 중심의 한국어 말하기 교육 방안 | 강명순 | 국제한국어교육학회 |
| 석사논문 | 1987 | 교육 방법론 :외국어로서의 한국어의 말하기 연습유형을 중심으로 | 이훈순 | 연세대학교 |
| 학술지 | 1997 | 통역사를 위한 한국어 말하기 지도의 방향 | 정연일 | 한국외국어대학교 통번역연구원 |
| 석사논문 | 1997 | 위한 韓國語 敎育에 관한 硏究 :말하기와 듣기 領域을 中心으로 | Boonma, Surapesak | 서울대학교 |
| 석사논문 | 1999 | 위한 한국어 교육 연구 :말하기·듣기 중심으로 | 괵셀 튀르쾨쥐 | 서울대학교 |
| 학술지 | 2005 | 학습자의 담화 능력 향상 방안 연구 ― 컴퓨터 프로그램을 활용한 담화 분석을 중심으로 | 이동은 | 한글학회 |
| 석사논문 | 2005 | 한국어 학습자를 위한 한국어 말하기 교육 연구 | Kewalin, Simuang | 경희대학교 교육대학원 |
| 학술지 | 2006 | 위한 한국어 말하기 교육 방법론 | 김순녀 | 서울대학교 국어교육연구소 |
| 학술지 | 2006 | 교육 현장에서 적용되고 있는 교수 방법론에 관한 실제 조사 연구 : 서울 시내 4개 대학의 말하기 교육 중심으로 | 전홍식 | 부경대학교 인문사회과학연구소 |
| 학술지 | 2006 | 한국어 회화 수업을 위한 학습자 요구 분석 | 최수진 | 한중인문학회 |
| 학술지 | 2006 | 교육 내용 체계화 방안 연구 | 이도영 | 한국어교육학회 |
| 학술지 | 2006 | 교육 내용 체계화 방안 연구 | 이문규 | 한국어교육학회
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