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| 박사논문 || 2017 || [http://www.riss.kr/link?id=T693512자기주도 섀도잉 학습법(SSDL)이 발표 능력 향상에 미치는 영향 연구_중국 대학 한국어과 학습자를 중심으로]|| 이훈순||연세대학교 | | 박사논문 || 2017 || [http://www.riss.kr/link?id=T693512자기주도 섀도잉 학습법(SSDL)이 발표 능력 향상에 미치는 영향 연구_중국 대학 한국어과 학습자를 중심으로]|| 이훈순||연세대학교 | ||
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| 학술논문 ||2017 || [http://www.riss.kr/link?id=A104071349통역을 통한 한국어 말하기 교육의 가능성 탐색 연구_중국인 학습자를 중심으로]|| 이동은||한글학회 | | 학술논문 ||2017 || [http://www.riss.kr/link?id=A104071349통역을 통한 한국어 말하기 교육의 가능성 탐색 연구_중국인 학습자를 중심으로]|| 이동은||한글학회 | ||
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| 학술논문||2017 || [http://www.riss.kr/link?id=A104850210한국어 말하기 교육에서 플립드 러닝(flipped learning)의 적용 가능성 탐색 ]|| 김순녀||서울대학교 국어교육연구소 | | 학술논문||2017 || [http://www.riss.kr/link?id=A104850210한국어 말하기 교육에서 플립드 러닝(flipped learning)의 적용 가능성 탐색 ]|| 김순녀||서울대학교 국어교육연구소 | ||
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==연구 데이터== | ==연구 데이터== | ||
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2020년 12월 10일 (목) 10:59 기준 최신판
연구 목적
본고는 한국어 말하기 교수 학습 방안 연구의 동향을 살피는 것을 목적으로 한다.
연구 대상
[2017-2020] 한국어 말하기 교수 학습 방안 연구 동향 논문 32편
- 박사 학위논문 : 7개
- 학술논문 : 25개
연구 절차 및 방법
- 연구 검색 : 학술연구정보서비스 RISS
- 연구 수집 : 박사 : 7편. 학술논문 :25편 총 32편
- 연구 분류
- 1. 시기 및 유형별
| 연도 | 박사논문 | 학술논문 | 계 |
|---|---|---|---|
| 2017 | 3 | 11 | 14 |
| 2018 | 2 | 5 | 7 |
| 2019 | 1 | 3 | 4 |
| 2020 | 1 | 6 | 7 |
- 2. 연구 대상별
| 언어권 | 논문 수 |
|---|---|
| 중국 | 6 |
| 일본 | 1 |
| 베트남 | 1 |
| 몽골 | 1 |
| 교수배경 | 논문 수 |
|---|---|
| 학문목적 | 9 |
| 일반 | 20 |
| KFL | 3 |
| 숙달도 | 논문 수 |
|---|---|
| 초급 | 1 |
| 초중급 | 1 |
| 중급 | 1 |
| 중고급 | 1 |
| 고급 | 2 |
| 초중고급 | 2 |
- 3. 연구 주제별
| 교수방안 | 이론 및 방법 |
|---|---|
| 교수방식 | 딕토글로스, 플립러닝, 깁기_CLOZE METHOD |
| 교수기법 | 섀도잉_Shadowing |
| 매체활용 | 영화, 드라마, 모바일러닝, 챗봇 |
| 텍스트활용 | 카페 메뉴, 시 |
| 기타 | 통역, 낭독공연 |
- 4. 연구 방법별
| 연구 방법 | 논문 수 |
|---|---|
| 문헌 | 9 |
| 조사 | 10 |
| 실험 | 5 |
| 사례 | 9 |
4. 연구 분석 방법 : 온톨로지를 활용한 연구 동향 및 쟁점 분석
온톨로지
1. 논문_학회_연구자
- 논문과 연구자 : 2017-2020년 37명의 연구자가 말하기 교수법에 관한 논문을 게재하였다. 손명양, 장회매, 이경, 윤영이 말하기 교수법에 관한 논문을 2개씩 게재하였다. 향후 말하기 교수법 연구 동향의 시기를 늘려 조사할 경우 어떠한 연구자가 말하기 교수법에 관한 논문 투고를 많이 하였는지 살펴 볼 수 있는 것이다.
- 학회 : 말하기 교수법에 관한 논문 게재율이 높은 학회는 국제한국어교육학회다. 총 7개의 논문을 게재하였다.
- 학회, 저널, 논문, vol.no
2. 대상별
- 언어권
- 숙달도
- 학습배경
3. 주제별
- 교수방안
- 말하기 유형
4. 연구 방법
연구 데이터
