박지수CNU24/문법노트

박지수의 문법노트

문법노트 1

품사	명사
미리 생각해보기	(1) 不是에서 是가 생략되지 않는 이유 (2) 복합방위사
정의	사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.
특징	(1) 지량수/수량구의 수식을 받는다. (2) 접미사 ‘们’을 사용해 복수를 나타낸다. <사물에는 일반적으로 사용하지 않음. ‘수량사+명사’, ‘정도부사’의 사용을 통해 복수의 의미를 나타내는 걍우 추가로 ‘们’을 부과하지 않는다.> (3) 부정부사 ‘不’를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. <명사가 서술어 역할을 하는 경우에는 시간, 범위 등을 나타내는 부사 ‘才，都，刚，就，已经，一共’ 등의 수식을 받을 수 있다. (4) 양사의 성질을 가지는 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용할 수 있으며, 이때는 ‘매…, 모든…’의 의미를 가진다.
용법	(1) 주어와 목적어를 충당한다. (2) 관형어를 충당한다. (3) 일반적으로 서술어가 될 수 없으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있다. (절기, 요일, 본적, 날짜, 신분, 전공, 나이, 가격 등) (4) 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. (5) '개사+명사’의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다.
분류	고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사
예문	(1) 我不是学生 不가 명사를 직접 수식할 수 없으므로 是를 생략하지 않는다. (2) 我在中国留学。 국명 뒤에는 방위명사를 쓰지 않는다. (3) 我买了一件漂亮的衣服。 수식 할 경우, 수+양+명을 앞에 배치한다. 수식의 경우 的를 사용한다.
적용 문제	(1)我 / 很感兴趣 / 中国 / 对 / 文化 ->我对中国文化感兴趣。 (2) 买了 / 一套 / 很漂亮的 / 我 / 家具 ->我买了一套很漂亮的家具。명사는 단독으로 사용하지 않고수량사와 함께 쓴다. (3) 参加 / 的 / 比赛 / 学生 / 很多 ->参加比赛的学生很多。 很多등 수량을 나타내는 경우에는 복수접미사 们을 사용하지 않는다. 출처: chat gpt
오류	(1)*我打算去中国的北京城市旅游。 ->>我打算去中国北京旅游。 北京 자체가 이미 도시명사 (2)*他给了我很多有用的建议们。 ->>他给了我很多有用的建议。 建议=불가산명사. 们은 사람이나 특정집합에만 붙음 (3)*这个问题需要一个很认真考虑。 ->>这个问题需要认真考虑。 考虑=동사로, 一个의 수식을 받을 수 없다. 출처:chat gpt
복습	(1) 국가명 뒤에 里를 붙이지 않는다. (2) 수식받는 명사 앞에 的를 넣는다

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문법노트 2

품사	대명사
미리 생각해보기	(1) 怎么와 这么/那么의 차이
정의	단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당한다. 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지쳉할 수 있다.
특징	(1) 주어와 목적어를 충당한다. (2) 관형어를 충당한다. (3) 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다.(-게) (4) 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다.(-해,어때) (5) 의문대사 怎么样은 보어를 충당할 수 있다.
용법	(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. (2) 인칭의 높임표현 您은 사용되지만 您们은 사용되지 않는다. (3) 1인칭 복수 형식에는 청자를 포함하는 咱们과 청재를 포함하거나 포함하지 않는 我们이 있다. (4) 1/2/3인칭 단/복수와 상관없이 그 사람 자신을 가리키는 것을 자칭(自己，人家）, 다른 사람을 가리케는 것을 타칭(别人，人家）이라고 한다.
분류	인칭대사, 지시대사, 의문대사
예문	(1) 今天就这样吧！ -> 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. (2)我们是韩国人，你们是中国人，咱们都是亚洲人。 -> 咱们은 청자 포함해는 우리, 我们은 청자를 포함하거나 포함하제 않는 우리를 나타낸다. (3)昨天的晚回来了十二几个人？ ->几는 반드시 양사와 함께 사용해야 한다. 출처: 중국어 문법 강의 교재
적용 문제	(1)다음 빈칸에 알맞은 대사를 고르시오. 虽然我们家离公司很远，但 ____ 天我都坚持走路去上班。 a.每 b.这 c.各 d.哪 -> a.每 하루도 빠짐없이 반복되는 상황을 나타낼 때 每를 사용한다. (2) 빈칸에 알맞은 표현을 고르세요. 这个任务对他来说太难了，他想请 ____ 帮忙。 a.别人 b.自己 c.他们 d.大家 -> a.别人 나 이외의 타인이나 다른사람을 가리키며, 구체적인 도움을 청할때는 大家보다 别人이 보편적으로 쓰인다. (3)다음 빈칸에 알맞은 단어는? 除了这两个，____ 的主意都不太理想。 a.这 b.其他 c.某 d.什么 -> b.其他 제시된 것 이외의 것을 가리킬 때는 其他를 사용한다. 출처: google gemini
오류	(1) 哪是你的老师？ ->哪位是你的老师？ 哪는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다. (2) 苹果怎么？ ->苹果怎么买 怎么는 끝에 쓸 수 없다. 怎么了일때만 끝에 쓸 수 있다. (3)他怎么非常不高兴？ ->他怎么 这么/那么 非常不高兴？ 怎么+这么/那么+형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. 출처: 중국어 문법 강의 교재
복습	(1)这么+숫자,这样+명사 (2) 这么는 부사만, 怎么는 부사, 동사형용사

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문법노트 3

품사	동사
미리 생각해보기	(1) 不，没의 차이점 (2) 동사의 정도를 표현하는 방법
정의	사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 소실, 변화 등을 나타내는 단어이다.
특징	(1)서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (2)부정을 나타내는 부사 不，没를 통해 부정한다. (3)동사 뒤에 동태조사 了，着，过가 출현할 수 있디. (4)중첩이 가능하다. (5)일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 很，非常，特别，有点儿 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정이나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
용법	(1) 문장의 서술어로 사용된다. (2) 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.
분류	(1)의미에 따른 분류 - 동작동사(지속동사, 비지속동사), 상태동사(생리동사, 인지동사/심리동사), 관계동사 (2)기능에 따른 분류 - 자동사(목적어x), 타동사(목적어o)
예문	(1) 他给我一件生日礼物。 ->일부 목적어는 목적어를 두 개 취할 수 있다. (2)我毕业十年了。 ->비지속 동사에 시량보어가 사용될 경우 동작 완료 이후 경과한 시간의 양을 나타낸다. (3)我借她一本书。 -> •我向她借一本书。그에게 책 한 권을 빌리다. •我借给她一本书。그에게 책 한 권을 빌려주다. 두 가지 의미로 해석될 수 있다. 출처: 중국어 문법 강의 교재
적용 문제	(1)能够 / 这种药 / 痛苦 / 减轻 / 患者的 -> 这种药能够减轻患者的痛苦。 동사 减轻은 痛苦, 负担과 호응한다. (2) 다음 중 옳은 것을 고르시오. a. 我跟他谈话了一次。 b. 我跟他谈了一次话。 c. 我跟他一次谈话了。 d. 我谈话了他一次。 -> b.我跟他谈了一次话。 谈话는 이합사다. 수량사는 반드시 동사와 명사 사이에 위치해야 한다. (3) 문장성분을 분류하시오. 那个韩国男孩儿会说一点儿汉语。 -> 那个-관형어/ 韩国-관형어 /男孩儿-주어 /会-부사어 /说-서술어 /一点儿-관형어 /汉语-목적어 출처: google gemini, 나수연 교수님
오류	(1) *我想帮忙他。 -> 我想帮他的忙。 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다. 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. (2-1) *他洗洗了澡， 就吃完饭。 -> 他洗了澡，就吃完饭。 (2-2) *这个题目我正在研究研究。 -> 这个题目我正在研究。 동사중첩은 동작 시간의 쩗음, 시도와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어와의 사용에 제약이 따른다. 중첩된 동사 뒤에는 시간 의미를 나타내는 동태조사가 사용되지 않으며, 시간사 正在，一边…一边… 등도 동사중첩과 함께 사용할 수 없다. 단 了는 a了a, ab了ab 와 같이 중첩 동사 사이에 추가하여 이미 발생한 동작의 시간이 짧음을 나타낼 수 있다. (3) *他甜甜地笑笑起来。 -> 他甜甜地笑了起来。 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충하므로 이미 시간의 의미를 나타낸다. 따라서 동사의 중첩과 어울리지 않는다. 출처: 중국어 문법 강의 교재
복습	(1)男孩儿의 男관형어/형용사? (2)要에 변화의 了사용가능?

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