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<div style="text-align:justify">주차별로는 중국 신화와 상징 체계를 시작으로, 음식문화와 차·술 문화 등 일상문화, 전통 건축과 원림 문화, 그리고 전통 및 현대 공연예술에 이르기까지 단계적으로 학습이 이루어진다. 각 주제에서는 단순한 지식 전달을 넘어서 문화의 사회적 의미와 역사적 맥락, 상징 체계 등을 분석하는 데 중점을 둔다. 또한 학생들은 특정 주제를 선택하여 영상 콘텐츠 형태로 발표를 수행함으로써 학습 내용을 창의적으로 재구성하고 표현하는 능력을 기르게 된다.</div><br/>
 
<div style="text-align:justify">주차별로는 중국 신화와 상징 체계를 시작으로, 음식문화와 차·술 문화 등 일상문화, 전통 건축과 원림 문화, 그리고 전통 및 현대 공연예술에 이르기까지 단계적으로 학습이 이루어진다. 각 주제에서는 단순한 지식 전달을 넘어서 문화의 사회적 의미와 역사적 맥락, 상징 체계 등을 분석하는 데 중점을 둔다. 또한 학생들은 특정 주제를 선택하여 영상 콘텐츠 형태로 발표를 수행함으로써 학습 내용을 창의적으로 재구성하고 표현하는 능력을 기르게 된다.</div><br/>
 
<div style="text-align:justify">평가는 중간고사와 기말고사를 포함하여, 수업 참여도와 발표 과제 수행을 종합적으로 반영하여 이루어진다. 시험은 논술형, 단답형, 선다형 문항을 포함하여 학생들의 이해도와 사고력을 평가하며, 발표 과제는 주제 이해, 콘텐츠 구성, 표현력 등을 기준으로 평가된다.</div><br/>
 
<div style="text-align:justify">평가는 중간고사와 기말고사를 포함하여, 수업 참여도와 발표 과제 수행을 종합적으로 반영하여 이루어진다. 시험은 논술형, 단답형, 선다형 문항을 포함하여 학생들의 이해도와 사고력을 평가하며, 발표 과제는 주제 이해, 콘텐츠 구성, 표현력 등을 기준으로 평가된다.</div><br/>
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<div style="text-align:justify">이 수업은 중국 문화를 단순히 암기하는 것이 아니라, 다양한 매체와 도구를 활용하여 능동적으로 탐구하고 표현하는 데 목적이 있다. 따라서 학생들은 수업에 적극적으로 참여하고, 주어진 과제를 성실히 수행함으로써 보다 깊이 있는 학습 성과를 얻을 수 있을 것이다.</div>
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<div style="text-align:justify">이 수업은 중국 문화를 단순히 암기하는 것이 아니라, 다양한 매체와 도구를 활용하여 능동적으로 탐구하고 표현하는 데 목적이 있다. 따라서 학생들은 수업에 적극적으로 참여하고, 주어진 과제를 성실히 수행함으로써 소기의 학습 성과를 얻을 수 있을 것이다.</div>
 
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<div style="text-align:justify">본 교과목의 평가는 중간고사 30%, 기말고사 30%, 개별과제 20%, 수업참여도 10%, 출석 10%로 구성되며, 학생의 학습 과정과 결과를 종합적으로 반영하여 이루어진다.<br/><br/>중간고사와 기말고사는 각각 30%의 비중을 차지하며, 학생의 이론적 이해와 종합적 사고 능력을 평가하기 위한 시험이다. 시험은 논술형, 단답형, 선다형 문항을 포함하여 출제되며, 단순한 지식 암기 여부뿐만 아니라 개념 이해, 사례 적용 능력, 문화적 해석 능력 등을 함께 평가한다. 중간고사는 전반부 수업에서 다룬 신화, 상징, 일상문화 등을 중심으로 출제되며, 기말고사는 건축, 원림, 공연예술 등 후반부 내용을 포함하여 전체적인 이해도를 평가한다.<br/><br/>개별과제는 20%의 비중으로, 학생이 특정 주제를 선택하여 수행하는 영상 콘텐츠 제작 과제를 의미한다. 학생은 수업에서 학습한 내용을 바탕으로 하나의 주제를 선정하고, 이를 설명하거나 해석하는 영상 또는 스토리텔링 콘텐츠를 제작하여 제출해야 한다. 평가 기준은 주제 이해도, 내용의 정확성, 구성의 논리성, 창의성, 그리고 전달력 등을 종합적으로 고려하여 이루어진다. 특히 단순한 정보 나열이 아니라 문화적 의미를 분석하고 재구성하는 능력이 중요하게 평가된다.<br/><br/>수업참여도는 10%로, 수업 과정에서의 적극적인 참여 태도를 반영한다. 여기에는 발표 준비 및 수행, 수업 중 질문과 토론 참여, 동료 발표에 대한 피드백 제공 등이 포함된다. 단순히 수업에 참여하는 것에 그치지 않고, 학습 과정에 능동적으로 기여하는 태도가 중요하게 평가된다.<br/><br/>출석은 10%의 비중으로 반영되며, 정해진 수업 시간에 성실하게 참여하는 것을 기본으로 한다. 결석(1회당 1점 감점), 지각(무단으로 10분 이상 지각시 1회당 0.5점 감점), 무단 조퇴는 감점 요인이 될 수 있으며, 일정 횟수 이상의 결석이 발생할 경우 학점에 불이익이 있을 수 있다(4분의 1 이상 결석시 학칙에 따라 F학점 부여).</div>
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<div style="text-align:justify">본 교과목의 평가는 중간고사 30%, 기말고사 30%, 개별과제 20%, 수업참여도 10%, 출석 10%로 구성되며, 학생의 학습 과정과 결과를 종합적으로 반영하여 이루어진다.<br/><br/>중간고사와 기말고사는 각각 30%의 비중을 차지하며, 학생의 이론적 이해와 종합적 사고 능력을 평가하기 위한 시험이다. 시험은 논술형, 단답형, 선다형 문항을 포함하여 출제되며, 단순한 지식 암기 여부뿐만 아니라 개념 이해, 사례 적용 능력, 문화적 해석 능력 등을 함께 평가한다. 중간고사는 전반부 수업에서 다룬 신화, 상징, 일상문화 등을 중심으로 출제되며, 기말고사는 건축, 원림, 공연예술 등 후반부 내용을 포함하여 전체적인 이해도를 평가한다.<br/><br/>개별과제는 20%의 비중으로, 학생이 특정 주제를 선택하여 영상 콘텐츠를 제작하는 것이다. 학생은 수업에서 학습한 내용을 바탕으로 하나의 주제를 선정하고, 이를 설명하거나 해석하는 영상 또는 스토리텔링 콘텐츠를 제작하여 제출해야 한다. 평가 기준은 주제 이해도, 내용의 정확성, 구성의 논리성, 창의성, 그리고 전달력 등을 종합적으로 고려하여 이루어진다. 특히 단순한 정보 나열이 아니라 문화적 의미를 분석하고 재구성하는 능력이 중요하게 평가된다.<br/><br/>수업참여도는 10%로, 수업 과정에서의 적극적인 참여 태도를 반영한다. 여기에는 발표 준비 및 수행, 수업 중 질문과 토론 참여, 동료 발표에 대한 피드백 제공 등이 포함된다. 단순히 수업에 참여하는 것에 그치지 않고, 학습 과정에 능동적으로 기여하는 태도를 중요하게 평가한다.<br/><br/>출석은 10%의 비중으로 반영되며, 정해진 수업 시간에 성실하게 참여하는 것을 기본으로 한다. 결석(1회당 1점 감점), 지각(무단으로 10분 이상 지각시 1회당 0.5점 감점), 무단 조퇴는 감점 요인이 될 수 있으며, 4분의 1 이상 결석할 경우 학칙에 따라 F학점을 부여한다.</div>
 
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|01주차 || <span style="color:green">'''오리엔테이션''': <small>현대 중국어의 특징 및 수업에 대한 개괄</small></span> || 강의소개
 
|01주차 || <span style="color:green">'''오리엔테이션''': <small>현대 중국어의 특징 및 수업에 대한 개괄</small></span> || 강의소개
 
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|02주차 || <span style="color:green">'''중국어 문법 개관''': <small>문법단위·품사분류·품사와 문장성분 || 이론 강의
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|02주차 || <span style="color:green">'''수업 방법 이해 및 활용1''': <small>AI를 활용한 문화 설명 스크립트 작성 연습 || 이론+실습
 
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|03주차 || <span style="color:green">'''명사''': <small>방위명사·시간명사·명사서술어문</small><br/><small>|| 이론 강의
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|03주차 || <span style="color:green">'''수업 방법 이해 및 활용2''': <small>영상 제작 도구 실습 및 간단한 연습 영상 제작</small><br/><small>|| 이론+실습
 
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|04주차 || <span style="color:green">'''대사''': <small>인칭대사·지시대사·의문대사 </small><br/><small>|| 이론 강의
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|04주차 || <span style="color:green">'''신화와 상징1-중국 신화의 구조와 문화적 기능 분석''': <small>신화 카드 뉴스 발표</small><br/><small>|| 이론+발표
 
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|05주차 || <span style="color:green">'''동사''': <small>이합사·동사중첩·동사서술어문</small><br/><small> || 이론 강의
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|05주차 || <span style="color:green">'''신화와 상징2-민간신앙과 길상 상징의 의미 체계''': <small>길상 상징 설명 영상 발표</small><br/><small> || 이론+발표
 
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|06주차 || <span style="color:green">'''조동사''': <small>주요 조동사(가능·희망·의무)</small><br/>|| 이론  강의
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|06주차 || <span style="color:green">'''일상문화1-중국 음식문화와 지역성''': <small>중국 음식 문화 비교 영상 발표</small><br/>|| 이론+발표  
 
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|07주차 || <span style="color:green">'''형용사''': <small>형용사 중첩·형용사서술어문</small><br/>|| 이론 강의
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|07주차 || <span style="color:green">'''일상문화2-차 문화와 술 문화의 사회적 의미''': <small>차, 술 문화 스토리텔링 콘텐츠 발표</small><br/>|| 이론+발표
 
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|08주차 || <span style="color:green">'''중간고사''' || 지필평가
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|08주차 || <span style="color:green">'''보충 및 중간고사''' || 지필평가
 
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|09주차 || <span style="color:green">'''수사·양사''': <small>수사·양사의 분류 및 기능 및 활용</small><br/><small></small></span> || 이론 강의
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|09주차 || <span style="color:green">'''건축과 원림1-중국 전통 건축의 공간 구성과 문화적 의미''': <small>전통 건축 구조와 공간 구성 관련 영상 발표</small><br/><small></small></span> || 이론+발표 
 
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|10주차 || <span style="color:green">'''부사''': <small>부사의 기능·특징 및 주요 부사</small></small></span> || 이론 강의
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|10주차 || <span style="color:green">'''건축과 원림2-궁궐·사찰·민가의 유형과 특징''': <small>궁궐, 사찰, 민가 중 하나를 선택하여 해설 영상 발표</small></small></span> || 이론+발표
 
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|11주차 || <span style="color:green">'''개사''': <small>개사의 기능·특징 및 분류</small><br/>|| 이론 강의
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|11주차 || <span style="color:green">'''건축과 원림3-원림 문화와 자연관, 미학''': <small>원림 가상 가이드 콘셉트의 설명 콘텐츠 발표</small><br/>|| 이론+발표
 
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|12주차 || <span style="color:green">'''조사''': <small>구조조사·동태조사·어기조사</small><br/><small> || 이론 강의
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|12주차 || <span style="color:green">'''공연예술1-중국 전통 음악과 악기의 특징''': <small>중국 전통 음악과 악기 관련 콘텐츠 발표</small><br/><small> || 이론+발표
 
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|13주차 || <span style="color:green">'''접속사''': <small>접속사의 특징 및 분류(연합 접속사·수식 접속사)</small><br/><small> || 이론 강의
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|13주차 || <span style="color:green">'''공연예술2-전통극의 형식과 표현 방식''': <small>전통극 해설 영상 발표</small><br/><small> || 이론+발표
 
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|14주차 || <span style="color:green">'''감탄사·의성사''':<small>감탄사 및 의성사의 특징 및 분류</span> || 이론 강의
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|14주차 || <span style="color:green">'''공연예술3-현대극과 중국 공연예술의 변화''':<small>현대극 해설 영상 발표</span> || 이론+발표
 
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|15주차 || <span style="color:green">'''기말고사''' || 지필평가
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|15주차 || <span style="color:green">'''보충 및 기말고사''' || 지필평가
 
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=='''<span style="color:#3CB371">Research Resource</span>'''==
 
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<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:10px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
 
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<div align="right">{{button|[[ChineseArt&Culture(2025)#목차|상단으로 이동]]}}</div>
 
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=='''<span style="color:#3CB371">Research Topics</span>'''==
 
=='''<span style="color:#3CB371">Research Topics</span>'''==
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<div align="right">{{button|[[ChineseArt&Culture(2025)#목차|상단으로 이동]]}}</div>
 
<div align="right">{{button|[[ChineseArt&Culture(2025)#목차|상단으로 이동]]}}</div>
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==='''<span style="color:#3CB371">Student's Research Project</span>'''===
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==='''<span style="color:#3CB371">Student's Project</span>'''===
 
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
 
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
 
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{{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 01|강리나 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 02|김연지 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 03|김영진 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 04|김의현 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 05|남궁진 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 06|박지민 학생의 연구 기획]]}}<br/><br/>
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{{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 01|KAN MARIYA 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 02|강다혜 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 03|김도원 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 04|김보민 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 05|김봄 학생의 제작 기획]]}}<br/><br/> {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 06|김새벽 학생의 제작 기획]]}}{{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 07|김서현 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 08|김연지 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 09|김은서 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 10|김한비 학생의 제작 기획]]}}<br/><br/> {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 11|나건우 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 12|나운철 학생의 제작 기획]]}}
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{{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 07|박지연 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 08|방유진 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 09|염지윤 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 10|전태현 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 11|최다혜 학생의 연구 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2025)_Research Project 12|Jingya 학생의 연구 기획]]}}
+
{{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 13|문서빈 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 14|문현정 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 15|박준형 학생의 제작 기획]]}}<br/><br/> {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 16|박현솔 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 17|배소현 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 18|서영민 학생의 제작 기획]]}}
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{{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 19|손하은 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 20|안소현 학생의 제작 기획]]}}<br/><br/> {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 21|오윤정 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 22|유승연 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 23|유희주 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 24|윤다움 학생의 제작 기획]]}}
 +
{{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 25|윤희서 학생의 제작 기획]]}}<br/><br/> {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 26|이가윤 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 27|이건호 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 28|이민서 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 29|이서경 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 30|이성민 학생의 제작 기획]]}}<br/><br/>
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{{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 31|이세영 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 32|이정은 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 33|임지현 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 34|장유경 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 35|정도진 학생의 제작 기획]]}}<br/><br/> {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 36|정혜원 학생의 제작 기획]]}}{{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 37|최지빈 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 38|최하늘 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 39|한누리 학생의 제작 기획]]}} {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 40|한예인 학생의 제작 기획]]}}<br/><br/> {{button|[[ChineseArt&Culture(2026)_Research Project 41|황시아 학생의 제작 기획]]}}<br/><br/>
 
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==='''<span style="color:#3CB371">Team Research</span>'''===
 
 
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
 
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
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<font face="나눔바른고딕 UltraLight">○영상 발표 주제 선정 구글 주소: [https://docs.google.com/spreadsheets/d/19UFRfJmLGCkMKyBxzJRd4hetDxy0AxEvb1dK4CLPvnk/edit?gid=0#gid=0]<br/>
−
<big>
 
−
{|class="wikitable" style="text-align:center; width:100%; background:#F7FCF6;"
 
−
!style="width:8%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''연번'''|| style="width:13%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''연구팀'''|| style="width:50%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''연구 주제'''|| style="width:29%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''참여자'''
 
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| 01 || A Team || [[ChineseArt&Culture(2025)Research01|明·淸代 부부 초상화에 나타난 계급과 복식의 상징성]] || 박지연, 김영진, 전태현, 김연지
 
−
|-
 
−
| 02 || B Team || [[ChineseArt&Culture(2025)Research02|중국 전통 회화에 나타난 명절 문화의 시각적 재현]] || 김의현, 최다혜, 염지윤, 박지민
 
−
|-
 
−
| 03 || C Team || [[ChineseArt&Culture(2025)Research03|도원도(桃源圖)에 그려진 동양적 이상향]] || 방유진, Jingya, 남궁진, 강리나
 
−
|-
 
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|}
 
−
</big>
 
−
 
 
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<br/><br/>
 
−
<big>→ [[ChineseArtAndCulture(2025)_sampling.lst|연습용 네트워크 그래프 페이지]]</big> (※[http://dh.aks.ac.kr/cgi-bin/wikiGraph2.py?account=cnudh&script=ChineseArtAndCulture(2025)_sampling.lst 전체 화면으로 보기])
 
  
 
<br/><br/><br/>
 
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205번째 줄: 180번째 줄:
 
<font face="나눔바른고딕 UltraLight">
 
<font face="나눔바른고딕 UltraLight">
 
<big>
 
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 +
○ [https://vrew.ai/ko/ VREW 동영상 AI]<br/>
 
○ [http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/위키_콘텐츠의_체계_구상 위키 콘텐츠의 체계 구상]<br/>
 
○ [http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/위키_콘텐츠의_체계_구상 위키 콘텐츠의 체계 구상]<br/>
 
○ [http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EC%9C%84%ED%82%A4_%EB%AC%B8%EC%84%9C_%EC%A0%9C%EC%9E%91_%EB%B0%A9%EB%B2%95 위키 문서 제작 방법]<br/>
 
○ [http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EC%9C%84%ED%82%A4_%EB%AC%B8%EC%84%9C_%EC%A0%9C%EC%9E%91_%EB%B0%A9%EB%B2%95 위키 문서 제작 방법]<br/>
214번째 줄: 190번째 줄:
 
</big>
 
</big>
 
<br/><br/>
 
<br/><br/>
 +
 
==='''<span style="color:#3CB371">How to create a Data Network</span>'''===
 
==='''<span style="color:#3CB371">How to create a Data Network</span>'''===
 
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
 
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
230번째 줄: 207번째 줄:
  
 
<br/><br/><br/>
 
<br/><br/><br/>
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[[분류:Lecture]] [[분류:Lecture_2025]] [[분류:Lecture_2025-1]] [[분류:Lecture_Faculty]]
+
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2026년 4월 1일 (수) 00:55 기준 최신판

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중국의 예술과 문화(2026)
Chinese Art and Culture



목차

Contents

기본정보 강의개괄 수강인원 강의일정 연구대상 연구주제 데이터셋 참고정보



Information


○ 개설기관 : 전남대학교
○ 강좌명 : 중국의 예술과 문화
○ 학수번호 : CLL3039-2
○ 이수구분 : 전공선택
○ 개설학과(학점) : 중어중문학과(3)
○ 강의시간 : 월요일 7,8교시(15:00-16:50), 수요일 7교시(15:00-15:50)
○ 강의실 : 진리관 405호
○ 강사 : 이여빈

Overview


Objectives


본 교과목은 중국의 예술과 문화를 다양한 장르와 주제를 중심으로 종합적으로 이해하는 것을 목표로 한다. 수업은 신화와 상징, 일상문화, 건축과 원림, 공연예술 등 중국 문화의 핵심 영역을 체계적으로 다루며, 각 주제에 대한 이론적 이해와 더불어 실제 사례 분석을 병행하여 진행된다. 이를 통해 학생들은 중국 문화의 구조와 의미를 입체적으로 파악하고, 문화적 현상을 해석하는 능력을 기를 수 있다.

본 수업은 강의식 수업과 함께 발표식 수업을 병행하는 형태로 운영된다. 특히 인공지능(AI)과 영상 제작 도구를 활용한 실습을 포함하여, 학생들이 직접 문화 콘텐츠를 기획하고 제작하는 경험을 중요하게 다룬다. 초반 주차에서는 AI를 활용한 문화 설명 스크립트 작성과 영상 제작 도구 사용법을 학습하며, 이후에는 각 주제에 맞는 카드뉴스, 설명 영상, 스토리텔링 콘텐츠 등을 제작하여 발표하는 방식으로 수업이 진행된다.

주차별로는 중국 신화와 상징 체계를 시작으로, 음식문화와 차·술 문화 등 일상문화, 전통 건축과 원림 문화, 그리고 전통 및 현대 공연예술에 이르기까지 단계적으로 학습이 이루어진다. 각 주제에서는 단순한 지식 전달을 넘어서 문화의 사회적 의미와 역사적 맥락, 상징 체계 등을 분석하는 데 중점을 둔다. 또한 학생들은 특정 주제를 선택하여 영상 콘텐츠 형태로 발표를 수행함으로써 학습 내용을 창의적으로 재구성하고 표현하는 능력을 기르게 된다.

평가는 중간고사와 기말고사를 포함하여, 수업 참여도와 발표 과제 수행을 종합적으로 반영하여 이루어진다. 시험은 논술형, 단답형, 선다형 문항을 포함하여 학생들의 이해도와 사고력을 평가하며, 발표 과제는 주제 이해, 콘텐츠 구성, 표현력 등을 기준으로 평가된다.

이 수업은 중국 문화를 단순히 암기하는 것이 아니라, 다양한 매체와 도구를 활용하여 능동적으로 탐구하고 표현하는 데 목적이 있다. 따라서 학생들은 수업에 적극적으로 참여하고, 주어진 과제를 성실히 수행함으로써 소기의 학습 성과를 얻을 수 있을 것이다.



Teaching Method


본 교과목은 이론 강의, 실습, 발표를 결합한 혼합형 교수법으로 운영된다. 수업은 크게 세 단계로 구성되며, 각 단계는 학습의 심화와 확장을 목표로 점진적으로 연결된다.

초기 단계에서는 인공지능 도구와 영상 제작 기술에 대한 기초 역량을 형성하는 데 중점을 둔다. 학생들은 AI를 활용하여 문화 내용을 설명하는 스크립트를 작성하고, 영상 제작 도구를 실습함으로써 디지털 기반 콘텐츠 제작 능력을 습득한다. 이 과정은 이후의 발표 및 프로젝트 수행을 위한 핵심 준비 단계로 기능한다.

중기 단계에서는 강의식 수업과 발표식 수업이 병행된다. 교수자는 각 주제에 대해 핵심 개념과 이론적 배경을 설명하고, 학생들은 이를 바탕으로 특정 주제를 선택하여 카드뉴스, 설명 영상, 스토리텔링 콘텐츠 등을 제작한다. 발표는 단순한 정보 전달이 아니라 문화적 의미 해석과 구조적 이해를 중심으로 구성되며, 학습자는 콘텐츠 제작 과정에서 비판적 사고와 창의적 표현 능력을 동시에 활용하게 된다.

후기 단계에서는 건축, 원림, 공연예술 등 보다 확장된 문화 영역을 다루며, 학생들은 보다 복합적인 주제를 영상 콘텐츠 형태로 분석하고 설명하는 활동을 수행한다. 특히 특정 대상(궁궐, 사찰, 민가, 전통극, 현대극 등)을 선택하여 해설 콘텐츠를 제작함으로써, 대상 중심 분석 능력과 전달 능력을 심화한다.

수업 전반에 걸쳐 멀티미디어 자료(PPT, 영상 자료 등)가 활용되며, 시각적·청각적 자료를 통해 이해를 보조한다. 또한 학습자는 지속적인 발표와 피드백 과정을 통해 자신의 콘텐츠를 개선해 나가며, 동료 학습자 간의 상호 평가와 토론을 통해 학습 효과를 확장한다.

이와 같은 교수법은 학습자가 수동적으로 지식을 수용하는 데 그치지 않고, 디지털 도구를 활용하여 지식을 재구성하고 표현하는 능동적 학습을 지향한다.



Teaching Material


● 교수자가 E-CLASS에 업로드한 강의 자료를 기본 텍스트로 하고 다음의 자료를 참고할 수 있다.
● 김상균, 신동윤 저, 『사진으로 보고 배우는 중국문화』, 동양북스, 2017.
● 김동하 외 저, 『차이나키워드 100』, 시사중국어사, 2019.



Evaluation Standard


본 교과목의 평가는 중간고사 30%, 기말고사 30%, 개별과제 20%, 수업참여도 10%, 출석 10%로 구성되며, 학생의 학습 과정과 결과를 종합적으로 반영하여 이루어진다.

중간고사와 기말고사는 각각 30%의 비중을 차지하며, 학생의 이론적 이해와 종합적 사고 능력을 평가하기 위한 시험이다. 시험은 논술형, 단답형, 선다형 문항을 포함하여 출제되며, 단순한 지식 암기 여부뿐만 아니라 개념 이해, 사례 적용 능력, 문화적 해석 능력 등을 함께 평가한다. 중간고사는 전반부 수업에서 다룬 신화, 상징, 일상문화 등을 중심으로 출제되며, 기말고사는 건축, 원림, 공연예술 등 후반부 내용을 포함하여 전체적인 이해도를 평가한다.

개별과제는 20%의 비중으로, 학생이 특정 주제를 선택하여 영상 콘텐츠를 제작하는 것이다. 학생은 수업에서 학습한 내용을 바탕으로 하나의 주제를 선정하고, 이를 설명하거나 해석하는 영상 또는 스토리텔링 콘텐츠를 제작하여 제출해야 한다. 평가 기준은 주제 이해도, 내용의 정확성, 구성의 논리성, 창의성, 그리고 전달력 등을 종합적으로 고려하여 이루어진다. 특히 단순한 정보 나열이 아니라 문화적 의미를 분석하고 재구성하는 능력이 중요하게 평가된다.

수업참여도는 10%로, 수업 과정에서의 적극적인 참여 태도를 반영한다. 여기에는 발표 준비 및 수행, 수업 중 질문과 토론 참여, 동료 발표에 대한 피드백 제공 등이 포함된다. 단순히 수업에 참여하는 것에 그치지 않고, 학습 과정에 능동적으로 기여하는 태도를 중요하게 평가한다.

출석은 10%의 비중으로 반영되며, 정해진 수업 시간에 성실하게 참여하는 것을 기본으로 한다. 결석(1회당 1점 감점), 지각(무단으로 10분 이상 지각시 1회당 0.5점 감점), 무단 조퇴는 감점 요인이 될 수 있으며, 4분의 1 이상 결석할 경우 학칙에 따라 F학점을 부여한다.



Other Things





Students


KAN MARIYA 강다혜 김도원 김보민 김봄 김새벽 김서현 김연지 김은서 김한비

나건우 나운철 문서빈 문현정 박준형 박현솔 배소현 서영민 손하은 안소현

오윤정 유승연 유희주 윤다움 윤희서 이가윤 이건호 이민서 이서경 이성민

이세영 이정은 임지현 장유경 정도진 정혜원 최지빈 최하늘 한누리 한예인

황시아


Plan



주차 강의 내용 강의 형식
01주차 오리엔테이션: 현대 중국어의 특징 및 수업에 대한 개괄 강의소개
02주차 수업 방법 이해 및 활용1: AI를 활용한 문화 설명 스크립트 작성 연습 이론+실습
03주차 수업 방법 이해 및 활용2: 영상 제작 도구 실습 및 간단한 연습 영상 제작
 이론+실습
04주차 신화와 상징1-중국 신화의 구조와 문화적 기능 분석: 신화 카드 뉴스 발표
 이론+발표
05주차 신화와 상징2-민간신앙과 길상 상징의 의미 체계: 길상 상징 설명 영상 발표
 이론+발표
06주차 일상문화1-중국 음식문화와 지역성: 중국 음식 문화 비교 영상 발표
 이론+발표
07주차 일상문화2-차 문화와 술 문화의 사회적 의미: 차, 술 문화 스토리텔링 콘텐츠 발표
 이론+발표
08주차 보충 및 중간고사 지필평가
09주차 건축과 원림1-중국 전통 건축의 공간 구성과 문화적 의미: 전통 건축 구조와 공간 구성 관련 영상 발표
 이론+발표
10주차 건축과 원림2-궁궐·사찰·민가의 유형과 특징: 궁궐, 사찰, 민가 중 하나를 선택하여 해설 영상 발표 이론+발표
11주차 건축과 원림3-원림 문화와 자연관, 미학: 원림 가상 가이드 콘셉트의 설명 콘텐츠 발표
 이론+발표
12주차 공연예술1-중국 전통 음악과 악기의 특징: 중국 전통 음악과 악기 관련 콘텐츠 발표
 이론+발표
13주차 공연예술2-전통극의 형식과 표현 방식: 전통극 해설 영상 발표
 이론+발표
14주차 공연예술3-현대극과 중국 공연예술의 변화:현대극 해설 영상 발표 이론+발표
15주차 보충 및 기말고사 지필평가




Research Topics


Student's Project


KAN MARIYA 학생의 제작 기획 강다혜 학생의 제작 기획 김도원 학생의 제작 기획 김보민 학생의 제작 기획 김봄 학생의 제작 기획

김새벽 학생의 제작 기획김서현 학생의 제작 기획 김연지 학생의 제작 기획 김은서 학생의 제작 기획 김한비 학생의 제작 기획

나건우 학생의 제작 기획 나운철 학생의 제작 기획 문서빈 학생의 제작 기획 문현정 학생의 제작 기획 박준형 학생의 제작 기획

박현솔 학생의 제작 기획 배소현 학생의 제작 기획 서영민 학생의 제작 기획 손하은 학생의 제작 기획 안소현 학생의 제작 기획

오윤정 학생의 제작 기획 유승연 학생의 제작 기획 유희주 학생의 제작 기획 윤다움 학생의 제작 기획 윤희서 학생의 제작 기획

이가윤 학생의 제작 기획 이건호 학생의 제작 기획 이민서 학생의 제작 기획 이서경 학생의 제작 기획 이성민 학생의 제작 기획

이세영 학생의 제작 기획 이정은 학생의 제작 기획 임지현 학생의 제작 기획 장유경 학생의 제작 기획 정도진 학생의 제작 기획

정혜원 학생의 제작 기획최지빈 학생의 제작 기획 최하늘 학생의 제작 기획 한누리 학생의 제작 기획 한예인 학생의 제작 기획

황시아 학생의 제작 기획





○영상 발표 주제 선정 구글 주소: [1]




Data


Useful Information


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○ 위키백과 - 위키문법 요약
○ 한국학중앙연구원 박사과정 김지선의 위키문법
○ 2019 DH워크숍 제공 위키문법 자료
○ 2016 디지털 인문학 교육 워크샵 - 03 wiki 콘텐츠 편찬 방법(동영상 강의)

How to create a Data Network


○ 데이터의 시각화: 네트워크 그래프
○ 나의 네트워크 그래프 제작 방법
○ 위키에서 네트워크 그래프 그리기(DH위키)

External Website


○ 워드클라우드 생성기
○ 워드클라우드 생성기(한국)






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