"농기구 메타 아카이브"의 두 판 사이의 차이
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*관련 단원: 초등학교 3학년 2학기(사회과) 2.시대마다 다른 삶의 모습 | *관련 단원: 초등학교 3학년 2학기(사회과) 2.시대마다 다른 삶의 모습 | ||
*성취 기준: [4사02-03] 옛사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다. | *성취 기준: [4사02-03] 옛사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다. | ||
| − | *연구 내용: 옛사람들의 생활 모습이 잘 드러나는 사진, 동영상, 생활 도구 모형 등 구체적인 자료를 통해 당시 사람들의 생활 모습을 오늘날과 비교하도록 하고 있다. 따라서 '''박물관'''이나 '''민속촌'''과 같은 장소를 견학하는 현장학습을 통해 옛사람들의 모습을 파악하도록 제시하고 있다. 이에, 본 연구에서는 경기도의 국공립 박물관들의 메타아카이브를 통해 다양한 전시물과 유물을 보면서 옛날 사람들의 생활 모습을 살펴보는 교육적 활용을 제시하고자 한다. | + | *연구 내용: 옛사람들의 생활 모습이 잘 드러나는 사진, 동영상, 생활 도구 모형 등 구체적인 자료를 통해 당시 사람들의 생활 모습을 오늘날과 비교하도록 하고 있다. 따라서 '''박물관'''이나 '''민속촌'''과 같은 장소를 견학하는 현장학습을 통해 옛사람들의 모습을 파악하도록 제시하고 있다. 이에, 본 연구에서는 생활 도구 중 농사도구를 중심으로 경기도의 국공립 박물관들의 메타아카이브를 통해 다양한 전시물과 유물을 보면서 옛날 사람들의 생활 모습을 살펴보는 교육적 활용을 제시하고자 한다. |
*박물관 견학하기 교수•학습 활동 | *박물관 견학하기 교수•학습 활동 | ||
#1차시: 우리가 현재 쓰고 있는 생활 도구 나열해 보기 | #1차시: 우리가 현재 쓰고 있는 생활 도구 나열해 보기 | ||
#2~3차시: 각종 실물 자료와 그림을 살펴보면서 생활 도구 알아보기 | #2~3차시: 각종 실물 자료와 그림을 살펴보면서 생활 도구 알아보기 | ||
#4차시: 오늘날의 생활 모습과 비교하여 변화상 파악하고, 미래의 생활 도구도 예측해보기 | #4차시: 오늘날의 생활 모습과 비교하여 변화상 파악하고, 미래의 생활 도구도 예측해보기 | ||
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| + | ==농사도구== | ||
| + | *국공립박물관: 국립수목원 산림박물관 (11) 도리깨, 칡키, 용수집, 죽키, 버들키, 농촌미화와 약초재배법, 키 등 | ||
2020년 10월 18일 (일) 15:52 판
정의
초등학교 3학년 사회과의 '엣날과 오늘날의 생활 모습'을 학습하기 위한 경기도박물관의 활용을 제시하고자 한다.
지도계획
- 관련 단원: 초등학교 3학년 2학기(사회과) 2.시대마다 다른 삶의 모습
- 성취 기준: [4사02-03] 옛사람들의 생활 도구나 주거 형태를 알아보고, 오늘날의 생활 모습과 비교하여 그 변화상을 탐색한다.
- 연구 내용: 옛사람들의 생활 모습이 잘 드러나는 사진, 동영상, 생활 도구 모형 등 구체적인 자료를 통해 당시 사람들의 생활 모습을 오늘날과 비교하도록 하고 있다. 따라서 박물관이나 민속촌과 같은 장소를 견학하는 현장학습을 통해 옛사람들의 모습을 파악하도록 제시하고 있다. 이에, 본 연구에서는 생활 도구 중 농사도구를 중심으로 경기도의 국공립 박물관들의 메타아카이브를 통해 다양한 전시물과 유물을 보면서 옛날 사람들의 생활 모습을 살펴보는 교육적 활용을 제시하고자 한다.
- 박물관 견학하기 교수•학습 활동
- 1차시: 우리가 현재 쓰고 있는 생활 도구 나열해 보기
- 2~3차시: 각종 실물 자료와 그림을 살펴보면서 생활 도구 알아보기
- 4차시: 오늘날의 생활 모습과 비교하여 변화상 파악하고, 미래의 생활 도구도 예측해보기
농사도구
- 국공립박물관: 국립수목원 산림박물관 (11) 도리깨, 칡키, 용수집, 죽키, 버들키, 농촌미화와 약초재배법, 키 등
