"2023 시민 대상 디지털 스토리텔링 교육(4차)"의 두 판 사이의 차이
광주문화예술인문스토리플랫폼
(→실습 결과물) |
(→실습 결과물) |
||
| 53번째 줄: | 53번째 줄: | ||
== 실습 결과물 == | == 실습 결과물 == | ||
*[[S2023-701:양림거점예술여행센터]] | *[[S2023-701:양림거점예술여행센터]] | ||
| − | |||
*[[S2023-702: 무등산의 이야기]] | *[[S2023-702: 무등산의 이야기]] | ||
*[[S2023-706:나의 양림동 이야기]] | *[[S2023-706:나의 양림동 이야기]] | ||
2024년 4월 6일 (토) 15:03 판
교육일정
| No | 교육명 | 일시 | 주요내용 | 비고 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 지역학 스토리 네트워크 그래프 소개 | 2024. 04. 06. 13:00 ~ 13:50 | 1. 소식을 전해요 2. 나라를 사랑한 부자 3. 광주의 도로명 |
|
| - | - | 2024. 04. 06. 13:50 ~ 14:00 | 휴식 | - |
| 2 | 스토리 네트워크 그래프 실습 | 2024. 04. 06. 14:00 ~ 14:50 | 자율 주제로 스토리 네트워크 그래프 만들기 | 샘플 : S2023-700:부자의병 |
| - | - | 2024. 04. 06. 14:50 ~ 15:00 | 휴식 | - |
| 2 | 스토리 네트워크 그래프 실습 | 2024. 04. 06. 15:00 ~ 15:50 | 자율 주제로 스토리 네트워크 그래프 만들기 | 샘플: S2023-700:무등산주상절리대 |
| 3 | 시민교육 2일차 과제 안내 | 2024. 04. 06. 15:50 | 다음 교육을 위한 과제 안내 및 종료 |
강사 및 조교
강사
조교
교육 프로그램
- 지역학 스토리 네트워크 그래프 소개: 초등학교 3,4학년의 광주 지역화 교재에서 활용 가능한 스토리 네트워크 그래프를 살펴보기.
- ex) 소식을 전해요, 나라를 사랑한 부자, 광주의 도로명
- 스토리 네트워크 그래프 실습: 광주의 스토리를 직접 만들기.
- ex) S2023-700:부자의병, S2023-700:무등산주상절리대, S2023-700:중흥산성쌍사자석등
- 이야기를 시각화된 형태로 보여주는 법
- story이용하기
- S2023-700:스토리 - 실습 양식
- 시민교육 2일차 과제 안내: 내가 만든 광주 스토리 네트워크를 바탕으로 메타버스를 만들 예정임. 좀 더 구체화된 스토리와 자료를 구상해 오기.