종합분석:영국
1. 분석 대상 교과서 목록
2. 한국 관련 내용 분석
가. 역사
영국 역사 교과서에서 한국이 처음으로 등장하는 시기는 1930년대 현대사부분이다. 1930년대 일제식민지배의 확대 속에서 한국은 일본의 식민지배를 받는 국가 중 하나로 소개된다. 영국 교과서에 한국과 관련된 역사로 가장 큰 비중을 차지하고 있는 것은 한국전쟁이다. 냉전시대를 고착시킨 대표적인 사건으로 한국전쟁을 비중있게 다루고 있다. 한국전쟁의 발발을 둘러싼 당시의 국제적 환경, 전쟁의 발발과 전개 그리고 휴전협정에 이르기까지 다양한 자료를 통하여 구체적으로 한국전쟁이 묘사된다. 특히 한국전쟁 관련 기술은 본문 서술뿐만 아니라 지도와 사진 등 다양한 시각자료가 함께 활용되는 특징이 있다. 한국전쟁의 발발로 인하여 냉전이 아시아까지 확대되었음을 강조하고 있으며 한국전쟁에 미국과 UN이 개입하게 되었던 이유 또한 공산주의의 막기 위한 것이었다고 분명히 밝히고 있다. 한국전쟁이 얼마나 치열하게 전개되었는지 보여주기 위하여 시기별 전쟁 상황을 한반도의 지도를 통하여 묘사하고 있으며 미국의 잡지(The Nation, 1950년 9월)와 중국의 신문(Kung Jen Joh Pao, 1950년 10월) 등 당시의 상황을 반영한 언론매체를 주요 자료로 제시하였다.
영국 교과서에 기술된 한국의 역사는 일제식민지배, 한국전쟁으로 요약할 수 있으며 전반적으로 심각한 오류는 나타나지 않는다. 다만, 한국의 역사가 현대사부분에 치우쳐서 일제식민지배와 한국전쟁과 같은 특정 주제를 통해서만 소개되고 있어, 현대사 이전 또는 한국전쟁 이후의 역사에 대한 서술이 추가적으로 이루어지길 바란다. 물론 영국 역사 교과서의 특성상 최근 역사를 교과서에 구체적으로 수록하고 있지 않으며, 오늘날의 세계의 모습은 지리 교과서를 통하여 제시하고 있다. 그럼에도 불구하고 영국 역사 교과서에서 한국의 역사가 한국전쟁에서 끝이 나는 것은 개선할 필요가 있다. 한국전쟁 이후 그리고 냉전 이후 세계의 변화된 모습 속에서 한국이 급속한 발전을 이루었던 사실을 추가할 필요가 있다.
나. 경제
한국의 경제는 영국의 지리 교과서에서 주목하고 있는 주제로, 특히 한국은 신흥공업국을 기술한 부분에서 비중있게 나타난다. 한국은 홍콩, 싱가포르, 대만과함께 1세대 신흥공업국으로 1960년대 빠른 산업화를 경험하여 이후 Asian Tigers라는 별명을 얻기도 하였다고 나타난다. Asian Tigers 국가들은 더욱 부유해지고 발전되어 더 이상 신흥공업국에 속하지 않게 되었으며 Asian Tigers 국가들의 뒤를 이어 멕시코, 브라질, 터키, 인도 등과 같은 국가들이 2012년 기준 새로운 신흥공업국에 포함되었다고 기술하였다. 한국과 같은 Asian Tiger 국가들은 점점 더 부유해지면서 임금상승으로 인하여 생산비가 증가하였고 비용절감을 위하여 말레이시아, 태국, 필리핀 등 다른 개발도상국으로 공장을 이전했다. 게다가 Asian Tiger 국가에서도 새로운 다국적 기업인 삼성이 탄생했으며 개발도상국으로 생산공장을 구축하기 시작했다. 한국과 같은 과거 신흥공업국에서 탄생한 다국적 기업들과 기존의 다국적 기업들은 개발도상국에 제조업을 성장시키면서 제2의 신흥공업국 물결을 일으켰다고 서술하였다. 이처럼 영국 교과서에서 한국은 과거 신흥공업국 상태에서 신흥공업국을 벗어나 보다 경제적으로 발전된 국가로 전환되는 과정을 구체적으로 기술하였다.
이외에도 한국의 발전된 경제는 다양한 주제별 지도에 구체적으로 소개된다. 1인당 GDP를 중심으로 전세계의 경제 상황을 묘사한 지도에서 한국은 가장 경제적으로 부유한 국가로 소개되고 있으며, 고소득 국가로 분류되고, 도시에 거주하는 인구가 75%이상인 국가로 나타난다. 브란트라인으로 남쪽 국가와 북쪽 국가로 구분한 지도에서 한국은 남쪽에 속하기도 하고 북쪽에 속하기도 하는 등 교과서에 따라 한국에 대한 구분을 달리하고 있다. 그러나 세계은행에서 각국의 부를 분류한 자료에서 한국은 고소득 국가로 분류되어 브란트라인의 문제점을 제기한 기술 또한 등장하고 있는 점은 긍정적이라 할 수 있다.
다. 문화
영국 교과서에서 가장 주목할 만한 것은 한국의 종교를 기독교와 불교를 함께 기술한 것이다. 일부 유럽의 교과서에서 한국의 종교를 불교 또는 유교 등 단일종교로 표시한 경우가 많은데 영국 교과서에서 한국의 종교를 비교적 정확하게 기술하고 있다.
3. 한국 관련 기술 개선 과제
| 개선 과제 코드 | 설명 | 발견건수 | 해당 교과서 | 미션 코드 |
|---|---|---|---|---|
| A1 | 동해 표기 표기 수정 필요 | 1 | The Usborne Geography Encyclopedia with Complete World Atlas |
T01A02 T01A03 T04A01 |
| C3 | 객관적 기술 | 4 | Modern World History Combined Edition AQA Geography A: new edition GCSE Geography AQA A |
T01A02 T01A03 T04A01 T03A04 |
| D1 | 내용 증설 필요 | 6 | Tomorrow’s Geography for Edexcel GCSE Specification A Revision Guide, Unit 1 Geographical Skills and Challenges Edexcel AS Economics Unit 2 Managing the Economy Student Support Materials for AQA A2 Geography, Unit 3: Contemporary Geographical Issues GCSE Geography for WJEC A Revision Guide AQA Geography A: new edition GCSE Geography for WJEC B 2nd Edition |
T01A02 T01A03 T04A01 T03A04 |
| D2 | 내용 신설 필요 | 2 | Edexcel GCSE History A: The Making of the Modern World, Unit 1 Peace and War: International Relations 1900-91 Revised edition EDEXCEL GCSE Modern World History Revision Guide |
T01A02 T01A03 T04A01 T03A04 |
연계 정보
| 관계 | 대상 문서 | 설명 |
|---|---|---|
| isRelatedTo | 교육제도:영국 | 영국 교육과정, 2014년 조사 보고 |
| isReviewOf | 교과서목록:영국 | 영국 사회과 교과서 목록 |
| Draws | 미션:영국 | 한국바로알리기 미션 |
