교과서:오스트리아:Zeitbilder 7&8
1. 목차
- 1, 2차 세계대전 사이 시기 - 변혁과 위기
- 오스트리아 I - 제1공화국
- 국가사회주의 그리고 2차 세계대전
- 1945 이후 국제정치
- 유럽연합
- 오스트리아 - 제2공화국
- 오스트리아의 정치적, 법적 체제
- 세계의 다채로움
- 실전-정치적 교육
2. 한국 관련 내용
p. 79 1, 2차 세계대전 사이 시기-변혁과 위기 5. 2차 세계대전의 전조 (지도) 한국: 1905년 일본의 점령하에 있었다고 표시됨.
p. 104 1945년 국제정치 (연대표) 1950-1953 한국전쟁
p. 112 1999년 경제적 강대국 세계화 결과 대형 지역동맹을 중심으로 새로운 다극적 세계질서가 형성되었다. 세계는 1900년과 비교했을 때 국가 수가 4배 증가하여 200개 이상의 독립국가로 구성되며 비좁아지기 시작했다. 그 중에서 미국은 자국의 발달된 기술, 자본, 화폐, 군사기지 덕분에 5대륙 전역에서 영향력을 행사한다.
한국: 미군의 군사기지가 있는 곳으로 표시됨.
p. 127 1945 이후 국제정치 3. "냉전“의 발전과 종결 3.5 동서분쟁 시대의 위기 냉전 당시 세계 초강국 사이의 관계만 “차가웠다.” (...) 세계의 주요 분쟁지역에서는 직접적인 충돌이 일어나기도 했다. 추강국의 이해관계가 반영되고 서구 및 동구에서 생산된 무기가 투입된 전정이긴 했지만 실제로 단 한명의 미군(GI)도 직접적으로 소련군에게 총을 쏘지는 않았다. 항상 양측의 한 쪽 또는 양측 모두를 대신하는 대리인이 나서 싸웠는데, 한국, 베트남, 아프가니스탄, 앙골라가 대표적인 국가들이다.(Steube, 그 전쟁이 어디에서나 “차가운” 것은 아니었다, 1991, 32쪽)
- 1950-1953년 한국전쟁
1945년 일본이 떠난 한국은 독립국가가 되어야 했지만, 우선은 연합국의 통치를 받았다. 38선은 북쪽의 소비에트군, 남쪽의 미군을 구분해주었다. 유럽에서와 유사하게 소비에트연방의 영향력 하에 있던 지역에서는 인민공화국이 설립되었다. 양측 점령국이 떠나자 북한 정부는 무력으로 한반도 통일을 꾀하였고, 남한을 침략하였다. 그 후 UN안전보장이사회가 소집되었는데, 당시 중국의 가입에 반대하여 이사회 참석을 거부한 소비에트연방이 북한의 행위를 침략을 규정하고 군사력 투입을 결정하는 과정에서 거부권을 행사할 수 없었다. 미군과 연합군은 한국에 투입되었다. 치열하고 접전이 계속되던 전투가 이어지고 북한을 지원하기 위하여 중국의 “인민지원군”이 개입하면서 결국 38선을 기준으로 전선이 확정되었다. 현재까지 남북한 관계의 토대를 이루고 있는 휴전상태가 합의되면서, 군사적 충돌은 종료되었다.
p. 129 (표) 1945년에서 1980년대 주요 사건들 중 한국전쟁에 언급됨. (아프리카와 아시아에서 세계 초강국의 세력범위 확장을 위한 “대리전쟁”, 한국전쟁)
p. 176 7. 오늘날의 정치적 과제 7.3 세계인구 - 변화와 문제 (표)메가시티, 출처: Urban Agglomerations 1950-2015, New York, United Nations, 1998.
<메가시티 1998년(인구수: 100만명 단위)>
| 도시명 | 1950 | 1999 | 1950=1 |
|---|---|---|---|
| 서울 | 1021 | 12094 | 11,8 |
3. 간략 분석
이 책은 중등과정용 역사 교과서로 제2차 세계대전의 변혁과 위기 그리고 오스트리아의 제1공화국과 제2공화국에 대해서 담고 있다. 과거 한국은 일본의 점령 하에 있었으며 이후, 일제식민지배로부터 독립한 후 분단과 미소점령을 거쳐 한국전쟁이 발발한 곳으로 소개된다.
4. 검토 의견
| 페이지 | 한국 관련 기술 내용 | 검토 의견 | 개선 과제 코드 |
|---|---|---|---|
| p. 79 | <지도:한중일지도> - 한국이 1905년 일본 점령지로 표시됨 |
일제식민지배를 받은 것은 1910년이므로, ‘1905년’을 ‘1910년’으로 수정함. | C3 |
| p. 127 | …(전략)…결국 38선을 기준으로 전선이 확정되었다. | ‘38선’을 ‘휴전선’으로 수정함 | C3 |
| 개선과제유형 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A: 동해·독도 표기 수정 필요 | B: 단순표기 | C: 내용 수정 필요 | D: 내용 증·신설 | E: 기타 | ||||
| A1: 동해 표기 | A2: 독도 표기 | C1: 통계 | C2: 과거 사실 | C3: 객관적 기술 | D1: 증설 | D2: 신설 | ||
연계 정보
| 관계 | 대상 문서 | 설명 |
|---|---|---|
| isRelatedTo | 교육제도:오스트리아 | 오스트리아 교육과정, 2014년 조사 보고 |
| isReviewOf | 교과서 서지사항 | 분석대상 교과서 서지사항 |
| isPartOf | 종합분석:오스트리아 | 2014년 오스트리아 보고서 |
