교과서:아제르바이잔:Новая история 10 (Çaşıoğlu)

1. 목차

• 1부 19세기의 세계
  • 유럽, 러시아 및 미국
  • 투르크계(투르크 나라들) 및 캅카스
  • 아시아
  • 문화
• 2부 20세기 초반의 나라들
  • 유럽, 러시아 및 미국
  • 투르크계 및 캅카스
  • 아시아
  • 문화
• 3부. 제1차 세계 대전
  • 전쟁의 시작과 전개 및 결과
  • 투르크계, 캅카스 및 아시아

2. 한국 관련 내용

p. 107 1905년 8월 미국 포츠머스 시에서 체결된 포츠머스 강화 조약에 의해서 러시아는 일본이 한국의 지배권을 확보한 것을 인정하였다. 일본은 랴오둥 반도를 빌릴 수 있는 권리를 가졌다. 사할린 섬의 남쪽이 일본에 주어졌다. 러시아-일본 전쟁의 결과는 일본이 남만주지역과 한국에서 절대적인 지배력을 가지게 만들었다. 1905년 11월 일본은 한국의 외교 정책에 대한 권한을 가지게 되었다. 한국의 민족주의자들이 이토 히로부미를 죽인 것이 일본에게는 한국을 완전히 점령하기 위한 변명거리가 되었다. 1910년 8월 한국은 일본의 보호국이 되었다. 한국 황제는 일본 황제가 권한을 받을 수 있도록 자기 권한을 포기하는 것에 대한 자발적인 협약을 체결한다.

p. 107 동해의 일본해 표기

3. 간략 분석

아제르바이잔 10학년 근대사 교과서로, 한국은 일본을 기술한 부분에서 식민지배를 받은 국가로 간략하게 언급되고 있다.

4. 검토 의견

페이지	한국 관련 기술 내용	검토 의견	개선 과제 코드
p. 107	동해의 일본해 표기	일본해를 ‘동해’로 표기하거나 최소한 ‘동해(일본해)’로 수정해야 함	A1

- 개선 과제 코드 -

개선 과제 유형
A: 동해·독도 표기 수정 필요		B: 단순표기	C: 내용 수정 필요			D: 내용 증·신설 필요		E: 기타
A1: 동해 표기	A2: 독도 표기		C1: 통계	C2: 과거 사실	C3: 객관적 기술	D1: 증설 필요	D2: 신설 필요

연계 정보

관계	대상 문서	설명
isRelatedTo	교육제도:아제르바이잔	아제르바이잔 교육과정, 2015년 조사 보고
isReviewOf	교과서 서지사항	분석대상 교과서 서지사항
isPartOf	종합분석:아제르바이잔	2015년 아제르바이잔 보고서