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2025-1:팀프로젝트 5조 정유일한

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정유일한 (토론 | 기여)님의 2025년 5월 17일 (토) 10:49 판 (연구목적 및 필요성)

2025-1 디지털인문학이란 2025-1 디지털인문학이란 ★5조 위키페이지





5조 - 《피아니스트》(2002)







연구목적 및 필요성

1. 팀 프로젝트 주제와 대상의 관계 5조는 2025-1:팀프로젝트_위키페이지_5조를 통해 홀로코스트를 다룬 다양한 예술 작품들을 알아보고, 해당 예술들의 관계성을 탐색하고자 하였다. 이 프로젝트에서 선정한 대상인 영화 《피아니스트》는 홀로코스트 생존자인 감독 로만 폴란스키의 실제 경험을 바탕으로 제작된 작품으로, 역사적 사실과 예술적 재현의 교차점을 분석하는 데 적합합니다. 팀 주제인 "예술 작품을 통한 홀로코스트 조명하기"와의 연결고리는 다음과 같습니다.《피아니스트》는 문서 기록을 넘어 종합예술인 영화 매체의 특성을 효과적으로 사용함으로써 음악, 공간, 인간 관계를 통해 홀로코스트을 다차원적으로 전달합니다. 이는 예술이 역사를 단순히 기술하는 것이 아닌 감정과 경험으로 재구성하는 과정을 보여줍니다. 또한, 영화는 개인의 생존 이야기를 통해 홀로코스트라는 거대한 비극을 현대 관객에게 전달함으로써, 역사 교육의 새로운 방향성을 제시합니다.


2. 대상 선정 이유

첫째, 다학제적 분석 가능성 이 영화는 문학(자서전), 영화, 음악, 건축(바르샤바 게토) 등 다양한 예술 매체가 결합된 작품입니다. 이를 통해 역사 학문과 예술 학문의 경계를 넘나드는 통합적 접근이 가능합니다.

둘째, 데이터 구조화의 명확성 주인공 슈필만의 생존 경로, 독일 장교 호젠펠트의 도덕적 갈등, 바르샤바 도시의 변화 등 구체적인 사건과 인물 관계가 명확히 드러나 시맨틱 네트워크 구축에 적합합니다.

셋째, 현대적 함의 홀로코스트는 인류가 반복해선 안 될 과거이지만, 현재에도 전쟁과 인종 차별이 지속되는 상황에서 《피아니스트》는 윤리적 성찰을 촉구하는 도구로 기능합니다.




연구 대상

* 대상에 대한 구체적인 설명을 기술
* 사진, 영상 등 멀티미디어 자료도 활용하세요.
* 유의사항: 작성시 본인이 참고한 자료의 내용을 그대로 옮겨와서 기록하거나 요약해서 사용하는 것 자체는 허용합니다. 그러나, 여러 자료의 내용을 사실확인 후 참고해서 적절히 배열, 정리하는 큐레이션의 방식으로 작성하기 바랍니다.
- 작성시 활용한 문장이나 정보 등은 반드시 주석 위키문법을 활용해서 그 출처를 명확히 밝혀야 합니다.
* 주석과 참고문헌은 다른 기준으로 작성합니다.
- 주석(Footnote): 기사를 작성하는 데 그대로 가져와서 인용했거나, 요약해서 가져온 내용에 대해 출처를 밝히는 것. 또한 부가적 설명을 하고 싶은 것.(용어풀이 등)
- 참고문헌(Further Reading): 해당 기사의 내용을 이해하는 데 도움이 될 만한 단행본, 신문기사, 연구논문 및 보고서(웹자원 포함) 등에 대한 정보 제공.



시맨틱 네트워크 그래프





연구결과

* 시맨틱 데이터 구축 및 디지털 큐레이션을 하면서 도출한 사항을 기술
** 사실적인 관계와 사실적인 관계를 기반으로 한 추정 등
** 시맨틱 데이터 구축 시 중점적으로 고려한 사항 등




참고 자료

*참고 자료는 반드시 샘플을 확인하여 해당 인용형식으로 작성하세요. (외부링크 등)

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논문 및 문헌

  • (최소 1개 이상)




신문기사 및 사이트

  • (최소 4개 이상)




주석