이용익李容翊 - 편집 역사

헤르미온느: /* 평가 */

2024-12-21T21:52:03Z

‎평가

헤르미온느: /* 생애 */

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‎생애

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‎생애

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‎생애

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‎생애

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‎생애

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2024-12-20T07:13:03Z

‎생애

2024년 12월 20일 (금) 06:04에 헤르미온느님의 편집

2024-12-20T06:04:10Z

2024년 12월 20일 (금) 05:42에 헤르미온느님의 편집

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 '''2. 긍정적 평가'''<br/>
 *일제가 견제할 정도로 일제의 침탈에 강경하게 맞서 싸운 인물이다.
-*그의 손자 이종호 (李鍾浩) 또한 독립운동을 지속했으며 이용익의 뒤를 이어 보성전문학교의 2대 교주가 된다.
+*그의 손자 이종호(李鍾浩) 또한 독립운동을 지속했으며 이용익의 뒤를 이어 보성전문학교의 2대 교주가 된다.
 *친러파는 친일파의 모함으로 인해 빚어진 오해이다.<ref>최재원 기사 중 "페테르부르크에서 친일파의 사주를 받은 김현토의 총을 맞고 병사하신 후, 친일파들의 갖은 모함을 받고 '친러파'로 낙인찍히셨다" 참조</ref>

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 *을사늑약 이후, 고종은 해외에 자신의 의사에 반하는 조약이었음을 피력하려 노력한다. 이것의 일환으로 만국평화회의에 파견된 인물들이 이상설(李相卨), 이준(李儁), 이위종(李瑋鍾)로 일명 '헤이그 특사'이다.
 *이러한 외교 역할을 고종은 이용익에게도 맡겼던 것으로 보인다. 그는 고종의 밀령을 바탕으로 프랑스를 거쳐 러시아에 가 외교활동을 하려 노력한 것으로 추정된다.
-*이 과정에서 1907년 블라디보스톡에서 체류하던 중 사망하였다. 이에 황실에서는 그의 시호로  <span style="background:#aee1e1">충숙(忠肅)</span>을 하사하였다.
+*이 과정에서 1907년 블라디보스토에서 체류하던 중 사망하였다. 이에 황실에서는 그의 시호로  <span style="background:#aee1e1">충숙(忠肅)</span>을 하사하였다.
 ==평가==

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 '''5. 교육에 관한 관심'''<br/>
-*'''선진문물을 접하다''': 감금 기간동안 이용익은 일본에서 선진문물 및 선진교육제도를 접한다. 이에 귀국할 때 다수의 도서를 구입하여 들여왔다.
+*'''선진문물을 접하다''': 감금 기간에 이용익은 일본에서 선진문물 및 선진교육제도를 접한다. 이에 귀국할 때 다수의 도서를 구입하여 들여왔다.
 *'''교육구국''': 이 경험을 바탕으로 나라를 부흥시키기 위해서는 교육이 필요함을 자각하고 그 중요성을 깨달은 것으로 보인다.
 *'''학교설립''':  <span style="background:#aee1e1">보성학교 7개소 설립을 계획하고 실천</span>하였다. 이에 보성소학교(普成小學校) 및 [[보성전문학교(普成專門學校)]]를 설립한다.<br/>

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 *'''위기''': 1888년 민란을 이유로 함경도병마절도사(咸鏡道兵馬節度使)에서 탄핵당한 후, 유배를 간다. 이후 1890년에 재복귀하지만 1896년 민란이 다시 발생하여 또다시 유배를 간다.
 *'''광산경영''': 그의 광산 경영 능력이 인정받아, 여러 자리를 거쳐  <span style="background:#aee1e1">전국 광산을 관리</span>하기에까지 이른다.
-*'''왕실재정 관리''': 1899년  <span style="background:#aee1e1">내장원경(內藏院卿)</span>에 임명된다. 이는 당시 왕실 재정 관리 최고 책임자의 직급이다.<br/>
+*'''왕실 재정 관리''': 1899년  <span style="background:#aee1e1">내장원경(內藏院卿)</span>에 임명된다. 이는 당시 왕실 재정 관리 최고 책임자의 직급이다.<br/>
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 '''4. 일제의 납치'''<br/>

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 *'''선진문물을 접하다''': 감금 기간동안 이용익은 일본에서 선진문물 및 선진교육제도를 접한다. 이에 귀국할 때 다수의 도서를 구입하여 들여왔다.
 *'''교육구국''': 이 경험을 바탕으로 나라를 부흥시키기 위해서는 교육이 필요함을 자각하고 그 중요성을 깨달은 것으로 보인다.
-*'''학교설립''':  <span style="background:#aee1e1">보성학교 7개소 설립을 계획하고 실천<?span>하였다. 이에 보성소학교(普成小學校) 및 [[보성전문학교(普成專門學校)]]를 설립한다.<br/>
+*'''학교설립''':  <span style="background:#aee1e1">보성학교 7개소 설립을 계획하고 실천</span>하였다. 이에 보성소학교(普成小學校) 및 [[보성전문학교(普成專門學校)]]를 설립한다.<br/>
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 '''6. 일본의 지속적인 공격'''<br/>

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 *'''러일 전쟁''': 1904년 2월 8일 러일 전쟁이 발발한다. 러시아의 세력이 조선에 점점 더 확장되자 조선에 대한 지배권을 공고히 하고 싶었던 일본은 러시아와 전쟁을 한다. 또, 조선을 압박하여 한일의정서 체결을 하려 노력한다.
 *'''일제와 대척하는 이용익''': 이용익은 대한제국의  <span style="background:#aee1e1">국외중립 선언</span>을 해외에 전달하는 작업을 주도하였다. 또, 한일의정서 체결과 관련해서도 반대하였다.
-*'''강제 일본 압송''': 이를 의식한 일제는 1904년 2월 23일 일본으로 이용익을  <span style="background:#aee1e1">강제 압송</span>한다.
+*'''강제 일본 압송''': 이를 의식한 일제는 1904년 2월 23일 일본으로 이용익을 <span style="background:#aee1e1">강제 압송</span>한다.
 *'''귀환''': 1904년 12월에 대한제국으로 돌아왔다.<br/>
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 '''2. 성장'''<br/>
 *5~15세까지 서당에서 한학(漢學)을 수학하였다.
-*20대초까지 주자학자 초병덕(楚秉悳)의 지도로 학문을 배웠다.
+*20대 초까지 주자학자 초병덕(楚秉悳)의 지도로 학문을 배웠다.
 *21세에 학문을 그만두고 고향을 떠났다.
-*이후 정계에 진출 전까지 보부상(褓負商)이나 물장수로 일하며 돈을 모으고, 함경남도 단천에서 금광에 투자하여 큰 돈을 벌었다는 추측이 가장 지배적이다.<br/>
+*이후 정계에 진출 전까지 보부상(褓負商)이나 물장수로 일하며 돈을 모으고, 함경남도 단천에서 금광에 투자하여 큰돈을 벌었다는 추측이 가장 지배적이다.<br/>
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 '''3. 정계 진출 및 이후 행보'''<br/>
-*'''첫 임명''': 1882년 임오군란(壬午軍亂) 때, 명성황후를 장호원으로 피신시키고 명성황후와 민영익 사이에서 연락책의 역할을 한다. 이러한 공을 인정 받아 감역(監役)으로 임명된다.
+*'''첫 임명''': 1882년 임오군란(壬午軍亂) 때, 명성황후를 장호원으로 피신시키고 명성황후와 민영익 사이에서 연락책의 역할을 한다. 이러한 공을 인정받아 감역(監役)으로 임명된다.
 *'''고종의 신뢰''': 정계 진출 후 금 채굴과 고종의 화폐제도 의견 지지를 바탕으로 고종의 신뢰를 얻는다.
 *'''위기''': 1888년 민란을 이유로 함경도병마절도사(咸鏡道兵馬節度使)에서 탄핵당한 후, 유배를 간다. 이후 1890년에 재복귀하지만 1896년 민란이 다시 발생하여 또다시 유배를 간다.
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 '''4. 일제의 납치'''<br/>
 *'''러일 전쟁''': 1904년 2월 8일 러일 전쟁이 발발한다. 러시아의 세력이 조선에 점점 더 확장되자 조선에 대한 지배권을 공고히 하고 싶었던 일본은 러시아와 전쟁을 한다. 또, 조선을 압박하여 한일의정서 체결을 하려 노력한다.
-*'''일제와 대척하는 이용익''': 이용익은 대한제국의 국외 중립 선언을 해외에 전달하는 작업을 주도하였다. 또, 한일의정서 체결과 관련해서도 반대하였다.
+*'''일제와 대척하는 이용익''': 이용익은 대한제국의 국외중립 선언을 해외에 전달하는 작업을 주도하였다. 또, 한일의정서 체결과 관련해서도 반대하였다.
 *'''강제 일본 압송''': 이를 의식한 일제는 1904년 2월 23일 일본으로 이용익을 강제 압송한다.
 *'''귀환''': 1904년 12월에 대한제국으로 돌아왔다.<br/>
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-'''5. 교육에 대한 관심'''<br/>
+'''5. 교육에 관한 관심'''<br/>
 *'''선진문물을 접하다''': 감금 기간동안 이용익은 일본에서 선진문물 및 선진교육제도를 접한다. 이에 귀국할 때 다수의 도서를 구입하여 들여왔다.
 *'''교육구국''': 이 경험을 바탕으로 나라를 부흥시키기 위해서는 교육이 필요함을 자각하고 그 중요성을 깨달은 것으로 보인다.

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 |인물명=이용익
 |사진=이용익李容翊.jpg
-|영문표기(한자표기)=李容翊
+|영문(한자)표기=李容翊
 |호=석현(石峴)
 |출생=1854년

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