황현성CNU2/문법노트1
CNUDH
황현성의 문법노트
문법노트 1
| 품사 | 명사 |
|---|---|
| 미리 생각해보기 | ‘她不学生’은 왜 틀린 문장일까? |
| 정의 | 사람 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다. |
| 특징 | 1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사+양사')의 수식을 받는다. 2. 접미사 '们'을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. 3. 부정부사 '不'를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. |
| 용법 | 1. 주어와 목적어를 충당한다. 2. 관형어를 충당한다. 3. 일반적으로 서술어가 될 수 없으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있다. |
| 분류 | 고유명사, 보통명사, 장소명사, 시간명사, 방위명사 |
| 예문 | 1. 我买了一本书。 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사+양사')의 수식을 받는다. 2. 这是我朋友的手机。 A的B 구조로 소유/수식 관계를 나타낸다. 출처 : ChatGPT |
| 적용 문제 | 很多 / 学生 / 图书馆 / 在 / 学习 / 里 👉很多学生在图书馆里学习。 这个 / 问题 / 的 / 答案 / 我 / 不知道 👉我不知道这个问题的答案。 他 / 对 / 历史 / 很 / 感兴趣 👉他对历史很感兴趣。 출처 : ChatGPT |
| 오류 | 1. 我买了三书在书店。 👉我在书店买了三本书。중국어는 수사+양사+명사 구조이므로 三书가 아닌 三本书. 2. 他是经理公司。 👉 他是公司的经理。회사 매니저→ 회사 + 的 + 매니저 / 수식어+的+명사의 순서 출처 : ChatGPT |
| 복습 | *她不学生 👉她不是学生 명사는 부정부사 '不'를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. |
문법노트 2
| 품사 | 대명사 |
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| 미리 생각해보기 | '你想喝点儿什么吗?'은 왜 틀린 문장이 아닐까? |
| 정의 | 1. 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어이다. 2. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다. 3. 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다. |
| 특징 | 1. 인칭대사의 특징 (1) 단수 대사에 복수접미사 '们'을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. (2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 '您'이 사용되지만, 그 복수 표현인 '您们'은 사용하지 않는다. (3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 '我们'과 '咱们'으로 구분된다. '咱们'은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, '我们'은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. (4) '자칭'& '타칭' 대사
1/2/3인칭, 단/복수와 상관없이 그 사람 자신을 가리키는 것을 '자칭'이라고 하고, 다른 사람을 가리키는 것을 '타칭'이라고 한다. 자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人', '人家'가 주로 사용된다. 단, '人家'는 화자 자신을 가리킬 수도 있다. (2) '这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. (3) '这儿/那儿', '这里/那里'는 장소를, '这时/那时', '这会儿/那会儿'은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. (4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 '这里/这儿/那里/那儿'을 추가하여 장소화할 수 있다.
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| 용법 | 1. 주어와 목적어를 충당한다. 2. 관형어를 충당한다. 3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다. 4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. 5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다. |
| 분류 | 인칭대사, 지시대사, 의문대사 |
| 예문 | 1. 你问我爱你有多深 너는 내게 너를 얼마나 사랑하는 지 물었어.
《月亮代表我的心》- 邓丽君 2. 我愿变成童话里你爱的那个天使 나는 기꺼이 동화 속 네가 사랑하는 그 천사가 되고 싶어. 《童话》- 光良
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| 적용 문제 | 1. 你昨天晚上去( )了？ ① 谁 ② 哪儿 ③ 怎么 👉 너 어제 저녁에 어디에 갔니? 어제 저녁에 '어디'에 갔는지(去) 묻는 지문이므로 장소를 묻는 의문대사‘哪儿'을 사용해야 한다. 2. 今天太忙了，你来我( )吧。 ① 这儿 ② 那 ③ 什么 👉 오늘 너무 바쁘다, 너 내 쪽으로 와 화자 기준 가까운 장소 = 这儿 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 '这里/这儿/那里/那儿'을 추가하여 장소화할 수 있다. 출처 : 我的脑子 |
| 오류 | 1. *这是我书，你看了吗？ 👉 这是我的书，你看了吗? 소유 관계(~의)를 나타낼 때는 보통 的가 필요함. 특히 나의 책(我的书)처럼 명확히 해야 자연스러움. 2. *我们学生都要努力学习。 👉 我们都要努力学习。또는 我们是学生，都要努力学习。'我们'자체에 이미 '학생들' 의미가 포함되지 않기 때문에 '我们学生'처럼 바로 붙이면 어색함. → 필요하면 관계를 풀어서 표현해야 자연스러움. 출처 : ChatGPT |
| 복습 | '你想喝点儿什么吗?'은 왜 틀린 문장이 아닐까?
👉의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 의문대사에 대한 대답을 요구하지 않는다. |
문법노트 3
| 품사 | 동사 |
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| 미리 생각해보기 | '他毕业复旦大学' 는 왜 틀린 문장일까? |
| 정의 | 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. |
| 특징 | 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. 2. 부정을 나타내는 부사 '不', '没'를 통해 부정한다. 3. 동사 뒤에 동태조사 '了', '着', '过'가 출현할 수 있다. 4. 중첩이 가능하다. 5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常, 特别, 有点儿'등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. |
| 용법 | 1. 문장의 서술어로 사용된다. 2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.
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| 분류 | 1. 의미에 따른 분류 1) 동작동사 2) 상태동사 3) 관계동사
2. 기능에 따른 분류 2) 타동사 |
| 예문 | 1. 我昨天跟朋友见了面。나는 어제 친구를 만났어. 중국어 동사 중 이합사는 '동사-목적어' 사이에 '了/着/过', 양사, 보어 등이 추가될 수 있다. 2. 你先试试这个方法吧。먼저 이 방법을 한번 시험해 봐. 동사는 중첩의 형식으로 사용되어, 동작 시간의 짧음, 시도, 가벼운 느낌의 동작 등의 의미를 나타낸다. 출처 : ChatGPT |
| 적용 문제 | 1. 太 / 不 / 麻烦 / 作业 / 做 👉 做作业不太麻烦。숙제하는 것은 그다지 귀찮지 않다. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. 2. 去 / 他 / 图书馆/ 学习 / 每天 / 汉语 👉 他每天去图书馆学习汉语。그는 매일 도서관에 가서 중국어를 공부한다. 동사가 두개인 경우, 도서관에 가는 행위가 선행되므로, 시간 순서 원칙에 따라 去图书馆学习汉语 의 순서로 배열을 해야한다. 출처 : 황현성 |
| 오류 | 1. *请你帮帮我一下。 👉 중첩(帮帮) + 一下를 같이 쓰면 어색함. 둘 다 가볍게 부탁 의미라 중복됨 → 请你帮我一下。또는 请你帮帮我。 2. 他喜欢不喜欢这本书吗？ 👉 정반의문문에서는 吗를 사용하지 않음. → 他喜欢不喜欢这本书? 또는 他喜欢这本书吗？ 출처 : ChatGPT |
| 복습 | *他毕业复旦大学。 👉 他毕业于复旦大学。 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다. 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. |
문법노트 4
| 품사 | 조동사 |
|---|---|
| 미리 생각해보기 | |
| 정의 | 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어이다. |
| 특징 | 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다 2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 '不'를 사용한다. 3. 조동사가 사용된문장의 의문문은 문장 끝에 '吗'를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. 4. '把/被/给/向'등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. 5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 '了/着/过'를 직접 취할 수 없다. 6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. |
| 용법 | 1. 会 (1) 능력 - 학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다.(후천적 능력) - 정도부사 '很(매우)'를 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다. (2) 추측 - 주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. - 객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다. (3) 의문문 : 会不会...?, 会...吗？ (4) 부정문 : 不会 2. 能 (1) 능력 - 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나,객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다.(선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) - 정도부사 '很(매우)'을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다. (2) 허락,허가 허락,허가의 의미를 나타내며,주로 부정문(금지)이나 의문문(허락을 구함)에 사용된다. (3) 추측 예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며,사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다. (4) 의문문 : 能不能...?,能...吗 (5) 부정문 : 不能,没能 일반적으로 부정부사 '不'로 부정하나, 발화 이전 또는 과거에 객관적 조건이 갖추어지지 않아 불가능했음을 나타내는 경우 부정부사 '没'로 부정할 수 있다. 3. 可以 (1) 능력 어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다.(일정수준에 도달한 능력) (2) 허락,허가 어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다.주로 긍정문에 많이 쓰인다. (3) 의문문 : 可以...吗?,可(以)不可以...? (4) 부정형 : 不能(능력의 부정,허락의 부정), 不可以(허락의 부정) '可以'의 부정은 주로 '不能'을 사용하지만,허락에 대한 부정으로 '不可以'를 사용하기도 한다. 4. 想 (1) 바람 - 바람이나 계획을 나타낸다. - 정도부사 '很'등을 추가하여 어기를 강화할 수 있다. (2) 의문문 : 想...吗?, 想不想...? (3) 부정형 : 不想 5. 要 (1) 의지,바람 의지가 담긴 바람, 계획을 나타낸다. (2) 의무,도리 마땅히 해야함(의무)또는 해야 할 필요성이 있음(도리)을 나타낸다. 반드시 그렇게 해야함을 강조한다. (3) 추측 주관성이 부과된 비교적 강한 추측을 나타낸다, (4) 의문문:要...吗?,要不要...? (5) 부정형:不想,不原意(의지,바람의 부정),不用,不必,用不着(의무,도리의 부정),不会(추측의 부정)不要+동사는'别'와 동일 6. 得 (1) 의무,도리 - 이치상,객관적 사실에 따라 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. - 강한 당위의 의미를 나타내어 의지적으로 바꿀 수 없음(하기 싫어도 해야함)을 나타낸다. - 단독으로 대답에 사용될 수 없으며,주로 구어에 사용된다. (2) 추측 - 확정적이고 확신을 가진 추측을 나타낸다. - 주로 구어에 사용한다. (2) 의문형 : 得...吗? (3) 부정형 : 不用,不必, 用不着(의무,도리의 부정), 不会(추측의 부정)*不得 7. 应该 (1) 의무,도리 사회적 통념,규정,도리상 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. (2) 추측 이치,사실,자연의 섭리 등을 근거로 상황을 예측할 때 사용한다. (3) 의문문 : 应该...吗?, 应(该)不应该...? (4) 부정형 : 不应该 |
| 분류 | 1.능력:会, 能, 可以 2. 허락,허가:能, 可以 3. 의지,바람:想, 要 4. 의무,도리:要, 得, 应该 5. 추측:会, 能, 要, 得, 应该 |
| 예문 | |
| 적용 문제 | |
| 오류 | |
| 복습 |
문법노트 5
| 품사 | 형용사 |
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| 미리 생각해보기 | |
| 정의 | |
| 특징 | |
| 용법 | |
| 분류 | |
| 예문 | |
| 적용 문제 | |
| 오류 | |
| 복습 |