김은지CNU24/문법노트

김은지의 문법노트

문법노트 1

품사	명사
미리 생각해보기	那本书在桌子
정의	사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.
특징	1. 지량구/수량구의 수식을 받는다 2. 접미사'们'을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. 3. 부정부사 '不'를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. 4. 양사의 성질을 가지는 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용할 수 있으며, 이때는 '매, 모든'의 의미를 가진다.
용법	1. 주어와 목적어를 충당한다. 2. 관형어를 충당한다. 3. 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용된 수 있다. (절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) 4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. 5. '개사+명사'의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다.
분류	1. 고유명사: 인명, 지명, 국명 등 고유한 사물의 명칭을 나타낸다. 2. 보통명사: 일반적인 대다수의 명사이다. 가산명사와 불가산명사로 분류할 수 있다. 3. 장소명사: 장소를 나타낸다. 4. 방위명사: 방위를 나타낸다. 5. 시간명사: 시간을 나타낸다.
예문	1. 我没有冰饮料 관형어 2. 菜都准备好了 주어 3. 今天星期六 술어 4. 我明天考试 부사어 출처 교재
적용 문제	他 / 给 / 我 / 昨天 / 电话 / 打 他昨天给我打电话 我 / 这本书 / 看完 / 已经 我已经看完这本书 굵은 글씨의 문장성분은?? 这是哥哥的书 관형어 我们明年去北京大学 목적어
오류	老师现在在中国里 - 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. 老师现在在中国 他坐在我后 ‘后’는 단독 위치명사로 사용할 수 없고 ‘后面’으로 써야 한다他坐在我后面 출처 교재
복습	那本书在桌子上 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 방위명사나 지시대사를 추가하여 장소화를 해야 한다 출처 교재

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문법노트 2

품사	대명사
미리 생각해보기	你怎么非常不高兴
정의	1. 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 언어이다. 2. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다. 3. 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.
특징	인칭대사 1. 단수 대사에 복수접미사 '们‘을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. 2. 중국어에는 인칭 높임 표현으로 '您'이 사용되지만, 그 복수 표현인 '您们‘은 사용하지 않는다. 3. 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 '我们‘과 ’咱们‘으로 구분된다. ’我们‘은 청자포함 '우리'만을 나타내고 ’咱们‘은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. 지시대사 1. '这‘는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, ’那‘는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 지시하며, 단독으로 사용할 수 있다. 2. ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. 3. ‘这儿/那儿’， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， ‘这会儿/那会儿’은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. 4. 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 ‘这里/这儿/那里/那儿’을 추가하여 장소화할 수 있다.
용법	1. 주어와 목적어를 충당한다. 2. 관형어를 충당한다. 3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다. 4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. 5. 의문대사 '怎么样‘은 보어를 충당할 수 있다.
분류	인칭대사, 지시대사, 의문대사
예문	吃什么都可以 임의의 모든것을 지칭 무엇을 먹든지 모두 좋아 ‘怎么’는 반어문에 사용되어 생각하고 있는 가능성에 대한 부정을 나타낼 수 있다. 怎么不可以？ - 가능함 这怎么能行啊？ - 가능하지 않음 출처-교재
적용 문제	굵은 글씨의 문장성분은?? (1)今天就这样吧！ 서술어 (2) 他汉语说的怎么样？ 보어 (3) 这是谁的手机？ 관형어 (4) 这样的机会是很难得的 관형어 출처-교재
오류	1. 哪是你的老师 - '哪'는 단독으로 사용하지 못하고, 뒤에 수량구를 취해야한다. 哪（一）位是你的老师 2. 他今年多少了? - 多少는 수량을 물을 때 쓰고, 나이를 물을 때는 쓰지 않는다. 他今年多大了 3. 这是谁钱包？ - ’谁‘는 관형어를 충당할 경우ㅡ 구조조사 '的'를 수반한다. 这是谁的钱包？ 출처-교재
복습	你怎么非常不高兴 - ’怎么 + 这么/那么 + 형용사'의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. 이때 '这么/那么‘외에 다른 정도부사는 사용할 수 없다. 你怎么那么不高兴 출처 교재

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문법노트 3

품사	동사
미리 생각해보기	他甜甜他笑笑起来
정의	사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다.
특징	1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. 2. 부정을 나타내는 부사 '不‘， ’没‘를 통해 부정한다. 3. 동사 뒤에 동태조사 '了‘， ‘着’， ‘过’가 출현할 수 있다. 4. 중첩이 가능하다. 5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사의 수식은 받을 수 없다. 하지만 심리동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
용법	1. 문장의 서술어로 사용된다. 2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.
분류	1. 의미에 따른 분류 동작동사 - 동작이나 행위를 나타낸다 - 지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. - 지속동사는 동태조사 '着', 부사'在'를 수반하여 동작행위의 지속을 나타낼 수 있다. -비지속 동사는 순간적으로 발생하는 동작행위를 나타내어 '着', '在'와 함께 사용할 수 없다. -시량보어가 사용될 경우 지속동사는 동작행위가 지속된 시간을 나타내지만, 비지속동사는 동작 완료 이후 경과한 시간의 양을 나타낸다. 상태동사 갱리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. 관계동사 주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. 2.기능에 따른 분류 자동사 목적어를 취하지 않는다. 이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. 타동사 목적어를 취할 수 있다. 일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. 이합사 1. 대개 일음절로 구성되며, '동사+목적어'의 결합이 주를 이룬다. 2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다. 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. 3. 동사-목적어 사이에 '了/着/过', 양사, 보어등이 추가될 수 있다. 동사중첩 1. '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어와의 사용에 제약이 따른다. - 중첩된 동사 뒤에는 '了/着/过'가 사용되지 않으며, 시간사도 동사중첩과 함께 사용할 수 없다. 了는 중첩 동사 사이에 추가하여 이미 발생한 동작의 시간이 짧음을 나타낼 수 있다. - 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충하므로 이미 시간의 의미를 나타낸다. 따라서 동사중첩과 어울리지 않는다. 2. 시간 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타나므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. 3. 중첩되는 두 번째 동사는 경성으로 약하게 읽는다. 동사서술어문 1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 2. 동사 서술어문의 부정은 부정부사 '不/没‘등을 동사 앞에 사용한다. 3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사를 첨가하거나 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다.
예문	他给我一件衣服 목적어를 두 개 취할 수 있는 동사 给 我看看就明白了。 동작 시간의 짧음을 나타낸다
적용 문제	刚才 / 走了 / 他 / 出去 他刚才出去走了 正在 / 房间里 / 他 / 洗澡 他正在房间里洗澡 清楚 / 听 / 没 / 我 / 老师的话 我没听清楚老师的话 출처 제미나이
오류	他很吃饭 심리동사가 아닌 동사는 정도부사의 수식은 받을 수 없다. 他在门口等了等一个小时 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충하므로, 이미 상(시간) 의미를 나타낸다. 따라서 동사중첩과 어울리지 않는다.
복습	他甜甜他笑笑起来 보어는 동사중첩과 어울리지 않는다. 他甜甜他笑起来 출처 교재

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문법노트 4

품사	조동사
미리 생각해보기	我们想都去北京旅游。
정의	동사 앞에 놓여서 동작, 행위에 대한 화자의 태도, 가능성, 의지, 필요, 허가 등을 나타내는 단어
특징	1. 동사 앞에 위치한다. 2. 단독으로 서술어가 될 수 없다. 3.시제 변화가 없다 4. 부정은 조동사 앞에 不를 쓴다 -일부 조동사(能 등) 제외 5. 목적어를 직접 가질 수 없다
용법	1. 동작을 할 수 있는 능력이나 조건을 나타낸다. 2. 허락 또는 금지를 나타낸다. 3. 화자의 판단이나 추측을 나타낸다. 4. 하고자 하는 의도, 계획을 나타낸다.
분류	1. 동작의 능력/조건상 가능/허가 (会, 能, 可以) 2. 하려는 마음/계획/바람 (要, 想, 愿意) 3. 필요/의무 (应该, 得, 要) 4. 허락/금지 의미 (不可以 / 不能) 5. 화자의 판단/추측 (会, 应该)
예문	我会开车 - 나는 운전할 줄 안다. 这里可以坐吗？ - 여기 앉아도 돼? 我觉得他会原谅你的 - 그가 너를 용서해 줄 거라고 믿어. 我想去北京旅游，但是没有时间 - 북경 여행을 가고 싶지만 시간이 없어요. 출처 제미나이
적용 문제	빈칸에 맞는 단어는?? 我 ( ) 游泳，但是今天感冒了，不 ( ) 去游泳。 1 会 / 能 2 能 / 会 3 可以 / 愿意 这里的咖啡太贵了，我们 ( ) 去那边的咖啡店吧。 ① 必须 ② 应该 ③ 敢 甲：我可以借你的车吗？ 乙：对不起，我下午( )用车。 1 敢 2 应该 3 能 4 要 天黑了，他( )已经回家了 1 可以 2 可能 3 会 4 得 医生说我的感冒还没好，不( )喝酒。 1 能 2 会 3 想 4 愿意 정답 12423 출처 제미나이
오류	他可以会说中文 - 조동사 두 개 연속 사용 X 他会说中文 我没应该去 - 应该는 没 부정 불가 我不应该去
복습	我们想都去北京旅游。 - 부사는 조동사 앞에 올 수 있으며 조동사는 동사 앞에 위치한다. 我们都想去北京旅游。

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문법노트 5

품사	형용사
미리 생각해보기	这件衣服没漂亮
정의	형용사는 사람이나 사물의 성질·상태·특징을 나타내는 품사이다.
특징	1. 형용사는 동사 없이 문장의 서술어가 될 수 있다. 2. 정도부사의 수식을 받는다. 3. 명사 앞에서 성질을 설명한다. (명사 수식어로 사용) 4. 부사어로 사용 가능하다. 5. 보어로 사용 가능하다. 6. 형용사는 중첩하여 상태를 강조한다.
용법	1. 명사 앞에서 명사를 수식한다. 2. 동사 앞에서 동작 상태를 설명한다. 3. 동사 뒤에서 결과/정도를 보충 설명한다. 4. 형용사가 문장에서 상태/성질을 설명한다.
분류	1. 성질형용사 사물의 성질·상태·속성을 나타낸다. 2. 상태형용사 사물의 구체적인 상태나 모습을 나타낸다. (보통 중첩형이 많음.) 3. 비서술형 형용사 일반적으로 서술어로 사용하지 않고 주로 명사를 수식한다
예문	今天的天气很好 (술어) 他买了漂亮的衣服 (명사수식) 他认真地学习 (부사) 출처 교재
적용 문제	형용사의 문장성분 찾기! 1. 这家饭店很干净。 2. 他说得很清楚。 3. 孩子高兴地跑过来。 4. 安静的教室让人舒服。 답 술어/보어/부사어/관형어 출처 지피티
오류	他们干净了教室 - 형용사는 목적어를 취할 수 없다. 他们干净了 출처 교재
복습	这件衣服没漂亮 - 형용사는 보통 不를 써서 부정한다. 这件衣服不漂亮 출처 교재

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문법노트 6

품사	부사
미리 생각해보기	他每天早上都没吃早饭。
정의	동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이를 수식하는 단어이다.
특징	1. 문장에서 부사어로 사용된다. 이때, 구조조사 地는 사용하지 않는다. 2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 也许，其实，大概，果然，难道，恐怕등 주관성이 강한 어기/양태부사, 시간. 빈도를 나타내는 일부 부사는 문두에 출현하기도 한다. 이를 문장부사라고 한다. 문장부사는 문장 전체가 나타내는 내용에 대한 화자의 주관적태도를 나타내며, 주어를 강조한다. 3. 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. '渐渐，常常，刚刚，仅仅，白白，偏偏' 등은 그 자체로 하나의 단어이다. 4. 동사, 형용사, 기타 부사를 수식한다. 그러나 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어는 직접 수식할 수 없다. 5. 정도부사는 형용사, 심리동사 등을 수식하지만, 행위 동작을 나타내는 동사는 수식하지 못한다. 6. 不，没（有），也许，一定，有点儿，差不多 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.
용법	1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용된다. 2. 极，很 등 일부 부사는 보어로 사용된다. 3. 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 한다.
분류	범위부사, 시간부사, 정도부사, 반복/빈도부사, 부정부사. 어기/양태부사, 상태/양상부사
예문	一转身你还在原地等啊 悄悄兑现那年许下童言无忌的神话 是你让山川冰雪都融化. <赵露思 - 时光话> 总是围绕你回着圈 能不能再多想你一遍 它不说就让这故事有所保留 <yihuik - 偷星星的人>
적용 문제	틀린 문장 고치기 1. 他刚走了，你可能还赶得上 2. 我买了一件真漂亮的衣服 3. 我上个月刚才去过中国。 정답 (1)他刚走，你可能还赶得上。 (2)我买了一件很漂亮的衣服 (3)我上个月刚去过中国 출처 교재
오류	这篇文章比较地难 - 문장에서 부사어로 사용될때 구조조사 地는 사용하지 않는다. 정답: 这篇文章比较地难 刚我看天气预报说今天下大雨 - 刚은 부사라서 주어 뒤, 동사 앞으로 옴 정답: 刚才我看天气预报说今天下大雨 출처 교재
복습	他每天早上都没吃早饭。 - 他每天早上都不吃早饭。/ 他今天早上没吃早饭。 부사 ‘没(有)’는 일회성 동작을 부정하며 ‘过’와 함께 쓸 수 있고, 부사 ‘不’는 평소의 습관이나 규칙을 부정한다. 따라서 습관을 부정할 때는 ‘不’를 사용하고, 일회성 동작을 부정할 때는 시간사를 ‘今天’ 등과 같은 특정 시점으로 맞춰주어야 한다. 출처 교재

출처 교재

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문법노트 7

품사	개사
미리 생각해보기	他对于我很好
정의	'소개하는 단어'라는 뜻에서 개사라고 불린다. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.
특징	1. 개사는 문장에서 단독으로 사용되지 못하고, 명사(구), 대사(구)등 체언성 성분과 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다. 경우에 따라 용언성 성분과 결합하기도 하지만. 이 역시 체언성 의미를 나타낸다. 2. 개사구는 단독으로 서술어를 충당할 수 없지만, 특정 맥락이 있는 경우 대화의 대답으로 사용될 수 있다. 3. 개사 뒤에는 동태조사 '了/这/过‘가 오지않는다. 4. 개사는 중첩할 수 없다.
용법	1. 개사구는 서술어 앞에서 부사어를 담당한다. 2. '在， 到， 向， 住， 给， 于， 以‘ 등 일부 개사로 이루어진 개사구는 동사 뒤에서 보어를 담당한다. 3. 일부 개사구는 구조조사 '的‘를 수반하여 관형어를 담당한다.
분류	개사는 행위자, 수동자, 대상, 시공간, 방식/근거, 도구, 배제. 원인/목적 등을 도입한다. 1. 행위자개사 2. 수동자개사 3. 대상개사 4. 시/공간 개사 5. 방식/근거 개사 6. 도구 개사 7. 배제 개사
예문	他被老板批评了一顿 그는 사장에게 한바탕 혼났다 关于这个问题，我们以后再讨论 이 문제에 관해서는 나중에 다시 토론하자 由于下大雨，比赛被取消了 폭우 때문에 경기가 취소되었다 출처 제미나이
적용 문제	틀린 문장 바르게 고치기 1. 为了人民服务 2. 在春天的风景很美 3. 他对过他说， 你是最 4. 从高考还有100天 정답 为人民服务 为는 동작(혜택)의 대상을 도입할 수 있으나, 为了는 불가능하다. 春天的风景很美 시간, 장소사가 관형어로 사용될 때에는 在를 사용하지 않는다. 他对他说， 你是最 사 뒤에는 동태조사 '了/这/过‘가 오지않는다. 离高考还有100天 从은 기점을, 离는 기준점.목표점을 도입한다. 출처 교재
오류	他在了一家中国公司工作 개사 뒤에는 동태조사 '了/这/过‘가 오지않는다. 他在一家中国公司工作 我从学校去在图书馆 동사 去 자체가 목적지를 나타내므로 在를 쓰지 않는다. 我从学校去图书馆 我跟他帮助了很多人 跟은 "~와 함께"라는 뜻이므로 뒤에 一起 같은 표현이 필요하다. 我跟他一起帮助了很多人 출처 교재 챗지피티
복습	他对于我很好 对와 对于는 동작과 관련 있는 대상을 소개하며 대부분 호환 가능하지만, 对于에 비해 对의 사용 범위가 더 넓다. 사람과 사람의 관계, 사람에 대한 태도를 나타낼 경우 对만 사용한다. 他对我很好 출처 교재

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