DINH THI VAN HANCNU25/문법노트

DINH THI VAN HAN의 문법노트

문법노트 1

품사	명사
미리 생각해보기	사물, 사람, 시간, 장소
정의	사람, 사물, 시간, 장소등의 명칭을 나타내는 단어이다.
특징	- 명사는 지량구/수량구의 소식을 받는다 - 접미사“们” 을 사용해 복수는 나타낼 수있다 + 사물에는 일반적으로 “们“을 사용하지 않는다 + ‘수량사+ 명사’ 정도부사의 사용 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우에는 추가로 ”们‘ 응 부가하지않는다 - 부정부사’不‘ 를 포함하여 부사의수식을 직접 받지 않는다
용법	1: 주어와목적어를 충당한다 2: 관형어를충당한다. 3:일반적으로 서술어가 될 수없으나,일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있다 4: 방위명사,시간명사는부사어를 충당할 수 있다. 5: 개사+명사 의 형태로 개사구를 형성하여를 충당한다
분류	- 고명사[ 인명,지명,국명] - 보통명사 [ 가사명사,불가산명] - 장소명사,방위명사,시간명사
예문	菜都准备好了， 十二个人，他不是学生 1: 我每天晚上都会看书，因为我觉得读书可以让我学到很多新知识。 2: 在这个城市里，有很多热情又友好的人，让我觉得很温暖。 3: 我很喜欢我的学校，因为那里有好的老师和很多有趣的课程。 4: 每天吃一个苹果对身体很好，所以我经常去超市买新鲜的苹果。 5: 我有一个很好的朋友，我们常常一起学习、聊天，还会一起去旅行。
적용 문제	1:每天 / 我 / 看书 / 晚上 => 我每天晚上看书 2: 喜欢 / 我 / 苹果 / 吃 => 我喜欢吃苹果。 → “喜欢 + V + o 3: 在 / 学校 / 他 / 学习 => 他在学校学习。 4: 很多 / 有 / 这里 / 人 => 这里有很多人 5: 朋友 / 我 / 一个 / 有 / 好 => 我有一个好朋友 6: 一起 / 我们 / 学习 / 中文 => 我们一起学习中文。 7: 常常 / 他 / 跑步 / 早上 => 他早上常常跑步。 8: 吃饭 / 在 / 我们 / 食堂 => 我们在食堂吃饭。
오류	1:我有朋友一个。=> 我有一个朋友。 => 중국어는 **수량사(一个)**가 반드시 명사 앞에 와야 함 2:我买了苹果三个。=> 我买了三个苹果。 =>숫자 + 양사 + 명사 순서 고정 3: 他是老师一个。=> 他是一个老师。 => 직업도 명사 → 반드시 一个 + 명사 형태 사용 4: 我喜欢狗这个。=> 我喜欢这只狗。 => 这 + 양사 + 명사 구조 5: 我的书一本在桌子上。=> 我的一本书在桌子上。 => “我的 + 수량 + 명사” 순서 → 수량사는 소유 뒤에 위치 6: 学校我在学习。=> 我在学校学习。 => 명사(학교)가 문장 앞에 오면 어색 → 반드시 주어 먼저 7: 我有很多的朋友们。=> 我有很多朋友。 =>•“们”도 복수 → 중복 사용 8: 这是书我的。=> 这是我的书。 => 소유 표현: 我的 + 명사 순서 9: 我看书一本。=> 我看一本书。 => 동사 뒤에는 바로 수량 + 명사→“一本书” 붙어서 사용 10: 他给我书一本。=> 他给我一本书。 => “给 + 사람 + 수량 + 명사”→ 수량 표현은 항상 명사 앞
복습	1 我每天坐______去学校。 A. 苹果 B. 地铁 C. 老师 2.桌子上有一个______。 A. 手机. B. 跑步. C. 高兴 3.他喜欢看______，特别是中国的。 A. 水. C. 快 4.我的______在医院工作。 A. 医生 B. 妈妈 C. 吃 5.请把书放在______上。 A. 椅子 B. 学习 C. 漂亮 1.在 / 学校 / 我 / 学习 / 汉语 2.有 / 三个 / 家里 / 人 / 我 3.桌子 / 上 / 有 / 一本书 1.一______书 2.一______人 3.一______猫 4.一______学校 5.一______衣服 - 수량 표현 (양사 필수) => 중국어는 숫자 뒤에 **양사(개념 단위)**를 반드시 써야 함 •구조: 숫자 + 양사 + 명사 - 지시사 사용 (这 / 那) => “이, 저” 표현도 양사가 필요함 •구조: 这/那 + 양사 + 명사 - 소유 표현 (的 구조) =>“~의” 표현 •구조: 주어 + 的 + 명사 - 문장 기본 순서 =>중국어는 순서가 매우 중요함 •기본 구조: 주어 + 시간 + 장소 + 동사 + 목적어 - 형용사 + 명사 순서 => 형용사는 항상 명사 앞 - “有” 문장에서 명사 위치 => “있다” 표현 •구조: 장소/주어 + 有 + 수량 + 명사 - 명사 앞에 바로 숫자 ** => 반드시 양사 필요 - 명사 단독 사용 vs 구체화 => 중국어는 구체적으로 말하는 걸 좋아함 - 장소 명사 + 在 => 장소는 항상 동사 앞

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문법노트 2

품사	대명사
미리 생각해보기	你，我，谁，什么
정의	- 단어,구,문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당한 단어이다 - 명사,동사,형용사,수량사,부사를 대체한다 - 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.
특징	1:“这”는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), ”那” 화자와 먼러리의 사람/사물을 지시( 원거리 지시) 하며, 단독으로 사용할 수 있다. 2: “这/那+ (수사)+ 양사 + 명사 ” 의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. 3: “ 这儿/那儿” “ 这里/那里”는 장소를, “ 这时/那时”，“ 这会儿/ 那会儿” 은 시간을 나타내며 , 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. 4: 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 “ 这里/这儿/那里/那儿”을 추가하여 장소화할 수 았다.
용법	- 의문대사는 평서문에서 어떤한 대상을 지시할수있다. - 이 경우, 의문문이 아니므로 의문대사에 대한 대답을 요구하지 않는다. 1: 임의디시 + 일정 범위에 속한 임의의 대상을 지시할 수 있으며,주로 부사 “都/也“ 와 호응하여 사용한다. + 의문대사A...（就）의문대사A...와같이 동일한 의문대사가 문장의 앞.뒤에 호응하여 사용할 수 있다. 이때 앞의 ㅁ의문대사는 임의의 대상을 지시하고, 뒤의 의문대사는 앞의 것과 동일한 대상을 지시한다. 2:가상지시 - 잘 모르거나 확정되지않은 어떤사람,사물상황등을 지시할 수 있다.
분류	1: 사람:谁，什么人，哪 2:사물 :什么，哪 3:시간: 什么时候，哪会儿，多会儿 4:장소: 哪儿，那里 5:수량: 多少几 6:정도: 多+ 형용사 7: 상태/ 정도 / 방식: 怎样， 怎么，怎么着，怎么样，什么样
예문	1. 我昨天在图书馆见到他的时候，他正在找一本他自己很喜欢的书。 2.如果你不知道这个问题的答案，你可以问他们，他们一定会帮你的。 3. 这个是我昨天买的衣服，那件是她上个月送给我的礼物。 4. 每个人都有自己的想法，所以我们不能强迫别人接受我们的意见。 5.当我看到他们的时候，他们正在讨论一个谁都不知道答案的问题。 6.如果有人问你这是什么，你就告诉他这是老师给我们的作业。 7. 我不知道谁把我的手机拿走了，如果你看到了，请告诉我。 8. 那些喜欢运动的人通常都很健康，而那些不运动的人可能会比较容易生病。
적용 문제	1:给 / 我 / 他 / 这本书 / 了 → 他给我这本书了。 2:他们 / 为什么 / 不 / 帮 / 你 → 他们为什么不帮你? 3:这 / 是 / 谁 / 的 / 手机 → 这是谁的手机？ 4:我 / 跟 / 他 / 一起 / 去 / 学校 → 我跟他一起去学校。 5:没有 / 人 / 知道 / 这个 / 问题 → 没有人知道这个问题。 6:你 / 可以 / 问 / 他们 / 这个 / 问题 → 你可以问他们这个问题。 7:这些 / 是 / 我 / 的 / 朋友 → 这些是我的朋友。 8:谁 / 在 / 找 / 我 → 谁在找我？ 9:我们 / 应该 / 帮助 / 别人 → 我们应该帮助别人 10: 如果 / 有人 / 找 / 你 / 告诉 / 我 → 如果有人找你，告诉我。
오류	1:他给我一本书，我很喜欢他。 -> 我很喜欢它。 “书(책)”은 사람이 아니기 때문에 → 他 → 它 2:他很喜欢这个们。 -> 他很喜欢这些。 “们”은 사람한테만 사용 → 물건에는 사용 x → 这些 (이것들) 사용 3:我不知道什么人在外面。 -> 我不知道谁在外面。 4: 他们人都来了。 -> 他们都来了。 “他们” 자체가 이미 “사람들” 의미 → “人” 중복 x 5:我们自己们做作业。 ->我们自己做作业。 “自己”는 복수형 X → “们” 붙이면 x 6: 这个人们都是学生。 ->这些人都是学生。 •“这个” = 단수 x •“这些” = 복수 •“人们” 대신 “人” 자연스러움 7:跟他一起们去。 ->跟他一起去。 “一起”는 부사 → “们” 사용 x 8: 哪一个人都喜欢吃这个。 -> 每个人都喜欢吃这个。 “모든 사람” = 每个人 “哪一个人都”는 틀린 표현 x 9: 帮助他们人们。 -> 帮助他们。 “他们 + 人们” → 중복 x → 하나만 사용 10: 如果谁人来找我 -> 如果有人来找我 “谁人” 거의 안 씀 x → 자연스럽게 有人
복습	1: 목적어 필요 여부 확인 → 어떤 동사는 목적어가 꼭 필요함 예: 吃饭 / 看书 2: “了” 사용 주의 → 완료, 변화 나타낼 때 사용 [ 남용하면 어색함] 3:부사 위치 → 부사는 보통 동사 앞에 예: 我很快吃饭 4:“在 / 正在” 진행형 → 동사 앞에 사용 예: 我在学习 5:시간 표현 위치 → 보통 주어 뒤, 동사 앞 예: 我昨天去学校 6: 결과보어 / 방향보어 → 동사 뒤에 붙음 예: 看完 / 走进来

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문법노트 3

품사	동사
미리 생각해보기	挂， 关，结婚，…
정의	사람이나 사물의 동작,행위,존재,변화,소실 등을 나타내 단어이다.
특징	1: 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. 2:부정을 나타내는 부사“不，没“를 통해 부정한다. 3:동사 뒤에 동태조사” 了，着，过“ 가출현할 수 있다. 4:중첩이 가능하다. 5:일반적으로 부사의수식을 받으나,정도부사”很，非常，特别，有点儿 등의수식은 받을 수 없다. 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
용법	1:문장의 서술어로 사용된다 예: 我们走吧 2: 일부 동사(구)는 주어,관형어,목적어,보어,부사어를 충당하다 예: 做菜不是我的专长
분류	1: 의미에 따른 분류 - 동작동사 : - 지속동사 - 비지속동사 - 상태동사 : - 생리동사 - 인지동사/ 심리동사 2: 기능에 따른 분류 - 자동사 - 타동사
예문	1.我每天早上都会去公园跑步,因为这样可以让我一整天都很有精神。 2.虽然今天下雨了，但是我还是决定出门去图书馆学习。 3.如果你有时间的话，我们可以一起去看电影或者吃晚饭。 4.他不仅学习成绩很好，而且还经常帮助同学解决问题。 5.我最近在努力学习中文，希望以后能去中国留学。 6.这个地方的风景非常漂亮，所以每年都有很多游客来这里参观。 7.因为工作太忙了，我已经很久没有和朋友见面聊天了。 8.如果你觉得累的话，可以先休息一下，然后再继续做。 9.他告诉我，这本书不仅很有意思，而且还能帮助提高中文水平。 10.我打算下个月去旅行，所以现在正在计划要去哪些地方。
적용 문제	1.我 / 每天 / 中文 / 学习 => 我每天学习中文。 2.他 / 昨天 / 电影 / 看 / 了 => 他昨天看了电影。 3:我们 / 一起 / 吃 / 晚饭 / 去 => 我们一起去吃晚饭。 4.你 / 会 / 写 / 汉字 / 吗 => 你会写汉字吗？ 5.我 / 咖啡 / 不 / 喝 => 我不喝咖啡。 6.她 / 在 / 图书馆 / 看书 => 她在图书馆看书。 7.他们 / 明天 / 去 / 旅行 => 他们明天去旅行。 8.我 / 想 / 买 / 一本书 => 我想买一本书。 9.老师 / 问 / 我 / 一个问题 / 了 => 老师问了我一个问题。 10.我们 / 正在 / 做 / 作业 => 我们正在做作业。
오류	1.我每天学习在中文。 => 我每天学习中文。 => “在”는 여기서 필요 없어요. 목적어 앞에 바로 동사가 와요. 2.他看了昨天电影。 => 他昨天看了电影。 => 시간(昨天)은 동사 앞에 와야 해요. 3.我很喜欢吃饭中国。 => 我很喜欢吃中国饭。 => 수식어(中国)는 명사 앞에 와요. 4.我去常常图书馆。 => 我常常去图书馆。 => 부사(常常)는 동사 앞에 위치해요. 5. 她正在看书了。 => 她正在看书。 => “正在”랑 “了”는 같이 안 써요. 6. 我会说一点说中文。 => 我会说一点中文。 => 동사 “说”를 중복 사용하면 안 돼요. 7.我昨天去买了东西了。 => 我昨天去买了东西。 => “了”를 두 번 쓰는 건 자연스럽지 않아요. 8. 他帮助我学习中文很多。 => 他帮助我学习很多中文。 => “很多”는 명사 앞에 와야 해요. 9. 我想去也中国。 => 我也想去中国。 => “也”는 동사 앞에 위치해요. 10. 我吃已经饭了。 => 我已经吃饭了。 => “已经”는 동사 앞에 와야 해요.
복습	1. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. A. 我在昨天吃饭 B. 我昨天吃饭 C. 我吃饭在昨天 D. 我昨天在吃饭了 2. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. A. 我正在吃饭了 B. 我正在吃饭 C. 我吃饭正在 D. 我了正在吃饭 3. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. A. 我常常去学校 B. 我去常常学校 C. 我学校常常去 D. 我常常学校去 4. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. A. 我会说一点说中文 B.我会说一点中文 C.我会一点说中文 D. 我说会一点中文 5. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. A.我已经吃饭了B.我吃已经饭了 C.我吃饭已经了 D.我已经了吃饭 6.다음 중 올바른 문장을 고르세요. A.他帮助我很多学习中文 B.他帮助我学习很多中文 C. 他帮助很多我学习中文 D. 他学习帮助我很多中文 7. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. A.我也想去中国 B.我想也去中国 C.我想去也中国 D. 我去也想中国 8. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. A.我吃了饭了 B.我吃了饭 C.我了吃饭 D.我饭吃了了 9.다음 중 올바른 문장을 고르세요. A.我在图书馆看书 B.我看书在图书馆 C.我图书馆在看书 D.我在看书图书馆 10.다음 중 올바른 문장을 고르세요. A.我想买书一本 B.我想买一本书 C.我一本想买书 D.我想一本买书

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문법노트 4

품사	조동사
미리 생각해보기	票亮，大，难， 快
정의	사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어이다.
특징	1: 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 받을 수 없다. 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용상는 속성을 구분하는 데 사용되기 때문이다. 2: 성질형용사는 부정부사“ 不“ 를 통해 부정한다. 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용되지 않고, 비서술어성 형용사는 대개”非” 를 사용하여 반대의 속성을 나타낸다. 3: 형용사는 목적어를 취할 수 없다. 4: 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사“了”를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사 ”了“ 과는 함께 사용할 수 있다. 5: 비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사”的”의 도움 없이 명사를 직접 수식한다. 6: 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담당할 수 없으나, 구조조사“的”를 통해 명사화( … 은/는 것 ) 할 경우 , 명사와 같응 기능을 담당할 수 있다.
용법	1: 명사를 소식하는 관형어로 사용된다. 이때 구조조사“ 的” 가 사용될 수 있다. 단, 일음절 형용사는 “的” 를 생략할 수 있는데, 생략하지 않는 경우 특징이 강조, 부각 된다. 2: 관계동사 “是”의 도움 없이 서술어로 사용된다. 3: 서술어의 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어의 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.
분류	1: 서술어,관형어,부사어,보어로 사용된다 - 성질형용사 - 상태형용사 2: 비서술어성 형용사
예문	1.我会说中文。 2.他能来吗？ 3.你可以进去。 4.我们应该努力学习。 5.我要买一本书。
적용 문제	1:我 / 会 / 说 / 中文 → 我会说中文。 2: 能 / 他 / 来 / 今天 / 吗 → 他今天能来吗？ 3: 可以 / 你 / 进去 / 吗 → 你可以进去吗？ 4: 我们 / 应该 / 学习 / 努力 → 我们应该努力学习。 5: 要 / 我 / 买 / 一本书 → 我要买一本书。 6:我 / 不会 / 游泳 → 我不会游泳。 7:他 / 应该 / 去 / 医院 / 看病 → 他应该去医院看病。 8: 你 / 能 / 帮 / 我 / 一下 / 吗 →你能帮我一下吗？ 9:我们 / 明天 / 要 / 考试 → 我们明天要考试。 10: 这里 / 不可以 / 抽烟 → 这里不可以抽烟。 Chat gpt
오류	1:我会可以说中文。 => 我会说中文 => 설명:“会”와 “可以”는 둘 다 조동사이기 때문에 같이 쓰지 않습니다. 하나만 써야 합니다. 2 : 他能去吗今天？=> 他今天能去吗？ => 설명  : 시간 표현 “今天”은 보통 주어 뒤에 와야 합니다. 3 :我应该去不学校。 => 我不应该去学校。 설명 : 부정어 “不”는 조동사 앞에 와야 합니다. 4: 你可以帮吗我？ => 你可以帮我吗？ 설명: 목적어 “我”는 동사 “帮” 뒤에 와야 합니다. 5: 我想会去中国。 => 我想去中国。 설명 : “想”와 “会”는 의미가 다르며 보통 같이 쓰지 않습니다. 하나만 선택해야 합니다.
복습	1. 조동사는 보통 동사 앞에 온다 예: 我会说中文。 설명:조동사는 항상 주어 뒤 + 동사 앞에 위치합니다. 2. 조동사는 보통 같이 쓰지 않는다 3. 부정어 “不”의 위치 예: 我不应该去 설명: “不”는 조동사 앞에 위치합니다. =>我应该不去 (X – 특별한 경우 제외) 4. 의문문에서는 “吗”를 문장 끝에 사용 예: 你能来吗？ 설명: 조동사가 있어도 문장 끝에 “吗”를 붙여 질문합니다. 5. “会 / 能 / 可以”의 차이 구분 会: 능력, 배워서 할 수 있음 (예: 언어, 기술) 能: 조건이나 상황에 따른 가능 可以: 허락, 가능

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문법노트 5

품사	형용사
미리 생각해보기	1: 这件衣服没票亮 2: 这些是主要的问题
정의	형용사는 사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어이다.
특징	1: 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상탸형용사와 비서술어성 형용서는 정도부사의 수식을 받을 수 없다. 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어 형용사는 속성을 구분하는 데 사용되기 때문이다. 2: 성질형용사는 부정부사“不”를 통해 부정한다. 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용되지않고, 비서술어성 형용사는 대개“非” 를 사용하여 반대의 속성을 나타낸다. 3:형용사는 목적어를 취할 수 없다. 4: 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사“了1“ 취하지 않으나, 사황의 변화를 나타내는 어기조사”了2” 과는 함깨 사용할 수 있다. 5: 비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사“的”의 도움 없이 명사를 직접 수식한다. 6: 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담당할 수 없으나, 구조조사 “的”를 통해 명사화(..은/는 것‘)할 경우, 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다.
용법	1:명사를 수식하는 관형어로 사용된다.이때 구조조사“的”를 생략할 수 있는데, 생략하지 않는 경우 특징이 강조,부각 된다. 2: 관계동사 “是”의 도움 없이 서술어로 사용된다. 3: 서술어의 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어의 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.
분류	1:서술어 형용사 - 성실형용사 - 상태형용사 2: 비서술어성 형용사
예문	1:这个孩子肚子胖胖的， 很可爱 2:他的手小小的 3:她穿了一件雪白的连衣裙 4: 这些是非主要问题 5: 去年夏天很热 6: 他总是匆匆忙忙的 7: 她很漂亮。 8: 这个房间很 大。 9: 今天天气很冷。
적용 문제	1.漂亮 / 很 / 她 / 今天 → 她今天很漂亮。 2. 很 / 这本书 / 有意思 → 这本书很有意思。 3. 天气 / 很 / 今天 / 热 → 今天天气很热。 4. 他 / 很 / 高 / 个子 → 他个子很高。 5. 很好吃 / 这个菜 → 这个菜很好吃 6. 我 / 忙 / 很 / 最近 → 我最近很忙。 7.难 / 很 / 这个问题 → 这个问题很难。 8. 很 / 好 / 中文 / 他的 → 他的中文很好。 9. 外面 / 冷 / 今天 / 很 → 今天外面很冷。 10. 很 / 便宜 / 这家店 → 这家店很便宜。
오류	1.她很今天漂亮。 -> 她今天很漂亮。 ->“今天”(시간)은 주어 뒤, 형용사 앞에 와야 함. 2.很这本书有意思。 ->这本书很有意思。 ->“很”은 문장 맨 앞에 못 옴, 반드시 주어 뒤. 3.天气很今天热。 ->今天天气很热。 ->중국어는 “시간 → 주어 → 형용사” 순서. 4.他很个子高。 ->他个子很高。 ->“个子高”는 하나의 의미 단위 → “个子 + 很 + 高” 5.很这个菜好吃。 ->这个菜很好吃。 ->“很”은 주어 앞에 못 둠 6.最近很我忙。 ->我最近很忙。 ->주어(我)는 항상 앞에 와야 자연스러움. 7.很这个问题难 ->这个问题很难。 ->기본 구조: “주어 + 很 + 형용사” 8.他中文很好他的。 ->他的中文很好。 ->“他的”는 명사(中文) 앞에 와야 함. 9.外面今天很冷。 ->今天外面很冷。 ->시간은 보통 장소보다 앞에 옴. 10.这家店便宜很。 ->这家店很便宜。
복습	1. 형용사 앞에는 보통 “很”을 쓴다 2. 기본 문장 구조: 주어 + 很 + 형용사 3. 시간/장소는 형용사 앞에 온다 4. 형용사는 “是” 없이 바로 사용 5. 부정은 “不 + 형용사” 6. 정도 부사 사용 (非常 / 太…了) 7. 형용사는 단독으로도 대답 가능 8. 비교문에서는 “很” 대신 “比” 사용 9. “很 + 형용사”는 꼭 “very” 의미는 아님 10. 형용사는 술어 + 보어 구조 가능

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