박지민CNU24/문법노트

박지민의 문법노트

문법노트 1

품사	명사
미리 생각해보기	那本书在桌子
정의	사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.
특징	1. 지량구/수량구의 수식을 받는다 2. 접미사 '们'을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. 3. 부정부사 '不'를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. 4. 양사의 성질을 가지는 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용할 수 있으며, 이때는 '매, 모든'의 의미를 가진다.
용법	1. 주어와 목적어를 충당한다. 2. 관형어를 충당한다. 3. 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용된 수 있다. (절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) 4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. 5. '개사+명사'의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다.
분류	고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사
예문	1. 주어로 사용 天气很好。날씨가 매우 좋다. 2. 시간명사 → 부사어로 사용 我晚上学习汉语。나는 저녁에 중국어를 공부한다. 3. 관형어로 사용 (的 구조) 老师的建议很重要。선생님의 조언은 매우 중요하다. 4. 방위명사 → 장소 표현 桌子上有一本书。책상 위에 책 한 권이 있다. 5. 명사 중첩 天天都很开心。매일매일 매우 즐겁다. 6. 동사 뒤에서 결과/대상 역할 他买了一本书。그는 책 한 권을 샀다. (목적어로 사용) 출처: 지피티
적용 문제	1. 很多 / 有 / 公园 / 人 / 里 정답: 公园里有很多人。 해설: 公园里에서 里는 방위명사로 장소를 나타내며, 존재문(有자문)에서는 장소 → 有 → 대상 순서로 배열한다. 2. 喜欢 / 我 / 音乐 / 很 정답: 我很喜欢音乐。 해설: 音乐은 명사로 동사 喜欢의 목적어가 되며, 정도부사 很은 동사 앞에 위치한다. 3. 今天 / 很 / 忙 / 我 정답: 我今天很忙。 해설: 今天은 시간명사로 부사어 역할을 하며, 주어 뒤에 와서 시간을 나타낸다. 출처: 지피티
오류	1. *我有三本书们。 고친문장: 我有三本书。 해설: **수량사(三本)**가 이미 개수를 나타내므로, 명사 뒤에 복수표지 们을 사용할 수 없다. 2. *昨天我在家里了。 고친문장: 昨天我在家里。 해설: 在 + 장소 구조는 상태를 나타내는 문장으로, 완료를 나타내는 了를 사용할 수 없다. 출처: 챗지피티
복습	명사는 주어 / 목적어 / 시간 / 장소 / 꾸밈 그리고 동사 자리에는 못 온다 (예외: 나이, 날짜)

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문법노트 2

품사	대명사
미리 생각해보기	咱们是中国人，你们是韩国人，我们都是亚洲人。
정의	- 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어이다. - 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다. - 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.
특징	- 주어와 목적어를 충당한다. - 관형어를 충당한다. - 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다. - 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. - 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다.
용법	- 인칭대사 : 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. - 지시대사 : 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, 那는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 지시하며, 단독으로 사용할 수 있다. - 의문대사 : 谁，什么人，哪位，什么，哪，什么时候，哪会儿，多会儿，哪儿，哪里，多少，几 등등
분류	대사는 지칭 대상에 따라 인칭대사(사람, 사물을 대체), 지시대사(사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별), 의문대사로 분류된다.
예문	- 这件事不需要麻烦别人，我可以自己完成。(이 일은 다른 사람을 번거롭게 할 필요 없어, 나 스스로 완성할 수 있어.) - 如果你们有时间，欢迎来我们的家玩。(만약 여러분이 시간이 있다면, 우리 집에 놀러 오는 걸 환영해요.) - 我觉得这个菜很好吃，你也尝一下吧。(내 생각에 이 요리는 아주 맛있는 것 같아, 너도 한번 맛봐 봐.) 출처: 챗지피티
적용 문제	<빈칸문제> 문제 1. (______) 妈妈在医院工作。 (나의 어머니는 병원에서 일하십니다.) 문제 2. 请问，(______) 是你的汉语老师？ (실례지만, 누가 당신의 중국어 선생님인가요?) 문제 3. (______) 个苹果太酸了，我想吃 (______) 个。 (이 사과는 너무 셔요, 나는 저것을 먹고 싶어요.) <순서재배열> 문제 1. 了 / 我 / 看 / 电影 / 昨天 / 很 문제 2. 朋友 / 我 / 的 / 是 / 今年 / 大学 / 同学 문제 3. 那 / 是 / 书 / 我的 / 那本 출처: 챗지피티
오류	틀린 문장 1. 我的妈妈的衣服。 정답: 我妈妈的衣服。 틀린 문장 2. 你什么看？ 정답: 你看什么？ 틀린 문장 3. 这三个老师们都很好。 정답: 这三个老师都很好。 출처: 챗지피티
복습	1. 인칭 대명사(단수) – 我(나), 你(너), 他/ she/ it(그·그녀·그것)로 대상을 구분한다. 2. 인칭 대명사(복수) – 복수 접미사 '-们(men)'을 붙여 우리, 너희, 그들로 표현한다. 3. 지시 대명사 – 사물은 这(이), 那(저), 장소는 这儿(여기), 那儿(저기)를 사용하여 가리킨다. 4. 의문 대명사 – 谁(누구), 什么(무엇), 哪儿(어디) 등을 궁금한 자리에 그대로 넣어 질문한다.

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문법노트 3

품사	동사
미리 생각해보기	他很怕 VS 他很去， 他在门口等了等一个小时
정의	사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다.
특징	- 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. - 부정을 나타내는 부사 '不, 没'를 통해 부정한다. - 동사 뒤에 동태조사 '了，着，过'가 출현할 수 있다. - 중첩이 가능하다. - 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很，非常，特别，有点儿' 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
용법	- 일반 동사 - 이합사: 결합했을 때는 단어처럼 쓰이고, 분리했을 때는 구처럼 사용되는 특수한 단어를 이합사라 한다. 주로 '동사+목적어'의 내부 구조를 가진다. - 동사중첩: 동사는 중첩의 형식으로 사용되어, 동작 시간의 짧음(잠시 ••하다), 시도(••해 보다), 가벼운 느낌의 동작(좀••하다) 등의 의미를 나타낸다. - 동사서술어문: 동사(구)가 서술어를 담당하는 문장이다.
분류	1. 의미에 따른 분류 동작동사, 상태동사, 관계동사 2. 기능에 따른 분류 자동사, 타동사
예문	- 我们每天在图书馆学习汉语。(우리는 매일 도서관에서 중국어를 공부한다.) - 那儿有很多漂亮的花和树。(저곳에는 아주 많은 예쁜 꽃과 나무가 있다.) - 你中午想跟谁一起吃饭？(너는 점심에 누구와 함께 밥을 먹고 싶니?) 출처: 챗지피티
적용 문제	1. 주어진 문장의 빈칸에 알맞은 동사를 쓰시오. 문제: 我们每天在图书馆_____汉语。(우리는 매일 도서관에서 중국어를 공부한다.) 2. 다음 단어들을 알맞게 배열하여 문장을 완성하시오. 문제: 介绍 / 正在 / 公司 / 他 / 给 / 我们 3. 다음 문장에서 빈칸에 들어갈 알맞은 동사를 고르시오. 문제: 你中午想跟谁一起_____？(너는 점심에 누구와 함께 밥을 먹고 싶니?) 보기: ① 吃饭 ② 学习 ③ 介绍 ④ 走路 출처: 챗지피티
오류	오류문장 1. 我每天在图书馆学习汉语了。 수정: 我每天在图书馆学习汉语。 이유: 每天는 반복적 습관을 나타내므로 了를 붙이지 않는다. 오류문장 2. 你中午想介绍谁一起吃饭？ 수정: 你中午想跟谁一起吃饭？ 이유: 介绍는 “소개하다”의 뜻이므로 여기서는 跟을 써야 한다. 오류문장 3. 我们正在学习公司给我们介绍。 수정: 公司正在给我们介绍。 이유: 学习 뒤에 바로 公司给我们介绍가 오면 구조가 어색하다. 문장 구조를 자연스럽게 고쳐야 한다. 출처: 챗지피티
복습	1. 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 말이다. 2. 동사는 서술어가 되며 목적어와 보어를 취할 수 있고, 不·没로 부정하며 了·着·过가 뒤에 올 수 있다. 3. 동사는 보통 중첩할 수 있고, 일반적으로 부사의 수식을 받지만 很·非常·特别·有点儿 같은 정도부사는 잘 받지 않는다. 4. 다만 감정이나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. 5. 동사는 일반 동사, 이합사, 동사중첩, 동사서술어문으로 쓰이며, 의미상 동작동사·상태동사·관계동사, 기능상 자동사·타동사로 나뉜다.

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