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| − | + | 수업은 1주일을 두 번으로 나누워 한 번은 어법을 학습하고, 다른 한 번은 어법과 관련된 연습문제를 해결한다. 1~3주는 교사의 강의로 진행하고 4주부터는 학생의 발표와 교사의 보충설명으로 수업을 진행한다. 과제는 연습문제를 해결하는 것으로 답안을 보지 않고 하는 것을 원칙으로 한다. 연습문제에 대한 피트백은 연습문제 발표 시 실시한다. | |
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2024년 7월 2일 (화) 15:47 판
목차
Contents
Information
중문과 3학년 전공선택 과목으로 '중국어 기초회화1, 2', '중국어 문법 1, 2', '전공 중급중국어'을 이수한 학생이 수강할 수 있다.
목차
Contents
Information
현대한어 전 과정의 종합 및 실용의 면을 포괄하는 차원에서 사류의 일반적인 성질, 개별어휘의 용법, 문장의 기본 유형 등을 기초로 한 현대한어 작문 능력을 배양한다.
Objective
현대한어 전 과정의 종합 및 실용의 면을 포괄하는 차원에서 사류의 일반적인 성질, 개별어휘의 용법, 문장의 기본 유형 등을 기초로 한 현대한어 작문 능력을 배양한다
Method
수업은 1주일을 두 번으로 나누워 한 번은 어법을 학습하고, 다른 한 번은 어법과 관련된 연습문제를 해결한다. 1~3주는 교사의 강의로 진행하고 4주부터는 학생의 발표와 교사의 보충설명으로 수업을 진행한다. 과제는 연습문제를 해결하는 것으로 답안을 보지 않고 하는 것을 원칙으로 한다. 연습문제에 대한 피트백은 연습문제 발표 시 실시한다.
Evaluation
(내용 서술)
Plan
| 주 | 학습내용 | 교수학습전략 | 자료·과제 | 기타 | 수업방법 | 평가방법 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 한자의 중요성, 기원 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 2 | 한자의 자체의 변천 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 3 | 한자의 구조와 활용 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 4 | 한자의 부수, 한문의 구조 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 5 | 문장의 형식 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 6 | 품사의 분류 1 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 7 | 품사의 분류 2 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 8 | 중간고사 | 시험 | 시험 | |||
| 9 | 한자의 쓰임 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 10 | 기초한문 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 11 | 고사단문 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 12 | 역대시가 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 13 | 역대산문 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 14 | 제자경서 | 강의, 발표 | 참여도 | 주교재 | ||
| 15 | 기말고사 | 강의, 발표 | 시험 |
References
(내용 서술)
Method
(내용 서술)
Evaluation
(내용 서술)
Plan
(내용 서술)
References
(내용 서술)