전소정CNU24/문법노트

전소정의 문법노트

문법노트 1

품사	명사
미리 생각해보기	教室里有很多学生们。他在中国里。她不学生。에서 오류 찾기
정의	명사란 사람,사물,시간 장소의 명칭을 나타내는 단어이다.
특징	1)명사는 지량/수량구(지시대사/수사+양사)의 수식을 받는다. 2) 접미사 们을 사용해 복수로 나타낼 수 있다. 3) 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
용법	1) 주어와 목적어를 충당한다. 2) 관형어를 충당한다. 3) 일반적으로 서술어가 될 수 없으나, 일부명사는 직접 서술어로 사용될 수 있다. 4) 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당 할 수 있다.
분류	고유명사, 장소명사, 보통명사, 방위명사, 시간명사
예문	1)我买了一杯咖啡。나는 커피 한 잔을 샀다. 2)这个城市很漂亮。이 도시는 매우 아름답다. 3)他有一只狗。 그는 강아지 한 마리를 가지고 있다.
적용 문제	1) 她 / 是 / 我 / 书 / 礼物 / 给 / 一本 / 的 她给我的礼物是一本书。 그녀가 나에게 준 선물은 책 한 권이다. 2）我 / 老师 / 那个 / 的 / 喜欢 / 很有名 我喜欢的那个老师很有名。 내가 좋아하는 그 선생님은 매우 유명하다. 3）我 / 的 / 买 / 一件 / 衣服 / 昨天 / 很漂亮 我昨天买的一件衣服很漂亮。 내가 어제 산 옷 한 벌이 매우 예쁘다. 4） 我 / 是 / 朋友 / 的 / 老师 我的朋友是老师。 나의 친구는 선생님이다. 5）这是 / 的 / 我们 / 教室 这是我们的教室。 이것은 우리의 교실이다. 출처: ChaT GPT
오류	1)这是我朋友书 (X) 这是我朋友的书 (O) 이것은 내 친구의 책이다. 틀린 이유: 소유 관계는 명사 + 的 + 명사 형태로 쓴다 2)我有三只书 (X) 我有三本书 (O) 나는 책 세 권이 있다. 틀린 이유: 书는 ‘只’가 아니라 ‘本’을 사용해야 한다 3)我的一个朋友们是老师 (X) 我的一个朋友是老师 (O) 나의 친구 한 명은 선생님이다. 틀린 이유:‘一个’과 ‘们’을 함께 쓸 수 없다. 출처: Chat GPT
복습	1. 수량사(양사) 명사마다 맞는 양사를 사용함 (书→本, 猫→只 등) 수량사 + 명사 구조 (三本书) 2. 的 (소유/수식) 소유: 명사 + 的 + 명사 (我的书) 형용사/동사 수식: ~的 + 명사 (漂亮的衣服) 3. 복수 표현 (们) 사람 명사에만 주로 사용 (我们, 学生们) 수량사와 함께 사용 X (一个朋友们 X )

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문법노트 2

품사	대명사
미리 생각해보기	1. 咱们是中国人，你们是韩国人，我们都是亚洲人。 2. 他怎么非常不高兴？ 3. 你想和点儿什么吗？의 오류 찾기
정의	1) 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어 2) 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체 3) 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 지칭할 수 있다.
특징	1.인칭대사 1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있음 2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 您们은 사용하지 않음 3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 咱们은 청자를 포함하는 우리만을 나타내는 반면, 我们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 우리를 모두 나타낼 수 있음 4) 자칭, 타칭 대사: 자칭으로는 自己가, 타칭으로는 别人， 人家가 주로 사용된다. 2.지시대사 1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, 那는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 지시하며, 단독으로 사용할 수 있다. 2) 这/那 +(수사)+양사+명사의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. 3) 这儿/哪儿, 这里/哪里 는 장소를, 这时/那时，这会儿/那会儿은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. 4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪里/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다.
용법	1) 주어와 목적어를 충당한다. 2) 관형어를 충당한다. 3) 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다. 4) 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. 5) 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다.
분류	인칭대사, 지시대사, 의문대사
예문	1) 他是我的老师。 그는 나의 선생님이다. 2) 这本书很好看。 이 책은 매우 재미있다. 3) 你想吃什么？ 너는 무엇을 먹고 싶어?
적용 문제	1) 谁 / 的 / 这是 / 手机 这是谁的手机？ 이건 누구의 핸드폰이야? 2) 你 / 在 / 哪儿 / 工作 你在哪儿工作？ 너는 어디에서 일해? 3) 这 /书 / 的 / 谁 / 是 这是谁的书？ 이건 누구의 책이야? 출처: chat GPT
오류	1)我不知道哪儿他在。 (X) 我不知道他在哪儿。(O) 이유:간접의문문에서는 어순 유지 (주어 + 동사 + 哪儿),哪儿는 문장 끝으로 이동 2)这本是书很好。(X) 这本书很好。(O) 이유: 양사(本)는 반드시 명사 앞에서 함께 사용 3) 这个东西这个很好。(X) 这个东西很好。(O) 이유:지시대명사 중복 사용 불필요 출처: chat GPT
복습	1. 인칭대명사 (我, 你, 他, 我们, 他们) 사람을 가리킴 2. 지시대명사 (这, 那, 这些, 那些) 사물·사람을 가리킴 양사와 함께 사용 필수 (这本书 / 那个人) 3.의문대명사 (谁, 什么, 哪儿, 哪个) 질문할 때 사용 谁 / 什么 → 동사 뒤 (목적어) (你喜欢什么？) 哪儿 → 동사 뒤 (장소) (你去哪儿？)

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문법노트 3

품사	동사
미리 생각해보기	他毕业复旦大学의 오류찾기
정의	사람이나 사물의 동작,행위,심리,존재,변화,소실 등을 나타내는 단어이다.
특징	1) 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. 2) 부정을 나타내는 부사 不，没를 통해 부정한다. 3) 동사 뒤에 동태조사 了，着，过가 출현할 수 있다. 4) 중첩이 가능하다. 5) 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 很，非常，特别，有点儿 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정이나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
용법	1) 문장의 서술어로 사용된다. 2) 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.
분류	(1) 의미에 따른 분류 1.동작동사(지속동사: 等，站，坐 // 비지속동사: 死，来，去，到，离开) 2.상태동사(생리,인지,심리상태 등을 나타낸다.) (2) 기능에 따른 분류 1.자동사(목적어를 취하지 않는다.) 2.타동사(목적어를 취할 수 있다.)
예문	1) 我正在阅读一本小说。 나는 지금 소설 한 권을 읽고 있다. 2)她正在复习考试内容。 그녀는 지금 시험 내용을 복습하고 있다. 3)我每天去图书馆学习汉语。 나는 매일 도서관에 가서 중국어를 공부한다. 출처:chat gpt
적용 문제	1)( 我 / 去 / 每天 / 图书馆 / 学习 ) 나는 매일 도서관에 가서 공부한다. 정답: 我每天去图书馆学习。 2)( 我们 /问题 / 讨论 / 一起 ) 우리는 함께 문제를 토론한다. 정답: 我们一起讨论问题。 3)( 我 / 中国 / 去 / 留学 / 打算 ) 나는 중국에 가서 유학할 계획이다. 정답: 我打算去中国留学。 출처:chat gpt
오류	1)他看在教室书。(X) 他在教室看书。(O) 그는 교실에서 책을 읽는다. 틀린이유:장소(在教室)는 동사 앞에 와야 함. 2)我每天学习去学校。(X) 我每天去学校学习。(O) 나는 매일 학교에 가서 공부한다. 틀린 이유:동사 순서는 이동(去) → 행동(学习) 순으로 와야 자연스러움. 3)我们讨论讨论一下这个问题。(X) 我们讨论讨论这个问题。(O) 우리는 이 문제를 좀 논의해보자. 틀린 이유: 동사 중첩(讨论讨论)과 一下는 의미 중복으로 함께 사용 불가. 출처:chat gpt
복습	어순: 주어 + 시간/장소 + 동사 + 목적어 연동문: 동사 순서 = 이동 → 행동 (去学校学习) 동사중첩(AA형): 看看 / 听听 → 시도·가볍게 → AA + 了 / 一下 (중복·비문)(X) 이합사: 이합사 뒤에 목적어를 바로 붙이지 않고, 목적어는 전치사와 함께 앞에 두거나 다른 표현으로 바꾼다.

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문법노트 4

품사	조동사
미리 생각해보기	'~하고 싶다'와 '~하려고 한다'는 어떤 단어를 써서 구분할까?
정의	동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어
특징	1. 동사(구) 앞에 사용된다. 2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 '不'를 사용한다. 3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용함. 질문에 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. 4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. 5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. 6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다.
용법	1. 会: 능력, 추측 2. 能: 능력, 허락 허가, 추측 3. 可以: 능력, 허락 허가 4. 想: 바람 5. 要: 의지 바람, 의무 도리, 추측 6. 得: 의무 도리, 추측 7. 应该: 의무 도리, 추측
분류	会,能,可以,想,要,得,应该
예문	1.你可以坐在这儿。 너는 여기 앉아도 된다. 2.我会说汉语。 나는 중국어를 할 줄 안다. 3.他能用中文写信。 그는 중국어로 편지를 쓸 수 있다. 출처:제미나이
적용 문제	문제 1. 다음 중 '운전할 줄 모른다'는 의미로 빈칸에 가장 알맞은 것은? "我____开车。" A. 不想 B. 不会 C. 不可以 정답: B 해설: 운전처럼 배워서 할 수 있는 능력의 부정은 '不会'를 사용합니다. 문제 2. 조동사의 위치로 올바른 문장을 고르세요. A. 我去想商店。 B. 我想去商店。 C. 我想商店去。 정답: B 해설: 조동사(능원동사)는 항상 일반 동사(去)의 앞에 위치해야 합니다. 문제 3. '내일 비가 올 수도 있다'와 같이 추측을 나타낼 때 쓰는 조동사는? "明天____下雨。" A. 会 B. 能 C. 要 정답: A 해설: '会'는 능력뿐만 아니라 '~할 것이다/수도 있다'라는 미래에 대한 추측의 의미도 가지고 있습니다. 출처:제미나이
오류	1.오류: 你应该的努力。 정정: 你应该努力。 설명: 조동사와 동사 사이에는 구조조사 '的'를 넣지 않습니다. 바로 동사가 옵니다. 2.오류: 我想会买电脑。 정정: 我想买电脑。 설명: '하고 싶다(想)'와 '~할 것이다(会)'는 의미가 겹치므로 하나만 사용하는 것이 더 정확한 표현입니다. 3.오류: 我可能去明天。 정정: 我明天可能去。 설명: 조동사(可能)는 동사(去) 앞에 와야 하며, 시간 명사(明天)는 주어 뒤나 문장 제일 앞에 옵니다.
복습	조동사는 문장에서 동사 바로 앞에 위치합니다. 주어 + [조동사] + 동사 + 목적어 예: 我 想 去 商店。(나는 상점에 가고 싶다.) 부정형: 부정어 '不'는 조동사 앞에 옵니다. 예: 我 不 想 去 商店。(나는 상점에 가고 싶지 않다.)

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문법노트 5

품사	형용사
미리 생각해보기	형용사를 부정할 때 '不'와 '没' 중 무엇을 써야 할까?
정의	사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어이다.
특징	1.성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있지만, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다. 2.성질형용사는 부정부사 不로, 비서술어성 형용사는 非를 통해 부정하고, 상태형용사는 일반적으로 부정형으로 사용되지 않는다. 3.형용사는 목적어를 취할 수 없다. 4.과거의 상태를 나타내는 동태조사 了는 취하지 않지만, 상황의 변화를 나타내는 어기조사 了는 함께 사용할 수 있다. 5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움 없이 명사를 직접 수식한다. 6.비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담당할 수 없으나, 구조조사 的를 통해 명사화할 경우, 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다.
용법	1. 명사를 수식하는 관형어로 사용된다. 2. 관계동사 是의 도움 없이 서술어로 사용된다. 3. 서술어의 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어의 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.
분류	서술어 충당여부에 따라 서술어성 형용사, 비서술어성 형용사로 구분된다. 서술어성 형용사는 의미에 따라 성질형용사, 상태형용사로 구분된다.
예문	1.这个苹果很甜。 이 사과는 매우 달다. 2.那件衣服非常漂亮。 저 옷은 정말 예쁘다. 3.今天的考试不难。 오늘 시험은 어렵지 않다. 출처:제미나이
적용 문제	문제 1. 다음 중 문법적으로 옳은 문장을 고르세요. A. 我是忙。 B. 我很忙。 C. 我忙很。 정답: B 해설: 중국어 형용사 술어문에서는 특별한 판단(강조)이 아닌 이상 '是'를 쓰지 않으며, '很'은 형용사 앞에 와야 합니다. 문제 2. '깨끗한 방'을 중국어로 옮길 때 빈칸에 알맞은 단어는? "干净____房间" A. 的 B. 很 C. 不 정답: A 해설: '깨끗한'처럼 형용사가 명사를 꾸며줄 때는 연결 고리인 조사 '的'가 필요합니다. 문제 3. 다음 문장을 부정문(아니라는 뜻)으로 바르게 고친 것은? "西瓜很大。" A. 西瓜没大。 B. 西瓜不很大。 C. 西瓜不大。 정답: C 해설: 형용사의 상태를 부정할 때는 '不'를 사용합니다. 부정문에서는 보통 정도부사 '很'을 생략하고 '不大'라고 표현하는 것이 자연스럽습니다. 출처:제미나이
오류	1.她长得真漂亮很。 정정: 她长得真漂亮。 설명: '真'이나 '非常'이 이미 형용사를 수식하고 있다면 문장 끝에 '很'을 또 쓰지 않습니다. 2.那个西瓜不很大。 정정: 那个西瓜不大。 설명: 부정문에서는 습관적으로 쓰던 정도부사 '很'을 빼는 것이 자연스럽습니다. 3.妹妹不但聪明，而且漂亮很。 정정: 妹妹不但聪明，而且很漂亮。 설명: '또한 ~하다'라고 나열할 때도 형용사 술어문의 기본 규칙인 '부사+형용사' 어순을 지켜야 합니다. 출처:제미나이
복습	어순: 주어 + 很(hěn) + 형용사 주의: '是'를 쓰지 않음 (예: 我很忙 O / 我是忙 X) 부정: 형용사 앞에 不(bù) (예: 不忙) 수식: 두 글자 형용사가 명사를 꾸밀 땐 중간에 的(de) (예: 漂亮的衣服)

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문법노트 6

품사	부사
미리 생각해보기	刚，刚刚，刚才의 차이점
정의	동사,형용사,부사 또는 문장 앞에서 이를 수식하는 단어이다.
특징	1.문장에서 부사어로 사용된다. 이때，구조조사 地는 사용하지 않는다. 2.부사는 주로 서술어 앞에 위치하지만, 也许， 其实，大概， 果然， 难道， 恐怕 등 주관성이 강한 어기/양태부사, 시간, 빈도를 나타내는 일부 부사는 문두에 출현하기도 한다. 이를 문장부사라고 한다. 문장부사는 문장 전체가 나타내는 내용에 대한 화자의 주관적 태도를 나타내며, 주어를 강조한다. 3.부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. 常常， 刚刚， 仅仅， 白白， 偏偏 등은 그 자체로 하나의 단어이다. 4.부사는 동사, 형용사, 기타 부사를 수식한다. 그러나 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언상 단어는 직접 수식할 수 없다. 5. 정도부사는 형용사, 심리동사 등을 수식하지만, 행위 동작을 나타내는 동사는 수식하지 못한다. 6. 不，没（有）， 当然， 也许， 一定， 有点儿，差不多 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.
용법	1. 문장에서 주로 부사어로 사용됨 2. 极，不 등 일부 부사는 보어로 사용됨 3. 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 함
분류	1. 범위부사： 都，才，全，光，一共，一起 2. 시간부사： 就，才，在，正，从来，刚 3. 정도부사： 很，太，真，有点儿，最，更 4. 반복/빈도부사： 还，也，再，又，往往，常常 5. 부정부사： 不，没，别，不用，不必 6. 어기/양태부사： 就，并，竟然，千万，果然，恐怕 7. 상태/양상부사： 还是，忽然，依然，纷纷，特地，亲自
예문	1.《后来》 - 刘若英 가사:后来 我总算学会了如何去爱 해석:나중에서야 나는 마침내 사랑하는 법을 배웠어. 2.《那些年》 - 胡夏 가사: 曾经想征服全世界 해석:한때는 온 세상을 정복하고 싶었어. 3.《小幸运》 - 田馥甄 가사:原来你是我最想留住的幸运 해석:알고 보니 너는 내가 가장 붙잡고 싶었던 행운이었어.
적용 문제	1. 我昨天太累了，晚上八点 ( ) 睡觉了。 ① 其实 ② 已经 ③ 经常 ④ 范围 정답: ② 已经 해석: 나는 어제 너무 피곤해서, 저녁 8시에 이미 잠을 잤다. 해설: 문장 끝의 '了'와 호응하여 이미 발생한 상황을 나타내는 시간부사 已经이 가장 자연스럽다. 2.부사 [ 非常 ] 의 올바른 위치는? 弟弟 ( A ) 喜欢 ( B ) 听 ( C ) 流行音乐 ( D ) 。 정답: A 해석: 남동생은 대중음악 듣는 것을 매우 좋아한다. 해설: 심리동사 '喜欢'를 수식하는 정도부사는 동사 바로 앞에 온다. 3.[ 已经 / 汉语水平 / 提高了 / 他的 / 非常多 ] 정답: 他的汉语水平已经提高了非常多。 해석: 그의 중국어 수준은 이미 굉장히 많이 향상되었다. 해설: 주어(他的汉语水平) + 시간부사(已经) + 동사(提高了) + 보어(非常多) 구조의 문장. '非常多'는 동사 뒤에서 정도보어 역할을 함. 출처:제미나이
오류	1.틀린 문장: 今天我的心情非常高高兴兴的。 (X) 바른 문장: 今天我的心情高高兴兴的。 / 今天我的心情非常高兴。 (O) 해석: 오늘 내 기분은 매우 좋다. 교정: 非常를 쓰려면 형용사 원형인 高兴을 쓰고, 중첩 형태인 高高兴兴을 살리려면 非常를 삭제해야 문법적으로 정확합니다. 2.틀린 문장: 这道题我其实会做。 (X) -> '会做' 바로 앞에 붙이면 부자연스러움 바른 문장: 其实，这道题我会做。 / 我其实会做这道题。 (O) 해석: 사실, 이 문제는 내가 풀 줄 안다. 교정: 其实는 문장 전체의 어조를 전환하는 역할을 하므로 문두(文头)에 두거나, 주어(我) 바로 뒤에 위치시키는 것이 가장 정확합니다. 3.틀린 문장: 昨天我不去学校，因为生病了。 (X) 바른 문장: 昨天我没去学校，因为生病了。 (O) 해석: 어제 나는 학교에 가지 않았다. 아팠기 때문이다. 교정: '어제(昨天)' 일어난 행동의 미발생을 나타내므로 부정부사는 没가 올바릅니다. (不는 현재/미래의 의지나 습관적 부정에 사용) 출처:제미나이
복습	1. 刚才 = '시간명사' 특징: '지금 직전의 시간'을 뜻하는 명사입니다. 위치: 명사이므로 주어 앞/뒤 모두 가능합니다. (과거 부정인 没와 함께 쓸 수 있음) 2. 刚 / 刚刚 = '부사' 특징: 동작이 일어난 지 얼마 안 되었음을 뜻하는 부사입니다. (刚刚은 刚을 강조한 것) 위치: 부사이므로 무조건 주어 뒤, 동사 앞에만 옵니다. (동작 완료 了를 잘 안 씁니다.)

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문법노트 7

품사	개사
미리 생각해보기	他在了一家中国公司工作 오류
정의	소개하는 단어라는 뜻 명사(구), 대사(구)와 결합한 개사구 형태로 사용 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식 범위, 대상 등을 설명
특징	1. 문장에서 단독으로 사용되지 못하고, 명사(구), 대사(구) 등의 체언성 성분과 결합한 개사구 형태로 사용됨. 경우에 따라 용언성 성분과 결합하기도 하지만, 이 역시 체언성 의미를 나타낸다. 2. 개사구는 단독으로 서술어를 충당할 수 없지만, 특정 맥락이 있는 경우 대화의 대답으로 사용될 수 있다. 3. 개사 뒤에는 동태조사 了/着/过 가 오지 않음. 단, 随着，顺着，为了，除了 등에서 着，了는 하나의 단어를 구성하는 형태소이다. 4. 개사는 중첩할 수 없다.
용법	1.개사구는 서술어 앞에서 부사어를 담당한다. 2.在 到 向 往自 给 与 以 등 일부 개사로 이루어진 개사구는 동사 뒤에서 보어를 담당한다. 3.일부 개사구는 구조조사 的를 수반하여 관형어를 담당한다.
분류	1. 행위자 개사 由，被，叫，让 2. 수동자 개사 把,将 3. 대상 개사 对，对于，关于，向,替,跟,和同,与,比,就 4. 시공간 개사 在,自,由,打,往,向,朝,到离,当,赶 5. 방식, 근거 개사 按照，根据,随着,通过,以,据,凭,凭着,经过 6. 도구 개사 用 7. 배제 개사 除了 8. 원인, 목적 개为，为了
예문	1.我在图书馆学习。 (나는 도서관에서 공부한다.) 2.我的手机被偷了。 (내 휴대폰이 도난당했다.) 3.超市离这里不远。 (마트는 여기서 멀지 않다.) 출처:챗지피티
적용 문제	1.他（对 / 从）中国历史很感兴趣。 정답: 对 해설: 对~感兴趣는 고정 표현. "~에 관심이 있다" --> 他对中国历史很感兴趣。 2.나는 친구와 영화를 보러 간다.에 맞는 표현 고르시오. ① 我给朋友看电影。 ② 我跟朋友看电影。 ③ 我从朋友看电影。 ④ 我离朋友看电影。 정답: ② 해설:친구와 함께 → 跟 给(에게), 从(~부터), 离(~에서 떨어져)는 의미가 맞지 않음. 3.请把椅子放（ ）门旁边。 ① 给 ② 在 ③ 对 ④ 从 정답: ② 在 해설:放在,"~에 놓다"는 고정 표현. --> 请把椅子放在门旁边。 출처:챗지피티
오류	1.他对北京来到上海。(x) 수정:他从北京来到上海。 해설:출발지를 나타낼 때는 从 + 장소를 사용한다. 2.我给考试准备了很长时间。(x) 수정:我为考试准备了很长时间。 해설:"시험을 위해 준비하다" → 为考试准备 3.我对妈妈买了一件衣服。(x) 수정:我给妈妈买了一件衣服。 해설:엄마에게 사 주다 → 给妈妈买 출처:챗지피티
복습	在: ~에서 (在学校学习) 从: ~에서, ~로부터 (从韩国来) 给: ~에게 (给老师发邮件) 对: ~에 대해, ~에게 (对汉语感兴趣) 跟: ~와 함께 (跟朋友一起去) 为: ~을 위해 (为考试准备) 离: ~에서 떨어져 (离学校很近)

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