행위

"전소정CNU24/문법노트"의 두 판 사이의 차이

CNUDH

(→‎문법노트 2)
(→‎문법노트 3)
 
(같은 사용자의 중간 판 6개는 보이지 않습니다)
64번째 줄: 64번째 줄:
 
{{GreenBoxGrammar
 
{{GreenBoxGrammar
 
|품사= 대명사
 
|품사= 대명사
−
|미리생각해보기=  
+
|미리생각해보기= 1. 咱们是中国人，你们是韩国人，我们都是亚洲人。<br/>
−
|정의=
+
2. 他怎么非常不高兴？ <br/>
−
|특징=
+
3. 你想和点儿什么吗？의 오류 찾기<br/>
−
|용법=
+
|정의=1) 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br/>
−
|분류=
+
2) 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체<br/>
 +
3) 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 지칭할 수 있다.<br/>
 +
|특징='''1.인칭대사'''
 +
1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있음<br/>
 +
2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 您们은 사용하지 않음<br/>
 +
3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. <br/>
 +
咱们은 청자를 포함하는 우리만을 나타내는 반면, 我们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 우리를 모두 나타낼 수 있음<br/>
 +
4) 자칭, 타칭 대사: 자칭으로는 自己가, 타칭으로는  别人， 人家가 주로 사용된다.<br/>
 +
'''2.지시대사'''<br/>
 +
1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, 那는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 지시하며, 단독으로 사용할 수 있다.<br/>
 +
2) 这/那 +(수사)+양사+명사의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다.<br/>
 +
3) 这儿/哪儿, 这里/哪里 는 장소를, 这时/那时，这会儿/那会儿은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다.<br/>
 +
4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪里/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/>
 +
|용법=1) 주어와 목적어를 충당한다.<br/>
 +
2) 관형어를 충당한다.<br/>
 +
3) 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다.<br/>
 +
4) 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다.<br/>
 +
5) 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다.<br/>
 +
|분류=인칭대사, 지시대사, 의문대사<br/>
 
|예문= 1) '''他是我的老师。'''<br/>
 
|예문= 1) '''他是我的老师。'''<br/>
 
그는 나의 선생님이다.<br/>
 
그는 나의 선생님이다.<br/>
85번째 줄: 103번째 줄:
 
이건 누구의 책이야?<br/>
 
이건 누구의 책이야?<br/>
 
출처: chat GPT<br/>
 
출처: chat GPT<br/>
−
|오류= 1) 我不知道哪儿他在。(X)<br/>
+
|오류= 1)<font color="tomato">我不知道哪儿他在。 (X)</font> </br>
 
我不知道他在哪儿。(O)<br/>
 
我不知道他在哪儿。(O)<br/>
 
이유:간접의문문에서는 어순 유지 (주어 + 동사 + 哪儿),哪儿는 문장 끝으로 이동<br/>
 
이유:간접의문문에서는 어순 유지 (주어 + 동사 + 哪儿),哪儿는 문장 끝으로 이동<br/>
−
2)这个我的书很好看。(X)<br/>
+
2)<font color="tomato">这本是书很好。(X)</font> </br>  
−
这本我的书很好看。 / 我的这本书很好看。(O)<br/>
+
这本书很好。(O)<br/>
−
이유: 지시대명사 뒤에는 양사 필요 (这 + 양사 + 명사)<br/>
+
이유: 양사(本)는 반드시 명사 앞에서 함께 사용<br/>
−
3)这个东西这个很好。(X)<br/>
+
3)<font color="tomato"> 这个东西这个很好。(X)</font> </br>
 
这个东西很好。(O)<br/>
 
这个东西很好。(O)<br/>
 
이유:지시대명사 중복 사용 불필요<br/>
 
이유:지시대명사 중복 사용 불필요<br/>
 
출처: chat GPT<br/>
 
출처: chat GPT<br/>
−
|복습=
+
|복습=<span style="background:Lavender">'''1. 인칭대명사 (我, 你, 他, 我们, 他们)'''</span></br>
 +
사람을 가리킴<br/>
 +
<span style="background:Lavender">'''2. 지시대명사 (这, 那, 这些, 那些)'''</span></br>
 +
사물·사람을 가리킴<br/>
 +
양사와 함께 사용 필수<br/>
 +
(这本书 / 那个人)<br/>
 +
<span style="background:Lavender">'''3.의문대명사 (谁, 什么, 哪儿, 哪个)'''</span></br>
 +
질문할 때 사용<br/>
 +
谁 / 什么 → 동사 뒤 (목적어)<br/>
 +
(你喜欢什么？)<br/>
 +
哪儿 → 동사 뒤 (장소)<br/>
 +
(你去哪儿？)<br/>
 
}}
 
}}
 
----
 
----
104번째 줄: 133번째 줄:
 
|품사= 동사
 
|품사= 동사
 
|미리생각해보기=  
 
|미리생각해보기=  
−
|정의=
+
|정의= 사람이나 사물의 동작,행위,심리,존재,변화,소실 등을 나타내는 단어이다.<br/>
−
|특징=
+
|특징= 1) 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다.<br/>
−
|용법=
+
2) 부정을 나타내는 부사 不，没를 통해 부정한다.<br/>
−
|분류=
+
3) 동사 뒤에 동태조사 了，着，过가 출현할 수 있다.<br/>
−
|예문=
+
4) 중첩이 가능하다.<br/>
−
|적용문제=
+
5) 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 很，非常，特别，有点儿 등의 수식은 받을 수 없다.<br/>
−
|오류=
+
단, 감정이나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
−
|복습=
+
|용법=1) 문장의 서술어로 사용된다.<br/>
 +
2) 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.<br/>
 +
|분류= '''(1) 의미에 따른 분류'''<br/>
 +
1.동작동사(지속동사: 等，站，坐 // 비지속동사: 死，来，去，到，离开)<br/>
 +
2.상태동사(생리,인지,심리상태 등을 나타낸다.)<br/>
 +
'''(2) 기능에 따른 분류''' <br/>
 +
1.자동사(목적어를 취하지 않는다.)<br/>
 +
2.타동사(목적어를 취할 수 있다.)<br/>
 +
|예문= '''1) 我正在阅读一本小说。'''<br/>
 +
나는 지금 소설 한 권을 읽고 있다.<br/>
 +
'''2)她正在复习考试内容。'''<br/>
 +
그녀는 지금 시험 내용을 복습하고 있다.<br/>
 +
'''3)我每天去图书馆学习汉语。'''<br/>
 +
나는 매일 도서관에 가서 중국어를 공부한다.<br/>
 +
|적용문제=1)( 我 / 去 / 每天 / 图书馆 / 学习 )<br/>
 +
나는 매일 도서관에 가서 공부한다.<br/>
 +
'''정답: 我每天去图书馆学习。'''<br/>
 +
2)( 我们 /问题 / 讨论 / 一起 )<br/>
 +
우리는 함께 문제를 토론한다.<br/>
 +
'''정답: 我们一起讨论问题。'''<br/>
 +
3)( 我 / 中国 / 去 / 留学 / 打算 )<br/>
 +
나는 중국에 가서 유학할 계획이다.<br/>
 +
'''정답: 我打算去中国留学。'''<br/>
 +
|오류=1)<font color="tomato">他看在教室书。(X)<br/></font>
 +
他在教室看书。(O)<br/>
 +
그는 교실에서 책을 읽는다.<br/>
 +
틀린이유:장소(在教室)는 동사 앞에 와야 함.<br/>
 +
2)<font color="tomato">我每天学习去学校。(X)<br/></font>
 +
我每天去学校学习。(O)<br/>
 +
나는 매일 학교에 가서 공부한다.<br/>
 +
틀린 이유:동사 순서는 이동(去) → 행동(学习) 순으로 와야 자연스러움.<br/>
 +
3)<font color="tomato">我们讨论讨论一下这个问题。(X)<br/></font>
 +
我们讨论讨论这个问题。(O)<br/>
 +
우리는 이 문제를 좀 논의해보자.<br/>
 +
틀린 이유: 동사 중첩(讨论讨论)과 一下는 의미 중복으로 함께 사용 불가.<br/>
 +
|복습=어순: 주어 + 시간/장소 + 동사 + 목적어<br/>
 +
연동문: 동사 순서 = 이동 → 행동 (去学校学习)<br/>
 +
동사중첩(AA형): 看看 / 听听 → 잠깐·가볍게<br/>
 +
→ AA + 了 / 一下 (중복·비문)(X)<br/>
 +
이합사: 吃饭 / 睡觉 등 → 보통 붙여 쓰고,<br/>
 +
→ 분리 시 동사 + 了 + 목적어 (吃了饭)<br/>
 
}}
 
}}
 
----
 
----
 
</br>
 
</br>

2026년 4월 8일 (수) 13:30 기준 최신판

전소정의 문법노트



문법노트 1

품사 명사
미리 생각해보기 教室里有很多学生们。他在中国里。她不学生。에서 오류 찾기
정의 명사란 사람,사물,시간 장소의 명칭을 나타내는 단어이다.
특징 1)명사는 지량/수량구(지시대사/수사+양사)의 수식을 받는다.

2) 접미사 们을 사용해 복수로 나타낼 수 있다.
3) 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.

용법 1) 주어와 목적어를 충당한다.

2) 관형어를 충당한다.
3) 일반적으로 서술어가 될 수 없으나, 일부명사는 직접 서술어로 사용될 수 있다.
4) 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당 할 수 있다.

분류 고유명사, 장소명사, 보통명사, 방위명사, 시간명사
예문 1)我买了一杯咖啡。나는 커피 한 잔을 샀다.

2)这个城市很漂亮。이 도시는 매우 아름답다.
3)他有一只狗。 그는 강아지 한 마리를 가지고 있다.

적용 문제 1) 她 / 是 / 我 / 书 / 礼物 / 给 / 一本 / 的

她给我的礼物是一本书。
그녀가 나에게 준 선물은 책 한 권이다.
2）我 / 老师 / 那个 / 的 / 喜欢 / 很有名
我喜欢的那个老师很有名。
내가 좋아하는 그 선생님은 매우 유명하다.
3）我 / 的 / 买 / 一件 / 衣服 / 昨天 / 很漂亮
我昨天买的一件衣服很漂亮。
내가 어제 산 옷 한 벌이 매우 예쁘다.
4） 我 / 是 / 朋友 / 的 / 老师
我的朋友是老师。
나의 친구는 선생님이다.
5）这是 / 的 / 我们 / 教室
这是我们的教室。
이것은 우리의 교실이다.
출처: ChaT GPT

오류 1)这是我朋友书 (X)

这是我朋友的书 (O)
이것은 내 친구의 책이다.
틀린 이유: 소유 관계는 명사 + 的 + 명사 형태로 쓴다
2)我有三只书 (X)
我有三本书 (O)
나는 책 세 권이 있다.
틀린 이유: 书는 ‘只’가 아니라 ‘本’을 사용해야 한다
3)我的一个朋友们是老师 (X)
我的一个朋友是老师 (O)
나의 친구 한 명은 선생님이다.
틀린 이유:‘一个’과 ‘们’을 함께 쓸 수 없다.
출처: Chat GPT

복습 1. 수량사(양사)

명사마다 맞는 양사를 사용함 (书→本, 猫→只 등)
수량사 + 명사 구조 (三本书)
2. 的 (소유/수식)
소유: 명사 + 的 + 명사 (我的书)
형용사/동사 수식: ~的 + 명사 (漂亮的衣服)
3. 복수 표현 (们)
사람 명사에만 주로 사용 (我们, 学生们)
수량사와 함께 사용 X (一个朋友们 X )



문법노트 2

품사 대명사
미리 생각해보기 1. 咱们是中国人，你们是韩国人，我们都是亚洲人。

2. 他怎么非常不高兴？
3. 你想和点儿什么吗？의 오류 찾기

정의 1) 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어

2) 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체
3) 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 지칭할 수 있다.

특징 1.인칭대사

1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있음
2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 您们은 사용하지 않음
3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다.
咱们은 청자를 포함하는 우리만을 나타내는 반면, 我们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 우리를 모두 나타낼 수 있음
4) 자칭, 타칭 대사: 자칭으로는 自己가, 타칭으로는 别人， 人家가 주로 사용된다.
2.지시대사
1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, 那는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 지시하며, 단독으로 사용할 수 있다.
2) 这/那 +(수사)+양사+명사의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다.
3) 这儿/哪儿, 这里/哪里 는 장소를, 这时/那时，这会儿/那会儿은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다.
4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪里/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다.

용법 1) 주어와 목적어를 충당한다.

2) 관형어를 충당한다.
3) 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다.
4) 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다.
5) 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다.

분류 인칭대사, 지시대사, 의문대사
예문 1) 他是我的老师。

그는 나의 선생님이다.
2) 这本书很好看。
이 책은 매우 재미있다.
3) 你想吃什么？
너는 무엇을 먹고 싶어?

적용 문제 1) 谁 / 的 / 这是 / 手机

这是谁的手机？
이건 누구의 핸드폰이야?
2) 你 / 在 / 哪儿 / 工作
你在哪儿工作？
너는 어디에서 일해?
3) 这 /书 / 的 / 谁 / 是
这是谁的书？
이건 누구의 책이야?
출처: chat GPT

오류 1)我不知道哪儿他在。 (X)

我不知道他在哪儿。(O)
이유:간접의문문에서는 어순 유지 (주어 + 동사 + 哪儿),哪儿는 문장 끝으로 이동
2)这本是书很好。(X)
这本书很好。(O)
이유: 양사(本)는 반드시 명사 앞에서 함께 사용
3) 这个东西这个很好。(X)
这个东西很好。(O)
이유:지시대명사 중복 사용 불필요
출처: chat GPT

복습 1. 인칭대명사 (我, 你, 他, 我们, 他们)

사람을 가리킴
2. 지시대명사 (这, 那, 这些, 那些)
사물·사람을 가리킴
양사와 함께 사용 필수
(这本书 / 那个人)
3.의문대명사 (谁, 什么, 哪儿, 哪个)
질문할 때 사용
谁 / 什么 → 동사 뒤 (목적어)
(你喜欢什么？)
哪儿 → 동사 뒤 (장소)
(你去哪儿？)



문법노트 3

품사 동사
미리 생각해보기
정의 사람이나 사물의 동작,행위,심리,존재,변화,소실 등을 나타내는 단어이다.
특징 1) 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다.

2) 부정을 나타내는 부사 不，没를 통해 부정한다.
3) 동사 뒤에 동태조사 了，着，过가 출현할 수 있다.
4) 중첩이 가능하다.
5) 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 很，非常，特别，有点儿 등의 수식은 받을 수 없다.

단, 감정이나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
용법 1) 문장의 서술어로 사용된다.

2) 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.

분류 (1) 의미에 따른 분류

1.동작동사(지속동사: 等，站，坐 // 비지속동사: 死，来，去，到，离开)
2.상태동사(생리,인지,심리상태 등을 나타낸다.)
(2) 기능에 따른 분류
1.자동사(목적어를 취하지 않는다.)
2.타동사(목적어를 취할 수 있다.)

예문 1) 我正在阅读一本小说。

나는 지금 소설 한 권을 읽고 있다.
2)她正在复习考试内容。
그녀는 지금 시험 내용을 복습하고 있다.
3)我每天去图书馆学习汉语。
나는 매일 도서관에 가서 중국어를 공부한다.

적용 문제 1)( 我 / 去 / 每天 / 图书馆 / 学习 )

나는 매일 도서관에 가서 공부한다.
정답: 我每天去图书馆学习。
2)( 我们 /问题 / 讨论 / 一起 )
우리는 함께 문제를 토론한다.
정답: 我们一起讨论问题。
3)( 我 / 中国 / 去 / 留学 / 打算 )
나는 중국에 가서 유학할 계획이다.
정답: 我打算去中国留学。

오류 1)他看在教室书。(X)

他在教室看书。(O)
그는 교실에서 책을 읽는다.
틀린이유:장소(在教室)는 동사 앞에 와야 함.
2)我每天学习去学校。(X)
 我每天去学校学习。(O)
나는 매일 학교에 가서 공부한다.
틀린 이유:동사 순서는 이동(去) → 행동(学习) 순으로 와야 자연스러움.
3)我们讨论讨论一下这个问题。(X)
 我们讨论讨论这个问题。(O)
우리는 이 문제를 좀 논의해보자.
틀린 이유: 동사 중첩(讨论讨论)과 一下는 의미 중복으로 함께 사용 불가.

복습 어순: 주어 + 시간/장소 + 동사 + 목적어

연동문: 동사 순서 = 이동 → 행동 (去学校学习)
동사중첩(AA형): 看看 / 听听 → 잠깐·가볍게
→ AA + 了 / 一下 (중복·비문)(X)
이합사: 吃饭 / 睡觉 등 → 보통 붙여 쓰고,
→ 분리 시 동사 + 了 + 목적어 (吃了饭)



원본 주소 "https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=전소정CNU24/문법노트&oldid=28927"