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"DINH THI VAN HANCNU25/문법노트"의 두 판 사이의 차이

CNUDH

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- 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.</br>
 
- 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.</br>
  
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|특징=1:서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다</br>
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|특징=1:“这”는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), ”那” 화자와 먼러리의 사람/사물을 지시( 원거리 지시) 하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br>
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2: 부정을 나타내는 부사( 没， 不）를 통해 부정한다</br>
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2: “这/那+ (수사)+ 양사 + 명사 ” 의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br>
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3:동사 뒤에 동태조사 ( 了，着，过）가 출현할 수 있다</br>
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3: “ 这儿/那儿” “ 这里/那里”는 장소를, “ 这时/那时”，“ 这会儿/ 那会儿” 은 시간을 나타내며 , 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br>
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4: 중처이 가능하다</br>
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4: 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 “ 这里/这儿/那里/那儿”을 추가하여 장소화할 수 았다. </br>
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5: 일방적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 ( 很， 非常，特别，有点儿 ）등의 수식은 받을 수 없다.단,감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다</br>
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|용법= - 의문대사는 평서문에서 어떤한 대상을 지시할수있다. </br>
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- 이 경우, 의문문이 아니므로 의문대사에 대한 대답을 요구하지 않는다. </br>
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1: 임의디시</br>
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+ 일정 범위에 속한 임의의 대상을 지시할 수 있으며,주로 부사 “都/也“ 와 호응하여 사용한다. </br>
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+ 의문대사A...（就）의문대사A...와같이 동일한 의문대사가 문장의 앞.뒤에 호응하여 사용할 수 있다. 이때 앞의 ㅁ의문대사는 임의의 대상을 지시하고, 뒤의 의문대사는 앞의 것과 동일한 대상을 지시한다. </br>
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2:가상지시</br>
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- 잘 모르거나 확정되지않은 어떤사람,사물상황등을 지시할 수 있다. </br>
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|분류 = 1: 사람:谁，什么人，哪</br>
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2:사물 :什么，哪</br>
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3:시간: 什么时候，哪会儿，多会儿</br>
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4:장소: 哪儿，那里</br>
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5:수량: 多少几</br>
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6:정도: 多+ 형용사</br>
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7: 상태/ 정도 / 방식: 怎样， 怎么，怎么着，怎么样，什么样</br>
  
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|용법= 1:문장의 서술어로 사용된다</br>
 
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예: 我们走吧 </br>
 
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2: 일부 동사(구)는 주어,관형어,목적어,보어,부사어를 충당하다</br>
 
−
예: 做菜不是我的专长</br>
 
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|분류= 1: 의미에 따른 분류</br>
 
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- 동작동사 : - 지속동사</br>
 
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          - 비지속동사</br>
 
−
- 상태동사 : - 생리동사</br>
 
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          - 인지동사/ 심리동사</br>
 
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2: 기능에 따른 분류</br>
 
−
- 자동사</br>
 
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- 타동사</br>
 
 
|예문= 1. '''我'''昨天在图书馆见到他的时候，他正在找一本'''他自己'''很喜欢的书。</br>
 
|예문= 1. '''我'''昨天在图书馆见到他的时候，他正在找一本'''他自己'''很喜欢的书。</br>
 
2.如果'''你'''不知道这个问题的答案，'''你'''可以问他们，'''他们'''一定会帮你的。</br>
 
2.如果'''你'''不知道这个问题的答案，'''你'''可以问他们，'''他们'''一定会帮你的。</br>
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→ 동사 뒤에 붙음</br>
 
→ 동사 뒤에 붙음</br>
 
예: 看完 / 走进来</br>
 
예: 看完 / 走进来</br>
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==== '''문법노트 3''' ====
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{{GreenBoxGrammar
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|품사= 동사
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|미리생각해보기= 挂， 关，结婚，…</br>
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|정의=사람이나 사물의 동작,행위,존재,변화,소실 등을 나타내 단어이다.</br>
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|특징=1: 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. </br>
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2:부정을 나타내는 부사“不，没“를 통해 부정한다. </br>
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3:동사 뒤에 동태조사” 了，着，过“ 가출현할 수 있다. </br>
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4:중첩이 가능하다. </br>
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5:일반적으로 부사의수식을 받으나,정도부사”很，非常，特别，有点儿 등의수식은 받을 수 없다. 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. </br>
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|용법= |용법= 1:문장의 서술어로 사용된다</br>
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예: 我们走吧 </br>
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2: 일부 동사(구)는 주어,관형어,목적어,보어,부사어를 충당하다</br>
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예: 做菜不是我的专长</br>
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|분류= 1: 의미에 따른 분류</br>
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- 동작동사 : - 지속동사</br>
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          - 비지속동사</br>
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- 상태동사 : - 생리동사</br>
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          - 인지동사/ 심리동사</br>
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2: 기능에 따른 분류</br>
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- 자동사</br>
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- 타동사</br>
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|예문= 1.我每天早上都会去公园'''跑步''',因为这样可以让我一整天都很有精神。</br>
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2.虽然今天'''下雨'''了，但是我还是决定出门去图书馆'''学习。'''</br>
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3.如果你有时间的话，我们可以一起去'''看'''电影或者'''吃'''晚饭。</br>
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4.他不仅'''学习'''成绩很好，而且还经常帮助同学'''解决'''问题。</br>
 +
5.我最近在努力'''学习'''中文，希望以后能去中国'''留学。'''</br>
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6.这个地方的风景非常漂亮，所以每年都有很多游客来这里'''参观。'''</br>
 +
7.因为工作太忙了，我已经很久没有和朋友'''见面'''聊天了。</br>
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8.如果你觉得累的话，可以先'''休息'''一下，然后再继续做。</br>
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9.他'''告诉'''我，这本书不仅很有意思，而且还能'''帮助'''提高中文水平。</br>
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10.我'''打算'''下个月去旅行，所以现在正在计划要去哪些地方。</br>
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|적용문제= 1.我 / 每天 / 中文 / 学习</br>
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=> 我每天学习中文。</br>
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2.他 / 昨天 / 电影 / 看 / 了</br>
 +
=> 他昨天看了电影。</br>
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3:我们 / 一起 / 吃 / 晚饭 / 去</br>
 +
=> 我们一起去吃晚饭。</br>
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4.你 / 会 / 写 / 汉字 / 吗</br>
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=> 你会写汉字吗？</br>
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5.我 / 咖啡 / 不 / 喝</br>
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=> 我不喝咖啡。</br>
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6.她 / 在 / 图书馆 / 看书</br>
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=> 她在图书馆看书。</br>
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7.他们 / 明天 / 去 / 旅行</br>
 +
=> 他们明天去旅行。</br>
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8.我 / 想 / 买 / 一本书</br>
 +
=> 我想买一本书。</br>
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9.老师 / 问 / 我 / 一个问题 / 了</br>
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=> 老师问了我一个问题。</br>
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10.我们 / 正在 / 做 / 作业</br>
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=> 我们正在做作业。</br>
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|오류= 1.我每天学习在中文。</br>
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=> 我每天学习中文。</br>
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=> “在”는 여기서 필요 없어요. 목적어 앞에 바로 동사가 와요. </br>
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2.他看了昨天电影。</br>
 +
=> 他昨天看了电影。</br>
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=> 시간(昨天)은 동사 앞에 와야 해요. </br>
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3.我很喜欢吃饭中国。</br>
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=> 我很喜欢吃中国饭。</br>
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=> 수식어(中国)는 명사 앞에 와요. </br>
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4.我去常常图书馆。</br>
 +
=> 我常常去图书馆。</br>
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=> 부사(常常)는 동사 앞에 위치해요. </br>
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5. 她正在看书了。</br>
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=> 她正在看书。</br>
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=> “正在”랑 “了”는 같이 안 써요. </br>
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6. 我会说一点说中文。</br>
 +
=> 我会说一点中文。</br>
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=> 동사 “说”를 중복 사용하면 안 돼요. </br>
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7.我昨天去买了东西了。</br>
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=> 我昨天去买了东西。</br>
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=> “了”를 두 번 쓰는 건 자연스럽지 않아요. </br>
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8. 他帮助我学习中文很多。</br>
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=> 他帮助我学习很多中文。</br>
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=> “很多”는 명사 앞에 와야 해요. </br>
 +
9. 我想去也中国。</br>
 +
=> 我也想去中国。</br>
 +
=> “也”는 동사 앞에 위치해요. </br>
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10. 我吃已经饭了。</br>
 +
=> 我已经吃饭了。</br>
 +
=> “已经”는 동사 앞에 와야 해요. </br>
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|복습= 1. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
 +
A. 我在昨天吃饭 B. 我昨天吃饭 C. 我吃饭在昨天</br>
 +
D. 我昨天在吃饭了</br>
 +
2. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
 +
A. 我正在吃饭了 B. 我正在吃饭 C. 我吃饭正在</br>
 +
D. 我了正在吃饭</br>
 +
3. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
 +
A. 我常常去学校 B. 我去常常学校 C. 我学校常常去</br>
 +
D. 我常常学校去</br>
 +
4. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
 +
A. 我会说一点说中文 B.我会说一点中文 C.我会一点说中文</br>
 +
D. 我说会一点中文</br>
 +
5. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
 +
A.我已经吃饭了B.我吃已经饭了 C.我吃饭已经了</br>
 +
D.我已经了吃饭</br>
 +
6.다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
 +
A.他帮助我很多学习中文 B.他帮助我学习很多中文</br>
 +
C. 他帮助很多我学习中文 D. 他学习帮助我很多中文</br>
 +
7. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
 +
A.我也想去中国 B.我想也去中国 C.我想去也中国</br>
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D. 我去也想中国</br>
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8. 다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
 +
A.我吃了饭了 B.我吃了饭 C.我了吃饭 D.我饭吃了了</br>
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9.다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
 +
A.我在图书馆看书 B.我看书在图书馆</br>
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C.我图书馆在看书 D.我在看书图书馆</br>
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10.다음 중 올바른 문장을 고르세요. </br>
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A.我想买书一本 B.我想买一本书</br>
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C.我一本想买书 D.我想一本买书</br>
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2026년 4월 8일 (수) 23:14 기준 최신판

DINH THI VAN HAN의 문법노트



문법노트 1

품사 명사
미리 생각해보기 사물, 사람, 시간, 장소
정의 사람, 사물, 시간, 장소등의 명칭을 나타내는 단어이다.
특징 - 명사는 지량구/수량구의 소식을 받는다

- 접미사“们” 을 사용해 복수는 나타낼 수있다 + 사물에는 일반적으로 “们“을 사용하지 않는다 + ‘수량사+ 명사’ 정도부사의 사용 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우에는 추가로 ”们‘ 응 부가하지않는다 - 부정부사’不‘ 를 포함하여 부사의수식을 직접 받지 않는다

용법 1: 주어와목적어를 충당한다

2: 관형어를충당한다.
3:일반적으로 서술어가 될 수없으나,일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있다 4: 방위명사,시간명사는부사어를 충당할 수 있다.
5: 개사+명사 의 형태로 개사구를 형성하여를 충당한다

분류 - 고명사[ 인명,지명,국명]

- 보통명사 [ 가사명사,불가산명]
- 장소명사,방위명사,시간명사

예문 菜都准备好了， 十二个人，他不是学生

1: 我每天晚上都会看书，因为我觉得读书可以让我学到很多新知识。
2: 在这个城市里，有很多热情又友好的人，让我觉得很温暖。
3: 我很喜欢我的学校，因为那里有好的老师和很多有趣的课程。
4: 每天吃一个苹果对身体很好，所以我经常去超市买新鲜的苹果。
5: 我有一个很好的朋友，我们常常一起学习、聊天，还会一起去旅行。

적용 문제 1:每天 / 我 / 看书 / 晚上

=> 我每天晚上看书
2: 喜欢 / 我 / 苹果 / 吃
=> 我喜欢吃苹果。 → “喜欢 + V + o
3: 在 / 学校 / 他 / 学习
=> 他在学校学习。
4: 很多 / 有 / 这里 / 人
=> 这里有很多人
5: 朋友 / 我 / 一个 / 有 / 好
=> 我有一个好朋友
6: 一起 / 我们 / 学习 / 中文
=> 我们一起学习中文。
7: 常常 / 他 / 跑步 / 早上
=> 他早上常常跑步。
8: 吃饭 / 在 / 我们 / 食堂
=> 我们在食堂吃饭。

오류 1:我有朋友一个。=> 我有一个朋友。

=> 중국어는 **수량사(一个)**가 반드시 명사 앞에 와야 함
2:我买了苹果三个。=> 我买了三个苹果。
=>숫자 + 양사 + 명사 순서 고정
3: 他是老师一个。=> 他是一个老师。
=> 직업도 명사 → 반드시 一个 + 명사 형태 사용
4: 我喜欢狗这个。=> 我喜欢这只狗。
=> 这 + 양사 + 명사 구조
5: 我的书一本在桌子上。=> 我的一本书在桌子上。
=> “我的 + 수량 + 명사” 순서 → 수량사는 소유 뒤에 위치
6: 学校我在学习。=> 我在学校学习。
=> 명사(학교)가 문장 앞에 오면 어색 → 반드시 주어 먼저
7: 我有很多的朋友们。=> 我有很多朋友。
=>•“们”도 복수 → 중복 사용
8: 这是书我的。=> 这是我的书。
=> 소유 표현: 我的 + 명사 순서
9: 我看书一本。=> 我看一本书。
=> 동사 뒤에는 바로 수량 + 명사→“一本书” 붙어서 사용
10: 他给我书一本。=> 他给我一本书。
=> “给 + 사람 + 수량 + 명사”→ 수량 표현은 항상 명사 앞

복습 1 我每天坐______去学校。

A. 苹果 B. 地铁 C. 老师
2.桌子上有一个______。
A. 手机. B. 跑步. C. 高兴
3.他喜欢看______，特别是中国的。
A. 水. C. 快
4.我的______在医院工作。
A. 医生 B. 妈妈 C. 吃
5.请把书放在______上。
A. 椅子 B. 学习 C. 漂亮

1.在 / 学校 / 我 / 学习 / 汉语
2.有 / 三个 / 家里 / 人 / 我
3.桌子 / 上 / 有 / 一本书

1.一______书
2.一______人
3.一______猫
4.一______学校
5.一______衣服

- 수량 표현 (양사 필수)
=> 중국어는 숫자 뒤에 **양사(개념 단위)**를 반드시 써야 함
•구조: 숫자 + 양사 + 명사
- 지시사 사용 (这 / 那)
=> “이, 저” 표현도 양사가 필요함
•구조: 这/那 + 양사 + 명사
- 소유 표현 (的 구조)
=>“~의” 표현
•구조: 주어 + 的 + 명사
- 문장 기본 순서
=>중국어는 순서가 매우 중요함
•기본 구조: 주어 + 시간 + 장소 + 동사 + 목적어
- 형용사 + 명사 순서 => 형용사는 항상 명사 앞
- “有” 문장에서 명사 위치
=> “있다” 표현
•구조: 장소/주어 + 有 + 수량 + 명사
- 명사 앞에 바로 숫자 **
=> 반드시 양사 필요
- 명사 단독 사용 vs 구체화
=> 중국어는 구체적으로 말하는 걸 좋아함
- 장소 명사 + 在
=> 장소는 항상 동사 앞



문법노트 2

품사 대명사
미리 생각해보기 你，我，谁，什么
정의 - 단어,구,문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당한 단어이다

- 명사,동사,형용사,수량사,부사를 대체한다
- 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.

특징 1:“这”는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), ”那” 화자와 먼러리의 사람/사물을 지시( 원거리 지시) 하며, 단독으로 사용할 수 있다.

2: “这/那+ (수사)+ 양사 + 명사 ” 의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다.
3: “ 这儿/那儿” “ 这里/那里”는 장소를, “ 这时/那时”，“ 这会儿/ 那会儿” 은 시간을 나타내며 , 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다.
4: 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 “ 这里/这儿/那里/那儿”을 추가하여 장소화할 수 았다.

용법 - 의문대사는 평서문에서 어떤한 대상을 지시할수있다.

- 이 경우, 의문문이 아니므로 의문대사에 대한 대답을 요구하지 않는다.
1: 임의디시
+ 일정 범위에 속한 임의의 대상을 지시할 수 있으며,주로 부사 “都/也“ 와 호응하여 사용한다.
+ 의문대사A...（就）의문대사A...와같이 동일한 의문대사가 문장의 앞.뒤에 호응하여 사용할 수 있다. 이때 앞의 ㅁ의문대사는 임의의 대상을 지시하고, 뒤의 의문대사는 앞의 것과 동일한 대상을 지시한다.
2:가상지시
- 잘 모르거나 확정되지않은 어떤사람,사물상황등을 지시할 수 있다.

분류 1: 사람:谁，什么人，哪

2:사물 :什么，哪
3:시간: 什么时候，哪会儿，多会儿
4:장소: 哪儿，那里
5:수량: 多少几
6:정도: 多+ 형용사
7: 상태/ 정도 / 방식: 怎样， 怎么，怎么着，怎么样，什么样

예문 1. 我昨天在图书馆见到他的时候，他正在找一本他自己很喜欢的书。

2.如果你不知道这个问题的答案，你可以问他们，他们一定会帮你的。
3. 这个是我昨天买的衣服，那件是她上个月送给我的礼物。
4. 每个人都有自己的想法，所以我们不能强迫别人接受我们的意见。
5.当我看到他们的时候，他们正在讨论一个谁都不知道答案的问题。
6.如果有人问你这是什么，你就告诉他这是老师给我们的作业。
7. 我不知道谁把我的手机拿走了，如果你看到了，请告诉我。
8. 那些喜欢运动的人通常都很健康，而那些不运动的人可能会比较容易生病。

적용 문제 1:给 / 我 / 他 / 这本书 / 了

→ 他给我这本书了。
2:他们 / 为什么 / 不 / 帮 / 你
→ 他们为什么不帮你?
3:这 / 是 / 谁 / 的 / 手机
→ 这是谁的手机？
4:我 / 跟 / 他 / 一起 / 去 / 学校
→ 我跟他一起去学校。
5:没有 / 人 / 知道 / 这个 / 问题
→ 没有人知道这个问题。
6:你 / 可以 / 问 / 他们 / 这个 / 问题
→ 你可以问他们这个问题。
7:这些 / 是 / 我 / 的 / 朋友
→ 这些是我的朋友。
8:谁 / 在 / 找 / 我
→ 谁在找我？
9:我们 / 应该 / 帮助 / 别人
→ 我们应该帮助别人
10: 如果 / 有人 / 找 / 你 / 告诉 / 我
→ 如果有人找你，告诉我。

오류 1:他给我一本书，我很喜欢他。

-> 我很喜欢它。
“书(책)”은 사람이 아니기 때문에
→ 他 → 它
2:他很喜欢这个们。
-> 他很喜欢这些。
“们”은 사람한테만 사용
→ 물건에는 사용 x
→ 这些 (이것들) 사용
3:我不知道什么人在外面。
-> 我不知道谁在外面。
4: 他们人都来了。
-> 他们都来了。
“他们” 자체가 이미 “사람들” 의미
→ “人” 중복 x
5:我们自己们做作业。
->我们自己做作业。
“自己”는 복수형 X
→ “们” 붙이면 x
6: 这个人们都是学生。 ->这些人都是学生。 •“这个” = 단수 x
•“这些” = 복수
•“人们” 대신 “人” 자연스러움
7:跟他一起们去。
->跟他一起去。
“一起”는 부사 → “们” 사용 x
8: 哪一个人都喜欢吃这个。
-> 每个人都喜欢吃这个。
“모든 사람” = 每个人
“哪一个人都”는 틀린 표현 x
9: 帮助他们人们。
-> 帮助他们。
“他们 + 人们” → 중복 x
→ 하나만 사용
10: 如果谁人来找我
-> 如果有人来找我
“谁人” 거의 안 씀 x
→ 자연스럽게 有人

복습 1: 목적어 필요 여부 확인

→ 어떤 동사는 목적어가 꼭 필요함
예: 吃饭 / 看书
2: “了” 사용 주의
→ 완료, 변화 나타낼 때 사용
[ 남용하면 어색함]
3:부사 위치
→ 부사는 보통 동사 앞에
예: 我很快吃饭
4:“在 / 正在” 진행형
→ 동사 앞에 사용
예: 我在学习
5:시간 표현 위치
→ 보통 주어 뒤, 동사 앞
예: 我昨天去学校
6: 결과보어 / 방향보어
→ 동사 뒤에 붙음
예: 看完 / 走进来



문법노트 3

품사 동사
미리 생각해보기 挂， 关，结婚，…
정의 사람이나 사물의 동작,행위,존재,변화,소실 등을 나타내 단어이다.
특징 1: 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다.

2:부정을 나타내는 부사“不，没“를 통해 부정한다.
3:동사 뒤에 동태조사” 了，着，过“ 가출현할 수 있다.
4:중첩이 가능하다.
5:일반적으로 부사의수식을 받으나,정도부사”很，非常，特别，有点儿 등의수식은 받을 수 없다. 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.

용법 1:문장의 서술어로 사용된다

예: 我们走吧
2: 일부 동사(구)는 주어,관형어,목적어,보어,부사어를 충당하다
예: 做菜不是我的专长

분류 1: 의미에 따른 분류

- 동작동사 : - 지속동사

          - 비지속동사

- 상태동사 : - 생리동사

          - 인지동사/ 심리동사

2: 기능에 따른 분류
- 자동사
- 타동사

예문 1.我每天早上都会去公园跑步,因为这样可以让我一整天都很有精神。

2.虽然今天下雨了，但是我还是决定出门去图书馆学习。
3.如果你有时间的话，我们可以一起去看电影或者吃晚饭。
4.他不仅学习成绩很好，而且还经常帮助同学解决问题。
5.我最近在努力学习中文，希望以后能去中国留学。
6.这个地方的风景非常漂亮，所以每年都有很多游客来这里参观。
7.因为工作太忙了，我已经很久没有和朋友见面聊天了。
8.如果你觉得累的话，可以先休息一下，然后再继续做。
9.他告诉我，这本书不仅很有意思，而且还能帮助提高中文水平。
10.我打算下个月去旅行，所以现在正在计划要去哪些地方。

적용 문제 1.我 / 每天 / 中文 / 学习

=> 我每天学习中文。
2.他 / 昨天 / 电影 / 看 / 了
=> 他昨天看了电影。
3:我们 / 一起 / 吃 / 晚饭 / 去
=> 我们一起去吃晚饭。
4.你 / 会 / 写 / 汉字 / 吗
=> 你会写汉字吗？
5.我 / 咖啡 / 不 / 喝
=> 我不喝咖啡。
6.她 / 在 / 图书馆 / 看书
=> 她在图书馆看书。
7.他们 / 明天 / 去 / 旅行
=> 他们明天去旅行。
8.我 / 想 / 买 / 一本书
=> 我想买一本书。
9.老师 / 问 / 我 / 一个问题 / 了
=> 老师问了我一个问题。
10.我们 / 正在 / 做 / 作业
=> 我们正在做作业。

오류 1.我每天学习在中文。

=> 我每天学习中文。
=> “在”는 여기서 필요 없어요. 목적어 앞에 바로 동사가 와요.
2.他看了昨天电影。
=> 他昨天看了电影。
=> 시간(昨天)은 동사 앞에 와야 해요.
3.我很喜欢吃饭中国。
=> 我很喜欢吃中国饭。
=> 수식어(中国)는 명사 앞에 와요.
4.我去常常图书馆。
=> 我常常去图书馆。
=> 부사(常常)는 동사 앞에 위치해요.
5. 她正在看书了。
=> 她正在看书。
=> “正在”랑 “了”는 같이 안 써요.
6. 我会说一点说中文。
=> 我会说一点中文。
=> 동사 “说”를 중복 사용하면 안 돼요.
7.我昨天去买了东西了。
=> 我昨天去买了东西。
=> “了”를 두 번 쓰는 건 자연스럽지 않아요.
8. 他帮助我学习中文很多。
=> 他帮助我学习很多中文。
=> “很多”는 명사 앞에 와야 해요.
9. 我想去也中国。
=> 我也想去中国。
=> “也”는 동사 앞에 위치해요.
10. 我吃已经饭了。
=> 我已经吃饭了。
=> “已经”는 동사 앞에 와야 해요.

복습 1. 다음 중 올바른 문장을 고르세요.

A. 我在昨天吃饭 B. 我昨天吃饭 C. 我吃饭在昨天
D. 我昨天在吃饭了
2. 다음 중 올바른 문장을 고르세요.
A. 我正在吃饭了 B. 我正在吃饭 C. 我吃饭正在
D. 我了正在吃饭
3. 다음 중 올바른 문장을 고르세요.
A. 我常常去学校 B. 我去常常学校 C. 我学校常常去
D. 我常常学校去
4. 다음 중 올바른 문장을 고르세요.
A. 我会说一点说中文 B.我会说一点中文 C.我会一点说中文
D. 我说会一点中文
5. 다음 중 올바른 문장을 고르세요.
A.我已经吃饭了B.我吃已经饭了 C.我吃饭已经了
D.我已经了吃饭
6.다음 중 올바른 문장을 고르세요.
A.他帮助我很多学习中文 B.他帮助我学习很多中文
C. 他帮助很多我学习中文 D. 他学习帮助我很多中文
7. 다음 중 올바른 문장을 고르세요.
A.我也想去中国 B.我想也去中国 C.我想去也中国
D. 我去也想中国
8. 다음 중 올바른 문장을 고르세요.
A.我吃了饭了 B.我吃了饭 C.我了吃饭 D.我饭吃了了
9.다음 중 올바른 문장을 고르세요.
A.我在图书馆看书 B.我看书在图书馆
C.我图书馆在看书 D.我在看书图书馆
10.다음 중 올바른 문장을 고르세요.
A.我想买书一本 B.我想买一本书
C.我一本想买书 D.我想一本买书



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