"강승현CNU25/문법노트"의 두 판 사이의 차이
CNUDH
(→문법노트 1) |
(→문법노트 1) |
||
| (사용자 2명의 중간 판 8개는 보이지 않습니다) | |||
| 5번째 줄: | 5번째 줄: | ||
{{GreenBoxGrammar | {{GreenBoxGrammar | ||
|품사= 명사 | |품사= 명사 | ||
| − | |미리생각해보기= | + | |미리생각해보기= 명사엔 무엇이 있을까? </br> |
| − | |정의= | + | 명사는 주어, 목적어 역할만 하는가? </br> |
| − | |특징= | + | 부가성분의 장소부사어랑 보충성분의 장소보어랑 차이점은? |
| − | |용법= | + | |정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어 |
| − | |분류= | + | |특징= 1. 양사의 수식을 받는다. </br> |
| − | |예문= | + | 2. 们을 통해 복수를 나타낸다. (사람은 가능하지만 사물엔 잘 사용하지 않는다. 또한 이미 복수를 나타내는 경우에도 쓰지 않는다.) </br> |
| − | |적용문제= | + | 3. 부정부사 不를 포함한 부사의 수식을 직접 받지 않는다. |
| − | |오류= | + | |용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. </br> |
| − | |복습= | + | 2. 관형어(문장의 부가성분, 명사 앞에서 수식하는 성분)를 충당한다. </br> |
| + | 3. 일반적으로 서술어가 될 수 없지만 일부 명사(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공)는 직접 서술어로 사용될 수 있다. </br> | ||
| + | *부사는 원래 서술어(동사, 형용사)를 수식하지만 명사가 서술어 역할을 하는 경우 일부 부사의 수식을 받을 수 있다. (바로 그 책이야.) </br> | ||
| + | 4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br> | ||
| + | 5. 개사(~에서)+명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. (교실에서, 나를 따라) | ||
| + | |분류= 고유명사(인명, 지명, 국명) / 보통명사(가산명사, 불가산명사) / 장소명사 / 방위명사 / 시간명사 </br> | ||
| + | *방위명사: 단순방위명사(위,아래,앞,뒤,동,서,남,북 …) </br> | ||
| + | 복합방위명사(단순+~쪽, ~명) </br> | ||
| + | 기능 </br> | ||
| + | -단순방위명사는 단독으로 사용되지 않고 다른 단어와 결합한 방위구의 형태로 사용 </br> | ||
| + | -복합방위명사는 단독으로 사용되거나 다른 단어와 함께 사용될 수 있다. </br> | ||
| + | -방위명사는 장소, 시간, 범위를 나타낸다. </br> | ||
| + | -上,下,前,后+시간명사(点,月) 순서 (上个月)</br> | ||
| + | -보통명사가 장소를 나타내는 경우 방위명사나 지시대사 这儿,那儿을 추가하여 장소화. | ||
| + | (국가명 지명은 장소화시키지 않는다.) </br> | ||
| + | *시간명사: 시점, 시구간(시간의 길이)를 나타낸다. </br> | ||
| + | 기능 </br> | ||
| + | -주어, 목적어 충당 </br> | ||
| + | -관형어로 사용될 때 구조조사的 추가 (明天的事)</br> | ||
| + | -부사어로 사용되어 서술어 앞에 출현하지만 주어 앞에도 사용할 수 있다. </br> | ||
| + | *명사서술어문</br> | ||
| + | 명사가 서술어로 사용되는 문장을 지칭</br> | ||
| + | 시간,나이,날씨,날짜,가격(명사)이 서술어가 될 때 </br> | ||
| + | 절기,출신(명사)이 서술어가 될 때</br> | ||
| + | 신분,전공,직업(명사)이 서술어로 사용될 때 대비의 뜻을 나타냄. </br> | ||
| + | 특징</br> | ||
| + | 부정은 부정부사 不가 아닌 不是를 사용해야 한다. -> 명사 특징(부사 수식을 바로 받지 않는다.) </br> | ||
| + | 의문문은 是+명사+吗 구조로 사용 </br> | ||
| + | |예문=我每天六点半起床了</br> | ||
| + | 北京人爱吃咸的</br> | ||
| + | 现在是广告节目</br> | ||
| + | |적용문제= | ||
| + | 1.我每天六点半____起床了。</br> | ||
| + | A. 就</br> | ||
| + | B. 才</br> | ||
| + | C. 又</br> | ||
| + | D. 还</br> | ||
| + | |||
| + | </br> | ||
| + | |||
| + | 2.北京人____吃咸的。</br> | ||
| + | A. 很</br> | ||
| + | B. 爱</br> | ||
| + | C. 要</br> | ||
| + | D. 在</br> | ||
| + | |||
| + | </br> | ||
| + | |||
| + | 3.现在____广告节目。</br> | ||
| + | A. 有</br> | ||
| + | B. 在</br> | ||
| + | C. 是</br> | ||
| + | D. 做</br> | ||
| + | |||
| + | </br> | ||
| + | |||
| + | 다음 중 맞는 문장을 고르세요. </br> | ||
| + | |||
| + | A. 我每天起床六点半了</br> | ||
| + | B. 我每天六点半起床了</br> | ||
| + | C. 我六点半每天起床了</br> | ||
| + | </br> | ||
| + | A. 北京人吃爱咸的</br> | ||
| + | B. 北京人爱吃咸的</br> | ||
| + | C. 北京人咸的爱吃 </br> | ||
| + | |||
| + | </br> | ||
| + | |||
| + | A. 现在广告是节目</br> | ||
| + | B. 现在是广告节目</br> | ||
| + | C. 广告现在是节目</br> | ||
| + | |||
| + | </br> | ||
| + | -> 챗지피티 사용 | ||
| + | |||
| + | |오류= 我在韩国里学习(나라 이름 뒤에 里 안 붙임) </br> | ||
| + | 多同学们去教室(이미 복수를 나타냄) </br> | ||
| + | |복습=명사는 주어,목적어뿐만 아니라 관형어도 충당하며 서술어가 될 수도 있다. </br> | ||
| + | 명사엔 고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사 등이 있다. </br> | ||
| + | |||
}} | }} | ||
---- | ---- | ||
| 21번째 줄: | 100번째 줄: | ||
{{GreenBoxGrammar | {{GreenBoxGrammar | ||
|품사= 대명사 | |품사= 대명사 | ||
| + | |미리생각해보기= 대사엔 무엇이 있을까? </br> | ||
| + | 같은 뜻을 나타내는 대사도 각자 쓰임이 다를까? </br> | ||
| + | |정의= 대사란 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당한다. </br> | ||
| + | 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다. </br> | ||
| + | 사람, 사물뿐만 아니라 사건 및 상태도 지칭할 수 있다. </br> | ||
| + | |특징= 단수대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타냄 </br> | ||
| + | -중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 您们은 사용하지 않는다. </br> | ||
| + | -1인칭 복수 형식엔 청자를 포함하는지 여부에 따라 咱们과 我们으로 구분. </br> | ||
| + | -咱们은 청자를 포함하는 우리를 모두 나타낼 수 있다. </br> | ||
| + | -我们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 우리를 모두 나타낼 수 있다. </br> | ||
| + | |||
| + | </br> | ||
| + | |||
| + | [자칭 & 타칭 대사] </br> | ||
| + | 자칭:自己 </br> | ||
| + | -사람,사물을 가리키는 명사/대명사와 함께 사용할 수 있다. </br> | ||
| + | 타칭:别人,人家 </br> | ||
| + | *别人 </br> | ||
| + | -화자와 청자의 인식 범주 내에서, 가리키는 대상을 제외한 (1)다른 사람을 가리킨다. </br> | ||
| + | -일반적인 (2)다른 사람을 가리킨다. </br> | ||
| + | -人家와 호환 가능 </br> | ||
| + | |||
| + | *人家</br> | ||
| + | (1)화자자신을 가리키며 주로 애교의 뉘앙스 </br> | ||
| + | 한정적인 (2)다른사람을 가리킨다. 이 경우 문맥에 따라 유추할 수 있다. </br> | ||
| + | 일반적인 (3)다른사람을 가리킨다. </br> | ||
| + | |||
| + | |용법=1.주어와 목저어 충당 </br> | ||
| + | 2.관형어 충당 </br> | ||
| + | 3.지시대사,의문대사는 부사어를 충당할 수 있다. </br> | ||
| + | 4.지시대사,의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. </br> | ||
| + | 5.의문대사 怎么样은 보어(서술어 보출)를 충당할 수 있다. | ||
| + | |분류=인칭대사/지시대사/의문대사 </br> | ||
| + | *인칭대사 </br> | ||
| + | -사람,사물을 대체하거나 지시</br> | ||
| + | 단수:我,你,您,他,她,它</br> | ||
| + | 복수:我们,咱们,你们,他们,她们,它们</br> | ||
| + | 기타:自己,人家,别人</br> | ||
| + | -단수대사에 복수접미사 们 추가하여 복수를 나타냄</br> | ||
| + | -您은 있지만 您们은 쓰지 않는다. </br> | ||
| + | -咱们은 나를 포함하는 우리,我们은 나를 포함하는 우리,나를 포함하지 않는 우리 | ||
| + | |예문= 他是我的朋友。</br> | ||
| + | |||
| + | 这是她的书</br> | ||
| + | |||
| + | 老师告诉我们要相信自己。</br> | ||
| + | |||
| + | 这个问题对我来说有点难。</br> | ||
| + | |||
| + | |적용문제= | ||
| + | 1.这是( )的书,不是我的。</br> | ||
| + | ① 他 ② 她 ③ 他们</br> | ||
| + | :1번</br> | ||
| + | |||
| + | 2.老师问( )为什么没来上课。</br> | ||
| + | ① 我 ② 你 ③ 他</br> | ||
| + | :3번</br> | ||
| + | |||
| + | 3. </br> | ||
| + | ① 这是他书。</br> | ||
| + | ② 这是他的书。</br> | ||
| + | ③ 这是他的是书。</br> | ||
| + | :2번</br> | ||
| + | |||
| + | |오류= 我们的老师很喜欢他们学生。</br> | ||
| + | |||
| + | 他自己说我不会去。</br> | ||
| + | |||
| + | 这个是我买它的书。</br> | ||
| + | |||
| + | |복습=대사엔 인칭대사/지시대사/의문대사가 있으며, 같은 단어여도 문장이나 문맥에 따라 다른 의미로 쓰일 수 있다. (人家) | ||
| + | }} | ||
| + | ---- | ||
| + | </br> | ||
| + | ==== '''문법노트 3''' ==== | ||
| + | {{GreenBoxGrammar | ||
| + | |품사= 동사 | ||
|미리생각해보기= | |미리생각해보기= | ||
|정의= | |정의= | ||
2026년 4월 8일 (수) 21:42 기준 최신판
강승현의 문법노트
문법노트 1
| 품사 | 명사 |
|---|---|
| 미리 생각해보기 | 명사엔 무엇이 있을까? 명사는 주어, 목적어 역할만 하는가? |
| 정의 | 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어 |
| 특징 | 1. 양사의 수식을 받는다. 2. 们을 통해 복수를 나타낸다. (사람은 가능하지만 사물엔 잘 사용하지 않는다. 또한 이미 복수를 나타내는 경우에도 쓰지 않는다.) |
| 용법 | 1. 주어와 목적어를 충당한다. 2. 관형어(문장의 부가성분, 명사 앞에서 수식하는 성분)를 충당한다.
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. |
| 분류 | 고유명사(인명, 지명, 국명) / 보통명사(가산명사, 불가산명사) / 장소명사 / 방위명사 / 시간명사
복합방위명사(단순+~쪽, ~명)
기능
명사가 서술어로 사용되는 문장을 지칭 |
| 예문 | 我每天六点半起床了 北京人爱吃咸的 |
| 적용 문제 | 1.我每天六点半____起床了。 A. 就
2.北京人____吃咸的。
3.现在____广告节目。
다음 중 맞는 문장을 고르세요. A. 我每天起床六点半了
A. 现在广告是节目
|
| 오류 | 我在韩国里学习(나라 이름 뒤에 里 안 붙임) 多同学们去教室(이미 복수를 나타냄) |
| 복습 | 명사는 주어,목적어뿐만 아니라 관형어도 충당하며 서술어가 될 수도 있다. 명사엔 고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사 등이 있다. |
문법노트 2
| 품사 | 대명사 |
|---|---|
| 미리 생각해보기 | 대사엔 무엇이 있을까? 같은 뜻을 나타내는 대사도 각자 쓰임이 다를까? |
| 정의 | 대사란 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당한다. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다. |
| 특징 | 단수대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타냄 -중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 您们은 사용하지 않는다.
[자칭 & 타칭 대사]
-화자와 청자의 인식 범주 내에서, 가리키는 대상을 제외한 (1)다른 사람을 가리킨다.
(1)화자자신을 가리키며 주로 애교의 뉘앙스 |
| 용법 | 1.주어와 목저어 충당 2.관형어 충당 |
| 분류 | 인칭대사/지시대사/의문대사
-사람,사물을 대체하거나 지시 |
| 예문 | 他是我的朋友。 这是她的书 老师告诉我们要相信自己。 这个问题对我来说有点难。 |
| 적용 문제 | 1.这是( )的书,不是我的。 ① 他 ② 她 ③ 他们
2.老师问( )为什么没来上课。
3.
|
| 오류 | 我们的老师很喜欢他们学生。 他自己说我不会去。 这个是我买它的书。 |
| 복습 | 대사엔 인칭대사/지시대사/의문대사가 있으며, 같은 단어여도 문장이나 문맥에 따라 다른 의미로 쓰일 수 있다. (人家) |
문법노트 3
| 품사 | 동사 |
|---|---|
| 미리 생각해보기 | |
| 정의 | |
| 특징 | |
| 용법 | |
| 분류 | |
| 예문 | |
| 적용 문제 | |
| 오류 | |
| 복습 |