NGUYEN THI THUY DUONGCNU25/문법노트(2)

NGUYEN THI THUY DUONG의 문법노트(2)

문법노트(2)

문법항목	결과보어 (结果补语)
미리 생각해보기	我喝醉了。 vs. 你来晚了。 - 「醉」와 「晚」은 각각 무엇의 “결과”를 나타낼까? 醉는 어떤 동작의 결과인가? 晚은 어떤 동작의 결과인가?
정의	서술어(동사·형용사) 뒤에 와서 동작·행위나 변화의 “결과”를 나타내는 보어. 형식은 “서술어 + 보어 (V + C)”. 주로 일음절 형용사 또는 동사가 쓰인다 (打开, 救活, 记住, 吃饱, 听清楚).
기본형식
의미	「서술어 + 결과보어」는 한 단어처럼 쓰여 **동작-결과**의 의미를 나타낸다. 그래서 **동결식 (动结式)**이라고도 부른다. 결과보어가 설명하는 대상 (**의미지향 语义指向**):
용법	1) 동사 하나에 여러 결과보어:“ 看 + 完 / 好 / 错 / 清楚 → 看完 (다 보다), 看好 (잘 보다), 看错 (잘못 보다), 看清楚 (확실하게 보다) 2) 결과보어 하나에 여러 동사:“ 做 / 听 / 说 / 学 + 完 → 做完, 听完, 说完, 学完” 3) 주요 결과보어:
주의사항	중간에 성분을 넣지 않기 > 「서술어 + 결과보어」는 하나의 덩어리다. 了, 着나 목적어를 그 사이에 넣으면 안 된다. > *他喝酒醉了。 → 他喝**醉了**酒。 > *我把玻璃杯打了碎。 → 我把玻璃杯打**碎了**。 > 📝 목적어의 위치 > - 他看**完了**那本书。 (목적어는 결과보어 뒤) > - 他看书看**完了**。 (동사를 반복한 뒤 결과보어 추가) > - 那本书他看**完了**。 (목적어를 문두로 이동) > 💡 了의 위치 > 了는 동사 뒤가 아니라 **결과보어 뒤**에 놓인다: 我看懂**了**那本书. (*我看了懂那本书 ✗) 시제와 상태:** - 了와 过는 결과보어와 함께 쓸 수 있다: 那本书我已经看完了。 / 他打断过我的话。 - 着, 在, 正在는 결과보어와 **함께 쓰지 않는다**: *我看懂着那本书。 *老师的话我在听清楚。 - 예외: 正在被打破와 正在慢慢地把铁丝拉直는 동작이 아직 진행 중이라 맞지만, *正在拉断은 틀리다. 부정:** - 이미 일어난 일에는 **没(有)**를 쓴다: 汉语他**没**学会。 / *汉语他不学会。 - 가정, 바람, 아직 일어나지 않은 조건에는 **不**를 쓴다: 今天你非要学会它，**不**学会就别回家了。 > ❗ 考上 vs. 考了 > 我考**上**了大学。 = 대학에 합격했다 (결과가 분명함) > 我考**了**大学。 = 대학 시험을 봤다 (합격 여부는 모름)
예문
오류
적용문제	(T/F) 다음 문장이 맞으면 **T(맞음)**, 틀리면 **F(틀림)** 를 표시하시오: 1. 我看完了那本书。 2. 他喝酒醉了。 3. 汉语他不学会。 4. 我看懂着那本书。 5. 我把玻璃杯打碎了。 6. 那本书我已经看完了。 7. 今天你非要学会它，不学会就别回家了。 8. 我买到了那本书。 → 책을 가지고 있는 것이 확실하다. 9. 我考了大学。 → 대학에 합격한 것이 확실하다. 정답 1. T– 看完 + 了 + 목적어, 맞다. 2. F – 맞는 문장은 他喝醉了酒. 3. F – 이미 일어난 일이므로 没学会. 4. F – 着를 쓰지 않는다. 我看懂了那本书. 5. T– 了가 결과보어 碎 뒤에 놓였다, 맞다. 6. T – 已经 + 看完了, 맞다. 7. T– 아직 일어나지 않은 가정이므로 不. 8. **T** – 到는 결과를 강조한다: 샀고 책이 손에 있다. 9. **F** – 了는 시험을 봤다는 뜻일 뿐, 합격 여부는 모른다 (합격은 考上了).
복습	- 결과보어= V + C, 동작의 결과를 나타낸다. 보통 일음절이다. - 결과를 받는 대상 세 가지:목적어 지향 (大门开了), 주어 지향 (我醉了), 서술어 지향 (来得晚). - V와 C 사이에는 “아무것도 넣지 않는다”. - “了/过”는 쓸 수 있고, “着/在/正在”는 쓰지 않는다 (단, 正在被打破는 맞는 피동문이다). - “没”는 이미 일어난 일의 부정, “不”는 가정의 부정이다. - “了”는 결과보어 “뒤”에 놓인다: 看懂了, 打碎了, 听清楚了.

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문법노트(2)

문법항목	복합방향보어（複合方向補語） — 동사 뒤에 방향보어 두 개가 이어지는 표현입니다. 이 자료는 보내 준 「복합방향보어 연습 문제」의 설명과 예문을 바탕으로 정리했습니다.
미리 생각해보기	문장 속 보어가 실제로 이동하는 방향을 나타낼까요, 아니면 어떤 상태의 시작·계속·결과를 나타낼까요? 예를 들어 雨再这样下下去에서는 비가 실제로 아래로 이동한다기보다, 비가 계속 내리는 상황을 말합니다.
정의	방향보어는 동작이 어느 쪽으로 향하는지, 또는 동작으로 어떤 결과나 상태가 생기는지를 동사 뒤에서 나타냅니다. 두 보어가 결합하면 복합방향보어가 됩니다. 이 연습 자료는 특히 上来、下去、出来、起来를 연습합니다. 문맥에 따라 이 표현들은 실제 방향뿐 아니라 결과나 상태도 나타냅니다.
기본형식	• 동사 + 上来／下来／下去／出来／起来 • 목적어가 있는 처치문에서는 把 + 목적어 + 동사 + 보어 형태도 씁니다. 예: 把这句话写上来 — 이 문장을 써 넣다.
의미
용법	1. 실제 이동 방향 위치나 이동 장면이 분명하면 방향을 나타냅니다. 上来는 위쪽 또는 화자 쪽으로 오는 움직임, 下去는 아래쪽 또는 멀어지는 움직임 등을 나타낼 수 있습니다. 어느 쪽을 기준으로 하는지는 말하는 사람의 위치와 문맥에 따라 달라집니다. 2. 결과·알아냄 出来는 눈에 보이지 않던 것이 드러나거나, 생각·감각으로 결과를 알아냈다는 뜻으로 자주 쓰입니다. • 我听出来是谁了。 — 목소리를 듣고 누군지 알아챘다. • 把心里的感受唱出来。 — 마음속 느낌을 노래로 표현해 내다. 3. 시작·계속 起来는 어떤 동작이나 상태가 시작됨을 나타낼 수 있고, 下去는 이미 진행 중인 동작이나 상태가 이어짐을 나타낼 수 있습니다. • 孩子们玩起来就忘了时间。 — 아이들은 놀기 시작하면 시간 가는 줄 모른다. • 我会一直支持下去。 — 나는 계속 응원하겠다. 4. 상태 변화·평가 형용사 뒤의 보어는 변화나 평가를 나타낼 수 있습니다. • 天一下子冷下来了。 — 날이 갑자기 추워졌다. • 她看起来很年轻。 — 그녀는 젊어 보인다.
주의사항	• 보어를 고를 때 한자 뜻만 보고 판단하지 말고, 문장 전체의 뜻과 힌트를 함께 확인합니다. • 下去는 실제로 아래로 가는 뜻뿐 아니라 ‘계속하다’라는 뜻도 있습니다. • 出来는 실제로 밖으로 나오는 뜻뿐 아니라 ‘알아내다·드러내다’라는 결과도 나타냅니다. • 起来는 실제로 위로 움직이는 뜻뿐 아니라 동작의 시작이나 두 대상을 연결하는 뜻도 있습니다. • 下来는 실제 하강 외에 진정되거나 남게 되는 상태를 나타낼 수 있습니다. • 목적어가 있는 문장에서는 자료의 把 + 목적어 + 동사 + 보어 배열을 확인합니다.
예문
오류	보어의 기본 방향만 기계적으로 적용하면 문맥의 뜻을 놓칠 수 있습니다. 예를 들어 下去를 항상 ‘아래로 가다’라고만 해석하면 努力下去의 ‘계속 노력하다’를 이해하기 어렵습니다. 먼저 문장의 자연스러운 한국어 뜻을 떠올린 뒤, 보어가 방향·결과·시작·계속 중 무엇을 나타내는지 판단하세요.
적용문제	1. 동사와 형용사를 찾습니다. 2. 힌트의 한국어 뜻을 읽습니다. 3. 실제 이동인지, 결과·시작·계속·평가인지 판단합니다. 4. 문맥에 맞는 보어를 고릅니다. 예: 雨再这样下____就糟了 — ‘비가 이렇게 계속 오면’이므로 ‘계속됨’을 나타내는 보어를 생각합니다.
복습	• 出来: 드러남·알아냄을 떠올리기 • 起来: 시작하거나 연결하는 뜻을 확인하기 • 下去: 계속되는 동작인지 확인하기 • 下来: 상태가 가라앉거나 남는 뜻인지 확인하기 • 방향보어는 문맥에 따라 실제 방향과 추상적인 결과·상태를 모두 나타낼 수 있습니다.

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문법노트(2)

문법항목
미리 생각해보기
정의
기본형식
의미
용법
주의사항
예문
오류
적용문제
복습

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의미
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