정연희CNU23/문법노트

정연희의 문법노트

문법노트 1

품사	명사
미리 생각해보기	教师里有很多学生们。(x)
정의	사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어
특징	* 지량구/수량구의 수식을 받는다. * 접미사 '们' 을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. * 부정부사 '不' 를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
용법	1. 주어,목적어를 충당한다. 2. 관형어를 충당한다. 3. 일반적으로 서술어가 될 수 없으나.일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있다.(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등)
분류	고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사
예문	1. 他买了一件非常漂亮的衣服。 그는 매우 예쁜 옷 한 벌을 샀다. 2. 桌子上放着一本很有意思的书。 책상 위에 아주 재미있는 책 한 권이 놓여 있다. 3. 我们学校有很多外国学生。 우리 학교에는 외국인 학생이 많다.
적용 문제	1. (1) 前面 (2) 我们 (3) 教室 (4) 坐着 (5) 一个 (6)同学 (7)新 -> 정답 : 我们教室前面坐着一个新同学。 -> 풀이 : 명사 + 방위명사 2. (1) 是 (2) 一 (3)个 (4)他 (5)有 (6)经验 (7)的 (8) 很 (9) 医生 -> 정답 : 他是一个很有经验的医生。 -> 풀이 :很有经验(형용사 역할) 형용사가 명사를 꾸밀 때 的 필요 3. (1) 咖啡 (2)放着 (3)上 (4) 一 (5)杯 (6)桌子 -> 정답 : 桌子上放着一杯咖啡。 -> 풀이 : 장소 + 동사(着) + 명사 4. 문장 고치기 我有三个朋友们。 -> 정답 : 我有三个朋友。 -> 풀이 : 三个 이미 복수의 의미를 가지고 있어서 '们' 쓸 수 X 출처: chatgpt
오류	桌子上有一本很有意思书。(x) -> ✔ 정답: 桌子上有一本很有意思的书。 -> 풀이 : 형용사가 명사를 꾸밀 때는 '형용사 + 的 + 명사 ' 구조 小学后毕业已经三十年了。(x) -> ✔ 정답: 小学毕业后已经三十年了。 -> 풀이:'后'의 위치 오류 他不英国人。(x) -> ✔ 정답: 他不是英国人。 -> 풀이: 명사서술어문은 부정할 때 '不是 + 명사' 구조를 가짐 출처: chatgpt
복습	접미사 '们' - 중국어는 복수 표현이 발달한 언어가 아니며, 사람을 가리키는 명사에만 복수 접미사 '们' 을 사용할 수 있다. ex)同学 -> 同学们 - 사물에는 일반적으로 '们' 을 사용하지 않는다. ex) 书们 （x) -'수량사+ 명사', 정도부사의 사용 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우에는 추가로 '们' 을 부가하지 않는다. ex) 很多人们(x)

문법노트 2

품사	대명사
미리 생각해보기	'我们'과 '咱们'의 차이
정의	- 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어이다. - 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다. - 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태도 지칭할 수 있다.
특징	1. 인칭대사(사람,사물을 대체하거나 지시하는 단어) (1) 단수 대사에 복수접미사 '们'을 추가하여 복수를 나타낼 수 있음 (2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 '您'이 사용되지만, 그 복수 표현인 '您们'은 사용하지 않음 (3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 '我们'과 '咱们'으로 구분됨. '咱们'은 청자를 포함하는 우리만을 나타내는 반면, '我们'은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 우리를 모두 나타낼 수 있음 (4) 자칭으로는 '自己' , 자칭과 타칭으로는 '别人', '人家'가 주로 사용됨. 2. 지시대사(사람,사물,상황을 지칭하거나 구별하는 단어) (1) '这'는 화자의 가까운 거리의 사람/사물을 근거리 지시하며, '那'는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 원거리 지시하며, 단독으로 사용할 수 있음 (2) '这/那 + 수사 + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시 (3) '这儿/哪儿', '这里/哪里'는 장소를, '这时/那时'，'这会儿/那会儿'은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미함 (4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 '这里/这儿/哪里/哪儿'을 추가하여 장소화할 수 있음
용법	1.주어, 목적어 충당함. 2. 관형어 충당함. 3. 지시대사와 의문대사는 부사어 충당 X 4. 지시대사와 의문대사는 서술어 충당 X 5. 의문대사 怎么样 보어 충당 X
분류	지칭 대상에 따라 인칭대사(사람, 사물 대체) , 지시대사(사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별), 의문대사로 분류
예문	你认识那个人吗？ 너는 저 사람을 아니? 我觉得这个问题很难。 나는 이 문제가 어렵다고 생각한다. 那个人就是我昨天跟你说的老师。 저 사람이 바로 내가 어제 너에게 말한 선생님이다.
적용 문제	1. (1) 哪儿 (2) 在 (3) 你 (4) 工作 ->정답: 你在哪儿工作？ -> 哪儿 → 장소를 나타내는 의문대사 2.(1) 他 (2) 为 (3) 没 (4) 今天 (5) 什么 (6)来 -> 정답: 他今天为什么没来？ -> 풀이: 시간 → 주어 뒤 , 为什么 → 동사 앞 3. (1) 这本书 (2) 更 (3) 那本书 (4) 有 (5) 比 (6)意思 -> 정답:这本书比那本书更有意思。 -> 풀이: 비교문 구조: A 比 B + 更 + 형용사 , “更”는 형용사 앞에 위치 4. (1) 人家 (2) 能 (3) 怎么 (4) 对 (5) 这样 (6) 你 -> 정답:你怎么能这样对人家？ -> 풀이: 구조: 주어 + 怎么能 + 방식 + 对 + 대상 출처 : chat gpt
오류	(1) 他今年多小了？(x) -> 他今年多大了？ 풀이 : 多는 형용사 앞에서 나이,길이,무게 등을 물을 때 사용하는데 이때 형용사는 적극적인 의미를 나타내야 함. (2)他怎么非常不高兴？(x) -> 他怎么这么不高兴？ 풀이: '怎么+ 这么/那么+ 형용사'의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있음. (3)你想吃什么吗？(X) ->你想吃什么？ 풀이: 의문표현이 중복 되었음, 의문대사 + 吗 (x) 출처 : chat gpt, 교재
복습	'我们' - 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있음 '咱们' - 청자를 포함하는 '우리'만을 나타냄

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문법노트 3

품사	동사
미리 생각해보기	他很怕 VS *他很去 (감정, 심리 동사와 관해)
정의	사람이나 사물의 동작, 행위,심리,존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어
특징	- 문장의 서술어로 사용함. - 일부 동사(구)는 주어,관형어,목적어,보어,부사어를 충당함. - 부정을 나타내는 부사 '不, 没'를 통해 부정함. - 동사 뒤에 동태조사 了，着，过가 출현할 수 있음. - 중첩이 가능함. - 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很，非常，特别，有点儿' 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있음.
용법	(1)이합사 = 결합했을 때는 단어처럼 쓰이고, 분리했을 때는 구처럼 사용되는 특수한 단어. 주로 '동사+목적어'의 내부 구조를 가짐. (2)동사중첩 : 동사는 중첩의 형식으로 사용되어, 동작 시간의 짧음(잠시 ~하다), 시도(~ 해 보다), 가벼운 느낌의 동작(좀 ~하다) 등의 의미를 나타냄. - 일음절 동사 :AA , A-A,A了A - 이음절 동사 : ABAB,AB了AB, AB-AB(x) - 이합사 :AAB,A了AB (3)동사서술어문: 동사(구)가 서술어를 담당하는 문장.
분류	(1) 의미에 따른 분류 : 동작동사, 상태동사, 관계동사 (2) 기능에 따른 분류 : 자동사, 타동사
예문	(1)我们正在看电影。 우리는 지금 영화를 보고 있는 중이다. (2)他帮了我一个忙。 그는 나를 한 번 도와주었다. (3)你等一下，我想想。 너 잠깐 기다려, 내가 좀 생각해볼게. 출처 : chat gpt
적용 문제	1. (1) 跟 (2) 我 (3) 了 (4) 昨天 (5) 见 (5) 他 (6) 面 -> 정답: 我昨天跟他见了面。 -> 풀이: “见面” → 이합사 → 见 + 了 + 面으로 분리 가능, 구조: 주어 + 시간 + 跟 + 대상 + 见了面 2. (1) 跟 (2) 我 (3) 天 (4) 聊 5) 一会儿 (6) 朋友 (7)了 -> 정답: 我跟朋友聊了一会儿天。 -> 풀이: “聊天” → 이합사 → 聊 + (시간) + 天 , 구조: 주어 + 跟 + 대상 + 聊 + 了 + 시간 + 天 3.(1)可以 (2)试试 (3) 个 (4) 这 (5)你 (6)方法 -> 정답:你可以试试这个方法。 -> 풀이: “试试” → 시도해보다 (부담 없는 행동) , 조동사 “可以” 뒤에 위치 4. (1) 她 (2) 跳 (3) 了 (4) 舞(5) 小时 (6) 一个 -> 정답: 她跳了一个小时舞。 -> 풀이: “跳舞” → 이합사 → 跳 + (시간) + 舞 , 구조: 주어 + 跳 + 了 + 시간 + 舞 5.(1) 不 (2) 咖啡 (3) 喝 (4) 我 (5) 平时 -> 정답:我平时不喝咖啡。 -> 풀이:구조: 주어 + 시간 + 不 + 동사 + 목적어, 동사서술어문의 부정은 부정부사 '不 ,没' 등을 동사 앞에 사용함. 출처 : chat gpt
오류	(1) 我们聊天聊天吧。(x) -> 我们聊聊天吧。 -> 풀이 : "聊天"라는 이합사는 중첩 시 '聊聊天' 이렇게 앞 부분만 반복한다. (2)我想帮忙他。(x) -> 我想帮他的忙。 -> 풀이 : 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없음.(자동사) 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. (3)他去不去图书馆吗？ (x) -> 他去不去图书馆？ -> 풀이 : 동사서술어문의 의문문은 어기조사 '吗'를 문미에 첨가하거나, 긍정- 부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. 출처 : chat gpt, 교재
복습	동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很， 非常，有点儿‘ 등의 수식은 받을 수 없음. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있음.

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문법노트 4

품사	조동사
미리 생각해보기	‘会’와‘能’ 차이
정의	동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어
특징	(1) 동사(구)앞에 사용된다. (2) 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 '不'를 사용 *‘能'만 부정할 때 앞에 '没' 사용 가능 (3) 의문문을 만들 때 문장 끝에 '吗'를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. (4) '把/被/给/向' 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (5) 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사'了/着/过'를 직접 취할 수 없다. (6) 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다.
용법	会 :（1)능력 (2) 추측 能 : (1) 능력 (2) 허가,허락 (3)추측 可以 : (1) 능력 (2) 허가,허락 想 : (1) 바람 要 :(1) 의지,바람 (2) 의무,도리 (3) 추측 得 : (1)의무,도리 (2) 추측 应该 (1)의무,도리 (2) 추측
분류	'会/能/可以/想/要/得/应该'
예문	(1)这个问题很简单，你能自己解决。이 문제는 매우 간단해서 너 혼자 해결할 수 있어. (能: 능력/가능) (2)你可以帮我一下吗？ 나 좀 도와줄 수 있어? (3)我今天要完成这个作业。 나는 오늘 이 과제를 완성해야 해. (4)我们明天得早点出发。 우리는 내일 좀 일찍 출발해야 해.
적용 문제	1. (1) 不 (2) 在 (3)能 (4)这儿 (5) 你 (6) 抽烟 -> 정답: 你不能在这儿抽烟。 -> 풀이: 能/不能 - 허락 or 금지 표현 , 在这儿 - 장소는 동사 앞 2. (1) 可以 (2) 这 (3)里 (4) 吗 (5) 停车 (6) 我们 -> 정답:我们这里可以停车吗？ -> 풀이: 可以 = 허락. 주차 가능 여부 - 규칙/허용을 묻는 상황 3. 밑줄 친 표현을 중심으로 주어진 문장의 의미를 비교하기 (1) a. 他真会吃。 b. 他真能吃。 -> 정답: (a)의 ‘会’는 기교의 갖춤을 나타내어 정도부사 ‘真’과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다(미식가). 반면, (b)의 ‘能’은 도달한 능력을 나타내어 정도부사 ‘真’과 함께 사용 시 양이 많음을 나타낸다(대식가) 4. 문장 고치기 不得那么努力学习。 -> 정답: 不用那么努力学习。 -> 풀이: 조동사 ‘得’의 부정은 ‘不得’가 아닌 ‘不用’이다.
오류	这里会拍照吗？
복습	会- (1) 능력 - 후천적 능력, 정도부사 '很' 을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있음 (2) 추측 - 주관적인 예상,예측,추측을 나타내며, 주로 사건 발생의 가능성을 나타냄 能- (1) 능력 - 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타냄 (2) 허가,허락의 의미 - 주로 부정문/의문문에 사용 (3) 추측 - 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타냄

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문법노트 5

품사	형용사
미리 생각해보기
정의
특징
용법
분류
예문
적용 문제
오류
복습

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