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JYH LECCHINA CNU (토론 | 기여) (→Plan) |
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| 1 || 수업소개/ 01 긴축문 || 강의 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 | | 1 || 수업소개/ 01 긴축문 || 강의 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 | ||
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| − | | 2 || | + | | 2 || 02 시간연속복문 || 강의 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 3 || | + | | 3 || 03 병렬복문 || 강의 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 4 || | + | | 4 || 04 선택복문|| 강의, 발표 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 5 || | + | | 5 || 05 원인결과관계복문 || 강의, 발표 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 6 || | + | | 6 || 06 복습(01~05과) || 강의, 발표 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 7 || | + | | 7 || 07 점층관계복문 || 강의, 발표 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 8 || 중간고사 || 지필평가|| 성취도 평가 || | + | | 8 || 중간고사 || 지필평가|| 성취도 평가 || 필답시험지 준비 |
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| − | | 9 || 한자의 쓰임 || 강의, 발표 || | + | | 9 || 한자의 쓰임 || 강의, 발표 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 10 || 기초한문 || 강의, 발표 || | + | | 10 || 기초한문 || 강의, 발표 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 11 || 고사단문 || 강의, 발표 || | + | | 11 || 고사단문 || 강의, 발표 || 형성평가|| 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 12 || 역대시가 || 강의, 발표 || | + | | 12 || 역대시가 || 강의, 발표 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 13 || 역대산문 || 강의, 발표 || | + | | 13 || 역대산문 || 강의, 발표 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 14 || 제자경서 || 강의, 발표 || | + | | 14 || 제자경서 || 강의, 발표 || 형성평가 || 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
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| − | | 15 || 기말고사 || 지필평가|| 성취도 평가 || | + | | 15 || 기말고사 || 지필평가|| 성취도 평가 || 필담시험지 준비 |
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2024년 7월 2일 (화) 16:17 판
목차
Contents
Information
중문과 3학년 전공선택 과목으로 '중국어 기초회화1, 2', '중국어 문법 1, 2', '전공 중급중국어'을 이수한 학생이 수강할 수 있다.
목차
Contents
Information
현대한어 전 과정의 종합 및 실용의 면을 포괄하는 차원에서 사류의 일반적인 성질, 개별어휘의 용법, 문장의 기본 유형 등을 기초로 한 현대한어 작문 능력을 배양한다.
Objective
현대한어 전 과정의 종합 및 실용의 면을 포괄하는 차원에서 사류의 일반적인 성질, 개별어휘의 용법, 문장의 기본 유형 등을 기초로 한 현대한어 작문 능력을 배양한다
Method
수업은 1주일을 두 번으로 나누워 한 번은 어법을 학습하고, 다른 한 번은 어법과 관련된 연습문제를 해결한다. 1~3주는 교사의 강의로 진행하고 4주부터는 학생의 발표와 교사의 보충설명으로 수업을 진행한다. 과제는 연습문제를 해결하는 것으로 답안을 보지 않고 하는 것을 원칙으로 한다. 연습문제에 대한 피트백은 연습문제 발표 시 실시한다.
Evaluation
중간고사와 기말고사는 각각 30%로 배정하고 배운 부분을 복습하는 형식으로 단답형, 서술형으로 실시한다. 개별과제는 연습문제를 완성하는 것으로 20%를 배정한다. 수업참여도는 수업 시의 발표에 근거하여 10%를 부여한다. 출석은 10%를 부여하고 1시간 결석 시 1%를 감한다
Plan
| 주 | 학습내용 | 수업방법 | 평가방법 | 자료, 과제 기타 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 수업소개/ 01 긴축문 | 강의 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 2 | 02 시간연속복문 | 강의 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 3 | 03 병렬복문 | 강의 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 4 | 04 선택복문 | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 5 | 05 원인결과관계복문 | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 6 | 06 복습(01~05과) | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 7 | 07 점층관계복문 | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 8 | 중간고사 | 지필평가 | 성취도 평가 | 필답시험지 준비 |
| 9 | 한자의 쓰임 | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 10 | 기초한문 | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 11 | 고사단문 | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 12 | 역대시가 | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 13 | 역대산문 | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 14 | 제자경서 | 강의, 발표 | 형성평가 | 시청각자료(PPT), 과제: 연습문제 완성 |
| 15 | 기말고사 | 지필평가 | 성취도 평가 | 필담시험지 준비 |
References
(내용 서술)
Method
(내용 서술)
Evaluation
(내용 서술)
Plan
(내용 서술)
References
(내용 서술)