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CNUDH

(→‎Teaching Method)
 
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● <span style="color: #3CB371"><b>개설기관</b></span> : [https://www.jnu.ac.kr/jnumain.aspx 전남대학교]<br/>
 
● <span style="color: #3CB371"><b>개설기관</b></span> : [https://www.jnu.ac.kr/jnumain.aspx 전남대학교]<br/>
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● <span style="color: #3CB371"><b>강좌명</b></span> : 중국문자학 <br/>
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● <span style="color: #3CB371"><b>강좌명</b></span> : 중국어학주제연구 <br/>
 
● <span style="color: #3CB371"><b>학수번호</b></span> : CLL3027-1 <br/>
 
● <span style="color: #3CB371"><b>학수번호</b></span> : CLL3027-1 <br/>
 
● <span style="color: #3CB371"><b>이수구분</b></span> : 전공선택<br/>
 
● <span style="color: #3CB371"><b>이수구분</b></span> : 전공선택<br/>
 
● <span style="color: #3CB371"><b>개설학과(학점)</b></span> : [https://china.jnu.ac.kr/china/index.do 중어중문학과](3)<br/>
 
● <span style="color: #3CB371"><b>개설학과(학점)</b></span> : [https://china.jnu.ac.kr/china/index.do 중어중문학과](3)<br/>
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● <span style="color: #3CB371"><b>강의시간</b></span> : 월 5, 6/ 수 5<br/>
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● <span style="color: #3CB371"><b>강의시간</b></span> : 월 3, 4/ 수 3<br/>
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● <span style="color: #3CB371"><b>강의실</b></span> : 진리관 403 <br/>
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● <span style="color: #3CB371"><b>강의실</b></span> : 인3-307 <br/>
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● <span style="color: #3CB371"><b>강사</b></span> : 노민정
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● <span style="color: #3CB371"><b>강사</b></span> : [[노민정]]
 
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<div style="text-align:justify">'''1. 한자 변천의 큰 흐름 이해하기'''<br/><blockquote>갑골문에서부터 현대 간체자에 이르는 한자 형태 변천 과정을 통시적으로 살펴보고, 이를 통해 한자의 발전 규칙을 파악한다.</blockquote><br/>'''2.六書 이론을 통한 한자 구조 파악하기'''<br/><blockquote> 六書 이론을 학습하여 한자가 만들어지는 구조와 원리는 분석하고, 한자에 담긴 사상적·문화적 함의를 심층적으로 탐구한다.</blockquote><br/>'''3. 부수별 의미 네트워크 구현 능력 함양'''<br/><blockquote>한자의 부수별 의미 관계를 직접 '네트워크' 형태로 구축해봄으로써 한자 해석 능력을 강화하고, 이를 통해 효율적인 한자 학습 능력을 함양한다.</blockquote><br/>'''4. 한자의 역사·문화적 맥락 종합 이해'''<br/><blockquote>한자의 성질, 자체(字體) 변천 과정, 사용 환경 등을 통합적으로 이해하여 갑골문, 금문, 소전, 해서, 간체자 등 다양한 양식의 특징과 의의를 파악한다.</blockquote><br/>'''5. 디지털 도구를 활용한 '한자 의미 네트워크' 시각화 실습'''<br/><blockquote>각 한자의 부수 및 의미 연관성을 디지털 툴(Gephi 등)을 활용하여 네트워크 형태로 구현한다. 이를 통해 디지털 환경에서 한자의 의미 구조를 직관적으로 파악할 수 있는 경험을 제공한다.</div>
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<div style="text-align:justify">'''1. 한자 변천의 큰 흐름 이해하기'''<br/><blockquote>갑골문에서부터 현대 간체자에 이르는 한자 형태 변천 과정을 통시적으로 살펴보고, 이를 통해 한자의 발전 규칙을 파악한다.</blockquote><br/>'''2. 문자학 이론을 통한 한자 구조 파악하기'''<br/><blockquote> 六書 이론과 한자구형학을 학습하여 한자가 만들어지는 구조와 원리는 분석하고, 한자에 담긴 사상적·문화적 함의를 심층적으로 탐구한다.</blockquote><br/>'''3. 부수별 의미 네트워크 구현 능력 함양'''<br/><blockquote>한자의 부수별 의미 관계를 직접 '네트워크' 형태로 구축해봄으로써 한자 해석 능력을 강화하고, 이를 통해 효율적인 한자 학습 능력을 함양한다.</blockquote><br/>'''4. 한자의 역사·문화적 맥락 종합 이해'''<br/><blockquote>한자의 성질, 자체(字體) 변천 과정, 사용 환경 등을 통합적으로 이해하여 갑골문, 금문, 소전, 해서, 간체자 등 다양한 양식의 특징과 의의를 파악한다.</blockquote><br/>'''5. 디지털 도구를 활용한 '한자 의미 네트워크' 시각화 실습'''<br/><blockquote>각 한자의 부수 및 의미 연관성을 디지털 툴(Gephi 등)을 활용하여 네트워크 형태로 구현한다. 이를 통해 디지털 환경에서 한자의 의미 구조를 직관적으로 파악할 수 있는 경험을 제공한다.</div>
 
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==='''<span style="color:#3CB371">Teaching Method</span>'''===
 
==='''<span style="color:#3CB371">Teaching Method</span>'''===
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-프로젝트 중간점검. (12주차)<br/>
 
-프로젝트 중간점검. (12주차)<br/>
 
-프로젝트는 10주차부터 14주차까지 팀 단위로 자유롭게 진행. 교수자에게 수시로 피드백 요청 가능.<br/>
 
-프로젝트는 10주차부터 14주차까지 팀 단위로 자유롭게 진행. 교수자에게 수시로 피드백 요청 가능.<br/>
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-프로젝트 주제에 따른 미디어위키 보고서 작성.<br/></div>
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-프로젝트 주제에 따른 미디어위키 보고서 작성.<br/><br/>
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※본 과목은 강의 7주차부터 실습을 위한 노트북 지참이 필수입니다.<br/>
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※디지털 프로그램에 대한 사전 지식이 없어도 무방하며, 수업 시간에 프로젝트 진행에 필요한 디지털 프로그램에 대해 함께 학습할 예정입니다..<br/></div>
 
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<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
 
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
 
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<div style="text-align:justify">평가는 중간고사, 팀과제, 수업참여도, 출석 총 4가지 항목으로 이루어진다.<br/><br/>1. '''중간고사(35점)'''는 중국문자학 이론 강의 내용을 시험 범위로 설정하고 필기시험을 진행한다. 시험문항은 선다형, 단답형, 서술형 등 다양하게 구성한다.<br/><br/>2. '''팀과제(35점)'''는 프로젝트(한자 부수별 의미 네트워크 구현)와 결과 발표로 이루어진다. 팀과제 결과는 모든 팀원에게 동일하게 부여된다. 평가 항목에는 주제 기획 및 연구과정, 한자 데이터 분석 정확도, 한자 네트워크 구현 완성도 등이 포함되며, 프로젝트 결과 발표자료의 일관성, 논리성, 창의성을 기준으로 점수를 부여한다.<br/><br/>3. '''수업참여도(15점)'''는 팀 내 구성원의 기여도를 정확히 평가하기 위해 팀원들의 동료평가로 이루어지며, 15주차에 평가를 진행한다. 교수자가 미리 설정한 평가 항목을 제시하여, 공정한 평가가 이루어지도록 진행한다.<br/><br/>4. '''출석(15점)'''은 결석 1회 1점 감점, 지각 1회 0.5점 감점한다. 결석이 수업 시수의 1/4를 넘을 경우 F 처리한다.</div>
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<div style="text-align:justify">평가는 출석과 개별과제(레포트, 중간고사 대체)와 팀과제 그리고 수업참여도(무임승차 방지를 위한 팀원평가) 총 4가지 항목을 기준으로 이루어집니다.<br/><br/>출석은 기본 10점입니다. 무단 결석이 없을 경우 감점은 없습니다. 교수자에게 사전에 연락해서 요청할 경우, 이유가 무엇이든 1회 결석을 허용합니다. 그 외에 교수자의 허용이 없거나 정당한 이유 없는 결석은 모두 무단 결석으로 간주합니다.<br/><br/>개별과제(중간레포트)는 30점입니다.중간고사 대체 과제이며, 데이터로 구축하고자 하는 중국의 역사인물이 누구이며 그 이유가 무엇인지에 관한 내용을 대상으로 한 연구기획서 작성입니다. 07주차에 연구기획서 작성 및 발표를 진행할 예정이며, 해당 발표에서 선정된 연구기획서들은 개별 팀 프로젝트의 주제가 될 것이며, 선정된 기획서의 작성자는 개별 프로젝트 팀의 팀장이 됩니다.<br/><br/>팀과제(기말발표)는 05주차부터 팀을 구성해 시작되는 팀 단위 연구 프로젝트 내용을 종강주차(15주차) 수업 때 발표하고, 그에 관한 내용을 평가하는 방식으로 이루어집니다. 팀 단위의 평가 결과는 곧 해당 팀에 속하는 개인에게 그대로 부여됩니다. 평가는 A(40점), B(37점), C(34점), D(31점), E(28점)으로 환산됩니다.<br/><br/>수업참여도(무임승차 방지를 위한 팀원평가)는 본 강의가 팀 단위의 프로젝트 진행 강의(PBL)이기에, 팀별로 무임승차 인원이 있을 가능성을 고려해, 학기말 팀과제 발표와 함께 팀별로 각기 팀원평가를 진행함으로써 그에 관한 결과를 개인에게 그대로 부여하는 방식입니다. 팀원 평가는 학기가 끝난 시점에 팀내 구성원들이 서로를 대상으로 진행하며, A(20점), B(17점), C(14점), D(11점)으로 환산됩니다.</div>
 
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<div align="right">{{button|[[ChineseLexicography(2025)#목차|상단으로 이동]]}}</div>
 
<div align="right">{{button|[[ChineseLexicography(2025)#목차|상단으로 이동]]}}</div>
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{{button|박준}} {{button|[[김두환CNU22|김두환]]}} {{button|[[이재갑CNU19|이재갑]]}} {{button|[[조승현CNU19|조승현]]}} {{button|[[조현홍CNU20|조현홍]]}} {{button|[[TianMengqiCNU20|TianMengqi]]}} {{button|[[anMariyaValeriynaCNU20|KanMariyaValeriyna]]}} {{button|[[HuangYefengCNU22|HuangYefeng]]}} {{button|[[ChenWeiyuCNU24|ChenWeiyu]]}}
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추후 정리.
 
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!style="width:10%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''주차'''|| style="width:15%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''날짜'''|| style="width:60%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''강의 내용'''|| style="width:15%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''강의 형식'''  
 
!style="width:10%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''주차'''|| style="width:15%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''날짜'''|| style="width:60%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''강의 내용'''|| style="width:15%; background:#32CD32; text-align: center; color:white"|'''강의 형식'''  
 
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|01주차 || 09월02일 || <span style="color:green">'''오리엔테이션''': <small>학기 전체 강의 내용 개설</small></span> || 강의소개
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|01주차 || 03월05일 || <span style="color:green">'''오리엔테이션''': <small>학기 전체 강의 내용 개설</small></span> || 강의소개
 
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|02주차 || 09월09일 || <span style="color:green">'''디지털 인문학과 인물 데이터''': <small>디지털 인문학 개론과 Historical Figures Data 사례 검토</small><br/><small>〔디지털 인문학 개론: '''70'''분, 디지털 인문학 연구 사례: '''70분''', 인물 데이터 편찬 사례: '''70'''분〕</small></span> || 이론 및 사례
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|02주차 || 03월10일 || <span style="color:green">'''한자의 성질''' || 이론 강의
 
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|03주차 || 09월23일 || <span style="color:green">'''미디어위키(MediaWiki)의 이해''': <small>위키 이론과 사례 및 기초 문법</small><br/><small>〔위키 개론: '''60'''분, 미디어위키와 위키 데이터: '''60분'''. 미디어위키 문법 실습: '''90'''분〕</small></span> || 이론 및 실습
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|03주차 || 03월17일 || <span style="color:green">'''한자의 자체(字體) 변천''': <small>갑골문-금문-소전-예서-해서 등 자체별 역사와 특성</small><br/><small>|| 이론 강의
 
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|04주차 || 09월30일 || <span style="color:green">'''지식그래프(Knowledge Graph)의 이해''': <small>Triple(S-P-O) Data란 무엇인가</small><br/><small>〔지식그래프와 온톨로지: '''60'''분, Triplets(S-P-O)의 이해: '''60분''', 네트워크 그래프 구현 실습: '''90'''분〕</small></span> || 이론 및 실습
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|04주차 || 03월24일 || <span style="color:green">'''『說文解字』이해하기''': <small>『說文解字』의 체제, 자전적 특징, 해석 방식, 연구 방법론 </small><br/><small>|| 이론 강의
 
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|05주차 || 10월07일 || <span style="color:green">'''중국의 역사와 인물 개론''': <small>당唐나라의 역사 및 문학사의 특징과 주요 인물들</small><br/><small>〔당唐나라의 역사 개론: '''70'''분, 당대唐代 문학사의 특징: '''70분''', 당唐나라의 역사 인물들: '''70'''분〕</small></span> || 이론
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|05주차 || 03월31일 || <span style="color:green">'''한자의 구조 I''': <small>육서(六書): 상형, 지사, 회의, 형성, 전주, 가차 개념, 상형·지사자의 예시 분석</small><br/><small> || 이론 강의
 
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|06주차 || 10월14일 || <span style="color:green">'''중국 역사와 인물 데이터 편찬 기획''': <small>학생 개별 데이터 편찬 기획안 작성</small><br/><small>〔인물-공간-시간-사건 연계 모델 소개: '''90'''분, 데이터 편찬 기획안 작성 실습: '''120'''분〕</small></span> || 이론 및 실습
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|06주차 || 04월7일 || <span style="color:green">'''한자의 구조 II''': <small>회의·형성자의 특성 분석, 형성자의 음-의미 관계 심화 학습</small><br/>|| 이론 강의
 
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|07주차 || 10월21일 || <span style="color:green">'''중간고사''': <small>학생 개별 데이터 편찬 기획안 발표</small><br/><small>〔수강생 '''1인당 15분''' 분량의 발표Presentation 진행〕</small></span> || 발표 및 평가
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|07주차 || 04월14일 || <span style="color:green">'''미디어위키(MediaWiki)의 이해''': <small>위키 이론과 사례 및 기초 문법</small><br/>|| 발표 및 평가
 
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|08주차 || 10월28일 || <span style="color:green">'''중국 역사와 인물 데이터 모델 디자인''': <small>기초 데이터 모델 기반 개별 데이터 모델링</small><br/><small>〔기초 데이터 모델 소개: '''50분''', 데이터 모델 디자인 실습: '''80'''분, 샘플 네트워크 그래프 구현 실습: '''80'''분〕</small></span> || 실습 및 토론
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|08주차 || 04월21일 || <span style="color:green">'''중간고사''' || 지필평가
 
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|09주차 || 11월04일 || <span style="color:green">'''중국 역사와 인물 데이터 편찬''': <small>Triple(S-P-O) Data 편찬</small><br/><small>〔클래스(Class)와 관계(Relationship) 데이터 편찬 실습: '''90분''', 속성(Attribute) 데이터 편찬 실습: '''120분'''〕</span> || 실습 및 토론
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|09주차 || 04월28일 || <span style="color:green">'''지식그래프(Knowledge Graph)의 이해''': <small>Triple(S-P-O) Data란 무엇인가</small><br/><small></small></span> || 이론 및 실습
 
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|10주차 || 11월11일 || <span style="color:green">'''중국 역사와 인물 위키(Wiki) 페이지 작성''': <small>개별 인물(Figure) 페이지 작성</small><br/><small>〔역사인물 위키 페이지 형식 소개: '''60분''', 위키 페이지 작성 실습: '''150분'''〕</small></span> || 실습 및 토론
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|10주차 || 05월07일 || <span style="color:green">'''네트워크(Network) 시각화 및 임베딩''': <small>네트워크 분석 도구 Gephi 활용 시각화</small></small></span> || 실습 및 토론
 
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|11주차 || 11월18일 || <span style="color:green">'''타임라인(Timeline) 시각화 및 임베딩''': <small>시간(Tiem) 및 사건(Event) 데이터 활용 시각화</small><br/><small>〔TimelineJS 라이브러리 활용방법 소개: '''90분''', TimelineJS 활용 및 임베딩 실습: '''120분'''〕</span>  || 실습 및 토론
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|11주차 || 05월12일 || <span style="color:green">'''한자 의미 네트워크 데이터 구축 I''': <small>팀 프로젝트 주제 선정 및 발표</small><br/>|| 실습 및 토론
 
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|12주차 || 11월25일 || <span style="color:green">'''전자지도(DigitalAtlas) 시각화 및 임베딩''': <small>공간(Location) 데이터 활용 시각화</small><br/><small>〔LeafletJS 라이브러리 활용방법 소개: '''90분''', LeafletJS 활용 및 임베딩 실습: '''120분'''〕</span> || 실습 및 토론
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|12주차 || 05월19일 || <span style="color:green">'''한자 의미 네트워크 데이터 구축 II''': <small>조별 프로젝트 진행</small><br/><small> || 실습 및 토론
 
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|13주차 || 12월02일 || <span style="color:green">'''네트워크(Network) 시각화 및 임베딩''': <small>네트워크 분석 도구 Gephi 활용 시각화</small><br/><small>〔Gephi 활용방법 소개: '''90분''', SigmaJS 활용 및 임베딩 실습: '''120분'''〕</span> || 실습 및 토론
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|13주차 || 05월26일 || <span style="color:green">'''한자 의미 네트워크 데이터 구축 Ⅲ''': <small>조별 프로젝트 진행</small><br/><small> || 실습 및 토론
 
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|14주차 || 12월09일 || <span style="color:green">'''Wiki, Triplets, NetworkGraph, Timeline, DigitalAtlas 최종 피드백''' <br/><small>〔학생 개별 데이터 편찬 결과물 종합 피드백〕</span> || 실습 및 토론
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|14주차 || 06월02일 || <span style="color:green">'''한자 의미 네트워크 최종 시각화''' <br/><small>구축된 데이터 시각화·정리</span> || 실습 및 토론
 
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|15주차 || 12월16일 || <span style="color:green">'''기말고사''': <small>학생 개별 데이터 편찬 결과물 발표</small><br/><small>〔수강생 '''1인당 15분''' 분량의 발표presentation 진행〕</small></span> || 발표 및 평가
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|15주차 || 06월09일 || <span style="color:green">'''기말고사''': <small>최종 결과물 발표</small><br/> || 발표 및 평가
 
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==='''Network Graph''' 실습===
 
==='''Network Graph''' 실습===
 
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→ <big>[[ChineseLexicography(2025)Research_sampling.lst|연습용 네트워크 그래프 페이지]]</big> (※[http://dh.aks.ac.kr/cgi-bin/wikiGraph2.py?account=cnudh&script=ChineseLexicography(2025)Research_sampling.lst 전체 화면으로 보기])<br/>
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→ [[ChineseLexicography(2025)Research_sampling.lst|교수자용 네트워크 그래프]] (※[http://dh.aks.ac.kr/cgi-bin/wikiGraph2.py?account=cnudh&script=ChineseLexicography(2025)Research_sampling.lst 전체 화면으로 보기])
 +
<br/><br/>
 +
○ [[김두환CNU22.lst|김두환 학생의 연습용 네트워크 그래프]]<br/>
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○ [[이재갑CNU19.lst|이재갑 학생의 연습용 네트워크 그래프]]<br/>
 +
○ [[조승현CNU19.lst|조승현 학생의 연습용 네트워크 그래프]]<br/>
 +
○ [[조현홍CNU20.lst|조현홍 학생의 연습용 네트워크 그래프]]<br/>
 +
○ [[MENGQICNU20.lst|TianMengqi 학생의 연습용 네트워크 그래프]]<br/>
 +
○ [[VALERIYNACNU20.lst|KanMariyaValeriyna 학생의 연습용 네트워크 그래프]]<br/>
 +
○ [[YEFENGCNU22.lst|HuangYefeng 학생의 연습용 네트워크 그래프]]<br/>
 +
○ [[WEIYUCNU24.lst|ChenWeiyu 학생의 연습용 네트워크 그래프]]
 +
<br/><br/>
 +
● [[ChineseLexicography(2025)Research01.lst|A팀 연구 네트워크 그래프]]<br/>
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● [[ChineseLexicography(2025)Research02.lst|B팀 연구 네트워크 그래프]]
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==='''Team Research'''===
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○ [[ChineseLexicography(2025)Research01|A팀 연구 페이지]]<br/>
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○ [[ChineseLexicography(2025)Research02|B팀 연구 페이지]]
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<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
 
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/>
 
<html><iframe width="100%" height="600" seamless frameborder="3" src="https://docs.google.com/spreadsheets/d/12PTbdvTKc611GiJxXBFjJ9KuYuhfzd_E0wCSxAJEv_E/edit?usp=sharing"></iframe></html>
 
<html><iframe width="100%" height="600" seamless frameborder="3" src="https://docs.google.com/spreadsheets/d/12PTbdvTKc611GiJxXBFjJ9KuYuhfzd_E0wCSxAJEv_E/edit?usp=sharing"></iframe></html>
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<html><iframe width="100%" height="600" seamless frameborder="3" src="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BS2sguYdPGdxhy3yGOBJ0Ww15_w59trj92Zd4edpuVk/edit?usp=sharing"></iframe></html>
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<html><iframe width="100%" height="600" seamless frameborder="3" src="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rUyTFfdvFsaQ0kEjccS9ucNgyEYMHoxeEUCIcDCcGzQ/edit?usp=sharing"></iframe></html>
 
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2025년 9월 18일 (목) 15:00 기준 최신판

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● 개설기관 : 전남대학교
● 강좌명 : 중국어학주제연구
● 학수번호 : CLL3027-1
● 이수구분 : 전공선택
● 개설학과(학점) : 중어중문학과(3)
● 강의시간 : 월 3, 4/ 수 3
● 강의실 : 인3-307
● 강사 : 노민정


Overview


Objectives


1. 한자 변천의 큰 흐름 이해하기

갑골문에서부터 현대 간체자에 이르는 한자 형태 변천 과정을 통시적으로 살펴보고, 이를 통해 한자의 발전 규칙을 파악한다.


2. 문자학 이론을 통한 한자 구조 파악하기

六書 이론과 한자구형학을 학습하여 한자가 만들어지는 구조와 원리는 분석하고, 한자에 담긴 사상적·문화적 함의를 심층적으로 탐구한다.


3. 부수별 의미 네트워크 구현 능력 함양

한자의 부수별 의미 관계를 직접 '네트워크' 형태로 구축해봄으로써 한자 해석 능력을 강화하고, 이를 통해 효율적인 한자 학습 능력을 함양한다.


4. 한자의 역사·문화적 맥락 종합 이해

한자의 성질, 자체(字體) 변천 과정, 사용 환경 등을 통합적으로 이해하여 갑골문, 금문, 소전, 해서, 간체자 등 다양한 양식의 특징과 의의를 파악한다.


5. 디지털 도구를 활용한 '한자 의미 네트워크' 시각화 실습

각 한자의 부수 및 의미 연관성을 디지털 툴(Gephi 등)을 활용하여 네트워크 형태로 구현한다. 이를 통해 디지털 환경에서 한자의 의미 구조를 직관적으로 파악할 수 있는 경험을 제공한다.

Teaching Method


본 강의는 ① 중국문자학 이론 강의, ② 미디어위키 전자문서 작성 방법 및 실습 그리고 ③ 팀 단위 한자 부수별 의미 네트워크 구현으로 진행으로 구성된다.

① 중국문자학 이론 강의
-1주차부터 6주차까지 문자학 이론 강의 진행
-한자의 성질, 자체(字體) 변천, 한자의 구조 등을 학습함.

② 미디어위키 전자문서 작성 방법 시연 및 실습
-7주차, 9주차에 교수자의 시연 및 실습으로 진행함.
-데이터 시각화 도구 활용 방법 추가 교육.

③ 한자 부수별 의미 네트워크 구현 프로젝트 (팀 별로 진행)
-팀 별로 선정한 주제에 해당하는 부수별 한자 구조 분석 작업 진행.
-프로젝트 중간점검. (12주차)
-프로젝트는 10주차부터 14주차까지 팀 단위로 자유롭게 진행. 교수자에게 수시로 피드백 요청 가능.
-프로젝트 주제에 따른 미디어위키 보고서 작성.

※본 과목은 강의 7주차부터 실습을 위한 노트북 지참이 필수입니다.

※디지털 프로그램에 대한 사전 지식이 없어도 무방하며, 수업 시간에 프로젝트 진행에 필요한 디지털 프로그램에 대해 함께 학습할 예정입니다..



Evaluation Standard


평가는 중간고사, 팀과제, 수업참여도, 출석 총 4가지 항목으로 이루어진다.

1. 중간고사(35점)는 중국문자학 이론 강의 내용을 시험 범위로 설정하고 필기시험을 진행한다. 시험문항은 선다형, 단답형, 서술형 등 다양하게 구성한다.

2. 팀과제(35점)는 프로젝트(한자 부수별 의미 네트워크 구현)와 결과 발표로 이루어진다. 팀과제 결과는 모든 팀원에게 동일하게 부여된다. 평가 항목에는 주제 기획 및 연구과정, 한자 데이터 분석 정확도, 한자 네트워크 구현 완성도 등이 포함되며, 프로젝트 결과 발표자료의 일관성, 논리성, 창의성을 기준으로 점수를 부여한다.

3. 수업참여도(15점)는 팀 내 구성원의 기여도를 정확히 평가하기 위해 팀원들의 동료평가로 이루어지며, 15주차에 평가를 진행한다. 교수자가 미리 설정한 평가 항목을 제시하여, 공정한 평가가 이루어지도록 진행한다.

4. 출석(15점)은 결석 1회 1점 감점, 지각 1회 0.5점 감점한다. 결석이 수업 시수의 1/4를 넘을 경우 F 처리한다.




Students


박준 김두환 이재갑 조승현 조현홍 TianMengqi KanMariyaValeriyna HuangYefeng ChenWeiyu


Plan



주차 날짜 강의 내용 강의 형식
01주차 03월05일 오리엔테이션: 학기 전체 강의 내용 개설 강의소개
02주차 03월10일 한자의 성질 이론 강의
03주차 03월17일 한자의 자체(字體) 변천: 갑골문-금문-소전-예서-해서 등 자체별 역사와 특성
 이론 강의
04주차 03월24일 『說文解字』이해하기: 『說文解字』의 체제, 자전적 특징, 해석 방식, 연구 방법론
이론 강의
05주차 03월31일 한자의 구조 I: 육서(六書): 상형, 지사, 회의, 형성, 전주, 가차 개념, 상형·지사자의 예시 분석
 이론 강의
06주차 04월7일 한자의 구조 II: 회의·형성자의 특성 분석, 형성자의 음-의미 관계 심화 학습
 이론 강의
07주차 04월14일 미디어위키(MediaWiki)의 이해: 위키 이론과 사례 및 기초 문법
 발표 및 평가
08주차 04월21일 중간고사 지필평가
09주차 04월28일 지식그래프(Knowledge Graph)의 이해: Triple(S-P-O) Data란 무엇인가
 이론 및 실습
10주차 05월07일 네트워크(Network) 시각화 및 임베딩: 네트워크 분석 도구 Gephi 활용 시각화 실습 및 토론
11주차 05월12일 한자 의미 네트워크 데이터 구축 I: 팀 프로젝트 주제 선정 및 발표
 실습 및 토론
12주차 05월19일 한자 의미 네트워크 데이터 구축 II: 조별 프로젝트 진행
 실습 및 토론
13주차 05월26일 한자 의미 네트워크 데이터 구축 Ⅲ: 조별 프로젝트 진행
 실습 및 토론
14주차 06월02일 한자 의미 네트워크 최종 시각화
구축된 데이터 시각화·정리		 실습 및 토론
15주차 06월09일 기말고사: 최종 결과물 발표
 발표 및 평가




Research Resource



『설문해자』


Research Topics


Network Graph 실습

→ 교수자용 네트워크 그래프 (※전체 화면으로 보기)

○ 김두환 학생의 연습용 네트워크 그래프
○ 이재갑 학생의 연습용 네트워크 그래프
○ 조승현 학생의 연습용 네트워크 그래프
○ 조현홍 학생의 연습용 네트워크 그래프
○ TianMengqi 학생의 연습용 네트워크 그래프
○ KanMariyaValeriyna 학생의 연습용 네트워크 그래프
○ HuangYefeng 학생의 연습용 네트워크 그래프
○ ChenWeiyu 학생의 연습용 네트워크 그래프

● A팀 연구 네트워크 그래프
● B팀 연구 네트워크 그래프


Team Research

○ A팀 연구 페이지
○ B팀 연구 페이지


Data


Google Spreadsheet








Useful Information


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○ 2016 디지털 인문학 교육 워크샵 - 03 wiki 콘텐츠 편찬 방법(동영상 강의)

How to create a Data Network


○ 데이터의 시각화: 네트워크 그래프
○ 나의 네트워크 그래프 제작 방법
○ 위키에서 네트워크 그래프 그리기(DH위키)

External Website


○ 워드클라우드 생성기
○ 워드클라우드 생성기(한국)






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