송윤서CNU24/문법노트 - 편집 역사

나수연: /* 송윤서의 문법노트 */

2026-05-07T06:35:02Z

‎송윤서의 문법노트

SYS24CNU: /* 문법노트 5 */

2026-04-20T14:14:27Z

‎문법노트 5

SYS24CNU: /* 문법노트 3 */

2026-04-20T14:05:42Z

‎문법노트 3

SYS24CNU: /* 문법노트 3 */

2026-04-20T14:03:56Z

‎문법노트 3

SYS24CNU: /* 문법노트 3 */

2026-04-20T13:57:38Z

‎문법노트 3

SYS24CNU: /* 문법노트 3 */

2026-04-20T13:54:19Z

‎문법노트 3

SYS24CNU: /* 문법노트 3 */

2026-04-20T13:50:54Z

‎문법노트 3

SYS24CNU: /* 문법노트 2 */

2026-04-20T13:46:53Z

‎문법노트 2

SYS24CNU: /* 문법노트 2 */

2026-04-20T13:43:56Z

‎문법노트 2

SYS24CNU: /* 문법노트 1 */

2026-04-20T13:38:38Z

‎문법노트 1

@@ 769번째 줄: / 769번째 줄: @@
 성질 형용사라도 부정문에서 '不' 뒤에는 정도부사(很)를 쓰지 않는 것이 원칙입니다. (상태가 아닌 일반적 서술)</br>
 출처:Gemini</br>
 }}
 ----
 </br>

@@ 704번째 줄: / 704번째 줄: @@
 Q3. 다음 문장의 빈칸에 들어갈 알맞은 조사를 고르세요.</br>
-"他 ( ) 走进了教室。" (그는 즐겁게 교실로 들어갔다.)</br>
+"他 高高兴兴( ) 走进了教室。" (그는 즐겁게 교실로 들어갔다.)</br>
 ① 的</br>
 ② 地</br>

@@ 457번째 줄: / 457번째 줄: @@
 |오류=
 다음 문장 중 어법상 '틀린' 문장은 무엇인가요? </br>
-A.昨天我没看了电影。</br> ✔️
+A.昨天我没看了电影。✔️ </br>
 (부정어 '没'을 사용한 문장에서는 완료의 '了'를 함께 쓸 수 없습니다)</br>
 B.昨天我没看电影。</br>
@@ 463번째 줄: / 463번째 줄: @@
 D.电影我昨天没看。</br>
 다음 중 이합동사의 활용이 '잘못된’ 것은? </br>
-A.他跑步了三十分钟。</br> ✔️
+A.他跑步了三十分钟。✔️ </br>
 (이합동사 뒤에 시간 보어가 올 때는 동사를 중첩하거나(跑步跑了) 구조를 분리해야 하므로 틀린 문장입니다.) </br>
 B.他跑步跑了三十分钟。</br>
@@ 470번째 줄: / 470번째 줄: @@
 다음 중 심리 동사의 수식이 '잘못된' 문장은? </br>
 A.他很想去中国。</br>
-B.他非常去中国。</br> ✔️
+B.他非常去中国。✔️ </br>
 ('去'는 일반 동작 동사로, '非常'이나 '很' 같은 정도 부사의 수식을 받을 수 없습니다.) </br>
 C.他非常喜欢中国。D.他特别希望去中国。</br>
 다음 중 상태의 지속을 나타내는 '着'의 사용이 '어색한' 문장은? </br>
 A.他穿着一件红衣服。</br>
-B.我买了着书呢。</br> ✔️
+B.我买了着书呢。✔️ </br>
 (완료의 '了'와 지속의 '着'는 의미상 충돌하므로 한 동사 뒤에 동시에 쓸 수 없습니다. )</br>
 C.他听着音乐做作业。</br>
@@ 481번째 줄: / 481번째 줄: @@
 다음 중 경험 조사 '过'의 부정형이 '잘못된' 문장은? </br>
 A.我从来没听过这首歌。</br>
-B.我以前没去过中国了。</br> ✔️
+B.我以前没去过中国了。✔️ </br>
 ('过'가 들어간 부정문에서 문장 끝에 완료를 나타내는 '了'를 쓰지 않습니다.) </br>
 C.我没看过这个电影。</br>

@@ 457번째 줄: / 457번째 줄: @@
 |오류=
 다음 문장 중 어법상 '틀린' 문장은 무엇인가요? </br>
-A.昨天我没看了电影。</br>
+A.昨天我没看了电影。</br> ✔️
-부정어 '没'을 사용한 문장에서는 완료의 '了'를 함께 쓸 수 없습니다</br>
+(부정어 '没'을 사용한 문장에서는 완료의 '了'를 함께 쓸 수 없습니다)</br>
-B.昨天我没看电影。C.昨天我看了电影。D.电影我昨天没 보았어(看)。</br>
+B.昨天我没看电影。</br>
 다음 중 이합동사의 활용이 '잘못된’ 것은? </br>
-A.他跑步了三十分钟。</br>
+A.他跑步了三十分钟。</br> ✔️
-이합동사 뒤에 시간 보어가 올 때는 동사를 중첩하거나(跑步跑了) 구조를 분리해야 하므로 틀린 문장입니다. </br>
+(이합동사 뒤에 시간 보어가 올 때는 동사를 중첩하거나(跑步跑了) 구조를 분리해야 하므로 틀린 문장입니다.) </br>
-B.他跑步跑를 했어(跑)了三十分钟。C.他跑了三十分钟步。D.他跑了三十分钟的步。</br>
+B.他跑步跑了三十分钟。</br>
 다음 중 심리 동사의 수식이 '잘못된' 문장은? </br>
 A.他很想去中国。</br>
-B.他非常去中国。</br>
+B.他非常去中国。</br> ✔️
-'去'는 일반 동작 동사로, '非常'이나 '很' 같은 정도 부사의 수식을 받을 수 없습니다. </br>
+('去'는 일반 동작 동사로, '非常'이나 '很' 같은 정도 부사의 수식을 받을 수 없습니다.) </br>
 C.他非常喜欢中国。D.他特别希望去中国。</br>
- 다음 중 상태의 지속을 나타내는 '着'의 사용이 '어색한' 문장은? </br>
+다음 중 상태의 지속을 나타내는 '着'의 사용이 '어색한' 문장은? </br>
 A.他穿着一件红衣服。</br>
-B.我买了着书呢。</br>
+B.我买了着书呢。</br> ✔️
-완료의 '了'와 지속의 '着'는 의미상 충돌하므로 한 동사 뒤에 동시에 쓸 수 없습니다. </br>
+(완료의 '了'와 지속의 '着'는 의미상 충돌하므로 한 동사 뒤에 동시에 쓸 수 없습니다. )</br>
-C.他听着音乐做作业。D.墙上挂着一张地图。</br>
+C.他听着音乐做作业。</br>
 다음 중 경험 조사 '过'의 부정형이 '잘못된' 문장은? </br>
 A.我从来没听过这首歌。</br>
-B.我以前没去过中国了。</br>
+B.我以前没去过中国了。</br> ✔️
-'过'가 들어간 부정문에서 문장 끝에 완료를 나타내는 '了'를 쓰지 않습니다. </br>
+('过'가 들어간 부정문에서 문장 끝에 완료를 나타내는 '了'를 쓰지 않습니다.) </br>
-C.我没看过这个电影。D.我没吃过这种水果。</br>
+C.我没看过这个电影。</br>
 출처: Google Gemini
 |복습= 이합동사의 분리와 부정문에서의 '了' 사용 금지</br>
@@ 490번째 줄: / 496번째 줄: @@
 감정이나 심리 상태를 나타내는 동사. 일반 동사와 달리 앞에 정도 부사(很, 매우)를 붙일 수 있다는 게 특징. </br>
   예: 喜欢 (좋아하다), 怕 (무서워하다), 희망하다 (希望) </br>
-  예시:我很喜欢你。(O) / 我很去学校。(X )- 일반 동사는 很 수식 불가) </br>
+  예시:我很喜欢你。(O) / 我很去学校。(X)- 일반 동사는 很 수식 불가) </br>
   ② 이합 동사 (离合词) </br>
 '동사+목적어' 구조가 합쳐져 하나의 단어가 된 동사. </br>

@@ 404번째 줄: / 404번째 줄: @@
 • 예시: </br>
 • 散步 (산책하다) → 散散步</br>
-• 见面 (만나다) → 见见면</br>
+• 见面 (만나다) → 见见面 </br>
 • 聊天 (채팅/수다) → 聊聊天</br>
 . 동사 중첩 사용 시 주의사항 </br>
 .진행 중인 동작에는 사용 불가: </br>
 • 지금 막 ~하고 있는 중(正在 ~着)일 때는 중첩할 수 없음. </br>
-• (X) 他正在看看书。 → (O) 他正在看书。</br>
+• 他正在看看书。(X) → 他正在看书。(O) </br>
 .감정/심리 동사는 중첩 불가: </br>
 • 喜欢, 讨厌, 觉得 등은 중첩하지 않는다. (매우 예외적인 경우 제외) </br>
-• (X) 我喜欢喜欢你。</br>
+• 我喜欢喜欢你。(X) </br>
 .결과보어/방향보어와 함께 사용 불가: </br>
 • 이미 결과가 정해진 보어와는 어울리지 않는다. </br>
-• (X) 看看见 (X) / 听听懂 (X) </br>
+• 看看见 (X) / 听听懂 (X) </br>
 |예문=
 他喜欢牛裤子。</br>
@@ 439번째 줄: / 439번째 줄: @@
 . 다음 단어들을 어순에 맞게 배열하세요. </br>
 [ 以前 / 这种 / 听 / 没 / 歌 / 过 ] </br>
-A.以前不听过这种歌。B.这种歌以前听没过。</br>
+A.以前不听过这种歌。</br>
 C.以前没听过这种歌。</br>
 경험을 나타내는 '过'는 동사 바로 뒤에 오며, 부정문에서는 '没'이 동사 앞에 옵니다. </br>
 D.以前听过这种歌没。</br>
 . 다음 단어들을 어순에 맞게 배열하세요. </br>
-[ 把 / 请 / 关 / 窗户 / 上 </br> ]
+[ 把 / 请 / 关 / 窗户 / 上 ] </br>
-A.请把窗户关上。</br> 把자문은 '把 + 목적어 + 동사 + 기타성분(보어)'의 어순을 가집니다. </br>
+A.请把窗户关上。</br>
 B.请关上把窗户。C.把请窗户关上。D.请把关上窗户。</br>
 . 다음 단어들을 어순에 맞게 배열하세요. </br>

@@ 390번째 줄: / 390번째 줄: @@
 • 비즈니스/학업: 毕业 (졸업하다), 帮忙 (도와주다), 签字 (서명하다) </br>
 • 감정/관계: 生气 (화내다), 吵架 (싸우다), 结婚 (결혼하다) </br>
+"도와주다"의 帮忙(bāngmáng)은 이합사이므로 "나를 좀 도와줘"라고 할 때 帮忙我라고 하면 不对！ 帮我的忙 혹은 그냥 帮我라고 해야 对. </br>
-"도와주다"의 **帮忙(bāngmáng)**은 이합사입니다. 그래서 "나를 좀 도와줘"라고 할 때 帮忙我라고 하면 틀림. 帮我的忙 혹은 그냥 帮我라고 해야 됩니다. </br>
+*중첩의 기본 형태</br>
 ① 단음절 동사 (A) </br>
 • 기본형: AA (예: 看 → 看看) </br>

@@ 363번째 줄: / 363번째 줄: @@
 -(看，吃，听，写，学习，进行) </br>
 -（教，给，送，问，还，借，叫，告诉，通知）</br>
-  이합사(离合词) 핵심 노트</br>
+  *이합사(离合词) 핵심 노트</br>
 . 정의</br>
 • 구조: [동사 성분 + 목적어 성분]이 결합해 하나의 단어처럼 쓰임. </br>

@@ 267번째 줄: / 267번째 줄: @@
 ('这是谁的书？'처럼 명사(书)를 포함해야 문장이 완결됨.) </br>
 → '这是谁的书？'처럼 명사(书)를 포함해야 문장이 완결됨. </br>
-.我给他们发短信，他们给我回复。</br>
+.他自己不喜欢他。</br>
 ('自己'와 '他'가 지칭 대상이 모호함.) </br>
 → 自己不喜欢自己。 </br>
 .有人不有人在这里？ </br>
 ('有人'과 '没有人'이 중복되어 어색함.) </br>
   → 有人在这里？ </br>

@@ 250번째 줄: / 250번째 줄: @@
 |적용문제=
 다음 단어들을 문맥에 맞게 올바르게 배열하세요. </br>
-문제 1 </br>
+. (A) 是我的 (B) 这 (C) 书 </br>
 정답: (B)-(C)-(A) → 这是我的书。</br>
-문제 2 </br>
+. (A) 喜欢 (B) 她 (C) 他 </br>
 정답: (C)-(A)-(B) → 他喜欢她。</br>
-문제 3 </br>
+. (A) 有人 (B) 来了 (C)  门口 </br>
 정답: (A)-(C)-(B) → 有人门口来了。</br>
-문제 4 </br>
+. (A) 这是 (B) 谁的 (C) 电话 </br>
 정답: (A)-(B)-(C) → 这是谁的电话？</br>
-문제 5 </br>
+. (A) 自己 (B) 完成了 (C) 他 </br>
 정답: (C)-(B)-(A) → 他自己完成了。</br>
 |오류=
@@ 325번째 줄: / 320번째 줄: @@
 ----
 </br>
 ==== '''문법노트 3''' ====
 {{GreenBoxGrammar

@@ 202번째 줄: / 202번째 줄: @@
 >다음 단어들을 문법에 맞게 올바른 순서로 배열하여 문장을 완성하세요.</br>
-( 适合 / 老师의 / 授课方式 / 非常 / 我们 )</br>
+( 适合 / 老师的 / 授课方式 / 非常 / 我们 )</br>
 정답: 老师的 授课方式 非常 适合 我们。</br>
 (Lǎoshī de shòukè fāngshì fēicháng shìhé wǒmen.)</br>