손형욱CNU21/문법노트 - 편집 역사

나수연: /* 손형욱의 문법노트 */

2026-05-07T06:34:46Z

‎손형욱의 문법노트

SHW21CNU: /* 손형욱의 문법노트 */

2026-04-20T20:49:47Z

‎손형욱의 문법노트

나수연: /* 손형욱의 문법노트 */

2026-04-17T14:02:46Z

‎손형욱의 문법노트

나수연: /* 손형욱의 문법노트 */

2026-04-12T04:59:10Z

‎손형욱의 문법노트

SHW21CNU: /* 문법노트 3 */

2026-04-11T17:27:38Z

‎문법노트 3

나수연: /* 손형욱의 문법노트 */

2026-04-06T02:17:59Z

‎손형욱의 문법노트

SHW21CNU: /* 문법노트 2 */

2026-04-05T07:59:03Z

‎문법노트 2

SHW21CNU: /* 문법노트 2 */

2026-04-05T07:11:03Z

‎문법노트 2

SHW21CNU: /* 문법노트 2 */

2026-04-05T06:44:37Z

‎문법노트 2

나수연: /* 문법노트 1 */

2026-04-01T23:57:51Z

‎문법노트 1

@@ 248번째 줄: / 248번째 줄: @@
 상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br>
 }}
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 </br>

@@ 155번째 줄: / 155번째 줄: @@
 {{GreenBoxGrammar
 |품사= 조동사
-|미리생각해보기=
+|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br>
-|정의=
+. 你会不会开车？- *开车。</br>
-|특징=
+. 他真会吃 VS 他真能吃。</br>
-|용법=
+|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br>
-|분류=
+|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br>
-|예문=
+. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br>
-|적용문제=
+. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br>
-|오류=
+.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br>
-|복습=
+. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br>
 }}
 ----
@@ 170번째 줄: / 204번째 줄: @@
 {{GreenBoxGrammar
 |품사= 형용사
-|미리생각해보기=
+|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br>
-|정의=
+. *这些是主要的问题。</br>
-|특징=
+. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br>
-|용법=
+|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br>
-|분류=
+|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br>
-|예문=
+. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br>
-|적용문제=
+. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br>
-|오류=
+. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br>
-|복습=
+.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br>
 }}
 ----
 </br>

@@ 155번째 줄: / 155번째 줄: @@
 {{GreenBoxGrammar
 |품사= 조동사
 |미리생각해보기=
 |정의=

@@ 149번째 줄: / 149번째 줄: @@
 . *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br>
 . 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br>
 }}
 ----
 </br>

@@ 92번째 줄: / 92번째 줄: @@
 {{GreenBoxGrammar
 |품사= 동사
-|미리생각해보기=
+|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br>
-|정의=
+. *他毕业复旦大学</br>
-|특징=
+. *他在门口等了等一个小时</br>
-|용법=
+. 借他一本书</br>
-|분류=
+|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br>
-|예문=
+|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br>
-|적용문제=
+. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br>
-|오류=
+. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br>
-|복습=
+. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br>
 }}
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 </br>

@@ 86번째 줄: / 86번째 줄: @@
   *他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/>
 你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/>
 }}
 ----
 </br>

@@ 68번째 줄: / 68번째 줄: @@
 |예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/>
 자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다.  <br/>
-<br/>
+'''这些'''你从不放在眼里<br/>
-|적용문제=
+这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시
 |오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？
 '多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/>

@@ 53번째 줄: / 53번째 줄: @@
 你想喝点儿什么吗？<br/>
 |정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음.
-|특징=인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/>
+|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/>
-지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/>
+. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/>
-|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 (你去哪儿？)<br/>
+|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/>
-. 관형어를 충당한다(你的书包呢？)<br/>
+. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/>
-. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别那么生气。)<br/>
+. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/>
-. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就这样吧。)<br/>
+. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/>
-. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的怎么样？)<br/>
+. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/>
 |분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/>
-|예문=
+. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/>
 |적용문제=
 |오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？
 '多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/>
-  *那是你的老师？<br/>
+  *那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？
 那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/>

@@ 10번째 줄: / 10번째 줄: @@
-|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/>
+|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/>
-부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/>
+. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/>
 |용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/>