https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=SHW21CNUCNUDH - 사용자 기여 [ko]2026-07-04T02:45:18Z사용자 기여MediaWiki 1.31.8https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31848손형욱CNU21/문법노트2026-06-20T12:47:17Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=1. 문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>2. 관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>3. 일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>4. 방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
5. 개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=1. 고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
2. 보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
3. 장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
4. 방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
5. 시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=1. 雨伞在'''门'''把'''上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
2. 你曾是我'''(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
3. 你喜欢的'''花'''开了。<br/>花는 목적어로 주술구의 수식을 받을 수 있음.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。->小学毕业后已经二十年了。<br/>시간의 순서를 나타낼 때는 명사/동사 + 后의 구조를 가져야 한다.<br/>*书们在门口前面。->书在门口前面。<br/> 복수형을 나타내는 们은 원칙적으로 사람이나 의인화된 대상에만 붙일 수 있다. 책은 사물이므로 뒤에 们을 붙여 복수형을 만들지 않는다.<br/><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. 教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
2. 他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>3. 那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>4. 他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다. 您们은 사용하지 않는다. 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다. 인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿 등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=1. 我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
2. '''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처: 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
'''做菜'''不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天'''买'''的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我们正在进行'''研究'''。- 목적어</br><br />
我没看'''懂'''。- 보어</br><br />
他'''拼命'''地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=''' 1. 会'''</br><br />
(1)능력</br><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력)</br><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다.</br><br />
(2) 추측</br><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다.</br><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다.</br><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？</br><br />
(4) 부정문: 不会</br><br />
<br />
'''2. 能'''</br><br />
(1)능력</br><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력)</br><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.</br><br />
(2)허가, 허락</br><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다.</br><br />
(3)추측</br><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다.</br><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？</br><br />
(5)부정문：不能， 没能</br><br />
<br />
'''3. 可以'''</br><br />
(1)능력 -어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)</br><br />
(2)허락, 허가</br><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다.</br><br />
(3)의문문: 可以~吗？， 可以不可以~？</br><br />
(4)부정형: 不能， 不可以</br><br />
<br />
'''4. 想'''</br><br />
(1)바람</br><br />
-정도부사 추가하여 어기를 강화할 수 있다.</br><br />
(2)의문문: 想~吗？， 想不想~？</br><br />
(3)부정형: 不想<br />
</br><br />
'''5. 要'''</br><br />
(1)의지, 바람</br><br />
(2)의무, 도리</br><br />
-반드시 그렇게 해야 함을 강조</br><br />
(3)추측</br><br />
-주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다.</br><br />
(4)의문문: 要~吗？， 要不要~？</br><br />
(5)부정형: 不想， 不愿意， 不用， 不必， 用不着， 不会</br><br />
<br />
'''6. 得'''</br><br />
(1)의무,도리</br><br />
-이치상,객관적 사실에 따라 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다.</br><br />
-강한 당위의 의미를 나타내어 의지적으로 바꿀 수 없음(하기 싫어도 해야함)을 나타낸다.</br><br />
-단독으로 대답에 사용될 수 없으며,주로 구어에 사용된다.</br><br />
(2)추측</br><br />
-확정적이고 확신을 가진 추측을 나타낸다.</br><br />
-주로 구어에 사용한다.</br><br />
(3)부정형:不用,不必,用不着(의무,도리의 부정),不会(추측의 부정)*不得는 불허의 의미</br><br />
<br />
'''7. 应该'''</br><br />
(1)의무,도리</br><br />
사회적 통념,규정,도리상 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다.</br><br />
(2)추측</br><br />
이치,사실,자연의 섭리 등을 근거로 상황을 예측할 때 사용한다.</br><br />
(3)의문문:应该...吗?,应(该)不应该...?</br><br />
(4)부정형:不应该</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처: 교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 때문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. </br> (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처: 교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다. </br> (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의></br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31847손형욱CNU21/문법노트2026-06-20T12:45:21Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=1. 문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>2. 관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>3. 일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>4. 방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
5. 개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=1. 고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
2. 보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
3. 장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
4. 방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
5. 시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=1. 雨伞在'''门'''把'''上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
2. 你曾是我'''(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
3. 你喜欢的'''花'''开了。<br/>花는 목적어로 주술구의 수식을 받을 수 있음.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。->小学毕业后已经二十年了。<br/>시간의 순서를 나타낼 때는 명사/동사 + 后의 구조를 가져야 한다.<br/>*书们在门口前面。->书在门口前面。<br/> 복수형을 나타내는 们은 원칙적으로 사람이나 의인화된 대상에만 붙일 수 있다. 책은 사물이므로 뒤에 们을 붙여 복수형을 만들지 않는다.<br/><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. 教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
2. 他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>3. 那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>4. 他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다. 您们은 사용하지 않는다. 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다. 인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿 등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=1. 我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
2. '''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처: 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
'''做菜'''不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天'''买'''的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我们正在进行'''研究'''。- 목적어</br><br />
我没看'''懂'''。- 보어</br><br />
他'''拼命'''地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법= 1. 会</br><br />
(1)능력</br><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력)</br><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다.</br><br />
(2) 추측</br><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다.</br><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다.</br><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？</br><br />
(4) 부정문: 不会</br><br />
<br />
2. 能</br><br />
(1)능력</br><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력)</br><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.</br><br />
(2)허가, 허락</br><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다.</br><br />
(3)추측</br><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다.</br><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？</br><br />
(5)부정문：不能， 没能</br><br />
<br />
3. 可以</br><br />
(1)능력 -어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)</br><br />
(2)허락, 허가</br><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다.</br><br />
(3)의문문: 可以~吗？， 可以不可以~？</br><br />
(4)부정형: 不能， 不可以</br><br />
<br />
4. 想</br><br />
(1)바람</br><br />
-정도부사 추가하여 어기를 강화할 수 있다.</br><br />
(2)의문문: 想~吗？， 想不想~？</br><br />
(3)부정형: 不想<br />
</br><br />
5. 要</br><br />
(1)의지, 바람</br><br />
(2)의무, 도리</br><br />
-반드시 그렇게 해야 함을 강조</br><br />
(3)추측</br><br />
-주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다.</br><br />
(4)의문문: 要~吗？， 要不要~？</br><br />
(5)부정형: 不想， 不愿意， 不用， 不必， 用不着， 不会</br><br />
<br />
6. 得</br><br />
(1)의무,도리</br><br />
-이치상,객관적 사실에 따라 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다.</br><br />
-강한 당위의 의미를 나타내어 의지적으로 바꿀 수 없음(하기 싫어도 해야함)을 나타낸다.</br><br />
-단독으로 대답에 사용될 수 없으며,주로 구어에 사용된다.</br><br />
(2)추측</br><br />
-확정적이고 확신을 가진 추측을 나타낸다.</br><br />
-주로 구어에 사용한다.</br><br />
(2)의문형:?</br><br />
(3)부정형:不用,不必,用不着(의무,도리의 부정),不会(추측의 부정)*不得는 불허의 의미</br><br />
<br />
7. 应该<br />
(1)의무,도리</br><br />
사회적 통념,규정,도리상 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다.</br><br />
(2)추측</br><br />
이치,사실,자연의 섭리 등을 근거로 상황을 예측할 때 사용한다.</br><br />
(3)의문문:应该...吗?,应(该)不应该...?</br><br />
(4)부정형:不应该</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처: 교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 때문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. </br> (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처: 교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다. </br> (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의></br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31846손형욱CNU21/문법노트2026-06-20T12:33:36Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=1. 문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>2. 관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>3. 일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>4. 방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
5. 개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=1. 고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
2. 보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
3. 장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
4. 방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
5. 시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=1. 雨伞在'''门'''把'''上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
2. 你曾是我'''(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
3. 你喜欢的'''花'''开了。<br/>花는 목적어로 주술구의 수식을 받을 수 있음.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。->小学毕业后已经二十年了。<br/>시간의 순서를 나타낼 때는 명사/동사 + 后의 구조를 가져야 한다.<br/>*书们在门口前面。->书在门口前面。<br/> 복수형을 나타내는 们은 원칙적으로 사람이나 의인화된 대상에만 붙일 수 있다. 책은 사물이므로 뒤에 们을 붙여 복수형을 만들지 않는다.<br/><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. 教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
2. 他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>3. 那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>4. 他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다. 您们은 사용하지 않는다. 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다. 인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿 등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=1. 我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
2. '''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처: 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
'''做菜'''不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天'''买'''的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我们正在进行'''研究'''。- 목적어</br><br />
我没看'''懂'''。- 보어</br><br />
他'''拼命'''地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법= </br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처: 교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 때문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. </br> (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처: 교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다. </br> (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의></br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31845손형욱CNU21/문법노트2026-06-20T12:33:00Z<p>SHW21CNU: /* 손형욱의 문법노트 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=1. 문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>2. 관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>3. 일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>4. 방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
5. 개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=1. 고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
2. 보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
3. 장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
4. 방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
5. 시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=1. 雨伞在'''门'''把'''上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
2. 你曾是我'''(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
3. 你喜欢的'''花'''开了。<br/>花는 목적어로 주술구의 수식을 받을 수 있음.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。->小学毕业后已经二十年了。<br/>시간의 순서를 나타낼 때는 명사/동사 + 后의 구조를 가져야 한다.<br/>*书们在门口前面。->书在门口前面。<br/> 복수형을 나타내는 们은 원칙적으로 사람이나 의인화된 대상에만 붙일 수 있다. 책은 사물이므로 뒤에 们을 붙여 복수형을 만들지 않는다.<br/><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. 教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
2. 他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>3. 那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>4. 他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다. 您们은 사용하지 않는다. 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다. 인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿 등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=1. 我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
2. '''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처: 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
'''做菜'''不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天'''买'''的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我们正在进行'''研究'''。- 목적어</br><br />
我没看'''懂'''。- 보어</br><br />
他'''拼命'''地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법= </br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처: 교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 때문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. </br> (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처: 교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다. </br> (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의> </br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처:교과서 <중국어 문법 강의></br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31844손형욱CNU21/문법노트2026-06-20T12:27:16Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=1. 문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>2. 관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>3. 일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>4. 방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
5. 개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=1. 고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
2. 보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
3. 장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
4. 방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
5. 시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=1. 雨伞在'''门'''把'''上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
2. 你曾是我'''(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
3. 你喜欢的'''花'''开了。<br/>花는 목적어로 주술구의 수식을 받을 수 있음.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。->小学毕业后已经二十年了。<br/>시간의 순서를 나타낼 때는 명사/동사 + 后의 구조를 가져야 한다.<br/>*书们在门口前面。->书在门口前面。<br/> 복수형을 나타내는 们은 원칙적으로 사람이나 의인화된 대상에만 붙일 수 있다. 책은 사물이므로 뒤에 们을 붙여 복수형을 만들지 않는다.<br/><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
2. 他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>3. 那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>4. 他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다. 您们은 사용하지 않는다. 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다. 인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿 등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=1. 我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
2. '''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처: 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처: 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
'''做菜'''不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天'''买'''的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我们正在进行'''研究'''。- 목적어</br><br />
我没看'''懂'''。- 보어</br><br />
他'''拼命'''地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법= </br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 때문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. </br> (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다. </br> (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31843손형욱CNU21/문법노트2026-06-20T12:18:06Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=1. 문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>2. 관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>3. 일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>4. 방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
5. 개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=1. 고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
2. 보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
3. 장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
4. 방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
5. 시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=1. 雨伞在'''门'''把'''上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
2. 你曾是我'''(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
3. 你喜欢的'''花'''开了。<br/>花는 목적어로 주술구의 수식을 받을 수 있음.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。->小学毕业后已经二十年了。<br/>시간의 순서를 나타낼 때는 명사/동사 + 后의 구조를 가져야 한다.<br/>*书们在门口前面。->书在门口前面。<br/> 복수형을 나타내는 们은 원칙적으로 사람이나 의인화된 대상에만 붙일 수 있다. 책은 사물이므로 뒤에 们을 붙여 복수형을 만들지 않는다.<br/><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
2. 他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>3. 那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>4. 他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다. 您们은 사용하지 않는다. 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다. 인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿 등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=1. 我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
2. '''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처: 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처: 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법= </br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 때문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. </br> (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다. </br> (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31842손형욱CNU21/문법노트2026-06-20T12:17:19Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=1. 문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>2. 관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>3. 일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>4. 방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
5. 개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=1. 고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
2. 보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
3. 장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
4. 방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
5. 시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=1. 雨伞在'''门'''把'''上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
2. 你曾是我'''(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
3. 你喜欢的'''花'''开了。<br/>花는 목적어로 주술구의 수식을 받을 수 있음.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。->小学毕业后已经二十年了。<br/>시간의 순서를 나타낼 때는 명사/동사 + 后의 구조를 가져야 한다.<br/>*书们在门口前面。->书在门口前面。<br/> 복수형을 나타내는 们은 원칙적으로 사람이나 의인화된 대상에만 붙일 수 있다. 책은 사물이므로 뒤에 们을 붙여 복수형을 만들지 않는다.<br/><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
2. 他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>3. 那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>4. 他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다. 您们은 사용하지 않는다. 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다. 인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿 등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=1. 我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
2. 자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
3. '''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
4. 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처: 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처: 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법= </br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 때문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. </br> (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다. </br> (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31841손형욱CNU21/문법노트2026-06-20T12:15:40Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=1. 문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>2. 관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>3. 일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>4. 방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
5. 개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=1. 고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
2. 보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
3. 장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
4. 방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
5. 시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=1. 雨伞在'''门'''把'''上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
2. 你曾是我'''(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
3. 你喜欢的'''花'''开了。<br/>花는 목적어로 주술구의 수식을 받을 수 있음.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。->小学毕业后已经二十年了。<br/>시간의 순서를 나타낼 때는 명사/동사 + 后의 구조를 가져야 한다.<br/>*书们在门口前面。->书在门口前面。<br/> 복수형을 나타내는 们은 원칙적으로 사람이나 의인화된 대상에만 붙일 수 있다. 책은 사물이므로 뒤에 们을 붙여 복수형을 만들지 않는다.<br/><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
2. 他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>3. 那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>4. 他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다. 您们은 사용하지 않는다. 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다. 인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿 등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처: 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처: 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법= </br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 때문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. </br> (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다. </br> (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31814손형욱CNU21/문법노트2026-06-20T11:27:50Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=1. 문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>2. 관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>3. 일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>4. 방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
5. 개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=1. 고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
2. 보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
3. 장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
4. 방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
5. 시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=1. 雨伞在'''门'''把'''上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
2. 你曾是我'''(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
3. 你喜欢的'''花'''开了。<br/>花는 목적어로 주술구의 수식을 받을 수 있음.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
2. 他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>3. 那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>4. 他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다. 您们은 사용하지 않는다. 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다. 인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿 등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처: 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처: 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법= </br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 때문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처: 책</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. </br> (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다. </br> (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처: 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처: 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처: 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31091손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T01:16:38Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 6 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
你喜欢的'''花'''开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처 - 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처 - 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다.</br> (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, </br>어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다.</br> ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다.</br> (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다.</br> '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. </br>또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. </br>내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31088손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T01:15:31Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''老师的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
你喜欢的'''花'''开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처 - 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처 - 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31066손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T01:03:25Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 5 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처 - 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처 - 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31062손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T01:02:28Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처 - 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처 - 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31060손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T01:01:56Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처 - 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처 - 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31059손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T01:01:30Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/>출처 - 제미나이</br><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처 - 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31055손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T01:00:53Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
출처 - 제미나이</br><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31054손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T01:00:05Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
출처 - 책</br><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31030손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T00:53:56Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 6 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31027손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T00:53:13Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 7 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
<br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
<br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
출처 - 책</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
출처 - 제미나이</br><br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
출처 - 책</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=31018손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T00:49:33Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 7 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
<br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
<br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 1. 소개하는 단어라는 뜻에서 '개사'라고 불린다.</br> 2. 명사(구), 대사(구)와 결합한 '개사구'의 형태로 사용된다.</br> 3. 개사구는 서술어와 관련된 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명한다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
<br />
|오류=<br />
1. * 关于你 提 到的 提案我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
2. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br> ->他在一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br> ->他对我很好</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. </br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br> ->年轻人向远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br> ->为人名服务</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. </br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=30988손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T00:41:23Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 6 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
<br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
<br />
<br />
|오류=1. * 我明天还去一次。 -> 我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个突然的变化。 -> 这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 他刚刚到了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> 他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他每天早上没吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 명사(구)나 대사(구) 등 체언성 성분 앞에 놓여 이들과 결합하여 '개사구'를 형성하고, 서술어와의 관계 속에서 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명하는 단어이다. 본래 동사였던 단어가 문법화를 거쳐 소개하는 기능을 담당하게 된 품사이다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
<br />
|오류=1. * 对/对于这件事有什么建议?</br><br />
-> 동작·태도의 대상이나 설명의 범위를 나타낼 때는 '对'와 ''가 모두 사용 가능하지만, '关于'는 결합한 개사구가 단독으로 책/글의 제목으로 쓰일 수 있는 반면 '对'구는 뒤에 반드시 중심어가 출현해야 하는 통사적 제약이 있다.</br><br />
2. * 关于你 提 到的 提案，我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
3. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 이미 문법화를 거친 품사로, 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. (他对我很好로 수정)</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. (为人名服务로 수정)</br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=30958손형욱CNU21/문법노트2026-06-11T00:30:14Z<p>SHW21CNU: /* 손형욱의 문법노트 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 6''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 부사<br />
|미리생각해보기=1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
2. 他1950年就到北京来了。 vs. 他1950年才到北京来。</br><br />
3. 他每天早上都不吃早饭。 vs. *他每天早上都没吃早饭。 vs. 我今天早上没吃早饭。</br><br />
|정의= 동사, 형용사, 부사 또는 문장 앞에서 이들을 수식하여 동작이나 상황의 범위, 시간, 정도, 빈도, 부정, 아기/양태, 상태/양상 등을 나타내는 단어이다.</br><br />
|특징= 1. 부사는 문장에서 주로 부사어로 사용되며, 이때 구조조사 '地'는 일반적으로 사용하지 않는다. (단, '渐渐', '逐渐' 등은 예외적으로 '地'를 사용할 수 있다.)</br><br />
2. 주로 서술어 앞에 위치하지만, 어기/양태부사, 시간부사, 빈도부사 중 일부는 화자의 주관적 태도를 나타내거나 강조하기 위해 주어 앞에 출현하기도 한다.</br><br />
3. 부사는 일반적으로 중첩해서 쓸 수 없다. ('渐渐', '常常', '刚刚' 등은 그 자체로 하나의 단어이다.)</br><br />
4. 부사는 서술어로 사용되지 않은 명사, 대사 등 체언성 단어를 직접 수식할 수 없다. (단, 명사서술어문이나 일부 예외적인 경우 제한적으로 명사 수식이 가능하다.)</br><br />
5. '不', '没(有)', '当然', '也许', '一定', '有点儿', '差不多' 등을 제외한 대부분의 부사는 단독으로 대답에 사용되지 않는다.</br><br />
|용법= 1. 문장 안에서 수식: 서술어 앞에서 부사어로 쓰여 의미를 제한하고 수식한다. '极', '很' 등 일부 부사는 보어로도 사용된다.</br><br />
2. 접속 기능: '就', '又' 등 일부 부사는 동사, 형용사, 구, 절 등을 연결하는 접속의 기능을 겸한다.</br><br />
3. 주관적 어기 표현: '就', '并' 등의 어기부사를 통해 화자의 주관적 평가나 강조, 부정의 어기를 강화한다.</br><br />
|분류= 1. 범위부사: 都, 只, 全, 一块儿 등</br><br />
2. 시간부사: 就, 才, 在, 正, 快要, 就要 등</br><br />
3. 정도부사: 很, 太, 真, 有点儿, 最, 更, 挺, 非常, 十分, 比较, 稍微 등</br><br />
4. 반복/빈도부사: 也, 还, 再, 又, 往往, 经常, 不断, 总是 등</br><br />
5. 부정부사: 不, 没(有), 别, 不用, 不必 등</br><br />
6. 어기/양태부사: 就, 并, 竟然, 却, 倒, 可, 究竟, 大概, 简直, 果然, 难道, 差点儿, 千万 등</br><br />
7. 상태/양상부사: 还是, 显然, 依然, 仍然, 纷纷, 特地, 故意, 擅自, 渐渐, 亲自 등</br><br />
<br />
|예문=1. 我们刚认识，互相还不太熟悉，请多关照。</br><br />
(우리는 막 알게 되어서 서로 아직 잘 모르니 잘 부탁드립니다.)</br><br />
2. 已经十点了，你怎么还在睡觉？快 起来 吧。</br><br />
(벌써 10시인데 너 왜 아직도 자고 있니? 빨리 일어나라.)</br><br />
3. 汉语其实并不难，只要你每天坚持练习就能学好。</br><br />
(중국어는 사실 결코 어렵지 않다, 매일 견지하여 연습하기만 하면 잘 배울 수 있다.)</br><br />
<br />
|적용문제= 我（ ）想给你打电话，没想到你 已经 走 进 来了。</br><br />
1. 刚才 2. 刚 3. 刚刚 4. 刚才刚</br><br />
정답: 2, 3</br><br />
'刚/刚刚'은 부사이므로 주어 뒤, 동사 앞에만 쓰일 수 있다. '刚才'는 시간명사이므로 주어 앞뒤에 다 쓰일 수 있으나 여기서는 동작이 직전에 일어났음을 수식하는 부사 자리다. 또한 '刚'과 '刚才'를 중첩한 4번은 비문이다.)</br><br />
<br />
<br />
|오류=1. * 我明天**还**去一次 치과。 -> **我明天再去一次 。</br><br />
-> '还'는 평서문에서 선행 동작이 변함없이 지속됨을 강조하고 명령문에 쓰이지 않지만, '再'는 미발생한 상황의 반복이나 주관적 바람, 명령문에 쓰인다. 내일 다시 간다는 미발생 반복이므로 '再'가 옳다.</br><br />
2. * 这是一个**突然**的变化。 -> **这是一个突然的变化。</br><br />
-> 부사 '忽然'은 문장에서 부사어로만 사용되지만, 형용사 '突然'은 부사어 외에도 관형어, 서술어, 보어 등으로 사용될 수 있다. 명사 '变化'를 수식하는 관형어 자리이므로 '突然'을 써야 한다.</br><br />
<br />
3. * 衣服还没干了。</br><br />
-> '刚/刚刚'은 어떠한 상황이 직전에 발생했음을 강조하므로, 현재와 관련된 상태 변화를 나타내는 어기조사 '了'와 공기할 수 없다. (*他刚走了(X) -> 他刚走。)</br><br />
<br />
<br />
|복습= 1. * 我上个月刚才去过中国。</br><br />
-> 부사 '刚/刚刚'은 시간사/수량사와 공기할 수 있으나, 시간명사인 '刚才'는 부사 '刚'과 결합하여 '刚才'라는 형태로 동사 앞에 함께 쓰일 수 없다. (我上个月刚去过中国으로 수정)</br><br />
<br />
2. * 他1950年才到北京来了。 -> **他1950年才到北京来。</br><br />
-> '就'는 화자의 기대보다 빠름을 나타내어 문미의 '了'와 공기하지만, '才'는 화자의 기대보다 늦음을 나타내므로 문미에 '了'가 출현하지 않는다.</br><br />
3. * 他**每天**早上**没**吃早饭。</br><br />
-> '没(有)'는 일회성 동작의 부정을 나타내므로 습관적, 규칙적, 진리적 상황을 나타내는 '每天'과 공기할 수 없다. 습관적 부정은 '不'를 써야 한다.</br><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 7''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 개사<br />
|미리생각해보기= 1. * 他在了一家中国公司工作。</br><br />
2. * 他对于我很好。</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想。</br><br />
4. * 为了人民服务。</br><br />
<br />
|정의= 명사(구)나 대사(구) 등 체언성 성분 앞에 놓여 이들과 결합하여 '개사구'를 형성하고, 서술어와의 관계 속에서 시간, 장소, 방식, 범위, 대상 등을 설명하는 단어이다. 본래 동사였던 단어가 문법화를 거쳐 소개하는 기능을 담당하게 된 품사이다.</br><br />
<br />
|특징= 1. 단독 사용 불가: 문장에서 홀로 쓰이지 못하며 반드시 명사, 대사 등의 체언성 성분과 결합하여 '개사구'를 이루어 문장 성분으로 기능한다.</br><br />
2. 서술어 충당 불가: 개사구는 단독으로 서술어가 될 수 없으나, 특정 맥락이나 대화의 대답에서는 예외적으로 단독 출현이 가능하다 (예: “我们在哪儿学习？” — “在教学楼。”).</br><br />
3. 동태조사 결합 불가: 개사 뒤에는 동태조사 '了', '着', '过'가 올 수 없다. 단, '随着', '顺着', '为了', '除了' 등은 '着', '了'가 결합한 상태로 하나의 개사(단어)를 구성한 형태이므로 예외이다.</br><br />
4. 중첩 불가: 부사와 마찬가지로 개사는 중첩 형식을 가질 수 없다.</br><br />
|용법=1. 부사어로 사용: 개사구의 가장 보편적인 용법으로, 서술어 앞에서 동작의 환경이나 대상을 제한한다.</br><br />
2. 보어로 사용: '在, 到, 向, 往, 自, 自, 给, 于, 以' 등 일부 개사구는 동사 뒤에 위치하여 결과나 도달점 등을 나타내는 보어 역할을 담당한다.</br><br />
3. 관형어로 사용: 일부 개사구는 구조조사 '的'를 수반하여 명사 앞에서 관형어로 쓰인다 (예: 这是从北京寄来的信。).</br><br />
|분류= 1. 행위자 개사: 由, 被, 叫, 让 등</br><br />
2. 수동자 개사: 把, 将 등</br><br />
3. 대상 개사: 对, 对于, 关于, 向, 朝, 跟, 给, 替, 和, 同, 与, 比, 就 등</br><br />
4. 시·공간 개사: 在, 从, 往, 向, 朝, 自, 到, 由, 打, 离, 当, 赶, 趁, 顺 등</br><br />
5. 방식·근거 개사: 按照, 根据, 随着, 通过, 依照, 以, 据, 凭, 凭借, 经过 등</br><br />
6. 도구 개사: 用, 拿 등</br><br />
7. 배제 개사: 除, 除了, 除去 등</br><br />
8. 원인·목적 개사: 为, 为了, 由, 由于, 因, 因为 등</br><br />
<br />
|예문=1. 老师把那个复杂的语法问题解释得很清楚.</br><br />
(선생님께서 그 복잡한 문법 문제를 매우 명확하게 설명해 주셨다.)</br><br />
2. 关于中国青少年健康问题的几点意见，我已经写好了.</br><br />
(중국 청소년 건강 문제에 관한 몇 가지 의견을 나는 이미 다 작성했다.)</br><br />
3. 随着科技的进步，人工智能越来越普及，深刻改变.</br><br />
(과학 기술의 진보에 따라, 인공지능이 갈수록 보급되어 우리의 삶을 깊이 바꾸고 있다.)</br><br />
|적용문제= 这个问题（ ）我们组来负责处理，大家不用担心。</br><br />
1. 由 2. 从 3. 自 4. 被</br><br />
(정답: 1 / 해설: 어떤 일의 책임자나 행위의 주체를 도입하는 행위자 개사는 '由'가 적절하다. '从'과 '自'는 주로 시·공간의 기점을 나타낸다.)</br><br />
除了那小子以外，我们班学生( )通过了考试。 </br><br />
(정답: 都 / 해설: '除了…(以外)'구문에서 후행절의 접속사에 따라 의미가 달라진다. 배제 관계('~을 제외하고 모두')를 나타낼 때는 후행절에 부사 '都'를 호응시켜야 한다.)</br><br />
<br />
|오류=1. * 对/对于这件事有什么建议?</br><br />
-> 동작·태도의 대상이나 설명의 범위를 나타낼 때는 '对'와 ''가 모두 사용 가능하지만, '关于'는 결합한 개사구가 단독으로 책/글의 제목으로 쓰일 수 있는 반면 '对'구는 뒤에 반드시 중심어가 출현해야 하는 통사적 제약이 있다.</br><br />
2. * 关于你 提 到的 提案，我 已经 有 了一个 初步的 想法。 (※ 주어 뒤에 위치한 문장)<br />
-> 부사어로 쓰일 때 '对'구는 주어 앞과 뒤 모두 위치할 수 있지만, '关于'는 오직 화제를 제시하는 기능만 하므로 문두(주어 앞)에만 위치할 수 있다. 주어 뒤에 위치시키려면 '对'나 '对于'로 고쳐야 한다.</br><br />
3. * 飞机向蓝天/飞向蓝天</br><br />
-> '往'과 '向' 개사구는 동사 뒤에서 보어로 사용될 수 있으나, '朝'는 보어로 사용될 수 없다. 이때 '往' 뒤의 장소명사는 명확한 목적지여야 하므로, 대략적인 방향이나 추상적 공간을 나타내는 '蓝天' 앞에는 '向'만 올 수 있다.</br><br />
<br />
|복습= 1. *他在了一家中国公司工作.</br><br />
-> 개사는 이미 문법화를 거친 품사로, 동작의 완료나 지속을 나타내는 동태조사 '了/着/过'와 결합할 수 없다. '在' 뒤의 '了'를 삭제해야 한다.</br><br />
2. * 他对于我很好.</br><br />
-> 사람과 사람 사이의 직접적인 관계나 상대방에 대한 태도를 나타낼 때는 '对'만 사용할 수 있고, '对于'는 사용할 수 없다. (他对我很好로 수정)</br><br />
3. * 年轻人往远方奔跑，追逐梦想.</br><br />
-> '往', '向', '朝'는 모두 방향을 도입하지만, '往'은 구체적인 방향이나 목적지만을 도입할 수 있고 '远方'과 같은 추상적·상징적 방향 앞에는 쓰일 수 없다. 추상적 방향을 도입할 수 있는 '向'으로 수정해야 한다.</br><br />
4. * 为了人民服务.</br><br />
-> '为'는 동작의 수혜 대상(혜택)이나 원인을 도입하고, '为了'는 주로 순수한 목적을 도입한다. '人民服务'에서 '人民'은 서비스의 수혜 대상이므로 '为'를 써야 한다. (为人名服务로 수정)</br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29423손형욱CNU21/문법노트2026-04-20T20:49:47Z<p>SHW21CNU: /* 손형욱의 문법노트 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 1. *她想不去。</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。</br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。</br><br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어.</br><br />
|특징= 1. 조동사는 동사(구) 앞에 사용된다. (我想跟他见个面。)</br><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. (我不想去)</br><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 답은 조동사를 사용해야 한다. (你会不会开车？ - 会/不会)</br><br />
4.把/被/给/向 등의 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다. (我想好好儿考虑一下。)</br><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며 동태조사 了/着/过를 직접 취할 수 없다. </br><br />
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다. (我很想去中国旅行。)</br><br />
|용법=</br><br />
|분류= 의미에 따라 분류한다. 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있음.</br><br />
1. 능력: 会 能 可以</br><br />
2. 허락, 허가: 能 可以</br><br />
3. 의지, 바람: 要 想</br><br />
4. 의무, 도리: 要 得 应该</br><br />
5. 추측: 会 要 得 应该</br><br />
|예문= 1. 他应该早点休息，不要太累。</br><br />
그는 더 일찍 쉬어야 하고, 너무 피곤해하지 말아야 한다.</br><br />
2.明天你可以来我家一起学习吗？</br><br />
내일 우리 집에 와서 같이 공부할 수 있어?</br><br />
3. 他现在还没来，可能会下雨了。</br><br />
그는 아직 안 왔는데, 아마 비가 올 것 같다.</br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
|적용문제= 你生病了，今天不____去上班。</br><br />
1. 能 2. 会 '''3. 应该''' 4. 可以</br><br />
너는 아프니까 오늘 출근하지 말아야 해.</br><br />
现在已经很晚了，你____回家了。</br><br />
1. 能 '''2. 应该''' 3. 可以 4. 会</br><br />
지금 이미 늦었으니까 너는 집에 가야 한다.</br><br />
他这么努力，明年____考上大学。</br><br />
1. 会 2. 能 3. 可以 4. 应该</br><br />
<br />
|오류=1.* 她想不去 -> 他不想去 </br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용한다.</br><br />
2. *我好好儿想考虑一下 -> 我想好好儿考虑一下。</br><br />
개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.</br><br />
(한 번 잘 생각해볼게. )</br><br />
|복습=1. *她想不去。-> 她不想去</br><br />
조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사를 사용하여 부정한다.</br><br />
2. 你会不会开车？- *开车。-> 会/不会 (开车)</br><br />
조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. </br><br />
3. 他真会吃 VS 他真能吃。-> 会는 기교의 갖춤을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용 시 능숙함의 의미를 나타낸다. 能은 도달한 능력을 나타내어, 정도부사 真과 함께 사용시 양이 많음을 나타낸다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 1. *这件衣服没漂亮。</br><br />
2. *这些是主要的问题。</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。</br><br />
|정의=사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어.</br><br />
|특징=1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다, 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는데 사용되기 떄문. (他非常着急。)</br><br />
2. 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정, 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용않고 비서술어성 형용사는 대게 를 사용하여 반대 속성을 나타낸다. </br><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다.</br><br />
4. 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사了 함께 사용 가능.</br><br />
5.비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.</br><br />
6. 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담담할 수 없으나, 구조조사的 를 통해 명시화 할 경우 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다. </br><br />
<br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관형어로 사용. 이떄 的가 사용될 수 있음. 단 일음절 형용사는 생략 가능, 하지 않을 경우 강조 및 부각.</br><br />
(这家店有很多漂亮的衣服。)</br></br><br />
2. 관계동사 의 도움없이 서술어로 사용된다.</br><br />
(这件衣服很漂亮。)</br><br />
3. 서술어 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.</br><br />
(你快走吧。)</br><br />
<br />
|분류=통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분, 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질/상태 형용사로 구분.</br><br />
<br />
|예문=1. 他是一个很认真的人。</br><br />
그는 매우 성실한 사람이다.</br><br />
2. 我今天很累，不想出去。</br><br />
나는 오늘 피곤해서 나가고 싶지 않다.</br><br />
3. 门是关着的，里面没有人。</br><br />
문이 닫혀 있고 안에 사람이 없다.</br><br />
|적용문제=他今天看起来（ ）的，好像有什么好消息。</br><br />
1. 高兴高兴 2. 很高兴 '''3. 高高兴兴''' 4. 高兴地</br><br />
<br />
他把房间打扫得（ ）的。</br><br />
그는 방을 아주 깨끗하게 청소했다.</br><br />
->干干净净</br><br />
출처: ChatGPT</br></br><br />
|오류=1.* 他做事认认真真吗？</br><br />
형용사 중첩은 부정문이나 의문문에 사용하지 않는다.</br><br />
2.*孩子快快乐乐了->孩子快快乐乐的</br><br />
형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다.</br><br />
|복습=1. *这件衣服没漂亮。-> 这件衣服不漂亮</br><br />
형용사 서술어문의 부정은 를 사용한다.</br><br />
2. *这些是主要的问题。->这些是主要问题</br><br />
비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움없이 명사를 직접 수식</br><br />
3. *昨晚下了大雪，到处雪雪白白的。->昨晚下了大雪，到处雪白雪白的</br><br />
상태형용사 중첩 형식은 ABAB이고 이음절 성질형용사의 중첩 형식은AABB이다.</br><br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29045손형욱CNU21/문법노트2026-04-11T17:27:38Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 1. 他很怕 vs *他很去</br><br />
2. *他毕业复旦大学</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时</br><br />
4. 借他一本书</br><br />
|정의= 동사는 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다. </br><br />
|특징= 1. 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. (我学习英语。)</br><br />
2. 부정을 나타내는 부사 '不, 没' 를 통해 부정한다.(我不看电影。)</br><br />
3. 동사뒤에 동태조사 '了, 着, 过' 가 출현할 수 있다.(我等了半天。)</br><br />
4. 중첩이 가능하다.(我再看(一)看。)</br><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很, 非常'등의 수식은 받을 수 없다. </br>단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.(请您再说一遍。)</br><br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. (我们走吧。)</br><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. </br><br />
做菜不是我的专长。 - 주어</br><br />
昨天买的面包很好吃。- 관형어</br><br />
我你们正在进行研究。- 목적어</br><br />
我没看懂。- 보어</br><br />
他拼命地工作。- 부사어</br><br />
|분류= 의미에 따른 분류</br><br />
1. 동작동사 - 동작이나 행위를 나타냄. 지속과 비지속 동사로 구분. (等, 站 - 지속 / 死, 来 -비지속)</br><br />
2. 상태동사 - 생리, 인지, 심리상태 를 나타냄. (病, 困 - 생리동사 / 明白, 了解 - 인지 심리동사)</br><br />
3. 관계동사 - 주어와 목적어 간의 관계를 나타냄.(是 , 叫)</br><br />
기능에 따른 분류</br><br />
1. 자동사 - 목적어를 취하지 않음. 이합사는 자동사로 분류.(来, 去 / 见面, 结婚 - 이합사)</br><br />
2. 타동사 - 목적어를 취함. 일부는 두 개의 목적어를 취함.(看, 吃 / 交, 给 - 수여동사 )</br><br />
<br />
|예문= 1. 已经约定过一起过下个周末(다음 주말을 같이 보내기로 약속했다.)</br><br />
동태조사 过를 사용해 경험을 나타냄.</br><br />
2. 我也不知为何 (나도 모르게)</br><br />
不 + 동사 형태로 부정을 나타냄.</br><br />
3. 你也轻轻地附和 (너도 조용히 맞장구쳐 준다.)</br><br />
'附 - 덧붙이다/和 - 따라하다' 라는 이합사 구조, 언행을 따라하다라는 뜻으로 목적어를 취하지 않음.</br><br />
출처: 汪苏泷-有点甜 </br><br />
|적용문제= 1. 生病 / 向老师 / 请假 / 我 / 因为 / 一天 </br><br />
->我因为生病向老师请假一天。</br><br />
2. 吃亏 / 不想 / 在 / 他 / 这件事 / 上 / 再</br><br />
-> 他在这件事上不想再吃亏。</br><br />
3. 出差 / 下周 / 要 / 他 / 去 / 北京</br><br />
-> 他下周要去北京出差。</br><br />
4. 다음 중 올바른 문장을 고르시오.</br><br />
A. 我们先讨讨论论再决定。</br><br />
B. 我们先讨论讨论再决定。</br><br />
-> B. 이음절 동사는 ABAB 또는 AB了AB</br><br />
5. 다음 문장이 맞으면 O, 틀리면 X를 표시하시오.</br><br />
老师解释我这个问题。</br><br />
-> (X) 老师给我解释这个问题。</br><br />
解释는 목적어를 두개 취할 수 없다. </br><br />
출처: ChatGPT</br><br />
<br />
|오류=1.* 我想帮忙他。이합사 뒤에 목적어 불가. 이합사 사이에 추가하거나 개사구 형태로 추가한다.</br><br />
-> 我想帮他的忙。(나는 그를 돕고 싶다.)</br><br />
2. *我们出去运动一运动。이음절 동사는 ABAB, AB了AB</br><br />
->我们出去运动运动。(우리 나가서 운동하자.)</br><br />
<br />
|복습=1. 他很怕 vs *他很去 -> 동사는 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 감정, 심리동사를 제외하고 정도부사의 수식은 받을 수 없다. </br><br />
2. *他毕业复旦大学 -> 이합사 뒤에 목적어 불가. 목적어는 이합사 사이나 개사구 형태로 부사어나 보어로 출현.</br><br />
3. *他在门口等了等一个小时 -> 보어는 서술어 동작행위 이후의 상태를 보충, 이미 상(시간) 의미를 나타냄. 따라서 동사중첩하지 않는다.</br><br />
4. 借他一本书 -> 借는 빌리다와 빌려주다 모두 나타내므로 중의적으로 해석될 수 있다.</br><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28525손형욱CNU21/문법노트2026-04-05T07:59:03Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
'''这些'''你从不放在眼里<br/><br />
这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시<br />
|적용문제=1. 的 / 听/ 别人 / 意见 / 应该 / 你 <br/><br />
->你应该听别人的意见。<br/><br />
2. 怎么样 / 这个地方 / 我 / 感觉 / 去过 / 不 / 已经 <br/><br />
->我已经去过这个地方，感觉不怎么样。<br/><br />
3. 为什么 / 开始 / 都 / 已经 / 你 / 不 / 还 / 人家 <br/><br />
->人家都已经开始了，你为什么还不开始。<br/><br />
4.你 / 解决 / 这个问题 / 怎么样 / 应该 /觉得 <br/><br />
->你觉得这个问题应该怎么解决。 <br/><br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28518손형욱CNU21/문법노트2026-04-05T07:11:03Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징= 1. 인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
2. 지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 ('''你'''去'''哪儿'''？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다('''你'''的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别'''那么'''生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就'''这样'''吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的'''怎么样'''？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
1. 인칭대사 - 사람, 사물을 대체하거나 지시하는 단어(我, 你, 他)<br/><br />
2. 지시대사 - 사람, 사물, 상황을 지칭하거나 구별하는 단어 (这个, 那么)<br/><br />
3. 의문대사 - 의문을 나타내는 단어(什么, 多少, 怎么着)<br/><br />
|예문=我一直婉拒'''別人'''的情意<br/><br />
자칭으로는 '自己'가, 타칭으로는 '别人' 혹은 '人家'가 주로 사용된다. <br/><br />
<br/><br />
|적용문제=<br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/>->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28517손형욱CNU21/문법노트2026-04-05T06:44:37Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=1. 지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>2. 접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
3. 부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 4. 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> <br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징=인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 (你去哪儿？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다(你的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别那么生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就这样吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的怎么样？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류= *他今年多小了？<br/> ->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/> <br />
*那是你的老师？<br/><br />
->那位是你的老师？<br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27832손형욱CNU21/문법노트2026-03-29T10:53:46Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子'''上'''。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징=인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 (你去哪儿？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다(你的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别那么生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就这样吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的怎么样？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류= *他今年多小了？<br/>->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/><br />
*那是你的老师？<br/><br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27831손형욱CNU21/문법노트2026-03-29T10:52:41Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
출처:姚雲 - 花开那年<br/><br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
출처: chat gpt<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子上。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징=인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 (你去哪儿？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다(你的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别那么生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就这样吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的怎么样？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류= *他今年多小了？<br/>->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/><br />
*那是你的老师？<br/><br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
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</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27830손형욱CNU21/문법노트2026-03-29T10:49:44Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子上。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
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</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/><br />
|정의=단어, 구 , 문장을 대체 및 지칭하는 기능을 담당하는 단어. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체. 사람이나 사물 등 개체 뿐만 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있음. <br />
|특징=인칭대사 - 们을 붙여 복수를 나타낼 수 있다 您们은 사용하지 않는다 我们은 청자를 포함하거나 하지 않을 수 있지만 咱们은 청자를 포함한다.<br/><br />
지시대사 - '这'는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, '那'는 먼거리의 것을 지시하며 단독으로 사용할 수 있다.인칭대사나 사람/사물 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿등을 추가하여 장소화할 수 있다.<br/><br />
<br />
|용법=1. 주어와 목적어를 충당한다 (你去哪儿？)<br/><br />
2. 관형어를 충당한다(你的书包呢？)<br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다(你别那么生气。)<br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다(今天就这样吧。)<br/><br />
5. 의문대사 '怎么样'은 보어를 충당할 수 있다(他汉语说的怎么样？)<br/><br />
<br />
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류.<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류= *他今年多小了？<br/>->他今年多大了？<br />
'多 형용사'형태로 의문문을 만들 때 大, 高, 长처럼 긍정적 의미의 형용사를 사용한다.<br/><br />
*那是你的老师？<br/><br />
那는 단독으로 사용하지 못하고 뒤에 수량구를 취해야한다.<br/> <br />
<br />
|복습=*咱们是中国人， 你们是韩国人， 我们都是亚洲人。<br/> 청자의 포함 여부가 명확하므로, 咱们과 我们을 구분하여 사용한다.<br/><br />
*他怎么非常不高兴。<br/> '怎么+这么/那么+형용사' 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다.<br/><br />
你想喝点儿什么吗？<br/>의문대사는 임의의 대상을 지시하거나 불확실한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우 대답을 요구하지 않는다. <br/><br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27796손형욱CNU21/문법노트2026-03-28T14:18:44Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> *教室里有很多学生们。<br/> *他不学生 。<br/>*那本书在桌子上。<br/>*他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/>거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> <br />
<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子上。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27795손형욱CNU21/문법노트2026-03-28T14:17:46Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> 教室里有很多学生们。<br/> 他不学生 。<br/>那本书在桌子上。<br/>他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是'''我(的)心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/> 거리감이 낮거나 속성일 경우 的생략 我'''(的)'''心中.<br/><br />
<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子上。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27791손형욱CNU21/문법노트2026-03-28T13:56:47Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> 教室里有很多学生们。<br/> 他不学生 。<br/>那本书在桌子上。<br/>他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=雨伞在'''门把上'''。<br/> 문고리 위에 라는 뜻의 방위명사 上이 사용됨.<br/><br />
你曾是我'''心中'''。<br/>마음속 이라는 뜻의 방위명사 中이 사용됨.<br/><br />
'''你喜欢的'''花开了。<br/>花를 수식하는 관형어구로서 你喜欢的가 사용됨.<br/><br />
<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子上。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
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</br><br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
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|예문=<br />
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|오류=<br />
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<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> 教室里有很多学生们。<br/> 他不学生 。<br/>那本书在桌子上。<br/>他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/>*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子上。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
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}}<br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
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<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> 教室里有很多学生们。<br/> 他不学生 。<br/>那本书在桌子上。<br/>他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
|오류=*小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/><br />
*书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子上。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
<br />
<br />
}}<br />
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</br><br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27785손형욱CNU21/문법노트2026-03-28T13:37:16Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> 教室里有很多学生们。<br/> 他不学生 。<br/>那本书在桌子上。<br/>他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>(거리감이 낮거나 속성일 경우 的를 쓰지 않음, 소유를 나타낼 떈 的 사용)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공, 가격, 요일, 나이 등은 생략)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
|오류=小学后毕业已经二十年了。<br/>->小学毕业后已经二十年了。<br/><br />
书们在门口前面。<br/>->书在门口前面。<br/><br />
|복습=教室里有很多学生'''们'''。<br/>->教室里有很多学生。<br/>이미 수량사를 통해 복수의 의미를 나타내었기 때문에 복수접미사 们을 사용하지 않는다.<br/><br />
他不学生 。<br/> ->他不'''是'''学生 。<br/>명사는 부사 不의 수식을 직접 받지 않는다.<br/>那本书在桌子。<br/>->那本书在桌子上。<br/>보통명사가 장소를 나타낼 때, 방위명사나 지시대사 上을 추가하여 장소화 해야한다.<br/>他在中国'''里'''。<br/>他在中国。<br/>국가명, 지명 뒤에 방위명사를 사용하지 않는다.<br/><br />
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<br />
}}<br />
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</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
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</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27782손형욱CNU21/문법노트2026-03-28T13:11:20Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
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<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> 教室里有很多学生们。<br/> 他不学生 。<br/>那本书在桌子上。<br/>他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
인류는 지구 환경을 보호해야 한다.<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
나는 그가 길 건너편엣건너편에서 걸어오는 것을 보았다.<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
너는 방금 왜 내 전화를 받지 않았니?<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
우리는 작년에 함께 만리장성을 구경했다.<br/><br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27781손형욱CNU21/문법노트2026-03-28T13:07:56Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 아래 문장이 틀린 이유를 설명하세요<br/> 教室里有很多学生们。<br/> 他不学生 。<br/>那本书在桌子上。<br/>他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27780손형욱CNU21/문법노트2026-03-28T13:01:19Z<p>SHW21CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">손형욱의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 틀린 이유를 설명하세요<br/> 教室里有很多学生们。<br/> 他不学生 。<br/>那本书在桌子上。<br/>他在中国里。<br/><br />
<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등 명칭을 나타내는 단어<br/><br />
<br />
<br />
|특징=지량구/수량구의 수식을 받는다.<br/>접미사 们을 사용해 복수를 표현한다.<br/><br />
부사의 직접적 수식을 받지 않는다.(不 등등)<br/> 양사의 성질을 가진 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용될 수 있다. 그때 매~, 모든~의 의미를 가진다<br/> <br />
<br />
|용법=문장에서 주어와 목적어의 역할을 한다. ('''他'''看'''书'''。)<br/>관형어의 역할을 수행한다. (这是'''我的'''手机。)<br/>일부 명사구의 경우 예외적으로 직접 서술어의 역할을 할 수 있다.(他'''英语'''专业。)<br/>방위명사, 시간명사는 부사어로서 사용될 수 있다.<br/><br />
개사와 결합한 개사구가 부사어로서 사용될 수 있다.(我'''在超市'''买东西。)<br/><br />
|분류=고유명사 - 인명, 지명 등 고유한 사물의 명칭 (孙亨旭)<br/><br />
보통명사 - 대다수의 명사(足球)<br/><br />
장소명사 - 장소를 나타냄(附近, 外地)<br/><br />
방위명사 - 방위를 나타냄(上, 对面)<br/><br />
시간명사 - 시간을 나타냄(早上, 明天)<br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=1. 环境 / 需要 / 地球 / 保护/ 人类<br/><br />
->人类需要保护地球环境。<br/><br />
2. 看见 / 马路 / 我 / 他 / 对面 / 从 / 走过来<br/><br />
->我看见他从马路对面走过来。<br/><br />
3.你 / 接 / 电话 / 刚才 / 没有 / 我的 / 为什么<br/><br />
->刚才你为什么没有接我的电话？<br/><br />
4. 长城 / 一起 / 我们 / 去年 / 参观了 <br/><br />
->我们去年一起参观了长城。<br/><br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21&diff=27480손형욱CNU212026-03-25T02:30:55Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div><br />
==인사말==<br />
안녕하세요<br/><br />
영어교육과 21학번 '''손형욱'''입니다<br/><br />
잘 부탁드립니다<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
<div style="text-align:center;"> 전남대학교 '''영어교육과'''에 재학 중이며<br/><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
또한 언어를 배우는 과정에 흥미를 느끼고 있어 중국어도 함께 공부하며 <br/><br />
HSK 자격증 취득을 목표로 하고 있습니다.<br/><br />
</div><br />
==상세정보==<br />
===취미===<br />
* 배드민턴 <br />
* 복싱<br />
* 노래<br />
* 강아지랑 놀기 <br />
<br />
===좋아하는 사진===<br />
[[파일:냥이.jpg|섬네일]] <br />
<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gjQwwWjxPaQ?si=wZTGN2VR1ge113oR" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21&diff=27479손형욱CNU212026-03-25T02:22:38Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div><br />
==인사말==<br />
안녕하세요<br/><br />
영어교육과 21학번 '''손형욱'''입니다<br/><br />
잘 부탁드립니다<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
<div style="text-align:center;"> 전남대학교 '''영어교육과'''에 재학 중이며<br/><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
또한 언어를 배우는 과정에 흥미를 느끼고 있어 중국어도 함께 공부하며 <br/><br />
HSK 자격증 취득을 목표로 하고 있습니다.<br/><br />
</div><br />
==상세정보==<br />
===취미===<br />
* 배드민턴 <br />
* 복싱<br />
* 노래<br />
* 강아지랑 놀기 <br/><br />
===좋아하는 사진===<br />
<div style="text-align:center;"> [[파일:냥이.jpg|섬네일]] </div> <br />
<br><br><br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gjQwwWjxPaQ?si=wZTGN2VR1ge113oR" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21&diff=27478손형욱CNU212026-03-25T02:20:27Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div><br />
==인사말==<br />
안녕하세요<br/><br />
영어교육과 21학번 '''손형욱'''입니다<br/><br />
잘 부탁드립니다<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
<div style="text-align:center;"> 전남대학교 '''영어교육과'''에 재학 중이며<br/><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
또한 언어를 배우는 과정에 흥미를 느끼고 있어 중국어도 함께 공부하며 <br/><br />
HSK 자격증 취득을 목표로 하고 있습니다.<br/><br />
</div><br />
==상세정보==<br />
===취미===<br />
* 배드민턴 <br />
* 복싱<br />
* 노래<br />
* 강아지랑 놀기 <br/><br />
===좋아하는 거===<br/><br />
<div style="text-align:center;"> [[파일:냥이.jpg|섬네일]] </div> <br />
<br><br><br />
<br />
===좋아하는 영상===<br/><br />
<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gjQwwWjxPaQ?si=wZTGN2VR1ge113oR" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%ED%8C%8C%EC%9D%BC:%EB%83%A5%EC%9D%B4.jpg&diff=27477파일:냥이.jpg2026-03-25T02:14:22Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div>냥이</div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21&diff=27476손형욱CNU212026-03-25T02:12:24Z<p>SHW21CNU: /* 기억하는 공간 */</p>
<hr />
<div>==인사말==<br />
안녕하세요<br/><br />
영어교육과 21학번 '''손형욱'''입니다<br/><br />
잘 부탁드립니다<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
<div style="text-align:center;"> 전남대학교 '''영어교육과'''에 재학 중이며<br/><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
또한 언어를 배우는 과정에 흥미를 느끼고 있어 중국어도 함께 공부하며 <br/><br />
HSK 자격증 취득을 목표로 하고 있습니다.<br/><br />
</div><br />
==상세정보==<br />
===취미===<br />
* 배드민턴 <br />
* 복싱<br />
* 노래<br />
* 강아지랑 놀기 <br />
===좋아하는 거===<br />
[[파일:고양이.jpg|섬네일]]<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gjQwwWjxPaQ?si=wZTGN2VR1ge113oR" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%ED%8C%8C%EC%9D%BC:%EA%B3%A0%EC%96%91%EC%9D%B4.jpg&diff=27475파일:고양이.jpg2026-03-25T02:12:07Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div>고양이</div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%ED%8C%8C%EC%9D%BC:1774404225101.jpg&diff=27474파일:1774404225101.jpg2026-03-25T02:09:59Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21&diff=27473손형욱CNU212026-03-25T02:09:21Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div>==인사말==<br />
안녕하세요<br/><br />
영어교육과 21학번 '''손형욱'''입니다<br/><br />
잘 부탁드립니다<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
<div style="text-align:center;"> 전남대학교 '''영어교육과'''에 재학 중이며<br/><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
또한 언어를 배우는 과정에 흥미를 느끼고 있어 중국어도 함께 공부하며 <br/><br />
HSK 자격증 취득을 목표로 하고 있습니다.<br/><br />
</div><br />
==상세정보==<br />
===취미===<br />
* 배드민턴 <br />
* 복싱<br />
* 노래<br />
* 강아지랑 놀기 <br />
===기억하는 공간===<br />
[[파일:1774404225101.jpg|400픽셀]]<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gjQwwWjxPaQ?si=wZTGN2VR1ge113oR" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21&diff=27435손형욱CNU212026-03-23T15:36:13Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div>==인사말==<br />
안녕하세요<br/><br />
영어교육과 21학번 '''손형욱'''입니다<br/><br />
잘 부탁드립니다<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
<div style="text-align:center;"> 전남대학교 '''영어교육과'''에 재학 중이며<br/><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
또한 언어를 배우는 과정에 흥미를 느끼고 있어 중국어도 함께 공부하며 <br/><br />
HSK 자격증 취득을 목표로 하고 있습니다.<br/><br />
</div><br />
==상세정보==<br />
===취미===<br />
* 배드민턴 <br />
* 복싱<br />
* 노래<br />
* 강아지랑 놀기 <br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gjQwwWjxPaQ?si=wZTGN2VR1ge113oR" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21&diff=27434손형욱CNU212026-03-23T15:11:53Z<p>SHW21CNU: /* 인사말 */</p>
<hr />
<div>==인사말==<br />
안녕하세요<br/><br />
영어교육과 21학번'''손형욱'''입니다<br/><br />
잘 부탁드립니다<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
<div style="text-align:center;"> 전남대학교 '''영어교육과'''에 재학 중이며<br/><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
또한 언어를 배우는 과정에 흥미를 느끼고 있어 중국어도 함께 공부하며 <br/><br />
HSK 자격증 취득을 목표로 하고 있습니다.<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gjQwwWjxPaQ?si=wZTGN2VR1ge113oR" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html></div>SHW21CNUhttps://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%86%90%ED%98%95%EC%9A%B1CNU21&diff=27430손형욱CNU212026-03-23T15:06:30Z<p>SHW21CNU: </p>
<hr />
<div>==인사말==<br />
안녕하세요<br/><br />
'''손형욱'''입니다<br/><br />
<br />
<br />
잘 부탁드립니다<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
<div style="text-align:center;"> 전남대학교 '''영어교육과'''에 재학 중이며<br/><br />
'''중등 영어교사'''를 목표로 준비하고 있습니다<br/><br />
또한 언어를 배우는 과정에 흥미를 느끼고 있어 중국어도 함께 공부하며 <br/><br />
HSK 자격증 취득을 목표로 하고 있습니다.<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<html><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/gjQwwWjxPaQ?si=wZTGN2VR1ge113oR" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html></div>SHW21CNU