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김승아CNU22/문법노트

2026-04-27T14:11:18Z

KSEA22CNU: /* 문법노트 5 */

==='''김승아의 문법노트'''===
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div> 
 
==== '''문법노트 1''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 명사
|미리생각해보기= 他不学生。은 왜 틀린 문장일까?
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 명사는 지량구/수량구(‘지시대사/수사+양사’)의 수식을 받는다.
2. 접미사 ‘们’을 사용해 복수를 나타낼 수 있다.
3. 부정부사 ‘不’를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
4. 양사의 성질을 가지는 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용할 수 있으며, 이때는 ’매…, 모든…‘의 의미를 가진다.
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다.
2. 관형어를 충당한다.
3. 일반적으로 서술어가 될 수 없으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있다.
|분류= 고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사
|예문= 以前的事儿都忘了。
那本书在桌子上。
地铁站就在超市旁边。
[출처:제미나이]
|적용문제= 你的/很有/看法/道理 
=> 你的看法很有道理。 네 견해는 매우 일리가 있다. 
垃圾/扔在/别/垃圾桶/外面/把 
=> 别把垃圾扔在垃圾桶外面。쓰레기를 쓰레기통 밖에 버리지 마세요. 
今天/并不是/他的/生日/真的 
=> 今天真的并不是他的生日
[출처:제미나이]
|오류= 我去北京明年。
=> 我明年去北京。
我把钥匙忘在教室。
=> 我把钥匙忘在教室里。
现在是在三点一刻。
=>现在三点一刻。
[출처:제미나이]
|복습= *她不学生。=> 她不是学生。
명사는 부정부사 ‘不’를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
}}
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==== '''문법노트 2''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 대명사
|미리생각해보기= 你想喝点儿什么吗？와 你想喝点儿什么？의 차이
|정의= 1. 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어이다.
2. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다.
3. 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.
|특징= 1. 인칭대사
- 단수 대사에 복수접미사 ‘们’을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다.
- 중국어에는 인칭 높임 표현으로 ‘您’이 사용되지만, 그 복수 표현인 ‘您们’은 사용하지 않는다.
- 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 ‘我们’과 ‘咱们’으로 구분된다. ‘咱们’은 청자를 포함하는 ‘우리’만을 나타내는 반면, ‘我们’은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 ‘우리’를 모두 나타낼 수 있다.
- 자칭&타칭 대사이다. 1/2/3인칭, 단/복수와 상관없이 그 사람 자신을 가리키는 것을 ‘자칭’이라고 하고, 다른 사람을 가리키는 것을 ‘타칭’이라고 한다. 자칭으로는 ‘自己’가, 타칭으로는 ‘别人’， ‘人家’가 주로 사용된다. 단, ‘人家’는 화자 자신을 가리킬 수도 있다.
2. 지시대사
- ‘这’는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, ‘那’는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 지시하며, 단독으로 사용할 수 있다.
- ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사’의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다.
- ‘这儿/那儿’， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， ‘这会儿/那会儿’은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다.
- 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 ‘这里/这儿/那里/那儿’을 추가하여 장소화할 수 있다.
3. 의문대사-특수용법
- 의문대사는 평서문에서 어떠한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우, 의문문이 아니므로 의문대사에 대한 대답을 요구하지 않는다.
- 임의지시 : 일정 범위에 속한 임의의 대상을 지시할 수 있으며, 주로 부사 ‘都/也’와 호응하여 사용한다. 
- 가상지시 : 잘 모르거나 확정되지 않은 어떤 사람, 사물, 상황 등을 지시할 수 있다.
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다.
2. 관형어를 충당한다.
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다.
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다.
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다.
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류된다.
|예문= 1. 我们打算明年去中国旅游。 우리는 내년에 중국 여행을 갈 계획이야.
2. 这张照片让我想起了小时候的事情。 이 사진은 나에게 어릴 적 일을 생각나게 해.
3. 你为什么没参加昨天的会议？ 너 왜 어제 회의에 참석 안했어?
[출처:제미나이]
|적용문제= 1. 互相/应该/我们/帮助
-> 我们应该互相帮助。 우리는 마땅히 서로 도와야 해.
2. 其他/办法/你/还有/吗/解决
-> 你还有其他解决办法吗？너 또 다른 해결 방법이 있니?
3. 打算/什么时候/你/回国
-> 你打算什么时候回国？ 너는 언제 귀국할 계획이니?
[출처:제미나이]
|오류= 1. *许多老师们都参加了会议。
-> 许多老师都参加了会议。 많은 선생님들이 회의에 참석했다.
2. *谁也不都认识他。
-> 谁都不认识他。 아무도 그를 알지 못한다.
3. *每个学生也参加了活动。
-> 每个学生都参加了活动。 모든 학생이 다 활동에 참여했다.
[출처:제미나이]
|복습= 什么에 吗가 붙으면 마실지 말지 그 여부를 묻는 것이고, 什么만 쓰면 구체적으로 어떤 종류를 마실지 물어보는 것이다.
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==== '''문법노트 3''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 동사
|미리생각해보기= 이합사
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 동사 
- 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다.
- 부정을 나타내는 부사 ‘不’，‘没’를 통해 부정한다.
- 동사 뒤에 동태조사 '了‘，’着‘，’过‘가 출현할 수 있다.
- 중첩이 가능하다.
- 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很‘，’非常‘，’特别‘，’有点儿‘등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
2. 이합사
- 대개 이음절로 구성되며, '동사+목적어'의 결합이 주를 이룬다.
- 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다. 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. 
- '동사-목적어' 사이에 '了/着/过‘, 양사, 보어 등이 추가될 수 있다.
3. 동사중첩
- '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어와의 사용에 제약이 따른다.
- 상 의미는 문장의 주여 서술어를 통해 나타나므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다.
- 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다.
4. 동사서술어문
- 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다.
- 동사서술어문의 부정은 부정부사 ‘不’，‘没（有）’등을 동사 앞에 사용한다.
- 동사서술어문의 의문문은 어기조사 '吗'를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다.
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다.
2. 일부 동사는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.
|분류= 1. 의미에 따른 분류
- 동작동사
- 상태동사
- 관계동사
2. 기능에 따른 분류
- 자동사
- 타동사
|예문= 1. 我们明天在学校门口见个面吧。우리 내일 학교 입구에서 만나자.
2. 这件衣服样子很漂亮，你穿穿吧。이 옷 디자인이 아주 예쁜데, 너 한번 입어봐.
3. 他每天晚上喜欢在床上阅读书。그는 매일 저녁 침대에서 책 읽는 것을 좋아해.
[출처:제미나이]
|적용문제= 1. 见/我/想/跟/朋友/一个/面
-> 我想跟朋友见一个面。 나는 친구랑 한 번 만나고 싶어.
2. 讨论/大家/讨论/把/这个问题/请
-> 请大家把这个问题讨论讨论。모두 이 문제를 좀 토론해 주세요.
3. 很多/观众/吸引/精彩的/表演/了
-> 精彩的表演吸引了很多观众。멋진 공연이 많은 관객을 끌어모았어.
[출처:제미나이]
|오류= 1. *他结婚了她三年了。
-> 他跟她结婚三年了。그는 그녀와 결혼한 지 3년 되었어.
2. *他正在听听音乐呢。
-> 他正在听音乐呢。그는 지금 음악을 듣고 있는 중이야. ('正在~呢' 같은 진행형 구조에서 동작의 가벼움을 나타내는 동사 중첩은 어색하다.)
3. *他去经常图书馆看书。
-> 他经常去图书馆看书。 그는 자주 도서관에 가서 책을 봐.
[출처:제미나이]
|복습= 이합사는 결합했을 때는 단어처럼 쓰이고, 분리했을 때는 구처럼 사용되는 특수한 단어를 말한다. 주로 '동사+목적어'의 내부 구조를 가진다. 주요 이합사로는 '游泳', '说话', '帮忙', '结婚', '上班' 등이 있다.
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==== '''문법노트 4''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 조동사
|미리생각해보기= 我想不去。가 왜 틀린 문장일까?
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. 
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 '不'를 사용한다.
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 '吗'를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 대답은 조동사를 사용해야한다.
4. 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사를 직접 취할 수 없다.
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다.
|용법= 1. 会
- 능력 : 학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다.(후천적 능력) 정도부사 很을 사용해 매우 능숙함의 의미를 나타낼 수 있다.
- 추측 : 주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. 객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다.
- 의문문 : 会不会？，会-吗？
- 부정문 : 不会
2. 能 
- 능력 : 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다.(선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) 정도부사 很을 사용해 양이 많음의 의미를 나타낼 수 있다. 
- 허가, 허락 : 허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다.
- 추측 : 예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다.
- 의문문 : 能不能？，能-吗？
- 부정문 : 不能，没能 
3. 可以
- 능력 : 어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다.
- 허락, 허가 : 어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. 
- 의문문 : 可以-吗？可(以)不可以？
- 부정형 : 不能，不可以
4. 想 
- 바람 : 바람이나 계획을 나타낸다. 정도부사 很 등을 앞에 추가하여 어기를 강화할 수 있다.
- 의문문 : 想-吗？，想不想？
- 부정형 : 不想
5. 要 
- 의지, 바람 : 의지가 담긴 바람, 계획을 나타낸다.
- 의무, 도리 : 마땅히 해야함(의무) 또는 해야 할 필요성이 있음(도리)을 나타낸다. 반드시 그렇게 해야 함을 강조한다.
- 추측 : 주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다.
- 의문문 : 要-吗？，要不要？
- 부정형 : 不想，不用，用不着，不会
6. 得 
- 의무, 도리 : 이치상, 객관적 사실에 따라 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. 강한 당위의 의미를 나타내어 의지적으로 바꿀 수 없음을 나타낸다. 단독으로 대답에 사용될 수 없으며, 주로 구어에 사용된다.
- 추측 : 확정적이고 확신을 가진 추측을 나타낸다. 주로 구어에 사용한다.
- 의문형 : 得-吗？
- 부정형 : 不用，用不着，不会
7. 应该 
- 의무, 도리 : 사회적 통념, 규정, 도리상 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. 
- 추측 : 이치, 사실, 자연의 섭리 등을 근거로 상황을 예측할 때 사용한다.
- 의문문 : 应该-吗？，应(该)不应该？
- 부정형 : 不应该
|분류= 조동사는 의미에 따라 분류되며, 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있다.
1. 능력 : 会，能，可以
2. 허락, 허가 : 能，可以
3. 의지, 바람 : 要，想
4. 의무, 도리 : 要，得，应该
5. 추측 : 会，能，要，得，应该
|예문= 1. 外面太吵了，我不可能在这儿看书。밖이 너무 시끄러워서 여기서 책을 볼 수가 없어.
2. 虽然工作很忙，但你也应该注意身体。비록 일이 바쁘더라도 너는 건강에 주의해야 해.
3. 如果你有时间，我们可以一起讨论一下。만약 네가 시간이 있다면 우리 같이 토론해 볼 수 있어.
[출처 : 제미나이]
|적용문제= 1. 虽然他学了很久，但是还不（）用汉语写信。
=》会，학습이나 연습을 통해 습득한 기술을 나타낼 때는 会를 사용한다.
2. 吗/这里/抽烟/可以
=》这里可以抽烟吗？
3. 既然他是你的好朋友，你就 ( ) 帮助他。
=》应该，既然~就应该는 ~한 바에 마땅히 ~해야 한다
[출처 : 제미나이]
|오류= 1. *我翻译能这篇文章。=》我能就翻译这篇文章。나는 이 문장을 번역할 수 있다.
2. *我会不参加明天的会议。=》我不会参加明天的会议。나는 내일 회의에 참석하지 않을 것이다.
3. *我感冒了，今天回去游泳。=》我感冒了，今天不能去游泳。나 감기 걸려서 오늘 수영하러 갈 수 없어.
[출처 : 제미나이]
|복습= 我不想去。조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사 不를 사용하여 부정한다.
}}
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==== '''문법노트 5''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 형용사
|미리생각해보기= 昨晚下了大雪，到外雪雪白白的。가 왜 틀린 문장일까?
|정의= 형용사는 사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 형용사
- 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사와 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다. 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는 데 사용되기 때문이다.
- 성질형용사는 부정부사 不를 통해 부정한다. 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용되지 않고, 비서술어성 형용사는 대개 非를 사용하여 반대의 속성을 나타낸다.
- 형용사는 목적어를 취할 수 없다.
- 과거의 상태를 나타내더라도 동태조사 了를 취하지 않으나, 상황의 변화를 나타내는 어기조사 了과는 함께 사용할 수 있다.
- 비서술어성 형용사는 관형어로만 사용되며, 구조조사 的의 도움 없이 명사를 직접 수식한다.
- 비서술어성 형용사는 문장의 주어나 목적어를 담당할 수 없으나, 구조조사 的를 통해 명사화할 경우, 명사와 같은 기능을 담당할 수 있다.
2. 형용사중첩
- 형용사중첩이 서술어로 사용될 경우, 很，非常과 같은 정도부사의 수식을 받지 않는다. 중첩을 통해 이미 정도의 심화를 나타내기 때문이다.
- 형용사중첩은 부정문이나 의문문에 사용되지 않는다. 중첩은 어떠한 상태를 묘사하기 위해 선택된 형식이기 때문이다. 
- 형용사중첩은 동태조사 了，着，过와 사용될 수 없다. 중첩은 존재하는 어떤 상태를 묘사하기 위해 선택된 형식이기 때문이다.
- 형용사중첩이 서술어, 보어로 사용되어 사물을 묘사할 때에는 주로 어기조사 的를 추가한다.
- 관형어를 충당할 경우 구조조사 的를, 부사어를 충당할 경우 구조조사 地를 사용한다.
- 형용사중첩은 발음에 변화가 있어 주의가 필요하다.
3. 형용사서술어문
- 형용사서술어문에서 형용사는 일반적으로 정도부사와 함께 사용해야 한다.
- 형용사가 정도부사의 수식 없이 단독으로 사용될 경우, 비교나 대조의 의미를 나타낸다.
- 형용사서술어 뒤에 정도의 의미를 보충하는 보어를 취할 수 있다.
- 형용사서술어문의 부정은 부정부사 不를 형용사 앞에 사용한다.
- 형용사서술어문의 의문문은 어기조사 吗를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. 
|용법= 1. 명사를 수식하는 관형어로 사용된다. 이때 구조조사 的가 사용될 수 있다. 단, 일음절 형용사는 的를 생략할 수 있는데, 생략하지 않는 경우 특징이 강조, 부각된다.
2. 관계동사 是의 도움 없이 서술어로 사용된다.
3. 서술어의 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어의 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다.
|분류= 형용사는 통사적으로 서술어를 충당할 수 있는지 여부에 따라 서술어성 형용사와 비서술어성 형용사로 구분된다. 서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질형용사와 상태형용사로 구분된다.
1. 서술어성 형용사 : 서술어, 관형어, 부사어, 보어로 사용된다. 
- 성질형용사 : 사람, 사물의 성질이나 모양을 나타낸다. 
- 상태형용사 : 사람, 사물의 상태를 묘사한다.
2. 비서술어성 형용사 : 관형어로만 사용된다. 사람, 사물의 속성이나 특징을 구별하고 분류한다.
|예문= 1. 长城是世界上非常著名的景点。만리장성은 세계적으로 매우 유명한 관광지이다.
2. 春天的天气总是很暖和。봄 날씨는 항상 매우 따뜻하다.
3. 他的工作经验非常丰富。그의 업무 경험은 매우 풍부하다.
[출처 : 제미나이]
|적용문제= 1. 精彩/演出/昨晚的/非常
=》昨晚的演出非常精彩。어젯밤 공연은 매우 훌륭했다.
2. 那个地方的环境很（），空气也很新鲜。
=》安静 그곳의 환경은 매우 조용하고, 공기도 매우 신선하다.
3. 丰富/经验/他的/非常
=》他的经验非常丰富。그의 경험은 매우 풍부하다. 
[출처 : 제미나이]
|오류= 1. *他的房间很干干净净的。=》他的房间干干净净的。그의 방은 아주 깨끗하다.
2. *这里的风景比刚才看到的很漂亮。=》这里的风景比刚才看到的漂亮得多。여기 풍경은 방금 본 것보다 훨씬 예쁘다.
3. *我们应该诚实别人。=》我们应该对别人诚实。우리는 마땅히 타인에게 정직해야 한다.
[출처 : 제미나이]
|복습= 昨晚下了大雪，到外雪白雪白的。상태형용사의 중첩 형식은 ABAB이고, 이음절 성질형용사의 중첩 형식은 AABB이다.
}}
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김승아CNU22/문법노트

2026-04-27T13:41:57Z

KSEA22CNU: /* 문법노트 4 */

==='''김승아의 문법노트'''===
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div> 
 
==== '''문법노트 1''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 명사
|미리생각해보기= 他不学生。은 왜 틀린 문장일까?
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 명사는 지량구/수량구(‘지시대사/수사+양사’)의 수식을 받는다.
2. 접미사 ‘们’을 사용해 복수를 나타낼 수 있다.
3. 부정부사 ‘不’를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
4. 양사의 성질을 가지는 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용할 수 있으며, 이때는 ’매…, 모든…‘의 의미를 가진다.
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다.
2. 관형어를 충당한다.
3. 일반적으로 서술어가 될 수 없으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있다.
|분류= 고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사
|예문= 以前的事儿都忘了。
那本书在桌子上。
地铁站就在超市旁边。
[출처:제미나이]
|적용문제= 你的/很有/看法/道理 
=> 你的看法很有道理。 네 견해는 매우 일리가 있다. 
垃圾/扔在/别/垃圾桶/外面/把 
=> 别把垃圾扔在垃圾桶外面。쓰레기를 쓰레기통 밖에 버리지 마세요. 
今天/并不是/他的/生日/真的 
=> 今天真的并不是他的生日
[출처:제미나이]
|오류= 我去北京明年。
=> 我明年去北京。
我把钥匙忘在教室。
=> 我把钥匙忘在教室里。
现在是在三点一刻。
=>现在三点一刻。
[출처:제미나이]
|복습= *她不学生。=> 她不是学生。
명사는 부정부사 ‘不’를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
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==== '''문법노트 2''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 대명사
|미리생각해보기= 你想喝点儿什么吗？와 你想喝点儿什么？의 차이
|정의= 1. 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어이다.
2. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다.
3. 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.
|특징= 1. 인칭대사
- 단수 대사에 복수접미사 ‘们’을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다.
- 중국어에는 인칭 높임 표현으로 ‘您’이 사용되지만, 그 복수 표현인 ‘您们’은 사용하지 않는다.
- 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 ‘我们’과 ‘咱们’으로 구분된다. ‘咱们’은 청자를 포함하는 ‘우리’만을 나타내는 반면, ‘我们’은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 ‘우리’를 모두 나타낼 수 있다.
- 자칭&타칭 대사이다. 1/2/3인칭, 단/복수와 상관없이 그 사람 자신을 가리키는 것을 ‘자칭’이라고 하고, 다른 사람을 가리키는 것을 ‘타칭’이라고 한다. 자칭으로는 ‘自己’가, 타칭으로는 ‘别人’， ‘人家’가 주로 사용된다. 단, ‘人家’는 화자 자신을 가리킬 수도 있다.
2. 지시대사
- ‘这’는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, ‘那’는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 지시하며, 단독으로 사용할 수 있다.
- ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사’의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다.
- ‘这儿/那儿’， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， ‘这会儿/那会儿’은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다.
- 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 ‘这里/这儿/那里/那儿’을 추가하여 장소화할 수 있다.
3. 의문대사-특수용법
- 의문대사는 평서문에서 어떠한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우, 의문문이 아니므로 의문대사에 대한 대답을 요구하지 않는다.
- 임의지시 : 일정 범위에 속한 임의의 대상을 지시할 수 있으며, 주로 부사 ‘都/也’와 호응하여 사용한다. 
- 가상지시 : 잘 모르거나 확정되지 않은 어떤 사람, 사물, 상황 등을 지시할 수 있다.
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다.
2. 관형어를 충당한다.
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다.
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다.
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다.
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류된다.
|예문= 1. 我们打算明年去中国旅游。 우리는 내년에 중국 여행을 갈 계획이야.
2. 这张照片让我想起了小时候的事情。 이 사진은 나에게 어릴 적 일을 생각나게 해.
3. 你为什么没参加昨天的会议？ 너 왜 어제 회의에 참석 안했어?
[출처:제미나이]
|적용문제= 1. 互相/应该/我们/帮助
-> 我们应该互相帮助。 우리는 마땅히 서로 도와야 해.
2. 其他/办法/你/还有/吗/解决
-> 你还有其他解决办法吗？너 또 다른 해결 방법이 있니?
3. 打算/什么时候/你/回国
-> 你打算什么时候回国？ 너는 언제 귀국할 계획이니?
[출처:제미나이]
|오류= 1. *许多老师们都参加了会议。
-> 许多老师都参加了会议。 많은 선생님들이 회의에 참석했다.
2. *谁也不都认识他。
-> 谁都不认识他。 아무도 그를 알지 못한다.
3. *每个学生也参加了活动。
-> 每个学生都参加了活动。 모든 학생이 다 활동에 참여했다.
[출처:제미나이]
|복습= 什么에 吗가 붙으면 마실지 말지 그 여부를 묻는 것이고, 什么만 쓰면 구체적으로 어떤 종류를 마실지 물어보는 것이다.
}}
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==== '''문법노트 3''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 동사
|미리생각해보기= 이합사
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 동사 
- 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다.
- 부정을 나타내는 부사 ‘不’，‘没’를 통해 부정한다.
- 동사 뒤에 동태조사 '了‘，’着‘，’过‘가 출현할 수 있다.
- 중첩이 가능하다.
- 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很‘，’非常‘，’特别‘，’有点儿‘등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
2. 이합사
- 대개 이음절로 구성되며, '동사+목적어'의 결합이 주를 이룬다.
- 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다. 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. 
- '동사-목적어' 사이에 '了/着/过‘, 양사, 보어 등이 추가될 수 있다.
3. 동사중첩
- '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어와의 사용에 제약이 따른다.
- 상 의미는 문장의 주여 서술어를 통해 나타나므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다.
- 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다.
4. 동사서술어문
- 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다.
- 동사서술어문의 부정은 부정부사 ‘不’，‘没（有）’등을 동사 앞에 사용한다.
- 동사서술어문의 의문문은 어기조사 '吗'를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다.
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다.
2. 일부 동사는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.
|분류= 1. 의미에 따른 분류
- 동작동사
- 상태동사
- 관계동사
2. 기능에 따른 분류
- 자동사
- 타동사
|예문= 1. 我们明天在学校门口见个面吧。우리 내일 학교 입구에서 만나자.
2. 这件衣服样子很漂亮，你穿穿吧。이 옷 디자인이 아주 예쁜데, 너 한번 입어봐.
3. 他每天晚上喜欢在床上阅读书。그는 매일 저녁 침대에서 책 읽는 것을 좋아해.
[출처:제미나이]
|적용문제= 1. 见/我/想/跟/朋友/一个/面
-> 我想跟朋友见一个面。 나는 친구랑 한 번 만나고 싶어.
2. 讨论/大家/讨论/把/这个问题/请
-> 请大家把这个问题讨论讨论。모두 이 문제를 좀 토론해 주세요.
3. 很多/观众/吸引/精彩的/表演/了
-> 精彩的表演吸引了很多观众。멋진 공연이 많은 관객을 끌어모았어.
[출처:제미나이]
|오류= 1. *他结婚了她三年了。
-> 他跟她结婚三年了。그는 그녀와 결혼한 지 3년 되었어.
2. *他正在听听音乐呢。
-> 他正在听音乐呢。그는 지금 음악을 듣고 있는 중이야. ('正在~呢' 같은 진행형 구조에서 동작의 가벼움을 나타내는 동사 중첩은 어색하다.)
3. *他去经常图书馆看书。
-> 他经常去图书馆看书。 그는 자주 도서관에 가서 책을 봐.
[출처:제미나이]
|복습= 이합사는 결합했을 때는 단어처럼 쓰이고, 분리했을 때는 구처럼 사용되는 특수한 단어를 말한다. 주로 '동사+목적어'의 내부 구조를 가진다. 주요 이합사로는 '游泳', '说话', '帮忙', '结婚', '上班' 등이 있다.
}}
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==== '''문법노트 4''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 조동사
|미리생각해보기= 我想不去。가 왜 틀린 문장일까?
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. 
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 '不'를 사용한다.
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 '吗'를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 대답은 조동사를 사용해야한다.
4. 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사를 직접 취할 수 없다.
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다.
|용법= 1. 会
- 능력 : 학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다.(후천적 능력) 정도부사 很을 사용해 매우 능숙함의 의미를 나타낼 수 있다.
- 추측 : 주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. 객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다.
- 의문문 : 会不会？，会-吗？
- 부정문 : 不会
2. 能 
- 능력 : 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다.(선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) 정도부사 很을 사용해 양이 많음의 의미를 나타낼 수 있다. 
- 허가, 허락 : 허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다.
- 추측 : 예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다.
- 의문문 : 能不能？，能-吗？
- 부정문 : 不能，没能 
3. 可以
- 능력 : 어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다.
- 허락, 허가 : 어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. 
- 의문문 : 可以-吗？可(以)不可以？
- 부정형 : 不能，不可以
4. 想 
- 바람 : 바람이나 계획을 나타낸다. 정도부사 很 등을 앞에 추가하여 어기를 강화할 수 있다.
- 의문문 : 想-吗？，想不想？
- 부정형 : 不想
5. 要 
- 의지, 바람 : 의지가 담긴 바람, 계획을 나타낸다.
- 의무, 도리 : 마땅히 해야함(의무) 또는 해야 할 필요성이 있음(도리)을 나타낸다. 반드시 그렇게 해야 함을 강조한다.
- 추측 : 주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다.
- 의문문 : 要-吗？，要不要？
- 부정형 : 不想，不用，用不着，不会
6. 得 
- 의무, 도리 : 이치상, 객관적 사실에 따라 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. 강한 당위의 의미를 나타내어 의지적으로 바꿀 수 없음을 나타낸다. 단독으로 대답에 사용될 수 없으며, 주로 구어에 사용된다.
- 추측 : 확정적이고 확신을 가진 추측을 나타낸다. 주로 구어에 사용한다.
- 의문형 : 得-吗？
- 부정형 : 不用，用不着，不会
7. 应该 
- 의무, 도리 : 사회적 통념, 규정, 도리상 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. 
- 추측 : 이치, 사실, 자연의 섭리 등을 근거로 상황을 예측할 때 사용한다.
- 의문문 : 应该-吗？，应(该)不应该？
- 부정형 : 不应该
|분류= 조동사는 의미에 따라 분류되며, 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있다.
1. 능력 : 会，能，可以
2. 허락, 허가 : 能，可以
3. 의지, 바람 : 要，想
4. 의무, 도리 : 要，得，应该
5. 추측 : 会，能，要，得，应该
|예문= 1. 外面太吵了，我不可能在这儿看书。밖이 너무 시끄러워서 여기서 책을 볼 수가 없어.
2. 虽然工作很忙，但你也应该注意身体。비록 일이 바쁘더라도 너는 건강에 주의해야 해.
3. 如果你有时间，我们可以一起讨论一下。만약 네가 시간이 있다면 우리 같이 토론해 볼 수 있어.
[출처 : 제미나이]
|적용문제= 1. 虽然他学了很久，但是还不（）用汉语写信。
=》会，학습이나 연습을 통해 습득한 기술을 나타낼 때는 会를 사용한다.
2. 吗/这里/抽烟/可以
=》这里可以抽烟吗？
3. 既然他是你的好朋友，你就 ( ) 帮助他。
=》应该，既然~就应该는 ~한 바에 마땅히 ~해야 한다
[출처 : 제미나이]
|오류= 1. *我翻译能这篇文章。=》我能就翻译这篇文章。나는 이 문장을 번역할 수 있다.
2. *我会不参加明天的会议。=》我不会参加明天的会议。나는 내일 회의에 참석하지 않을 것이다.
3. *我感冒了，今天回去游泳。=》我感冒了，今天不能去游泳。나 감기 걸려서 오늘 수영하러 갈 수 없어.
[출처 : 제미나이]
|복습= 我不想去。조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사 不를 사용하여 부정한다.
}}
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==== '''문법노트 5''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 형용사
|미리생각해보기=
|정의=
|특징=
|용법=
|분류=
|예문=
|적용문제=
|오류=
|복습=
}}
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김승아CNU22/문법노트

2026-04-27T13:40:59Z

KSEA22CNU: /* 문법노트 4 */

==='''김승아의 문법노트'''===
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div> 
 
==== '''문법노트 1''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 명사
|미리생각해보기= 他不学生。은 왜 틀린 문장일까?
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 명사는 지량구/수량구(‘지시대사/수사+양사’)의 수식을 받는다.
2. 접미사 ‘们’을 사용해 복수를 나타낼 수 있다.
3. 부정부사 ‘不’를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
4. 양사의 성질을 가지는 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용할 수 있으며, 이때는 ’매…, 모든…‘의 의미를 가진다.
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다.
2. 관형어를 충당한다.
3. 일반적으로 서술어가 될 수 없으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있다.
|분류= 고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사
|예문= 以前的事儿都忘了。
那本书在桌子上。
地铁站就在超市旁边。
[출처:제미나이]
|적용문제= 你的/很有/看法/道理 
=> 你的看法很有道理。 네 견해는 매우 일리가 있다. 
垃圾/扔在/别/垃圾桶/外面/把 
=> 别把垃圾扔在垃圾桶外面。쓰레기를 쓰레기통 밖에 버리지 마세요. 
今天/并不是/他的/生日/真的 
=> 今天真的并不是他的生日
[출처:제미나이]
|오류= 我去北京明年。
=> 我明年去北京。
我把钥匙忘在教室。
=> 我把钥匙忘在教室里。
现在是在三点一刻。
=>现在三点一刻。
[출처:제미나이]
|복습= *她不学生。=> 她不是学生。
명사는 부정부사 ‘不’를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
}}
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==== '''문법노트 2''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 대명사
|미리생각해보기= 你想喝点儿什么吗？와 你想喝点儿什么？의 차이
|정의= 1. 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어이다.
2. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다.
3. 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.
|특징= 1. 인칭대사
- 단수 대사에 복수접미사 ‘们’을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다.
- 중국어에는 인칭 높임 표현으로 ‘您’이 사용되지만, 그 복수 표현인 ‘您们’은 사용하지 않는다.
- 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 ‘我们’과 ‘咱们’으로 구분된다. ‘咱们’은 청자를 포함하는 ‘우리’만을 나타내는 반면, ‘我们’은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 ‘우리’를 모두 나타낼 수 있다.
- 자칭&타칭 대사이다. 1/2/3인칭, 단/복수와 상관없이 그 사람 자신을 가리키는 것을 ‘자칭’이라고 하고, 다른 사람을 가리키는 것을 ‘타칭’이라고 한다. 자칭으로는 ‘自己’가, 타칭으로는 ‘别人’， ‘人家’가 주로 사용된다. 단, ‘人家’는 화자 자신을 가리킬 수도 있다.
2. 지시대사
- ‘这’는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, ‘那’는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 지시하며, 단독으로 사용할 수 있다.
- ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사’의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다.
- ‘这儿/那儿’， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， ‘这会儿/那会儿’은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다.
- 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 ‘这里/这儿/那里/那儿’을 추가하여 장소화할 수 있다.
3. 의문대사-특수용법
- 의문대사는 평서문에서 어떠한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우, 의문문이 아니므로 의문대사에 대한 대답을 요구하지 않는다.
- 임의지시 : 일정 범위에 속한 임의의 대상을 지시할 수 있으며, 주로 부사 ‘都/也’와 호응하여 사용한다. 
- 가상지시 : 잘 모르거나 확정되지 않은 어떤 사람, 사물, 상황 등을 지시할 수 있다.
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다.
2. 관형어를 충당한다.
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다.
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다.
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다.
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류된다.
|예문= 1. 我们打算明年去中国旅游。 우리는 내년에 중국 여행을 갈 계획이야.
2. 这张照片让我想起了小时候的事情。 이 사진은 나에게 어릴 적 일을 생각나게 해.
3. 你为什么没参加昨天的会议？ 너 왜 어제 회의에 참석 안했어?
[출처:제미나이]
|적용문제= 1. 互相/应该/我们/帮助
-> 我们应该互相帮助。 우리는 마땅히 서로 도와야 해.
2. 其他/办法/你/还有/吗/解决
-> 你还有其他解决办法吗？너 또 다른 해결 방법이 있니?
3. 打算/什么时候/你/回国
-> 你打算什么时候回国？ 너는 언제 귀국할 계획이니?
[출처:제미나이]
|오류= 1. *许多老师们都参加了会议。
-> 许多老师都参加了会议。 많은 선생님들이 회의에 참석했다.
2. *谁也不都认识他。
-> 谁都不认识他。 아무도 그를 알지 못한다.
3. *每个学生也参加了活动。
-> 每个学生都参加了活动。 모든 학생이 다 활동에 참여했다.
[출처:제미나이]
|복습= 什么에 吗가 붙으면 마실지 말지 그 여부를 묻는 것이고, 什么만 쓰면 구체적으로 어떤 종류를 마실지 물어보는 것이다.
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==== '''문법노트 3''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 동사
|미리생각해보기= 이합사
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 동사 
- 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다.
- 부정을 나타내는 부사 ‘不’，‘没’를 통해 부정한다.
- 동사 뒤에 동태조사 '了‘，’着‘，’过‘가 출현할 수 있다.
- 중첩이 가능하다.
- 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很‘，’非常‘，’特别‘，’有点儿‘등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
2. 이합사
- 대개 이음절로 구성되며, '동사+목적어'의 결합이 주를 이룬다.
- 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다. 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. 
- '동사-목적어' 사이에 '了/着/过‘, 양사, 보어 등이 추가될 수 있다.
3. 동사중첩
- '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어와의 사용에 제약이 따른다.
- 상 의미는 문장의 주여 서술어를 통해 나타나므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다.
- 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다.
4. 동사서술어문
- 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다.
- 동사서술어문의 부정은 부정부사 ‘不’，‘没（有）’등을 동사 앞에 사용한다.
- 동사서술어문의 의문문은 어기조사 '吗'를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다.
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다.
2. 일부 동사는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.
|분류= 1. 의미에 따른 분류
- 동작동사
- 상태동사
- 관계동사
2. 기능에 따른 분류
- 자동사
- 타동사
|예문= 1. 我们明天在学校门口见个面吧。우리 내일 학교 입구에서 만나자.
2. 这件衣服样子很漂亮，你穿穿吧。이 옷 디자인이 아주 예쁜데, 너 한번 입어봐.
3. 他每天晚上喜欢在床上阅读书。그는 매일 저녁 침대에서 책 읽는 것을 좋아해.
[출처:제미나이]
|적용문제= 1. 见/我/想/跟/朋友/一个/面
-> 我想跟朋友见一个面。 나는 친구랑 한 번 만나고 싶어.
2. 讨论/大家/讨论/把/这个问题/请
-> 请大家把这个问题讨论讨论。모두 이 문제를 좀 토론해 주세요.
3. 很多/观众/吸引/精彩的/表演/了
-> 精彩的表演吸引了很多观众。멋진 공연이 많은 관객을 끌어모았어.
[출처:제미나이]
|오류= 1. *他结婚了她三年了。
-> 他跟她结婚三年了。그는 그녀와 결혼한 지 3년 되었어.
2. *他正在听听音乐呢。
-> 他正在听音乐呢。그는 지금 음악을 듣고 있는 중이야. ('正在~呢' 같은 진행형 구조에서 동작의 가벼움을 나타내는 동사 중첩은 어색하다.)
3. *他去经常图书馆看书。
-> 他经常去图书馆看书。 그는 자주 도서관에 가서 책을 봐.
[출처:제미나이]
|복습= 이합사는 결합했을 때는 단어처럼 쓰이고, 분리했을 때는 구처럼 사용되는 특수한 단어를 말한다. 주로 '동사+목적어'의 내부 구조를 가진다. 주요 이합사로는 '游泳', '说话', '帮忙', '结婚', '上班' 등이 있다.
}}
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==== '''문법노트 4''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 조동사
|미리생각해보기= 我想不去。가 왜 틀린 문장일까?
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. 
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 '不'를 사용한다.
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 '吗'를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 대답은 조동사를 사용해야한다.
4. 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사를 직접 취할 수 없다.
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다.
|용법= 1. 会
- 능력 : 학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다.(후천적 능력) 정도부사 很을 사용해 매우 능숙함의 의미를 나타낼 수 있다.
- 추측 : 주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. 객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다.
- 의문문 : 会不会？，会-吗？
- 부정문 : 不会
2. 能 
- 능력 : 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다.(선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) 정도부사 很을 사용해 양이 많음의 의미를 나타낼 수 있다. 
- 허가, 허락 : 허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다.
- 추측 : 예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다.
- 의문문 : 能不能？，能-吗？
- 부정문 : 不能，没能 
3. 可以
- 능력 : 어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다.
- 허락, 허가 : 어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. 
- 의문문 : 可以-吗？可(以)不可以？
- 부정형 : 不能，不可以
4. 想 
- 바람 : 바람이나 계획을 나타낸다. 정도부사 很 등을 앞에 추가하여 어기를 강화할 수 있다.
- 의문문 : 想-吗？，想不想？
- 부정형 : 不想
5. 要 
- 의지, 바람 : 의지가 담긴 바람, 계획을 나타낸다.
- 의무, 도리 : 마땅히 해야함(의무) 또는 해야 할 필요성이 있음(도리)을 나타낸다. 반드시 그렇게 해야 함을 강조한다.
- 추측 : 주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다.
- 의문문 : 要-吗？，要不要？
- 부정형 : 不想，不用，用不着，不会
6. 得 
- 의무, 도리 : 이치상, 객관적 사실에 따라 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. 강한 당위의 의미를 나타내어 의지적으로 바꿀 수 없음을 나타낸다. 단독으로 대답에 사용될 수 없으며, 주로 구어에 사용된다.
- 추측 : 확정적이고 확신을 가진 추측을 나타낸다. 주로 구어에 사용한다.
- 의문형 : 得-吗？
- 부정형 : 不用，用不着，不会
7. 应该 
- 의무, 도리 : 사회적 통념, 규정, 도리상 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. 
- 추측 : 이치, 사실, 자연의 섭리 등을 근거로 상황을 예측할 때 사용한다.
- 의문문 : 应该-吗？，应(该)不应该？
- 부정형 : 不应该
|분류= 조동사는 의미에 따라 분류되며, 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있다.
1. 능력 : 会，能，可以
2. 허락, 허가 : 能，可以
3. 의지, 바람 : 要，想
4. 의무, 도리 : 要，得，应该
5. 추측 : 会，能，要，得，应该
|예문= 1. 外面太吵了，我不可能在这儿看书。밖이 너무 시끄러워서 여기서 책을 볼 수가 없어.
2. 虽然工作很忙，但你也应该注意身体。비록 일이 바쁘더라도 너는 건강에 주의해야 해.
3. 如果你有时间，我们可以一起讨论一下。만약 네가 시간이 있다면 우리 같이 토론해 볼 수 있어.
|적용문제= 1. 虽然他学了很久，但是还不（）用汉语写信。
=》会，학습이나 연습을 통해 습득한 기술을 나타낼 때는 会를 사용한다.
2. 吗/这里/抽烟/可以
=》这里可以抽烟吗？
3. 既然他是你的好朋友，你就 ( ) 帮助他。
=》应该，既然~就应该는 ~한 바에 마땅히 ~해야 한다
|오류= 1. *我翻译能这篇文章。=》我能就翻译这篇文章。나는 이 문장을 번역할 수 있다.
2. *我会不参加明天的会议。=》我不会参加明天的会议。나는 내일 회의에 참석하지 않을 것이다.
3. *我感冒了，今天回去游泳。=》我感冒了，今天不能去游泳。나 감기 걸려서 오늘 수영하러 갈 수 없어.
|복습= 我不想去。조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사 不를 사용하여 부정한다.
}}
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==== '''문법노트 5''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 형용사
|미리생각해보기=
|정의=
|특징=
|용법=
|분류=
|예문=
|적용문제=
|오류=
|복습=
}}
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김승아CNU22/문법노트

2026-04-27T13:39:52Z

KSEA22CNU: /* 문법노트 4 */

==='''김승아의 문법노트'''===
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div> 
 
==== '''문법노트 1''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 명사
|미리생각해보기= 他不学生。은 왜 틀린 문장일까?
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 명사는 지량구/수량구(‘지시대사/수사+양사’)의 수식을 받는다.
2. 접미사 ‘们’을 사용해 복수를 나타낼 수 있다.
3. 부정부사 ‘不’를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
4. 양사의 성질을 가지는 일부 일음절 명사는 중첩하여 사용할 수 있으며, 이때는 ’매…, 모든…‘의 의미를 가진다.
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다.
2. 관형어를 충당한다.
3. 일반적으로 서술어가 될 수 없으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있다.
|분류= 고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사
|예문= 以前的事儿都忘了。
那本书在桌子上。
地铁站就在超市旁边。
[출처:제미나이]
|적용문제= 你的/很有/看法/道理 
=> 你的看法很有道理。 네 견해는 매우 일리가 있다. 
垃圾/扔在/别/垃圾桶/外面/把 
=> 别把垃圾扔在垃圾桶外面。쓰레기를 쓰레기통 밖에 버리지 마세요. 
今天/并不是/他的/生日/真的 
=> 今天真的并不是他的生日
[출처:제미나이]
|오류= 我去北京明年。
=> 我明年去北京。
我把钥匙忘在教室。
=> 我把钥匙忘在教室里。
现在是在三点一刻。
=>现在三点一刻。
[출처:제미나이]
|복습= *她不学生。=> 她不是学生。
명사는 부정부사 ‘不’를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다.
}}
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==== '''문법노트 2''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 대명사
|미리생각해보기= 你想喝点儿什么吗？와 你想喝点儿什么？의 차이
|정의= 1. 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어이다.
2. 명사, 동사, 형용사, 수량사, 부사를 대체한다.
3. 사람이나 사물 등 개체뿐 아니라 사건 및 상태 역시 지칭할 수 있다.
|특징= 1. 인칭대사
- 단수 대사에 복수접미사 ‘们’을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다.
- 중국어에는 인칭 높임 표현으로 ‘您’이 사용되지만, 그 복수 표현인 ‘您们’은 사용하지 않는다.
- 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 ‘我们’과 ‘咱们’으로 구분된다. ‘咱们’은 청자를 포함하는 ‘우리’만을 나타내는 반면, ‘我们’은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 ‘우리’를 모두 나타낼 수 있다.
- 자칭&타칭 대사이다. 1/2/3인칭, 단/복수와 상관없이 그 사람 자신을 가리키는 것을 ‘자칭’이라고 하고, 다른 사람을 가리키는 것을 ‘타칭’이라고 한다. 자칭으로는 ‘自己’가, 타칭으로는 ‘别人’， ‘人家’가 주로 사용된다. 단, ‘人家’는 화자 자신을 가리킬 수도 있다.
2. 지시대사
- ‘这’는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시, ‘那’는 화자와 먼 거리의 사람/사물을 지시하며, 단독으로 사용할 수 있다.
- ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사’의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다.
- ‘这儿/那儿’， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， ‘这会儿/那会儿’은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다.
- 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 ‘这里/这儿/那里/那儿’을 추가하여 장소화할 수 있다.
3. 의문대사-특수용법
- 의문대사는 평서문에서 어떠한 대상을 지시할 수 있다. 이 경우, 의문문이 아니므로 의문대사에 대한 대답을 요구하지 않는다.
- 임의지시 : 일정 범위에 속한 임의의 대상을 지시할 수 있으며, 주로 부사 ‘都/也’와 호응하여 사용한다. 
- 가상지시 : 잘 모르거나 확정되지 않은 어떤 사람, 사물, 상황 등을 지시할 수 있다.
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다.
2. 관형어를 충당한다.
3. 지시대사와 의문대사는 부사어를 충당할 수 있다.
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다.
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다.
|분류= 지칭 대상에 따라 인칭대사, 지시대사, 의문대사로 분류된다.
|예문= 1. 我们打算明年去中国旅游。 우리는 내년에 중국 여행을 갈 계획이야.
2. 这张照片让我想起了小时候的事情。 이 사진은 나에게 어릴 적 일을 생각나게 해.
3. 你为什么没参加昨天的会议？ 너 왜 어제 회의에 참석 안했어?
[출처:제미나이]
|적용문제= 1. 互相/应该/我们/帮助
-> 我们应该互相帮助。 우리는 마땅히 서로 도와야 해.
2. 其他/办法/你/还有/吗/解决
-> 你还有其他解决办法吗？너 또 다른 해결 방법이 있니?
3. 打算/什么时候/你/回国
-> 你打算什么时候回国？ 너는 언제 귀국할 계획이니?
[출처:제미나이]
|오류= 1. *许多老师们都参加了会议。
-> 许多老师都参加了会议。 많은 선생님들이 회의에 참석했다.
2. *谁也不都认识他。
-> 谁都不认识他。 아무도 그를 알지 못한다.
3. *每个学生也参加了活动。
-> 每个学生都参加了活动。 모든 학생이 다 활동에 참여했다.
[출처:제미나이]
|복습= 什么에 吗가 붙으면 마실지 말지 그 여부를 묻는 것이고, 什么만 쓰면 구체적으로 어떤 종류를 마실지 물어보는 것이다.
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==== '''문법노트 3''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 동사
|미리생각해보기= 이합사
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 동사 
- 서술어로 사용된 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다.
- 부정을 나타내는 부사 ‘不’，‘没’를 통해 부정한다.
- 동사 뒤에 동태조사 '了‘，’着‘，’过‘가 출현할 수 있다.
- 중첩이 가능하다.
- 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 '很‘，’非常‘，’特别‘，’有点儿‘등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다.
2. 이합사
- 대개 이음절로 구성되며, '동사+목적어'의 결합이 주를 이룬다.
- 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다. 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. 
- '동사-목적어' 사이에 '了/着/过‘, 양사, 보어 등이 추가될 수 있다.
3. 동사중첩
- '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어와의 사용에 제약이 따른다.
- 상 의미는 문장의 주여 서술어를 통해 나타나므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다.
- 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다.
4. 동사서술어문
- 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다.
- 동사서술어문의 부정은 부정부사 ‘不’，‘没（有）’등을 동사 앞에 사용한다.
- 동사서술어문의 의문문은 어기조사 '吗'를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다.
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다.
2. 일부 동사는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다.
|분류= 1. 의미에 따른 분류
- 동작동사
- 상태동사
- 관계동사
2. 기능에 따른 분류
- 자동사
- 타동사
|예문= 1. 我们明天在学校门口见个面吧。우리 내일 학교 입구에서 만나자.
2. 这件衣服样子很漂亮，你穿穿吧。이 옷 디자인이 아주 예쁜데, 너 한번 입어봐.
3. 他每天晚上喜欢在床上阅读书。그는 매일 저녁 침대에서 책 읽는 것을 좋아해.
[출처:제미나이]
|적용문제= 1. 见/我/想/跟/朋友/一个/面
-> 我想跟朋友见一个面。 나는 친구랑 한 번 만나고 싶어.
2. 讨论/大家/讨论/把/这个问题/请
-> 请大家把这个问题讨论讨论。모두 이 문제를 좀 토론해 주세요.
3. 很多/观众/吸引/精彩的/表演/了
-> 精彩的表演吸引了很多观众。멋진 공연이 많은 관객을 끌어모았어.
[출처:제미나이]
|오류= 1. *他结婚了她三年了。
-> 他跟她结婚三年了。그는 그녀와 결혼한 지 3년 되었어.
2. *他正在听听音乐呢。
-> 他正在听音乐呢。그는 지금 음악을 듣고 있는 중이야. ('正在~呢' 같은 진행형 구조에서 동작의 가벼움을 나타내는 동사 중첩은 어색하다.)
3. *他去经常图书馆看书。
-> 他经常去图书馆看书。 그는 자주 도서관에 가서 책을 봐.
[출처:제미나이]
|복습= 이합사는 결합했을 때는 단어처럼 쓰이고, 분리했을 때는 구처럼 사용되는 특수한 단어를 말한다. 주로 '동사+목적어'의 내부 구조를 가진다. 주요 이합사로는 '游泳', '说话', '帮忙', '结婚', '上班' 등이 있다.
}}
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==== '''문법노트 4''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 조동사
|미리생각해보기= 我想不去。가 왜 틀린 문장일까?
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어이다.
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. 
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 '不'를 사용한다.
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 '吗'를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문에 대한 대답은 조동사를 사용해야한다.
4. 개사구나 부사어는 조동사 뒤, 동사 앞에 출현한다.
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사를 직접 취할 수 없다.
6. 일부 조동사는 부사의 수식을 받을 수 있다.
|용법= 1. 会
- 능력 : 학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다.(후천적 능력) 정도부사 很을 사용해 매우 능숙함의 의미를 나타낼 수 있다.
- 추측 : 주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. 객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다.
- 의문문 : 会不会？，会-吗？
- 부정문 : 不会
2. 能 
- 능력 : 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다.(선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) 정도부사 很을 사용해 양이 많음의 의미를 나타낼 수 있다. 
- 허가, 허락 : 허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다.
- 추측 : 예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다.
- 의문문 : 能不能？，能-吗？
- 부정문 : 不能，没能 
3. 可以
- 능력 : 어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다.
- 허락, 허가 : 어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. 
- 의문문 : 可以-吗？可(以)不可以？
- 부정형 : 不能，不可以
4. 想 
- 바람 : 바람이나 계획을 나타낸다. 정도부사 很 등을 앞에 추가하여 어기를 강화할 수 있다.
- 의문문 : 想-吗？，想不想？
- 부정형 : 不想
5. 要 
- 의지, 바람 : 의지가 담긴 바람, 계획을 나타낸다.
- 의무, 도리 : 마땅히 해야함(의무) 또는 해야 할 필요성이 있음(도리)을 나타낸다. 반드시 그렇게 해야 함을 강조한다.
- 추측 : 주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다.
- 의문문 : 要-吗？，要不要？
- 부정형 : 不想，不用，用不着，不会
6. 得 
- 의무, 도리 : 이치상, 객관적 사실에 따라 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. 강한 당위의 의미를 나타내어 의지적으로 바꿀 수 없음을 나타낸다. 단독으로 대답에 사용될 수 없으며, 주로 구어에 사용된다.
- 추측 : 확정적이고 확신을 가진 추측을 나타낸다. 주로 구어에 사용한다.
- 의문형 : 得-吗？
- 부정형 : 不用，用不着，不会
7. 应该 
- 의무, 도리 : 사회적 통념, 규정, 도리상 어떤 일을 해야 할 필요가 있음을 나타낸다. 
- 추측 : 이치, 사실, 자연의 섭리 등을 근거로 상황을 예측할 때 사용한다.
- 의문문 : 应该-吗？，应(该)不应该？
- 부정형 : 不应该
|분류= 조동사는 의미에 따라 분류되며, 하나의 조동사가 다양한 의미를 나타낼 수 있다.
1. 능력 : 会，能，可以
2. 허락, 허가 : 能，可以
3. 의지, 바람 : 要，想
4. 의무, 도리 : 要，得，应该
5. 추측 : 会，能，要，得，应该
|예문= 外面太吵了，我不可能在这儿看书。밖이 너무 시끄러워서 여기서 책을 볼 수가 없어.
虽然工作很忙，但你也应该注意身体。비록 일이 바쁘더라도 너는 건강에 주의해야 해.
如果你有时间，我们可以一起讨论一下。만약 네가 시간이 있다면 우리 같이 토론해 볼 수 있어.
|적용문제= 1. 虽然他学了很久，但是还不（）用汉语写信。
=》会，학습이나 연습을 통해 습득한 기술을 나타낼 때는 会를 사용한다.
2. 吗/这里/抽烟/可以
=》这里可以抽烟吗？
3. 既然他是你的好朋友，你就 ( ) 帮助他。
=》应该，既然~就应该는 ~한 바에 마땅히 ~해야 한다
|오류= *我翻译能这篇文章。=》我能就翻译这篇文章。나는 이 문장을 번역할 수 있다.
*我会不参加明天的会议。=》我不会参加明天的会议。나는 내일 회의에 참석하지 않을 것이다.
*我感冒了，今天回去游泳。=》我感冒了，今天不能去游泳。나 감기 걸려서 오늘 수영하러 갈 수 없어.
|복습= 我不想去。조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사 不를 사용하여 부정한다.
}}
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==== '''문법노트 5''' ====
{{GreenBoxGrammar
|품사= 형용사
|미리생각해보기=
|정의=
|특징=
|용법=
|분류=
|예문=
|적용문제=
|오류=
|복습=
}}
----

김승아CNU22/문법노트

2026-04-07T01:53:25Z

KSEA22CNU: /* 김승아의 문법노트 */

김승아CNU22/문법노트

2026-04-07T01:50:49Z

KSEA22CNU: /* 김승아의 문법노트 */

김승아CNU22/문법노트

2026-04-06T10:05:58Z

KSEA22CNU: /* 김승아의 문법노트 */

김승아CNU22/문법노트

2026-04-06T08:00:57Z

KSEA22CNU: /* 김승아의 문법노트 */

김승아CNU22/문법노트

2026-04-06T07:45:20Z

KSEA22CNU: /* 김승아의 문법노트 */

김승아CNU22/문법노트

2026-04-06T07:42:20Z

KSEA22CNU: /* 김승아의 문법노트 */

김승아CNU22/문법노트

2026-03-26T02:04:23Z

KSEA22CNU: /* 문법노트 1 */

김승아CNU22/문법노트

2026-03-26T02:03:54Z

KSEA22CNU: /* 문법노트 1 */

김승아CNU22/문법노트

2026-03-26T02:02:57Z

KSEA22CNU: /* 문법노트 1 */

김승아CNU22/문법노트

2026-03-24T01:54:00Z

KSEA22CNU:

김승아CNU22

2026-03-23T04:48:57Z

KSEA22CNU:

==인사말==
<div style="text-align:center;">안녕하세요 
'''김승아'''입니다!</div>

==기본정보==
저는 2026년에 24살이 되었습니다. 
전남대학교 중어중문학과에서 공부를 하고 있습니다. 

==좋아하는 것==
*'''요리''' 
*'''여행''' 
**맛집 방문 
**야경 구경 
**박물관 탐방 
*'''물멍''' 

==버킷리스트==
#오로라 보기 
#혼자 해외여행 가기 
#스킨스쿠버 자격증 따기 
#나만의 그릇 만들기 
#꾸준히 할 수 있는 운동 찾기 
#친구와 비 맞으면서 뛰어놀기

김승아CNU22

2026-03-19T00:25:37Z

KSEA22CNU:

==인사말==
안녕하세요 
김승아입니다! 

==기본정보==
저는 전남대학교 중어중문학과에서 공부를 하고 있습니다.