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2026-05-15T21:48:52Z
사용자 기여
MediaWiki 1.31.8
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진주희CNU24/문법노트
2026-04-27T10:50:50Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 5 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법= 1. 会 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다. <br/><br />
<br/><br />
(2) 추측 <br/><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. <br/><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(4) 부정문: 不会 <br/><br />
<br/><br />
2. 能 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)허가, 허락<br/><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다. <br/><br />
<br/><br />
(3)추측 <br/><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(5)부정문：不能， 没能 <br/><br />
<br/><br />
3. 可以<br/><br />
(1)능력<br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)<br/><br />
<br/><br />
(2)허락, 허가<br/><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. <br/><br />
<br/><br />
(3)의문문: 可以~吗？， 可以不可以~？ <br/><br />
(4)부정형: 不能， 不可以 <br/><br />
<br/><br />
4. 想 <br/><br />
(1)바람 <br/><br />
-정도부사 추가하여 어기를 강화할 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)의문문: 想~吗？， 想不想~？<br/><br />
<br/><br />
(3)부정형: 不想 <br/><br />
<br/><br />
5. 要 <br/><br />
(1)의지, 바람 <br/><br />
<br/><br />
(2)의무, 도리 <br/><br />
-반드시 그렇게 해야 함을 강조 <br/><br />
<br/><br />
(3)추측<br/><br />
-주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 要~吗？， 要不要~？<br/><br />
<br/><br />
(5)부정형: 不想， 不愿意， 不用， 不必， 用不着， 不会 <br/><br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以 <br/><br />
2. 허락, 허가: 能， 可以 <br/><br />
3. 의지, 바람: 想， 要 <br/><br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该 <br/><br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该 <br/><br />
|예문= 1. 你又逃课了， 老师谁得说你。 <br/><br />
2. 不用那么努力学习。 <br/><br />
3. 父母应该做出榜样。 <br/><br />
|적용문제= 1.我想不去 > 我不想去 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사를 사용하여 부정한다. <br/><br />
2. 你会不会开车？ 开车 > 不会开车 조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
3. 他真会吃 : 그는 진짜 먹을 줄 안다.<br />
|오류= 1. *我想想去 (X) → 我想去 (O) 조동사는 중첩할 수 없다. <br/><br />
2. *我想不买 (X) → 不想买 (O) 조동사는 부정어 뒤에 와야 한다. <br/><br />
3. *我会了 (X) → 我会了 (O) 조동사 뒤에 동태조사 사용할 수 없다. <br/><br />
출처:제미나이 <br />
|복습= 要 vs 想: 想은 어기가 부드럽고(wish), 要는 구체적인 계획과 강한 의지를 나타내어 어기가 비교적 강하다(want/will).<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 형용사중첩<br />
|정의= 사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사의 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다. 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는 데 사용되기 때문이다. <br/><br />
2. 성질형용사는 부정부사不를 통해 부정한다. 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용되지 않고, 비서술어성 형용사는 대게 非를 사용하여 반대의 속성을 나타낸다. <br/><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다. <br/><br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관혀어로 사용된다 <br/><br />
2. 관계동사 是의 도움 없이 서술어로 사용된다. <br/><br />
3. 서술어의 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어의 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다. <br/><br />
|분류=서술어를 충당할 수 있는지 여부에 따라 서술어성 형용사, 비서술어성 형용사 <br/><br />
서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질형용사, 상태형용사로 구분된다. <br/><br />
(1) 서술어성 형용사 <br/><br />
서술어, 관형어, 보어, 부사어로 사용된다. <br/><br />
-성질형용사: 사람, 사물의 성질이나 모양을 나타낸다. <br/><br />
好 坏 大 小 <br/><br />
-상태형용사: 사람, 사물의 상태를 묘사한다. <br/><br />
雪白 冰凉 糊里糊涂 <br/><br />
<br/><br />
(2)비서술어성 형용사 <br/><br />
관형어로만 사용된다. <br/><br />
사람, 사물의 속성이나 특징을 구별하고 분류한다. <br/><br />
男 正 高档 <br/><br />
|예문= 1. 我想买一套新房子。 <br/><br />
2. 这件衣服很漂亮。 <br/><br />
3. 你快走吧！<br />
|적용문제= 1.*他是非常男的 (X) → 他是男의 (O) 男, 女, 正式 등은 很의 수식을 받거나 단독으로 서술어가 될 수 없다. <br/><br />
2. 红红脸 (X) → 红红的脸 (O) / 단음절 형용사가 중첩되어 관형어가 될 때는 반드시 的를 동반해야 한다. <br/><br />
3. *他很漂亮北京 (X) → 北京很漂亮 (O) / 형용사는 동사와 달리 목적어를 취할 수 없다. <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 1. 他的手很小小的 > 형용사중첩시 서술어로 사용된 경우 정도부사의 수식을 받지 않는다. <br/><br />
2. 他做事认认真真吗？ 형용사 중첩은 어떠한 상태를 묘사하기 위해 선택된 형식이기 때문에 부정문이나 의문문에 사용되지 않는다 <br/><br />
3. 孩子快快乐乐了。형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다. <br/><br />
|복습= 형용사 중첩의 구조: aa, aabb, abab, a里ab<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29548
진주희CNU24/문법노트
2026-04-27T10:48:08Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법= 1. 会 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다. <br/><br />
<br/><br />
(2) 추측 <br/><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. <br/><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(4) 부정문: 不会 <br/><br />
<br/><br />
2. 能 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)허가, 허락<br/><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다. <br/><br />
<br/><br />
(3)추측 <br/><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(5)부정문：不能， 没能 <br/><br />
<br/><br />
3. 可以<br/><br />
(1)능력<br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)<br/><br />
<br/><br />
(2)허락, 허가<br/><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. <br/><br />
<br/><br />
(3)의문문: 可以~吗？， 可以不可以~？ <br/><br />
(4)부정형: 不能， 不可以 <br/><br />
<br/><br />
4. 想 <br/><br />
(1)바람 <br/><br />
-정도부사 추가하여 어기를 강화할 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)의문문: 想~吗？， 想不想~？<br/><br />
<br/><br />
(3)부정형: 不想 <br/><br />
<br/><br />
5. 要 <br/><br />
(1)의지, 바람 <br/><br />
<br/><br />
(2)의무, 도리 <br/><br />
-반드시 그렇게 해야 함을 강조 <br/><br />
<br/><br />
(3)추측<br/><br />
-주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 要~吗？， 要不要~？<br/><br />
<br/><br />
(5)부정형: 不想， 不愿意， 不用， 不必， 用不着， 不会 <br/><br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以 <br/><br />
2. 허락, 허가: 能， 可以 <br/><br />
3. 의지, 바람: 想， 要 <br/><br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该 <br/><br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该 <br/><br />
|예문= 1. 你又逃课了， 老师谁得说你。 <br/><br />
2. 不用那么努力学习。 <br/><br />
3. 父母应该做出榜样。 <br/><br />
|적용문제= 1.我想不去 > 我不想去 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사를 사용하여 부정한다. <br/><br />
2. 你会不会开车？ 开车 > 不会开车 조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
3. 他真会吃 : 그는 진짜 먹을 줄 안다.<br />
|오류= 1. *我想想去 (X) → 我想去 (O) 조동사는 중첩할 수 없다. <br/><br />
2. *我想不买 (X) → 不想买 (O) 조동사는 부정어 뒤에 와야 한다. <br/><br />
3. *我会了 (X) → 我会了 (O) 조동사 뒤에 동태조사 사용할 수 없다. <br/><br />
출처:제미나이 <br />
|복습= 要 vs 想: 想은 어기가 부드럽고(wish), 要는 구체적인 계획과 강한 의지를 나타내어 어기가 비교적 강하다(want/will).<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 형용사중첩<br />
|정의= 사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사의 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다. 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는 데 사용되기 때문이다. <br/><br />
2. 성질형용사는 부정부사不를 통해 부정한다. 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용되지 않고, 비서술어성 형용사는 대게 非를 사용하여 반대의 속성을 나타낸다. <br/><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다. <br/><br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관혀어로 사용된다 <br/><br />
2. 관계동사 是의 도움 없이 서술어로 사용된다. <br/><br />
3. 서술어의 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어의 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다. <br/><br />
|분류=서술어를 충당할 수 있는지 여부에 따라 서술어성 형용사, 비서술어성 형용사 <br/><br />
서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질형용사, 상태형용사로 구분된다. <br/><br />
(1) 서술어성 형용사 <br/><br />
서술어, 관형어, 보어, 부사어로 사용된다. <br/><br />
-성질형용사: 사람, 사물의 성질이나 모양을 나타낸다. <br/><br />
好 坏 大 小 <br/><br />
-상태형용사: 사람, 사물의 상태를 묘사한다. <br/><br />
雪白 冰凉 糊里糊涂 <br/><br />
<br/><br />
(2)비서술어성 형용사 <br/><br />
관형어로만 사용된다. <br/><br />
사람, 사물의 속성이나 특징을 구별하고 분류한다. <br/><br />
男 正 高档 <br/><br />
|예문= 1. 我想买一套新房子。 <br/><br />
2. 这件衣服很漂亮。 <br/><br />
3. 你快走吧！<br />
|적용문제=<br />
|오류= 1. 他的手很小小的 > 형용사중첩시 서술어로 사용된 경우 정도부사의 수식을 받지 않는다. <br/><br />
2. 他做事认认真真吗？ 형용사 중첩은 어떠한 상태를 묘사하기 위해 선택된 형식이기 때문에 부정문이나 의문문에 사용되지 않는다 <br/><br />
3. 孩子快快乐乐了。형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다. <br/><br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29547
진주희CNU24/문법노트
2026-04-27T10:40:50Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법= 1. 会 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다. <br/><br />
<br/><br />
(2) 추측 <br/><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. <br/><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(4) 부정문: 不会 <br/><br />
<br/><br />
2. 能 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)허가, 허락<br/><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다. <br/><br />
<br/><br />
(3)추측 <br/><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(5)부정문：不能， 没能 <br/><br />
<br/><br />
3. 可以<br/><br />
(1)능력<br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)<br/><br />
<br/><br />
(2)허락, 허가<br/><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. <br/><br />
<br/><br />
(3)의문문: 可以~吗？， 可以不可以~？ <br/><br />
(4)부정형: 不能， 不可以 <br/><br />
<br/><br />
4. 想 <br/><br />
(1)바람 <br/><br />
-정도부사 추가하여 어기를 강화할 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)의문문: 想~吗？， 想不想~？<br/><br />
<br/><br />
(3)부정형: 不想 <br/><br />
<br/><br />
5. 要 <br/><br />
(1)의지, 바람 <br/><br />
<br/><br />
(2)의무, 도리 <br/><br />
-반드시 그렇게 해야 함을 강조 <br/><br />
<br/><br />
(3)추측<br/><br />
-주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 要~吗？， 要不要~？<br/><br />
<br/><br />
(5)부정형: 不想， 不愿意， 不用， 不必， 用不着， 不会 <br/><br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以 <br/><br />
2. 허락, 허가: 能， 可以 <br/><br />
3. 의지, 바람: 想， 要 <br/><br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该 <br/><br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该 <br/><br />
|예문= 1. 你又逃课了， 老师谁得说你。 <br/><br />
2. 不用那么努力学习。 <br/><br />
3. 父母应该做出榜样。 <br/><br />
|적용문제= 1.我想不去 > 我不想去 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사를 사용하여 부정한다. <br/><br />
2. 你会不会开车？ 开车 > 不会开车 조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
3. 他真会吃 : 그는 진짜 먹을 줄 안다.<br />
|오류=<br />
|복습= 要<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 형용사중첩<br />
|정의= 사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사의 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다. 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는 데 사용되기 때문이다. <br/><br />
2. 성질형용사는 부정부사不를 통해 부정한다. 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용되지 않고, 비서술어성 형용사는 대게 非를 사용하여 반대의 속성을 나타낸다. <br/><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다. <br/><br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관혀어로 사용된다 <br/><br />
2. 관계동사 是의 도움 없이 서술어로 사용된다. <br/><br />
3. 서술어의 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어의 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다. <br/><br />
|분류=서술어를 충당할 수 있는지 여부에 따라 서술어성 형용사, 비서술어성 형용사 <br/><br />
서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질형용사, 상태형용사로 구분된다. <br/><br />
(1) 서술어성 형용사 <br/><br />
서술어, 관형어, 보어, 부사어로 사용된다. <br/><br />
-성질형용사: 사람, 사물의 성질이나 모양을 나타낸다. <br/><br />
好 坏 大 小 <br/><br />
-상태형용사: 사람, 사물의 상태를 묘사한다. <br/><br />
雪白 冰凉 糊里糊涂 <br/><br />
<br/><br />
(2)비서술어성 형용사 <br/><br />
관형어로만 사용된다. <br/><br />
사람, 사물의 속성이나 특징을 구별하고 분류한다. <br/><br />
男 正 高档 <br/><br />
|예문= 1. 我想买一套新房子。 <br/><br />
2. 这件衣服很漂亮。 <br/><br />
3. 你快走吧！<br />
|적용문제=<br />
|오류= 1. 他的手很小小的 > 형용사중첩시 서술어로 사용된 경우 정도부사의 수식을 받지 않는다. <br/><br />
2. 他做事认认真真吗？ 형용사 중첩은 어떠한 상태를 묘사하기 위해 선택된 형식이기 때문에 부정문이나 의문문에 사용되지 않는다 <br/><br />
3. 孩子快快乐乐了。형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다. <br/><br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29546
진주희CNU24/문법노트
2026-04-27T10:40:34Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 5 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법= 1. 会 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다. <br/><br />
<br/><br />
(2) 추측 <br/><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. <br/><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(4) 부정문: 不会 <br/><br />
<br/><br />
2. 能 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)허가, 허락<br/><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다. <br/><br />
<br/><br />
(3)추측 <br/><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(5)부정문：不能， 没能 <br/><br />
<br/><br />
3. 可以<br/><br />
(1)능력<br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)<br/><br />
<br/><br />
(2)허락, 허가<br/><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. <br/><br />
<br/><br />
(3)의문문: 可以~吗？， 可以不可以~？ <br/><br />
(4)부정형: 不能， 不可以 <br/><br />
<br/><br />
4. 想 <br/><br />
(1)바람 <br/><br />
-정도부사 추가하여 어기를 강화할 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)의문문: 想~吗？， 想不想~？<br/><br />
<br/><br />
(3)부정형: 不想 <br/><br />
<br/><br />
5. 要 <br/><br />
(1)의지, 바람 <br/><br />
<br/><br />
(2)의무, 도리 <br/><br />
-반드시 그렇게 해야 함을 강조 <br/><br />
<br/><br />
(3)추측<br/><br />
-주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 要~吗？， 要不要~？<br/><br />
<br/><br />
(5)부정형: 不想， 不愿意， 不用， 不必， 用不着， 不会 <br/><br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以 <br/><br />
2. 허락, 허가: 能， 可以 <br/><br />
3. 의지, 바람: 想， 要 <br/><br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该 <br/><br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该 <br/><br />
|예문= 1. 你又逃课了， 老师谁得说你。 <br/><br />
2. 不用那么努力学习。 <br/><br />
3. 父母应该做出榜样。 <br/><br />
|적용문제= 1.我想不去 > 我不想去 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사를 사용하여 부정한다. <br/><br />
2. 你会不会开车？ 开车 > 不会开车 조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. <br />
3. 他真会吃 : 그는 진짜 먹을 줄 안다.<br />
|오류=<br />
|복습= 要<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 형용사중첩<br />
|정의= 사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사의 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다. 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는 데 사용되기 때문이다. <br/><br />
2. 성질형용사는 부정부사不를 통해 부정한다. 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용되지 않고, 비서술어성 형용사는 대게 非를 사용하여 반대의 속성을 나타낸다. <br/><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다. <br/><br />
|용법=1. 명사를 수식하는 관혀어로 사용된다 <br/><br />
2. 관계동사 是의 도움 없이 서술어로 사용된다. <br/><br />
3. 서술어의 앞에서 수식의 기능을 하는 부사어, 서술어의 뒤에서 보충의 기능을 하는 보어로 사용된다. <br/><br />
|분류=서술어를 충당할 수 있는지 여부에 따라 서술어성 형용사, 비서술어성 형용사 <br/><br />
서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질형용사, 상태형용사로 구분된다. <br/><br />
(1) 서술어성 형용사 <br/><br />
서술어, 관형어, 보어, 부사어로 사용된다. <br/><br />
-성질형용사: 사람, 사물의 성질이나 모양을 나타낸다. <br/><br />
好 坏 大 小 <br/><br />
-상태형용사: 사람, 사물의 상태를 묘사한다. <br/><br />
雪白 冰凉 糊里糊涂 <br/><br />
<br/><br />
(2)비서술어성 형용사 <br/><br />
관형어로만 사용된다. <br/><br />
사람, 사물의 속성이나 특징을 구별하고 분류한다. <br/><br />
男 正 高档 <br/><br />
|예문= 1. 我想买一套新房子。 <br/><br />
2. 这件衣服很漂亮。 <br/><br />
3. 你快走吧！<br />
|적용문제=<br />
|오류= 1. 他的手很小小的 > 형용사중첩시 서술어로 사용된 경우 정도부사의 수식을 받지 않는다. <br/><br />
2. 他做事认认真真吗？ 형용사 중첩은 어떠한 상태를 묘사하기 위해 선택된 형식이기 때문에 부정문이나 의문문에 사용되지 않는다 <br/><br />
3. 孩子快快乐乐了。형용사 중첩은 동태조사와 사용될 수 없다. <br/><br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29545
진주희CNU24/문법노트
2026-04-27T10:27:14Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 5 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법= 1. 会 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다. <br/><br />
<br/><br />
(2) 추측 <br/><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. <br/><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(4) 부정문: 不会 <br/><br />
<br/><br />
2. 能 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)허가, 허락<br/><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다. <br/><br />
<br/><br />
(3)추측 <br/><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(5)부정문：不能， 没能 <br/><br />
<br/><br />
3. 可以<br/><br />
(1)능력<br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)<br/><br />
<br/><br />
(2)허락, 허가<br/><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. <br/><br />
<br/><br />
(3)의문문: 可以~吗？， 可以不可以~？ <br/><br />
(4)부정형: 不能， 不可以 <br/><br />
<br/><br />
4. 想 <br/><br />
(1)바람 <br/><br />
-정도부사 추가하여 어기를 강화할 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)의문문: 想~吗？， 想不想~？<br/><br />
<br/><br />
(3)부정형: 不想 <br/><br />
<br/><br />
5. 要 <br/><br />
(1)의지, 바람 <br/><br />
<br/><br />
(2)의무, 도리 <br/><br />
-반드시 그렇게 해야 함을 강조 <br/><br />
<br/><br />
(3)추측<br/><br />
-주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 要~吗？， 要不要~？<br/><br />
<br/><br />
(5)부정형: 不想， 不愿意， 不用， 不必， 用不着， 不会 <br/><br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以 <br/><br />
2. 허락, 허가: 能， 可以 <br/><br />
3. 의지, 바람: 想， 要 <br/><br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该 <br/><br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该 <br/><br />
|예문= 1. 你又逃课了， 老师谁得说你。 <br/><br />
2. 不用那么努力学习。 <br/><br />
3. 父母应该做出榜样。 <br/><br />
|적용문제= 1.我想不去 > 我不想去 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사를 사용하여 부정한다. <br/><br />
2. 你会不会开车？ 开车 > 不会开车 조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. <br />
3. 他真会吃 : 그는 진짜 먹을 줄 안다.<br />
|오류=<br />
|복습= 要<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= 형용사중첩<br />
|정의= 사람 또는 사물의 성질, 상태를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 성질형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 있으나, 상태형용사의 비서술어성 형용사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다. 상태형용사는 그 자체로 정도의 심화를 나타내고, 비서술어성 형용사는 속성을 구분하는 데 사용되기 때문이다. <br/><br />
2. 성질형용사는 부정부사不를 통해 부정한다. 상태형용사는 일반적으로 부정형식으로 사용되지 않고, 비서술어성 형용사는 대게 非를 사용하여 반대의 속성을 나타낸다. <br/><br />
3. 형용사는 목적어를 취할 수 없다. <br/><br />
|용법=<br />
|분류=서술어를 충당할 수 있는지 여부에 따라 서술어성 형용사, 비서술어성 형용사 <br/><br />
서술어성 형용사는 다시 의미에 따라 성질형용사, 상태형용사로 구분된다. <br/><br />
(1) 서술어성 형용사 <br/><br />
서술어, 관형어, 보어, 부사어로 사용된다. <br/><br />
-성질형용사: 사람, 사물의 성질이나 모양을 나타낸다. <br/><br />
好 坏 大 小 <br/><br />
-상태형용사: 사람, 사물의 상태를 묘사한다. <br/><br />
雪白 冰凉 糊里糊涂 <br/><br />
<br/><br />
(2)비서술어성 형용사 <br/><br />
관형어로만 사용된다. <br/><br />
사람, 사물의 속성이나 특징을 구별하고 분류한다. <br/><br />
男 正 高档 <br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29544
진주희CNU24/문법노트
2026-04-27T10:15:23Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법= 1. 会 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다. <br/><br />
<br/><br />
(2) 추측 <br/><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. <br/><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(4) 부정문: 不会 <br/><br />
<br/><br />
2. 能 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)허가, 허락<br/><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다. <br/><br />
<br/><br />
(3)추측 <br/><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(5)부정문：不能， 没能 <br/><br />
<br/><br />
3. 可以<br/><br />
(1)능력<br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)<br/><br />
<br/><br />
(2)허락, 허가<br/><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. <br/><br />
<br/><br />
(3)의문문: 可以~吗？， 可以不可以~？ <br/><br />
(4)부정형: 不能， 不可以 <br/><br />
<br/><br />
4. 想 <br/><br />
(1)바람 <br/><br />
-정도부사 추가하여 어기를 강화할 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)의문문: 想~吗？， 想不想~？<br/><br />
<br/><br />
(3)부정형: 不想 <br/><br />
<br/><br />
5. 要 <br/><br />
(1)의지, 바람 <br/><br />
<br/><br />
(2)의무, 도리 <br/><br />
-반드시 그렇게 해야 함을 강조 <br/><br />
<br/><br />
(3)추측<br/><br />
-주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 要~吗？， 要不要~？<br/><br />
<br/><br />
(5)부정형: 不想， 不愿意， 不用， 不必， 用不着， 不会 <br/><br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以 <br/><br />
2. 허락, 허가: 能， 可以 <br/><br />
3. 의지, 바람: 想， 要 <br/><br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该 <br/><br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该 <br/><br />
|예문= 1. 你又逃课了， 老师谁得说你。 <br/><br />
2. 不用那么努力学习。 <br/><br />
3. 父母应该做出榜样。 <br/><br />
|적용문제= 1.我想不去 > 我不想去 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정사를 사용하여 부정한다. <br/><br />
2. 你会不会开车？ 开车 > 不会开车 조동사가 사용된 의문문의 대답은 조동사를 사용해야한다. <br />
3. 他真会吃 : 그는 진짜 먹을 줄 안다.<br />
|오류=<br />
|복습= 要<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29543
진주희CNU24/문법노트
2026-04-27T10:03:26Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법= 1. 会 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다. <br/><br />
<br/><br />
(2) 추측 <br/><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. <br/><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(4) 부정문: 不会 <br/><br />
<br/><br />
2. 能 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)허가, 허락<br/><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다. <br/><br />
<br/><br />
(3)추측 <br/><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(5)부정문：不能， 没能 <br/><br />
<br/><br />
3. 可以<br/><br />
(1)능력<br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)<br/><br />
<br/><br />
(2)허락, 허가<br/><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. <br/><br />
<br/><br />
(3)의문문: 可以~吗？， 可以不可以~？ <br/><br />
(4)부정형: 不能， 不可以 <br/><br />
<br/><br />
4. 想 <br/><br />
(1)바람 <br/><br />
-정도부사 추가하여 어기를 강화할 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)의문문: 想~吗？， 想不想~？<br/><br />
<br/><br />
(3)부정형: 不想 <br/><br />
<br/><br />
5. 要 <br/><br />
(1)의지, 바람 <br/><br />
<br/><br />
(2)의무, 도리 <br/><br />
-반드시 그렇게 해야 함을 강조 <br/><br />
<br/><br />
(3)추측<br/><br />
-주관성이 부가된 비교적 강한 추측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 要~吗？， 要不要~？<br/><br />
<br/><br />
(5)부정형: 不想， 不愿意， 不用， 不必， 用不着， 不会 <br/><br />
<br/><br />
<br />
<br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以 <br/><br />
2. 허락, 허가: 能， 可以 <br/><br />
3. 의지, 바람: 想， 要 <br/><br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该 <br/><br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该 <br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29542
진주희CNU24/문법노트
2026-04-27T09:57:17Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법= 1. 会 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-학습을 통해 어떠한 기능을 가지게 되었음을 나타낸다. (후천적 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '매우 능숙함'의 의미를 나타낼 수 있다. <br/><br />
<br/><br />
(2) 추측 <br/><br />
-주관적인 예상, 예측, 추측을 나타낸다. 주로 사건 발생의 가능성을 나타낸다. <br/><br />
-객관적 근거를 바탕으로 일반적인 사실 또는 개별적 특징에 대한 예측을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(3) 의문문: 会不会~？， 会~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(4) 부정문: 不会 <br/><br />
<br/><br />
2. 能 <br/><br />
(1)능력 <br/><br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력이 있거나, 객관적인 조건을 갖추었음을 나타낸다. (선천적 능력, 일정 수준에 도달한 능력, 회복한 능력) <br/><br />
-정도부사 很을 사용해 '양이 많음'의 의미를 나타낼 수 있다.<br/><br />
<br/><br />
(2)허가, 허락<br/><br />
-허가, 허락의 의미를 나타내며, 주로 부정문이나 의문문에 사용된다. <br/><br />
<br/><br />
(3)추측 <br/><br />
-예측이나 추측을 나타낸다. 주로 의문문에 사용되며, 사건 발생 가능성에 대한 의구심을 나타낸다. <br/><br />
<br/><br />
(4)의문문: 能不能~？， 能~吗？ <br/><br />
<br/><br />
(5)부정문：不能， 没能 <br/><br />
<br/><br />
3. 可以<br/><br />
(1)능력<br />
-어떤 일을 할 수 있는 능력을 나타낸다. (일정 수준에 도달한 능력)<br/><br />
<br/><br />
(2)허락, 허가<br/><br />
-어떠한 조건이나 기준을 바탕으로 허락, 허가를 나타낸다. 주로 긍정문에 많이 쓰인다. <br/><br />
<br/><br />
(3)의문문:<br />
(4)부정형:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以 <br/><br />
2. 허락, 허가: 能， 可以 <br/><br />
3. 의지, 바람: 想， 要 <br/><br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该 <br/><br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该 <br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 5''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 형용사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29177
진주희CNU24/문법노트
2026-04-14T13:01:11Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법=<br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以 <br/><br />
2. 허락, 허가: 能， 可以 <br/><br />
3. 의지, 바람: 想， 要 <br/><br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该 <br/><br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该 <br/><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29176
진주희CNU24/문법노트
2026-04-14T13:00:28Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법=<br />
|분류= 1. 능력: 能， 会， 可以<br />
2. 허락, 허가: 能， 可以<br />
3. 의지, 바람: 想， 要<br />
4. 의무, 도리: 要， 得，应该<br />
5. 추측:会， 能， 得， 应该<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29175
진주희CNU24/문법노트
2026-04-14T12:58:29Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 4 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= 要， 得，应该<br />
|정의= 동사나 형용사 앞에 사용되어 의지, 능력, 의무, 허가, 추측 등의 의미를 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 동사(구) 앞에 사용된다. <br/><br />
2. 조동사가 사용된 문장은 조동사 앞에 부정부사 不를 사용한다. <br/><br />
3. 조동사가 사용된 문장의 의문문은 문장 끝에 吗를 붙이거나, 조동사의 긍정-부정형을 연용한다. 질문데 대한 대답은 조동사를 사용해야한다. <br/><br />
4. 把/被/给/向 등의 개사구나 부사어의 위치는 조동사 + 개사구/부사어 + 동사 <br/><br />
5. 조동사는 중첩할 수 없으며, 동태조사 를 직접 취할 수 없다. <br/><br />
6. 일부 조동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다, <br/><br />
<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29125
진주희CNU24/문법노트
2026-04-12T13:42:46Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
출처:책<br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
출처:제미나이<br />
|오류= 他毕业复旦daxue -》 他毕业于复旦大学 <br/><br />
他在门口等了等一个小时 -》 他在门口等了一个小时 <br/><br />
|복습= 이합사 ; 见面， 睡觉， 请客，请假， 打工，打折， 结婚， 毕业，帮忙，吃亏，考试，散步，出差，生气，游泳<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29124
진주희CNU24/문법노트
2026-04-12T13:38:35Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
|적용문제= 1. 结婚 / 了 / 他 / 跟 / 老师 (이합사와 목적어) <br/><br />
-》他跟老师结婚了。 <br/><br />
2. 汉语 / 教 / 王老师 / 我们 (이중 목적어 순서) <br/><br />
-》 王老师教我们汉语。 <br/><br />
3. 我非常吃面条。 -》 我吃面条。(동작동사는 정도부사의 수식을 받을 수 없다.) <br/><br />
|오류= <br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29123
진주희CNU24/문법노트
2026-04-12T13:35:50Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知 <br/><br />
|예문= 1. 我们去吧 <br/><br />
2. 明天买的面包很好吃 <br/><br />
3. 你在看一看 <br/><br />
4. 我想帮他的忙 <br/><br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29122
진주희CNU24/문법노트
2026-04-12T13:32:52Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知<br />
ㅇㄹㅇㄹㅇㄹ<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29121
진주희CNU24/문법노트
2026-04-12T13:32:39Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/> (1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/> -지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知<br />
<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29120
진주희CNU24/문법노트
2026-04-12T13:27:30Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류= 1. 의미에 따른 분류 <br/><br />
(1) 동작동사 <br/><br />
-동작이나 행위를 나타낸다. <br/><br />
-지속 가능 여부에 따라 지속동사와 비지속동사로 구분된다. <br/><br />
-지속동사: 等， 站， 坐， 挂， 贴 <br/><br />
-비지속동사: 死， 来， 去， 到， 离开 <br/><br />
<br />
<br />
(2) 상태동사 <br/><br />
-생리, 인지, 심리상태 등을 나타낸다. <br/><br />
-생리동사: 醉， 病， 困， 饿 <br/><br />
-인지동사/심리동사: 明白， 了解， 喜欢， 爱， 讨厌 <br/><br />
<br />
<br />
(3) 관계동사 <br/><br />
-주어와 목적어 간의 관계를 나타낸다. <br/><br />
-是， 叫， 性， 属于， 成为， 当作， 等于 <br/><br />
<br />
<br />
2.기능에 따른 분류 <br/><br />
(1) 자동사<br />
-목적어를 취하지 않는다. <br/><br />
-来， 去， 站，坐， 死， 生活， 出生，出发 <br/><br />
-이합사는 목적어를 취할 수 없는 자동사로 분류된다. <br/><br />
-见面， 结婚， 睡觉， 毕业， 明天 <br/><br />
<br />
(2) 타동사 <br/><br />
-목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-看， 吃， 听， 写， 学习， 进行， 讨厌<br />
-일부 타동사는 두 개의 목적어를 취할 수 있다. <br/><br />
-教， 给， 送， 问，还，借， 叫， 称， 告诉， 通知<br />
<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29119
진주희CNU24/문법노트
2026-04-12T13:16:49Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
동사중첩의 특징 <br/><br />
1. 동사중첩은 '동작 시간의 짧음', '시도'와 같은 상 의미를 나타내므로 기타 단어의 사용에 제약이 따른다. <br/><br />
2. 상 의미는 문장의 주요 서술어를 통해 나타내므로, 동사중첩은 관형어로 사용되지 않는다. <br/><br />
3. 중첩되는 두 번째 동사 A와 AB의 B는 경성으로 약하게 읽는다. <br />
<br />
<br />
동사서술어문의 특징 <br/><br />
1. 동사는 목적어를 취할 수 있다. 동사에 따라 취할 수 있는 목적어의 성질에 차이가 나타난다. <br/><br />
2. 동사서술어문의 부정은 부정부사 不， 没（有(완료 사건) 등을 동사 앞에 사용한다. <br/><br />
3. 동사서술어문의 의문문은 어기조사 를 문미에 첨가하거나, 긍정-부정형식을 연용하여 정반의문문을 만든다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29118
진주희CNU24/문법노트
2026-04-12T13:12:45Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 동사의 특징 <br/><br />
1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 不， 没를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 了， 着， 过가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 很， 非常， 特别， 有点儿정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
<br />
이합사의 특징 <br/><br />
1. 대게 이음절로 구성되며, '동사 + 목적어'의 결합이 주를 이룬다. <br/><br />
2. 이합사 뒤에는 목적어를 추가할 수 없다(자동사). 따라서 목적어는 이합사 사이에 추가하거나, 개사구의 형태로 부사어나 보어로 출현한다. <br/> <br />
3. '동사-목적어' 사이에 了/着/过, 양사 보어 등이 추가될 수 있다. <br/><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 문장의 서술어로 사용된다. <br/><br />
2. 일부 동사(구)는 주어, 관형어, 목적어, 보어, 부사어를 충당한다. <br/><br />
|분류=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=29112
진주희CNU24/문법노트
2026-04-12T13:02:02Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 3 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= 이합사 종류<br />
|정의= 사람이나 사물의 동작, 행위, 심리, 존재, 변화, 소실 등을 나타내는 단어<br />
|특징= 1. 서술어로 사용도니 동사는 목적어나 보어를 취할 수 있다. <br/><br />
2. 부정을 나나타내는 부사 를 통해 부정한다. <br/><br />
3. 동사 뒤에 동태조사 가 출현할 수 있다. <br/><br />
4. 중첩이 가능하다. <br/><br />
5. 일반적으로 부사의 수식을 받으나, 정도부사 등의 수식은 받을 수 없다. 단, 감정 상태나 심리를 나타내는 동사는 정도부사의 수식을 받을 수 있다. <br/><br />
|용법=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 4''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 조동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28724
진주희CNU24/문법노트
2026-04-06T14:03:18Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
출처:gemini<br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28723
진주희CNU24/문법노트
2026-04-06T14:03:00Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습= 这么 + 수 ， 这样 + 명사<br/><br />
怎么 단독 술어로 사용 불가능 ，怎样/怎么样 단독 술어로 사용 가능<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28722
진주희CNU24/문법노트
2026-04-06T14:01:00Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
1. 我 / 买 / 这 / 两 / 本 / 想 / 书 -》 我想买这两本书。 <br/><br />
2. 你 / 怎么 / 不高兴 / 那么 -》你怎么那么不高兴？ <br/><br />
3. 你 / 我 / 这里的 / 想 / 来 / 吗 -》 你想来我这里吗？ <br/><br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28721
진주희CNU24/문법노트
2026-04-06T13:55:05Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= 我们， 咱们<br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문= 1. 你去哪儿？ <br/><br />
2. 你的书包呢？ <br/><br />
3. 你别那么生气。 <br/><br />
|적용문제= <br />
|오류= 1. 咱们是中国人， 你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。-》 我们是中国人，你们是韩国人， 咱们都是亚洲人。 </br><br />
我们은 상대를 포함할 수도 안할 수도 있다， 咱们은 나와 내 말을 듣는 청자를 모두 포함한다. </br><br />
2. 你怎么非常不高兴。 -》 你怎么这么不高兴。 </br><br />
怎么 + 这么/那么 + 형용사의 구조로 형용사의 정도를 강조할 수 있다. <br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28720
진주희CNU24/문법노트
2026-04-06T13:41:12Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징 </br><br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28719
진주희CNU24/문법노트
2026-04-06T13:40:03Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 1. 인칭대사의 특징 </br><br />
(1) 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
(2) 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
(3) 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다. </br><br />
<br />
<br />
2. 지시대사의 특징<br />
(1) 这는 화자와 가까운 거리의 사람/사물을 지시(근거리 지시), 那는 화자와 먼거리의 사람/사물을 지시(원거리 지시)하며, 단독으로 사용할 수 있다. </br><br />
(2) ‘这/那 + (수사) + 양사 + 명사'의 형식을 구성하며, 한정적인 대상을 지시한다. </br><br />
(3) ’这儿/那儿/， ‘这里/那里’는 장소를, ‘这时/那时’， 这会儿/那会儿‘은 시간을 나타내며, 각각 근거리 지시와 원거리 지시를 의미한다. </br><br />
(4) 인칭대사나 사람/사물을 나타내는 보통명사가 장소를 나타내는 경우, 명사 뒤에 这里/这儿/哪儿을 추가하여 장소화할 수 있다.<br />
<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28718
진주희CNU24/문법노트
2026-04-06T13:35:07Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징= 인칭대사 특징 </br><br />
1. 단수 대사에 복수접미사 们을 추가하여 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
2. 중국어에는 인칭 높임 표현으로 您이 사용되지만, 그 복수 표현인 你们은 사용하지 않는다. </br><br />
3. 1인칭 복수형식(우리)에는 청자를 포함하는지 여부에 따라 我们과 咱们으로 구분된다. 我们은 청자를 포함하는 '우리'만을 나타내는 반면, 咱们은 청자를 포함하거나 포함하지 않는 '우리'를 모두 나타낼 수 있다.<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28717
진주희CNU24/문법노트
2026-04-06T13:31:26Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？</br><br />
他上海人 -> 他是上海人吗？</br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. </br><br />
출처: 중국어 문법 강의 책<br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징=<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28716
진주희CNU24/문법노트
2026-04-06T13:30:07Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 2 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？<br />
他上海人 -> 他是上海人吗？<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. <br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 단어, 구, 문장을 대체, 지칭하는 기능을 담당하는 단어<br />
|특징=<br />
|용법= 1. 주어와 목적어를 충당한다. <br/><br />
2. 관형어를 충당한다. <br/><br />
3. 지시대사와 의문대사는 부사를 충당할 수 있다. <br/><br />
4. 지시대사와 의문대사는 서술어를 충당할 수 있다. <br/><br />
5. 의문대사 ‘怎么样’은 보어를 충당할 수 있다. <br/><br />
|분류= 인칭대사, 지시대사. 의문대사<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 3''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 동사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28056
진주희CNU24/문법노트
2026-03-30T14:28:28Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
|적용문제=<br />
의문문으로 바꿔보기 </br><br />
今天星期五 -> 今天是星期五吗？<br />
他上海人 -> 他是上海人吗？<br />
<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. <br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28020
진주희CNU24/문법노트
2026-03-30T09:54:38Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 (x) 教室里有很多学生们 (o) </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. <br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
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</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28019
진주희CNU24/문법노트
2026-03-30T09:53:29Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. </br><br />
教室里有很多学生们 教室里有很多学生们 </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. <br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28017
진주희CNU24/문법노트
2026-03-30T09:50:22Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. <br />
教室里有很多学生们 教室里有很多学生们 </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. <br />
|복습= 방위명사는 방향, 위치를 나타내는 단어이다. </br><br />
종류는 일음절로 이루어진 단순 방위명사와 단순 방위명사 + -边，-面，-头로 이루어진 복합 방위명사가 있다. <br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28015
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2026-03-30T09:47:42Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= 방위명사가 무엇인가?<br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
他不学生 (x) 他不是学生 (o) </br><br />
-> 명사는 부정부사 不를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
他在中国里 (x) 他在中国 (o) </br><br />
-> 국가명, 지명 뒤에는 방위명사를 사용하지 않는다. <br />
教室里有很多学生们 教室里有很多学生们 </br><br />
-> 수량사 + 명사 등을 통해 이미 복수의 의미를 나타내는 경우 복수접미사 们을 사용하지 않는다. <br />
|복습= <br />
}}<br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=28008
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2026-03-30T09:38:48Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등) </br><br />
4. 방위명사, 시간명사는 부사어를 충당할 수 있다. </br><br />
5. 개사 + 명사의 형태로 개사구를 형성하여 부사어를 충당한다. </br><br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语。 </br><br />
这是老师的书。 </br><br />
今天星期五。 </br><br />
我们里面谈。 </br><br />
我在学校学习。 </br><br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
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2026-03-30T09:35:42Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
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<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등)<br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
他学习汉语 </br><br />
这是老师的书 </br><br />
今天星期五 </br><br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
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2026-03-30T09:33:34Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
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<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등)<br />
|분류= <br />
고유명사, 보통명사, 장소명사, 방위명사, 시간명사<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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2026-03-28T11:43:16Z
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<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
- </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등)<br />
|분류= <br />
1. 고유명사 : </br><br />
2. 보통명사 : </br><br />
3. 장소명사 : </br><br />
4. 방위명사 : </br><br />
5. 시간명사 : </br><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
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JJH24CNU
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2026-03-28T11:41:23Z
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<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
- </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
1. 주어와 목적어를 충당한다. </br><br />
2. 관형어를 충당한다. </br><br />
3. 일반적으로 서술어가 될 수 있으나, 일부 명사(구)는 직접 서술어로 사용될 수 있더,(절기, 본적, 날짜, 신분, 전공 등)<br />
|분류= <br />
1. 고유명사 : </br><br />
2. 보통명사 : </br><br />
3. 장소명사 : </br><br />
4. 방위명사 : </br><br />
5. 시간명사 : </br><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
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</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
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JJH24CNU
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진주희CNU24/문법노트
2026-03-28T11:33:15Z
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<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
- </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
|분류= <br />
1. 고유명사 : </br><br />
2. 보통명사 : </br><br />
3. 장소명사 : </br><br />
4. 방위명사 : </br><br />
5. 시간명사 : </br><br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27776
진주희CNU24/문법노트
2026-03-28T11:31:39Z
<p>JJH24CNU: /* 진주희의 문법노트 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다. </br><br />
- </br><br />
3. 부정부사 bu를 포함하여 부사의 수식을 직접 받지 않는다. </br><br />
- 예시 : 他不是学生（ㅇ） 他不学生 （x）</br><br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27775
진주희CNU24/문법노트
2026-03-28T11:28:39Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.<br />
|특징= <br />
1. 명사는 지량구/수량구('지시대사/수사 + 양사')의 수식을 받는다. </br><br />
2. 접미사 们을 사용해 복수를 나타낼 수 있다.<br />
<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24/%EB%AC%B8%EB%B2%95%EB%85%B8%ED%8A%B8&diff=27774
진주희CNU24/문법노트
2026-03-28T11:27:06Z
<p>JJH24CNU: /* 문법노트 1 */</p>
<hr />
<div>==='''<span style="color:#3CB371">진주희의 문법노트</span>'''===<br />
<div style="float:center; background:#3CB371; width:100%; height:1px; text-align:right; padding:2px 2px 2px;"></div><br/><br />
<br/><br />
==== '''문법노트 1''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의= 사람, 사물, 시간, 장소 등의 명칭을 나타내는 단어이다.<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br><br />
<br />
==== '''문법노트 2''' ====<br />
{{GreenBoxGrammar<br />
|품사= 대명사<br />
|미리생각해보기= <br />
|정의=<br />
|특징=<br />
|용법=<br />
|분류=<br />
|예문=<br />
|적용문제=<br />
|오류=<br />
|복습=<br />
}}<br />
----<br />
</br></div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24&diff=27469
진주희CNU24
2026-03-24T11:24:04Z
<p>JJH24CNU: /* 기본정보 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
==인사말==<br />
안녕하세요~ 중어중문학과 24학번<font size="5"><span style="background:Lavender">진주희</span></font>입니다. <br/><br />
<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
2024~ 전남대학교 중어중문학과 재학중 <br/><br />
2026 중국어 문법 수강<br />
<br />
<br />
복숭아를 좋아합니다. 여름이 빨리 왔으면 좋겠어용 <br/><br />
[[파일:p_jjhCNU24.jpg]]<br />
<br />
==상세정보==<br />
===함께하는 분들===<br />
{|class="wikitable"<br />
! 이름 || 관계 || 첫 만남<br />
|-<br />
| [[조우빈CNU24|조우빈]] || 동기 || 2024년 엠티<br />
|-<br />
| [[김성산CNU22|김성산]] || 선후배 || 2024년 어디선가<br />
|}<br />
<br />
<br />
특이사항 <br />
<br />
조우빈 : 기숙사 밖에 몰래 나가는 것을 좋아한다. <ref>주로 기숙사 주변을 배회하며 전화함</ref><br />
<br />
===나누고픈 순간===<br />
나중에 생기면 적도록 하겠습니다. ㅎㅎ<br />
<br />
===기억하는 공간===<br />
본가에 가면 마음이 편해서 좋아요<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<br />
<br />
<html><iframe width="700" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/xRbPAVnqtcs?list=RDxRbPAVnqtcs" title="[MV] BOL4(볼빨간사춘기) _ Travel(여행)" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html><br />
<br />
<font size="3"><span style="background:Lavender">여행 가고 싶어서 볼사 노래라도 들으려고 넣었습니다.하하</span></font><br />
<br />
===주석===<br />
<references/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[분류:student]] [[분류:student_2025]]</div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24&diff=27468
진주희CNU24
2026-03-24T11:20:36Z
<p>JJH24CNU: /* 나누고픈 순간 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
==인사말==<br />
안녕하세요~ 중어중문학과 24학번<font size="5"><span style="background:Lavender">진주희</span></font>입니다. <br/><br />
<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
2024~ 전남대학교 중어중문학과 재학중 <br/><br />
2026 중국어 문법 수강<br />
[http://www.jnu.ac.kr 캬캬컅]<br />
<br />
복숭아를 좋아합니다. 여름이 빨리 왔으면 좋겠어용 <br/><br />
[[파일:p_jjhCNU24.jpg]]<br />
<br />
==상세정보==<br />
===함께하는 분들===<br />
{|class="wikitable"<br />
! 이름 || 관계 || 첫 만남<br />
|-<br />
| [[조우빈CNU24|조우빈]] || 동기 || 2024년 엠티<br />
|-<br />
| [[김성산CNU22|김성산]] || 선후배 || 2024년 어디선가<br />
|}<br />
<br />
<br />
특이사항 <br />
<br />
조우빈 : 기숙사 밖에 몰래 나가는 것을 좋아한다. <ref>주로 기숙사 주변을 배회하며 전화함</ref><br />
<br />
===나누고픈 순간===<br />
나중에 생기면 적도록 하겠습니다. ㅎㅎ<br />
<br />
===기억하는 공간===<br />
본가에 가면 마음이 편해서 좋아요<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<br />
<br />
<html><iframe width="700" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/xRbPAVnqtcs?list=RDxRbPAVnqtcs" title="[MV] BOL4(볼빨간사춘기) _ Travel(여행)" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html><br />
<br />
<font size="3"><span style="background:Lavender">여행 가고 싶어서 볼사 노래라도 들으려고 넣었습니다.하하</span></font><br />
<br />
===주석===<br />
<references/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[분류:student]] [[분류:student_2025]]</div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24&diff=27467
진주희CNU24
2026-03-24T11:20:18Z
<p>JJH24CNU: /* 기억하는 공간 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
==인사말==<br />
안녕하세요~ 중어중문학과 24학번<font size="5"><span style="background:Lavender">진주희</span></font>입니다. <br/><br />
<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
2024~ 전남대학교 중어중문학과 재학중 <br/><br />
2026 중국어 문법 수강<br />
[http://www.jnu.ac.kr 캬캬컅]<br />
<br />
복숭아를 좋아합니다. 여름이 빨리 왔으면 좋겠어용 <br/><br />
[[파일:p_jjhCNU24.jpg]]<br />
<br />
==상세정보==<br />
===함께하는 분들===<br />
{|class="wikitable"<br />
! 이름 || 관계 || 첫 만남<br />
|-<br />
| [[조우빈CNU24|조우빈]] || 동기 || 2024년 엠티<br />
|-<br />
| [[김성산CNU22|김성산]] || 선후배 || 2024년 어디선가<br />
|}<br />
<br />
<br />
특이사항 <br />
<br />
조우빈 : 기숙사 밖에 몰래 나가는 것을 좋아한다. <ref>주로 기숙사 주변을 배회하며 전화함</ref><br />
<br />
===나누고픈 순간===<br />
아직 없어용<br />
<br />
===기억하는 공간===<br />
본가에 가면 마음이 편해서 좋아요<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<br />
<br />
<html><iframe width="700" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/xRbPAVnqtcs?list=RDxRbPAVnqtcs" title="[MV] BOL4(볼빨간사춘기) _ Travel(여행)" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html><br />
<br />
<font size="3"><span style="background:Lavender">여행 가고 싶어서 볼사 노래라도 들으려고 넣었습니다.하하</span></font><br />
<br />
===주석===<br />
<references/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[분류:student]] [[분류:student_2025]]</div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24&diff=27466
진주희CNU24
2026-03-24T11:18:34Z
<p>JJH24CNU: /* 나만의 Network Graph 그리기 실습 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
==인사말==<br />
안녕하세요~ 중어중문학과 24학번<font size="5"><span style="background:Lavender">진주희</span></font>입니다. <br/><br />
<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
2024~ 전남대학교 중어중문학과 재학중 <br/><br />
2026 중국어 문법 수강<br />
[http://www.jnu.ac.kr 캬캬컅]<br />
<br />
복숭아를 좋아합니다. 여름이 빨리 왔으면 좋겠어용 <br/><br />
[[파일:p_jjhCNU24.jpg]]<br />
<br />
==상세정보==<br />
===함께하는 분들===<br />
{|class="wikitable"<br />
! 이름 || 관계 || 첫 만남<br />
|-<br />
| [[조우빈CNU24|조우빈]] || 동기 || 2024년 엠티<br />
|-<br />
| [[김성산CNU22|김성산]] || 선후배 || 2024년 어디선가<br />
|}<br />
<br />
<br />
특이사항 <br />
<br />
조우빈 : 기숙사 밖에 몰래 나가는 것을 좋아한다. <ref>주로 기숙사 주변을 배회하며 전화함</ref><br />
<br />
===나누고픈 순간===<br />
아직 없어용<br />
<br />
===기억하는 공간===<br />
집<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<br />
<br />
<html><iframe width="700" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/xRbPAVnqtcs?list=RDxRbPAVnqtcs" title="[MV] BOL4(볼빨간사춘기) _ Travel(여행)" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html><br />
<br />
<font size="3"><span style="background:Lavender">여행 가고 싶어서 볼사 노래라도 들으려고 넣었습니다.하하</span></font><br />
<br />
===주석===<br />
<references/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[분류:student]] [[분류:student_2025]]</div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24&diff=27465
진주희CNU24
2026-03-24T11:17:50Z
<p>JJH24CNU: /* 기본정보 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
==인사말==<br />
안녕하세요~ 중어중문학과 24학번<font size="5"><span style="background:Lavender">진주희</span></font>입니다. <br/><br />
<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
2024~ 전남대학교 중어중문학과 재학중 <br/><br />
2026 중국어 문법 수강<br />
[http://www.jnu.ac.kr 캬캬컅]<br />
<br />
복숭아를 좋아합니다. 여름이 빨리 왔으면 좋겠어용 <br/><br />
[[파일:p_jjhCNU24.jpg]]<br />
<br />
==상세정보==<br />
===함께하는 분들===<br />
{|class="wikitable"<br />
! 이름 || 관계 || 첫 만남<br />
|-<br />
| [[조우빈CNU24|조우빈]] || 동기 || 2024년 엠티<br />
|-<br />
| [[김성산CNU22|김성산]] || 선후배 || 2024년 어디선가<br />
|}<br />
<br />
<br />
특이사항 <br />
<br />
조우빈 : 기숙사 밖에 몰래 나가는 것을 좋아한다. <ref>주로 기숙사 주변을 배회하며 전화함</ref><br />
<br />
===나누고픈 순간===<br />
아직 없어용<br />
<br />
===기억하는 공간===<br />
집<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<br />
<br />
<html><iframe width="700" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/xRbPAVnqtcs?list=RDxRbPAVnqtcs" title="[MV] BOL4(볼빨간사춘기) _ Travel(여행)" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html><br />
<br />
<font size="3"><span style="background:Lavender">여행 가고 싶어서 볼사 노래라도 들으려고 넣었습니다.하하</span></font><br />
<br />
===나만의 '''Network Graph''' 그리기 실습===<br />
{{NetworkGraph | title=진주희CNU24.lst|label=}}<br />
<br/><br/><br />
<br />
===주석===<br />
<references/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[분류:student]] [[분류:student_2025]]</div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24&diff=27464
진주희CNU24
2026-03-24T11:17:16Z
<p>JJH24CNU: /* 인사말 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
==인사말==<br />
안녕하세요~ 중어중문학과 24학번<font size="5"><span style="background:Lavender">진주희</span></font>입니다. <br/><br />
<br/><br />
<br />
==기본정보==<br />
2023~ 전남대학교 중어중문학과 재학중 <br/><br />
2026 중국어 문법 수강중<br />
[http://www.jnu.ac.kr 캬캬컅]<br />
<br />
복숭아를 좋아합니다. <br/><br />
[[파일:p_jjhCNU24.jpg]]<br />
<br />
==상세정보==<br />
===함께하는 분들===<br />
{|class="wikitable"<br />
! 이름 || 관계 || 첫 만남<br />
|-<br />
| [[조우빈CNU24|조우빈]] || 동기 || 2024년 엠티<br />
|-<br />
| [[김성산CNU22|김성산]] || 선후배 || 2024년 어디선가<br />
|}<br />
<br />
<br />
특이사항 <br />
<br />
조우빈 : 기숙사 밖에 몰래 나가는 것을 좋아한다. <ref>주로 기숙사 주변을 배회하며 전화함</ref><br />
<br />
===나누고픈 순간===<br />
아직 없어용<br />
<br />
===기억하는 공간===<br />
집<br />
<br />
===좋아하는 영상===<br />
<br />
<br />
<html><iframe width="700" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/xRbPAVnqtcs?list=RDxRbPAVnqtcs" title="[MV] BOL4(볼빨간사춘기) _ Travel(여행)" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html><br />
<br />
<font size="3"><span style="background:Lavender">여행 가고 싶어서 볼사 노래라도 들으려고 넣었습니다.하하</span></font><br />
<br />
===나만의 '''Network Graph''' 그리기 실습===<br />
{{NetworkGraph | title=진주희CNU24.lst|label=}}<br />
<br/><br/><br />
<br />
===주석===<br />
<references/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[분류:student]] [[분류:student_2025]]</div>
JJH24CNU
https://dh.aks.ac.kr/~cnudh/wiki/index.php?title=%EC%A7%84%EC%A3%BC%ED%9D%ACCNU24&diff=27189
진주희CNU24
2026-03-19T00:15:50Z
<p>JJH24CNU: /* 기본정보 */</p>
<hr />
<div>__NOTOC__<br />
==인사말==<br />
안녕하세요~ 중어중문학과 24학번<font size="5"><span style="background:Lavender">진주희</span></font>입니다. <br/><br />
<br/><br />
<br />
●자기 언어로 재구성하는 문법 노트: 위키 문법을 통해 문서를 편집하고 기록하는 방법을 습득한다.<br />
<br />
<br />
● 예문 중심의 문법 학습: 배운 문법 항목에 해당하는 예문을 만들고, AI 도구나 말뭉치(BCC, CCL)·드라마·영화 등의 실제 자료를 활용하여 관련 예문을 찾고 비교 분석한다.<br />
<br />
<br />
● 문법의 실제 활용 확장: 학습한 내용을 바탕으로 HSK 유형의 문제를 직접 만들어보거나, 프롬프트를 작성하여 AI와 함께 문법 설명·예문 생성·오류 수정 활동 등을 수행함으로써 문법 지식을 실제 활용 능력으로 확장한다.<br />
<br />
<br />
● 학습 기록의 축적과 복습 자료화: 미디어위키에 작성한 문법 노트는 개인별 학습 아카이브이자 시험 전 복습 자료로 활용하며, 지속적인 수정과 보완을 통해 자기주도적 학습 역량을 기른다.<br />
<br />
==기본정보==<br />
2023~ 전남대학교 중어중문학과 재학중 <br/><br />
2026 중국어 문법 수강중<br />
[http://www.jnu.ac.kr 캬캬컅]<br />
<br />
복숭아를 좋아합니다. <br/><br />
[[파일:p_jjhCNU24.jpg]]<br />
<br />
==상세정보==<br />
===함께하는 분들===<br />
{|class="wikitable"<br />
! 이름 || 관계 || 첫 만남<br />
|-<br />
| [[조우빈CNU24|조우빈]] || 동기 || 2024년 엠티<br />
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| [[김성산CNU22|김성산]] || 선후배 || 2024년 어디선가<br />
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특이사항 <br />
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조우빈 : 기숙사 밖에 몰래 나가는 것을 좋아한다. <ref>주로 기숙사 주변을 배회하며 전화함</ref><br />
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===나누고픈 순간===<br />
아직 없어용<br />
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===기억하는 공간===<br />
집<br />
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===좋아하는 영상===<br />
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<html><iframe width="700" height="400" src="https://www.youtube.com/embed/xRbPAVnqtcs?list=RDxRbPAVnqtcs" title="[MV] BOL4(볼빨간사춘기) _ Travel(여행)" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></html><br />
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<font size="3"><span style="background:Lavender">여행 가고 싶어서 볼사 노래라도 들으려고 넣었습니다.하하</span></font><br />
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===나만의 '''Network Graph''' 그리기 실습===<br />
{{NetworkGraph | title=진주희CNU24.lst|label=}}<br />
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===주석===<br />
<references/><br />
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[[분류:student]] [[분류:student_2025]]</div>
JJH24CNU