교과서:케냐:History and Government 2
1. 목차
- 1장:무역
- 무역의 정의
- 무역의 방법
- 무역의 형태
- 과제
- 2장:교통과 통신
- 교통과 통신의 정의
- 교통의 전통적 형태
- 현대적 교통수단의 발달
- 현대적 교통수단이 미친 영향
- 현대적 통신수단의 발달
- 인쇄매체
- 과제
- 3장:산업발전
- 초기 에너지원
- 아프리카에서 금속 사용의 영향
- 유럽 산업혁명
- 다양한 에너지원 활용
- 철강 활용
- 영국의 산업화
- 유럽대륙의 산업화
- 유럽의 산업혁명이 미친 영향
- 과학혁명
- 과학혁명이 미친 영향
- 산업 강국의 출현
- 제3세계의 산업화
- 제3세계의 산업화를 방해하는 문제
- 과제
- 4장:도시화
- 도시화의 의미
- 아프리카의 초기 도시화
- 유럽의 초기 도시화
- 아프리카의 현대적 도심지 출현
- 농업과 산업의 발달이 도시화에 미친 영향
- 과제
- 5장:19세기 케냐의 사회적, 경제적, 정치적 조직
- 바간다족
- 아샨티족
- 쇼나족
- 과제
- 6장:헌법과 헌법 제정
- 헌법의 종류
- 헌법 제정 과정
- 케냐 독립헌법의 특징
- 독립이후 헌법 개정
- 케냐 헌법의 특징
- 과제
- 7장:민주주의와 인권
- 민주주의의 의미
- 민주주의의 유형
- 민주주의 원칙
- 인권
- 인권의 의미
- 유엔 인권 헌장
- 케냐의 권리장전
- 아동 권리
- 과제
- 색인
2. 한국 관련 내용
한국관련 내용 없음
3. 간략 분석
이 교과서는 10학년용(중등2학년) 역사 및 사회교과서로 무역, 교통, 통신, 산업발전, 도시화, 19세기의 아프리카, 헌법, 민주주의와 인권에 관한 내용으로 구성되어 있다. 인문지리적 내용도 다뤄지고 있는 특징이 있다. 한국에 관한 내용은 등장하지 않는다.
4. 검토 의견
| 페이지 | 한국 관련 기술 내용 | 검토 의견 | 개선 과제 코드 |
|---|---|---|---|
| p. 79 | ‘3장. 산업발전’에서 ‘제3세계 산업화’를 다루고 있으며 그 가운데 남아프리카공화국, 브라질, 인도를 사례국가로 제시하고 있다. | 사례국가로 한국을 신설할 수 있는지 가능성을 타진할 필요가 있음 | D2 |
| 개선 과제 유형 | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A: 동해·독도 표기 수정 필요 | B: 단순표기 | C: 내용 수정 필요 | D: 내용 증·신설 필요 | E: 기타 | ||||
| A1: 동해 표기 | A2: 독도 표기 | C1: 통계 | C2: 과거 사실 | C3: 객관적 기술 | D1: 증설 필요 | D2: 신설 필요 | ||
연계 정보
| 관계 | 대상 문서 | 설명 |
|---|---|---|
| isRelatedTo | 교육제도:케냐 | 케냐 교육과정, 2014년 조사 보고 |
| isReviewOf | 교과서목록:케냐 | 케냐 사회과 교과서 목록 |
| isPartOf | 종합분석:케냐 | 2014년 케냐 보고서 |
