"교과서:아제르바이잔:Ümumi tarix 7 (Aspoliqraf)"의 두 판 사이의 차이
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2021년 9월 12일 (일) 22:53 기준 최신판
1. 목차
- 봉건 제도는 동쪽 나라들로부터 시작되었다
- 민족 대이동
- 돌궐 제1 카간국과 후계자들
- 아바르족, 하자르족과 불가르족
- 비단길이 시작된 나라
- 이란과 캅카스
- 칼리프-칼리파들이 다스리는 국가
- 칼리프의 해체
- 투르크족 나라들과 캅카스 나라들의 국고. 이슬람의 기여
- 아타베일리르(Atabəylər) 국가의 전임자
- 델리 술탄조부터 무굴 제국까지
- 칭기즈 칸과 그의 후임자
- 콘스탄티노폴리스는 이스탄불이 되었다
- 동양의 위대한 정복자 – 티무르
- 동양의 희귀한 보물
- 프랑크 왕국 – 현대 유럽의 선구자
- 유럽에서의 봉건제도
- 프랑크 왕국 – 현대 유럽의 선구자
- 세계에서 가장 긴 역사의 제국 – 슬라브족
- «바다의 여왕» 과 다른 도시 공화국들
- 십자군. 그라나다 토후국의 멸망
- 백년 전쟁
- 안개가 자욱한 앨비언의 중세 시대
- 교회가 어떻게 분리되었는가
- 유럽인들 부를 찾아서
- 바다 거지들(Sea Beggars)의 투쟁
- 유럽과 아메리카 민족들의 문화
2. 한국 관련 내용
한국 관련 내용 없음.
3. 간략 분석
한국 관련 내용 없음.
4. 검토 의견
페이지 | 한국 관련 기술 내용 | 검토 의견 | 개선 과제 코드 |
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- | - | - | - |
개선 과제 유형 | ||||||||
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A: 동해·독도 표기 수정 필요 | B: 단순표기 | C: 내용 수정 필요 | D: 내용 증·신설 필요 | E: 기타 | ||||
A1: 동해 표기 | A2: 독도 표기 | C1: 통계 | C2: 과거 사실 | C3: 객관적 기술 | D1: 증설 필요 | D2: 신설 필요 |
연계 정보
관계 | 대상 문서 | 설명 |
---|---|---|
isRelatedTo | 교육제도:아제르바이잔 | 아제르바이잔 교육과정, 2015년 조사 보고 |
isReviewOf | 교과서 서지사항 | 분석대상 교과서 서지사항 |
isPartOf | 종합분석:아제르바이잔 | 2015년 아제르바이잔 보고서 |