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교과서:쿠바:Ciencias Naturales - 편집 역사
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<p>판 1개를 가져왔습니다</p>
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<tr class="diff-title" lang="ko">
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← 이전 판</td>
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">2021년 9월 12일 (일) 13:55 판</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="ko"><div class="mw-diff-empty">(차이 없음)</div>
</td></tr></table>
Admin
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cefia>DIANA: /* 연계 정보 */
2016-12-08T07:52:37Z
<p><span dir="auto"><span class="autocomment">연계 정보</span></span></p>
<p><b>새 문서</b></p><div>== 1. 목차==<br />
* '''1장. 자연 과학 연구에 대한 소개'''<br />
** 1.1 본질이란 무엇인가?<br />
** 1.2 자연 과학이란 무엇인가? 무엇을 공부하며 그 중요성은 무엇인가?<br />
** 1.3 자연 과학에서 사용하는 방법과 작업의 형태. 자연과학의 실험 <br />
** 1.4 자연과학 발전의 특징 <br />
* '''2장. 환경과 건강 '''<br />
** 2.1 환경이란 무엇인가? 그들 사이에 형성된 구성 요소와 관계 <br />
** 2.2 건강과 위생. 쿠바 의료의 주요 성과 <br />
* '''3장. 지구. 암석권 '''<br />
** 3.1 지구의 일반적인 특징들 <br />
** 3.2 지구를 구성하는 대륙과 바다. 주요 섬과 바다. 대륙의 국가들과 수도 <br />
** 3.3 지구권 <br />
** 3.4 암석권. 일반적인 특징들 <br />
* '''4장. 대기권''' <br />
** 4.1 대기권의 일반적인 특징들 <br />
** 4.2 삶에 있어 대기의 중요성. 오염물질에 대한 보호의 필요성 <br />
* '''5장. 수권과 생물권 '''<br />
** 5.1 수권. 일반적인 특징들 <br />
** 5.2 생의 기원. 생물 진화에 대한 요인들 <br />
** 5.3 물의 합리적인 사용에 대한 중요성. 식수의 위생 관리 <br />
** 5.4 생물권. 주요 구성 요소 <br />
** 5.5 생물권 보호의 중요성 <br />
*''' 6장. 지구 생명체의 다양성과 단일성'''<br />
** 6.1 세계 생명체의 다양성과 단일성 <br />
** 6.2 생물의 명명과 분류의 필요성 <br />
** 6.3 박테리아. 본질적인 특성. 다양성. 중요성 <br />
** 6.4 원생 생물. 본질적인 특성. 다양성. 중요성<br />
** 6.5 곰팡이. 본질적인 특성. 다양성. 중요성 <br />
** 6.6 박테리아, 원생 생물, 곰팡이의 비교. 진화 시스템에서의 위치와 관계 <br />
** 6.7 식물은 무엇인가? 그 단일성과 다양성. 위도와 고도에 따른 식물의 지리적 분포 <br />
** 6.8 조류, 이끼, 고사리의 비교. 진화 시스템의 위치와 관계 <br />
** 6.9 침엽스. 본질적인 특성. 지구 생활에 적응. 다양성. 중요성. 보호 <br />
** 6.10 속씨 식물. 특징과 지구 생활에의 적응 <br />
* 결론 <br />
* 참고 문헌<br />
<br />
<br />
<br />
==2. 한국 관련 내용==<br />
한국관련 내용 없음.<br />
<br />
<br />
<br />
==3. 간략 분석==<br />
중학교 1학년이 사용하는 자연과학 교과서이다. 환경, 지구, 생물 등 일반적인 자연과학 내용만을 다루고 있기 때문에 한국관련 내용은 수록되어 있지 않다.<br />
<br />
<br />
<br />
==4. 검토 의견==<br />
{| class="wikitable" style="background:white; text-align:center;"<br />
|-<br />
!style="background-color:#FBF5EF;" | '''페이지''' !! style="background-color:#FBF5EF" | '''한국 관련 기술 내용''' !! style="background-color:#FBF5EF;" | '''검토 의견''' !! style="background-color:#FBF5EF;" |'''개선 과제 코드''' <br />
|-<br />
| - || - || - || -<br />
|-<br />
|}<br />
<br />
{{오류유형표}}<br />
<br />
<br />
<br />
-----<br />
==연계 정보 ==<br />
{| class="wikitable" style="background:white;"<br />
! 관계<br />
! 대상 문서<br />
! 설명<br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isRelatedTo<br />
|[[교육제도:쿠바]]<br />
|쿠바 교육과정, 2016년 조사 보고 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isReviewOf<br />
|[http://lib.aks.ac.kr/search/DetailView.ax?sid=1&cid=664739 교과서 서지사항]<br />
|분석대상 교과서 서지사항 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isPartOf<br />
|[[종합분석:쿠바]]<br />
| 2016년 쿠바 보고서<br />
|-<br />
|}<br />
<br />
[[분류:쿠바]]<br />
[[분류:교과서 분석]]<br />
[[분류:2016년]]</div>
cefia>DIANA