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교과서:이스라엘:과거로의 여행: 위기의 현대세계 1870-1939 - 편집 역사
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<table class="diff diff-contentalign-left" data-mw="interface">
<tr class="diff-title" lang="ko">
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← 이전 판</td>
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">2021년 9월 12일 (일) 13:55 판</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="ko"><div class="mw-diff-empty">(차이 없음)</div>
</td></tr></table>
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2015년 7월 24일 (금) 07:24에 cefia>Bibary2000님의 편집
2015-07-24T07:24:15Z
<p></p>
<p><b>새 문서</b></p><div>== 1. 목차==<br />
<br />
*서론 <br />
*1 편: 제국주의 경쟁 <br />
**시작과 시간의 축 <br />
***1 장: 아프리카와 동아시아에서의 서양 제국주의 <br />
****제국주의 경쟁 <br />
****아프리카에서의 서양 제국주의의 나타남 <br />
****동아시아에서의 서양 제국주의의 나타남 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***2 장: 프랑스 제국주의를 직면하는 북아프리카 유대인들 <br />
****북아프리카에서의 프랑스의 팽창 <br />
****프랑스 통치 하의 알제리 유대인들 <br />
****북아프리카 유대인들 가운데의 현대화와 도시화 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
*2 편: 제 1차 세계대전과 그 결과 <br />
**시작과 시간의 축 <br />
***3 장: 제 1차 세계전쟁- 대규모 전쟁(1914-1918) <br />
****전쟁의 바람 <br />
****제 1차 세계대전- 주 전선과 경과 <br />
****제 1차 세계대전- 총력전 <br />
****전쟁의 마무리 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***4 장: 새로운 세계의 형성 <br />
****평화의 정착 <br />
****중동에서의 정치적 경과 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
*3 편: 평화와 전쟁 사이(1919-1939) <br />
**시작과 시간의 축 <br />
***5 장: 시험기에 처한 오래된 민주주의들 <br />
****영국과 프랑스- 정치적 경제적 위기 <br />
****미국의 민주주의- 성장과 위기 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***6 장: 폴란드-민주주의에서 독재주의로 <br />
****폴란드- 유럽에서의 새로운 민주주의 <br />
****두 세계대전 사이의 폴란드 소수 유대인들 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***7 장: 이탈리아- 민주주의에서 파시즘으로 <br />
****이탈리아 민주주의의 약화됨 <br />
****이탈리아 파시즘 이데올로기의 핵심 <br />
****이탈리아 민주주의가 끝남 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***8 장: 소련의 전제주의 정권 <br />
****러시아- 군주제에서 공화제로 <br />
****레닌의 지도하에 <br />
****스탈린의 지도하에 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***9 장: 두 세계대전 사이의 소련의 유대인들 <br />
****평등과 사상적 강압 사이 <br />
****소비예트 유대인- 소련에서의 새로운 유대인 상 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***10 장: 세계평화에 대한 각성- 스페인 내전 <br />
****유럽 평화와 안보를 위한 노력에서 후퇴로 <br />
****내전- 제 2차 세계대전을 향한 “총연습” <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***11 장: 시대의 위기가 예술에 반영됨 <br />
****전쟁이 저항을 탄생시킴 <br />
****시대의 특성이 된 고독과 소외의 경험 <br />
****노동자들의 삶과 일의 조건에 대한 저항 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
*4 편: 세계대전 사이의 이스라엘 땅 <br />
**시작과 시간의 축 <br />
***12 장: 이스라엘 땅의 영국 신탁통치 <br />
****신탁통치령: 결정들과 난제들 <br />
****신탁통치 당국의 초기 조치들 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
****13 장: 19세기 중반부터 신탁통치 사작까지의 유대인 정착촌 <br />
****오래된 정착촌에서의 새로운 바람 <br />
****농업 정착으로의 첫 시도들 <br />
****제 1차와 제 2차 귀환기 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***14 장: 세계대전들 간의 귀환과 정착 <br />
****귀환자들과 그들의 특징 <br />
****도시와 시골로의 정착이 민족적인 거처 건설에 기여함 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***15 장: 정착존의 기관과 조직 <br />
****국가 기관들 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***16 장: 20년대와 30년대의 유대-아랍 간의 갈등 <br />
****20년대: 민족적 정치적 갈등의 시초 <br />
****30년대의 갈등의 악화: 반란과 사건들 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
***17 장: 시험기의 정착촌 <br />
****자제 또는 반격 <br />
****필 위원회의 분할 제안 <br />
****성벽과 망루의 정착촌들 <br />
****영국과의 협력에서 투쟁으로 <br />
****요약 <br />
****복습과 토의 <br />
****마무리: 제 2차 세계대전 발발시 이스라엘 땅의 정착촌 <br />
*색인(명칭, 개념, 주제) <br />
*자료들과 판권 목록<br />
<br />
<br />
==2. 한국 관련 내용==<br />
'''한국관련 내용 없음'''<br><br />
<br />
<br />
==3. 간략 분석==<br />
중학교 역사교과서로 1870년-1939년 세계사를 다루고 있다. 제국주의 경쟁, 제1, 2차 세계대전과 유대인, 유대-아랍 간의 갈등에 관한 내용으로 구성되어 있다. 한국에 관한 내용은 발견되지 않는다. <br />
<br />
<br />
==4. 검토 의견==<br />
{| class="wikitable" style="background:white; text-align:center;"<br />
|-<br />
!style="background-color:#FBF5EF;" | '''페이지''' !! style="background-color:#FBF5EF" | '''한국 관련 기술 내용''' !! style="background-color:#FBF5EF;" | '''검토 의견''' !! style="background-color:#FBF5EF;" |'''개선 과제 코드''' <br />
|-<br />
| - || - || - || -<br />
|-<br />
|}<br />
<br />
{| class="wikitable" style="text-align: center; background:white;"<br />
|+ style="color:#0B6138;"| <big> '''- 개 선 과 제 코 드 -'''</big><br />
!style="background-color:#E6F8E0;" colspan="9" | '''개선 과제 유형'''<br />
|-<br />
| colspan="2" | A: 동해·독도 표기 || rowspan="2" | B: 단순표기 || colspan="3" | C: 내용 수정 필요 || colspan="2" | D: 내용 증·신설 필요|| rowspan="2" | E: 기타<br />
|-<br />
|| A1: 동해 표기 || A2: 독도 표기 || C1: 통계 || C2: 과거 사실 || C3: 객관적 기술 || D1: 증설 필요 || D2: 신설 필요<br />
|-<br />
|}<br />
<br />
<br />
<br />
==연계 정보 ==<br />
{| class="wikitable" style="background:white;"<br />
! 관계<br />
! 대상 문서<br />
! 설명<br />
|-<br />
| isRelatedTo<br />
|[[교육제도:이스라엘]]<br />
|이스라엘 교육과정, 2014년 조사 보고 <br />
|-<br />
| isReviewOf<br />
|[[교과서목록:이스라엘]]<br />
|이스라엘 사회과 교과서 목록 <br />
|-<br />
| isPartOf<br />
|[[종합분석:이스라엘]]<br />
| 2014년 이스라엘 보고서<br />
|-<br />
|}<br />
[[분류:국가]]<br />
[[분류:이스라엘]]<br />
[[분류:2014년]]</div>
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