http://dh.aks.ac.kr/~cefia/wiki/index.php?action=history&feed=atom&title=%EA%B5%90%EA%B3%BC%EC%84%9C%3A%EC%8A%AC%EB%A1%9C%EB%B2%A0%EB%8B%88%EC%95%84%3A%EC%A4%91%EB%93%B1%ED%95%99%EA%B5%90_2%ED%95%99%EB%85%84_%EC%97%AD%EC%82%AC_20교과서:슬로베니아:중등학교 2학년 역사 20 - 편집 역사2026-05-20T10:28:23Z이 문서의 편집 역사MediaWiki 1.31.8http://dh.aks.ac.kr/~cefia/wiki/index.php?title=%EA%B5%90%EA%B3%BC%EC%84%9C:%EC%8A%AC%EB%A1%9C%EB%B2%A0%EB%8B%88%EC%95%84:%EC%A4%91%EB%93%B1%ED%95%99%EA%B5%90_2%ED%95%99%EB%85%84_%EC%97%AD%EC%82%AC_20&diff=3653&oldid=prevAdmin: 판 1개를 가져왔습니다2021-09-12T13:53:16Z<p>판 1개를 가져왔습니다</p>
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<tr class="diff-title" lang="ko">
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">← 이전 판</td>
<td colspan="1" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">2021년 9월 12일 (일) 13:53 판</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-notice" lang="ko"><div class="mw-diff-empty">(차이 없음)</div>
</td></tr></table>Adminhttp://dh.aks.ac.kr/~cefia/wiki/index.php?title=%EA%B5%90%EA%B3%BC%EC%84%9C:%EC%8A%AC%EB%A1%9C%EB%B2%A0%EB%8B%88%EC%95%84:%EC%A4%91%EB%93%B1%ED%95%99%EA%B5%90_2%ED%95%99%EB%85%84_%EC%97%AD%EC%82%AC_20&diff=3652&oldid=prevcefia>정진영: /* 2. 한국 관련 내용 */2015-07-31T06:44:05Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">2. 한국 관련 내용</span></span></p>
<p><b>새 문서</b></p><div>===1. 목차===<br />
<br />
<br />
* I. 역사가 중요한 이유는 무엇인가? <br />
** 1. 역사를 배우는 이유는 무엇인가? <br />
** 2. 역사적 기원의 중요성 <br />
** 3. 역사적인 시간과 공간 <br />
** 4. 중세시대 말까지 역사적 시각의 발전 <br />
** 5. 근대와 현대의 역사적 시각의 발전 <br />
<br />
<br />
* II. 인류의 시작 <br />
** 1. 인류의 출현 <br />
** 2. 구석기 및 중석기 시대의 인류의 생활 <br />
** 3. 신석기 혁명 <br />
<br />
<br />
* III. 최초의 고대문명 <br />
** 1. 풍요로운 반달 : 새로운 생각, 새로운 발견 <br />
** 2. 메소포타미아 유역의 큰 강에서 출현한 최초의 문명 <br />
** 3. 이집트 - 나일강<br />
** 4. 고대 이집트의 국가체계의 특징 <br />
** 5. 왕국형성시기 이전부터 프톨레마이오스 시대까지 <br />
** 6. 고대 이집트의 문화적 유산 <br />
<br />
<br />
* IV. 고대 그리스 <br />
** 1. 소개 <br />
** 2. 청동기 시대 에게해 유역 <br />
** 3. 암흑시기 <br />
** 4. 폴리스들 <br />
** 5. 대규모 식민지화 <br />
** 6. 스파르타 <br />
** 7. 아테네 <br />
** 8. 대헬레니즘 사상 <br />
** 9. 그리스-페르시아 전쟁 <br />
** 10. 아테네의 황금시기 <br />
** 11. 펠로폰네소스 전쟁 <br />
** 12. 마케도니아 왕국 <br />
** 13. 알렉산더 대왕<br />
** 14. 알렉산더 사후 쪼개진 정복지 <br />
<br />
<br />
* V. 로마제국 <br />
** 1. 로마의 태동 이전 아펜니노 반도의 지리적 및 사회적 중요성 <br />
** 2. 에트루리아인 <br />
** 3. 로마의 태동과 발전 - 신화와 역사 사이 <br />
** 4. 왕국에서 공화정까지 <br />
** 5. 공화정에서 제정까지 <br />
** 6. 제정시기 로마 <br />
** 7. 로마의 발전 <br />
** 8. 로마의 기치 아래 - 로마군 <br />
** 9. 로마제국의 영토확장과 로마의 속주들 <br />
** 10. 로마제국의 붕괴 <br />
<br />
<br />
* VI. 현 슬로베니아 지역에 남아있는 선사시대 및 고대 그리스 문화유산 <br />
** 1. 구석기시대에서 중석기 시대까지의 문화 <br />
** 2. 최초의 농부와 대장장이 <br />
** 3. 청동기시대 문화의 출현 <br />
** 4. 할슈타트 문화 <br />
** 5. 라텐시기 켈트족 <br />
** 6. 슬로베니아 지역의 그리스인들 <br />
** 7. 현 슬로베니아 지역을 장악한 로마 <br />
** 8. 로마의 도시들 <br />
** 9. 로마의 농촌지역 <br />
** 10. 로마의 문화적 전통 <br />
<br />
<br />
* VII. 문화의 접촉 <br />
** 1. 가나안 <br />
** 2. 페니키아, 히타이트, 그리고 페르시아 <br />
** 3. 인도 <br />
** 4. 중국 <br />
** 5. 아메리카 <br />
** 6. 문명간의 접촉 <br />
<br />
<br />
* VIII. 일상 생활의 역사 <br />
** 1. 최초의 문명속 남성과 여성 <br />
** 2. 고대 그리스와 로마의 남성과 여성 <br />
** 3. 여성의 지위 하락 <br />
** 4. 사회 : 그리스 가족단위, 로마의 가족단위 <br />
** 5. 왕위에 앉았던 여성들 <br />
** 6. 부계중심사회 <br />
** 7. 개인의 권리는 어떻게 보장되었는가 <br />
** 8. 농부, 상인, 귀족, 지배자들의 일상생활 <br />
** 9. 거주와 주거환경 <br />
** 10. 물, 음식의 저장<br />
** 11. 일반 위생 <br />
** 12. 교통, 도로 그리고 여행자 <br />
** 13. 공공안전, 평화, 보안에 대한 우려 <br />
** 14. 약학, 보건 <br />
<br />
<br />
* IX. 최초의 예술부터 최초의 과학까지 <br />
** 1. 예술의 탄생 <br />
** 2. 과학의 근원 <br />
** 3. 도시화의 시작 : 최초의 인구이동과 도시거주 <br />
** 4. 문자 <br />
** 5. 달력 <br />
** 6. 천문학과 점성술 <br />
** 7. 수학 <br />
** 8. 극장의 시초 <br />
** 9. 학제와 최초의 교육기관 <br />
** 10. 법 <br />
** 11. 문학 <br />
** 12. 고대 문명의 건축기술 <br />
<br />
<br />
* X. 마법에서 종교로 <br />
** 1. 선사시대 정신적인 존재로서의 인간 <br />
** 2. 최초의 문명지역에서 발생한 최초의 종교 <br />
** 3. 고대 중국의 신앙 <br />
** 4. 힌두교 <br />
** 5. 불교 <br />
** 6. 그리스와 로마의 종교 <br />
** 7. 유대교 <br />
** 8. 크리스트교 <br />
** 9. 이슬람교<br />
<br />
<br />
<br />
===2. 한국 관련 내용===<br />
<br />
<br />
p.44<br><br />
메소포타미아 및 강 유역에서 발생한 세계의 문명을 설명하고 있는 단락에서 중국의 황하문명과 함께 대한민국 한반도의 지도가 나타나고 있는데 해당 지역이 비옥한 농토(rodovitna tla)를 나타내는 녹색으로 표시되어 있음<br />
<br />
<br />
p.181<br><br />
중국 진나라 시대의 영토와 세력을 묘사한 그림에서 대한민국의 영토(Koreja)가 진나라와 별도의 영역으로 바르게 묘사되어 있음.<br />
<br />
<br />
<br />
p.299<br> <br />
(대승불교)...티베트에서 발생한 이러한 불교 종파는 중국, 일본, 그리고 한국과 베트남으로 퍼져나갔다.<br />
<br />
==3. 간략분석==<br />
중등학교 2학년에서 사용하는 역사 교과서이다. 중세에서 근대까지의 유럽역사와 슬로베니아 역사가 주로 다뤄지고 있다. 한국관련 내용은 나타나지 않는다. <br />
<br />
<br />
==4. 검토의견==<br />
{| class="wikitable" style="background:white; text-align:center;"<br />
|-<br />
!style="background-color:#FBF5EF;" | '''페이지''' !! style="background-color:#FBF5EF" | '''한국 관련 기술 내용''' !! style="background-color:#FBF5EF;" | '''검토의견''' !! style="background-color:#FBF5EF;" |'''개선 과제 코드''' <br />
|-<br />
| - || - || - || -<br />
|-<br />
|}<br />
{| class="wikitable" style="text-align: center; background:white;"<br />
|+ style="color:#0B6138;"| <big> '''- 개선 과제 코드 -'''</big><br />
!style="background-color:#E6F8E0;" colspan="9" | '''개선 과제 유형'''<br />
|-<br />
| colspan="2" | A: 동해·독도 표기 수정 필요 || rowspan="2" | B: 단순표기 || colspan="3" | C: 내용 수정 필요 || colspan="2" | D: 내용 증·신설 || rowspan="2" | E: 기타<br />
|-<br />
|| A1: 동해 표기|| A2: 독도 표기 || C1: 통계 || C2: 과거 사실 || C3: 객관적 기술 || D1: 증설 || D2: 신설<br />
|-<br />
|}<br />
<br />
<br />
==연계 정보 ==<br />
{| class="wikitable" style="background:white;"<br />
! 관계<br />
! 대상 문서<br />
! 설명<br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isRelatedTo<br />
|[[교육제도:슬로베니아]]<br />
|슬로베니아 교육과정, 2014년 조사 보고 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isReviewOf<br />
|[http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=542026 교과서 서지사항]<br />
|분석대상 교과서 서지사항 <br />
|-<br />
| style="text-align:center;" | isPartOf<br />
|[[종합분석:슬로베니아]]<br />
| 2014년 슬로베니아 보고서<br />
|-<br />
|}<br />
[[분류:국가]]<br />
[[분류:슬로베니아]]<br />
[[분류:2014년]]</div>cefia>정진영