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==1. 목차==
* 1단원: 경제와 경제 활동
* 2단원: 생산요소와 경제 행위자
* 3단원:경제 시스템
* 4단원: 소비자의 경제 행위
* 5단원: 기업의 경제 활동
* 6단원: 시장과 구조
* 7단원: 거시적 관점을 통한 경제의 측정
* 8단원: 국가의 경제 개입. 재정 정책
* 9단원: 화폐와 인플레이션
* 10단원: 재정제도와 통화 제도
* 11단원: 인력시장과 실업
* 12단원: 발전, 미발전과 지속 가능한 발전
* 13단원: 국제 무역: 세계화된 세상
* 14단원: 국제수지와 환율
* 15단원: 유럽연합과 통화 동맹

==2. 한국 관련 내용==
'''p.141 세계화'''<br>
<사진> 최근 산업화된 태국, 싱가폴, 한국과 같은 나라들은 세계화된 경제이점의 혜택을 받고 있다. (사진속 서울의 모습)

==3. 간략 분석==
고등학교에서 사용되는 경제교과서로서 경제활동, 경제시스템, 시장, 재정제도, 실업, 국제무역 등의 내용을 다루고 있다. 한국관련 내용으로는 최근 산업화 된 국가로서 한국을 언급하고 있으며, 관련 사진으로 서울의 모습을 수록하고 있다.

==4. 검토 의견==
{| class="wikitable" style="background:white;"
|-
!style="background-color:#FBF5EF; text-align:center" | '''페이지''' !! style="background-color:#FBF5EF" | '''한국 관련 기술 내용''' !! style="background-color:#FBF5EF;" | '''검토 의견''' !! style="background-color:#FBF5EF;" |'''개선 과제 코드'''
|-
| style="text-align:center" | p. 141 || <사진: 서울의 도심모습><br> 최근 산업화된 태국, 싱가폴, 한국과 같은 나라들은 세계화된 경제이점의 혜택을 받고 있다. || 서울의 도심사진 함께 산업화된(발전된) 현재 한국의 모습 등의 내용을 추가로 서술할 수 있음. || style="text-align:center" | D1
|-
|}

{{오류유형표}}

-----
==연계 정보 ==
{| class="wikitable" style="background:white;"
! 관계
! 대상 문서
! 설명
|-
| style="text-align:center;" | isRelatedTo
|[[교육제도:스페인]]
|스페인 교육과정, 2014년 조사 보고
|-
| style="text-align:center;" | isReviewOf
|[http://lib.aks.ac.kr/DLiWeb20/components/searchir/detail/detail.aspx?cid=542029 교과서 서지사항]
|분석대상 교과서 서지사항
|-
| style="text-align:center;" | isPartOf
|[[종합분석:스페인]]
| 2014년 스페인 보고서
|-
|}

[[분류:스페인]]
[[분류:교과서 분석]]
[[분류:2014년]]

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(차이 없음)

교과서:스페인:Economía(Almad) - 편집 역사

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