"디지털 인문학 강의 계획서(예시)"의 편집 역사

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(최신 | 이전) 2019년 8월 9일 (금) 12:40‎ Xuanflute (토론 | 기여)‎ . . (3,558 바이트) (+12)‎ . . (→‎3. 콘텐츠 제작 (팀 프로젝트 수행))
(최신 | 이전) 2019년 8월 9일 (금) 10:43‎ Xuanflute (토론 | 기여)‎ . . (3,546 바이트) (-6)‎
(최신 | 이전) 2019년 8월 9일 (금) 10:43‎ Xuanflute (토론 | 기여)‎ . . (3,552 바이트) (-4)‎ . . (→‎수업 일정과 수업 내용)
(최신 | 이전) 2019년 8월 9일 (금) 10:42‎ Xuanflute (토론 | 기여)‎ . . (3,556 바이트) (-5)‎ . . (→‎평가 방법)
(최신 | 이전) 2019년 8월 9일 (금) 10:42‎ Xuanflute (토론 | 기여)‎ . . (3,561 바이트) (-2)‎ . . (→‎교육 목표)
(최신 | 이전) 2019년 8월 9일 (금) 10:42‎ Xuanflute (토론 | 기여)‎ . . (3,563 바이트) (0)‎
(최신 | 이전) 2019년 8월 9일 (금) 10:41‎ Xuanflute (토론 | 기여)‎ . . (3,563 바이트) (-4)‎ . . (→‎교육 목표)
(최신 | 이전) 2019년 8월 9일 (금) 10:41‎ Xuanflute (토론 | 기여)‎ . . (3,567 바이트) (+3,567)‎ . . (새 문서: ==과목명: 디지털 세계에서 배우는 ‘한국의 유교 문화’== ==교육 목표== # 한국의 서원과 유교문화를 깊이 있게 이해한다. === ##‘서원’...)

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