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2022년 6월 26일 (일)
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2022년 6월 25일 (토)
- (비교 | 역사) . . 학술자료정보화연구; 18:22 . . (-10) . . My9univ (토론 | 기여) (→디지털 큐레이션 과제)
- (비교 | 역사) . . 학술자료정보화연구; 17:38 . . (+49) . . My9univ (토론 | 기여) (→디지털 큐레이션 과제)
- (비교 | 역사) . . 학술자료정보화연구; 13:30 . . (+37) . . 박려정 (토론 | 기여) (→디지털 큐레이션 과제)
2022년 6월 24일 (금)
- (비교 | 역사) . . 유비쿼터스와 증강현실; 20:12 . . (-2) . . Shiyu (토론 | 기여)
- (비교 | 역사) . . 유비쿼터스와 증강현실; 02:45 . . (-11) . . 박려정 (토론 | 기여)
2022년 6월 21일 (화)
2022년 6월 18일 (토)
2022년 6월 17일 (금)
- (비교 | 역사) . . 한국삼육고등학교; 16:01 . . (+70) . . 최여명 (토론 | 기여)
- (비교 | 역사) . . 한국삼육고등학교; 15:55 . . (+18) . . Jack Choi (토론 | 기여)
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- (비교 | 역사) . . 한국삼육고등학교; 15:33 . . (+23) . . 정해솔 (토론 | 기여)
- (비교 | 역사) . . 한국삼육고등학교; 15:33 . . (+1) . . 김재현 (토론 | 기여)
- (비교 | 역사) . . 한국삼육고등학교; 15:33 . . (+23) . . 박준영 (토론 | 기여)
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2022년 6월 16일 (목)
- (비교 | 역사) . . 유비쿼터스와 증강현실; 23:23 . . (0) . . Hanna Lee (토론 | 기여) (→실습 과제)
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- (비교 | 역사) . . 학술자료정보화연구; 03:14 . . (+70) . . Admin (토론 | 기여) (→수업내용)
- (비교 | 역사) . . 학술자료정보화연구; 00:51 . . (+114) . . Hanna Lee (토론 | 기여) (→디지털 큐레이션 과제)
2022년 6월 14일 (화)
2022년 6월 11일 (토)
2022년 6월 10일 (금)
- (비교 | 역사) . . 유비쿼터스와 증강현실; 11:09 . . (+20) . . Song-yi (토론 | 기여) (→실습 과제)
- (비교 | 역사) . . 유비쿼터스와 증강현실; 10:46 . . (0) . . My9univ (토론 | 기여) (→실습 과제)
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2022년 6월 9일 (목)
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