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- 2016년 11월 4일 (금) 12:43 (비교 | 역사) . . (+26) . . 디지털문화지도의 이해 (→팀 구성)
- 2016년 11월 3일 (목) 23:20 (비교 | 역사) . . (-4) . . 이혜영
- 2016년 11월 3일 (목) 23:19 (비교 | 역사) . . (+126) . . 이혜영
- 2016년 11월 2일 (수) 18:25 (비교 | 역사) . . (+10) . . 이혜영
- 2016년 11월 2일 (수) 18:24 (비교 | 역사) . . (-1) . . 이혜영
- 2016년 11월 2일 (수) 18:19 (비교 | 역사) . . (+4) . . 이혜영
- 2016년 10월 27일 (목) 09:30 (비교 | 역사) . . (-56) . . 이혜영
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- 2016년 10월 26일 (수) 19:48 (비교 | 역사) . . (+16) . . 디지털문화지도의 이해 (→수강생)
- 2016년 10월 23일 (일) 14:03 (비교 | 역사) . . (-2) . . 이혜영
- 2016년 10월 23일 (일) 14:03 (비교 | 역사) . . (+1) . . 이혜영
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- 2016년 10월 23일 (일) 13:45 (비교 | 역사) . . (+1,247) . . 새글 이혜영 (새 문서: 독일의 한구학 연구/교육 기관 <googlemap width="1200" height="500" lat="50" lon="10" type="normal" zoom="5" icon="http://maps.google.com/mapfiles/marker.png"> 50.8393, 12...)