"디지털 인문학 입문"의 두 판 사이의 차이
DH 교육용 위키
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Ⅰ-2. 디지털 인문학의 배경<br/> | Ⅰ-2. 디지털 인문학의 배경<br/> | ||
Ⅰ-3. 디지털 인문학 연구개발 사례<br/> | Ⅰ-3. 디지털 인문학 연구개발 사례<br/> | ||
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Ⅳ-1. 시맨틱 웹이란?<br/> | Ⅳ-1. 시맨틱 웹이란?<br/> | ||
Ⅳ-2. RDF<br/> | Ⅳ-2. RDF<br/> | ||
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Ⅳ-3. 온톨로지<br/> | Ⅳ-3. 온톨로지<br/> | ||
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Ⅳ-4. 시맨틱 웹과 인문지식<br/> | Ⅳ-4. 시맨틱 웹과 인문지식<br/> | ||
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Ⅴ-2. 개방과 공유: 디지털 아카이브의 새로운 패러다임<br/> | Ⅴ-2. 개방과 공유: 디지털 아카이브의 새로운 패러다임<br/> | ||
Ⅴ-3. 디지털 아카이브와 인문지식 네트워크<br/> | Ⅴ-3. 디지털 아카이브와 인문지식 네트워크<br/> | ||
| − | Ⅴ-4. 백과사전적 아카이브<br/> | + | <a href="http://digerati.aks.ac.kr/paper/I2DH/제2편-5장-4.pdf"><font color="blue">Ⅴ-4. 백과사전적 아카이브</font></a><br/> |
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<h2>제3편 디지털 인문학에 관한 제논의</h2> | <h2>제3편 디지털 인문학에 관한 제논의</h2> | ||
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<a href="http://digerati.aks.ac.kr/paper/I2DH/I2DH0302.pdf"><font color="blue"><u>Ⅱ. 디지털 인문학의 한국적 전개</u></font></a><br/> | <a href="http://digerati.aks.ac.kr/paper/I2DH/I2DH0302.pdf"><font color="blue"><u>Ⅱ. 디지털 인문학의 한국적 전개</u></font></a><br/> | ||
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Ⅱ-1. 한국 디지털 인문학의 성장 배경<br/> | Ⅱ-1. 한국 디지털 인문학의 성장 배경<br/> | ||
Ⅱ-2. 문화콘텐츠학의 새로운 포지셔닝<br/> | Ⅱ-2. 문화콘텐츠학의 새로운 포지셔닝<br/> | ||
Ⅱ-3. 인문학과 문화콘텐츠의 상생 전략<br/> | Ⅱ-3. 인문학과 문화콘텐츠의 상생 전략<br/> | ||
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Ⅱ-4. 한국 디지털 인문학 교육의 현황과 과제<br/> | Ⅱ-4. 한국 디지털 인문학 교육의 현황과 과제<br/> | ||
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2019년 3월 7일 (목) 02:12 기준 최신판
디지털 인문학 입문
제1편 디지털 인문학의 이해
I. 디지털 인문학이란 무엇인가?
Ⅰ-1. 디지털 인문학의 함의
Ⅰ-2. 디지털 인문학의 배경
Ⅰ-3. 디지털 인문학 연구개발 사례
Ⅰ-3. 8) 한국문화 엔사이브
Ⅱ. 디지털 인문학의 과제
Ⅱ-1. 디지털 인문학에 관한 오해
Ⅱ-2. 디지털 인문학은 새로운 인문학인가?
Ⅱ-3. 디지털 인문학의 과제
Ⅲ. 디지털 인문학 교육: 목표와 방법
Ⅲ-1. 디지털 인문학 교육의 목표
Ⅲ-2. 디지털 인문학 교육의 방법
Ⅳ. 디지털 인문학 교육의 첫걸음: 위키 콘텐츠 제작
Ⅳ-1. 위키 소프트웨어의 특징
Ⅳ-2. 위키 소프트웨어의 활용 사례
Ⅳ-3. 위키 콘텐츠 편찬 방법
Ⅳ-4. 위키 문서 작성 방법
제2편 인문정보학: 디지털 인문학을 위한 정보 기술
I. 인문정보학이란 무엇인가?
Ⅰ-1. 디지털 인문학과 인문정보학
Ⅰ-2. 인문정보학이 추구하는 것
Ⅰ-3. 인문정보학의 연구 주제
Ⅱ. 디지털 텍스트
Ⅱ-1. 디지털 텍스트와 하이퍼링크
Ⅱ-2. 하이퍼텍스트 기술의 발전
Ⅱ-3. 하이퍼텍스트 구현 기술
Ⅱ-4. HTML
Ⅱ-5. XML
Ⅲ. 시각적 인문학
Ⅲ-1. 가상현실과 시각적 스토리텔링
Ⅲ-2. 데이터의 시각화
Ⅲ-3. 하이퍼미디어와 인문지식
Ⅳ. 인문지식 시맨틱 웹
Ⅳ-1. 시맨틱 웹이란?
Ⅳ-2. RDF
Ⅳ-3. 온톨로지
Ⅳ-4. 시맨틱 웹과 인문지식
Ⅴ. 디지털 아카이브
Ⅴ-1. 디지털 아카이브란?
Ⅴ-2. 개방과 공유: 디지털 아카이브의 새로운 패러다임
Ⅴ-3. 디지털 아카이브와 인문지식 네트워크
Ⅴ-4. 백과사전적 아카이브
제3편 디지털 인문학에 관한 제논의
Ⅰ. 세계의 디지털 인문학 동향
Ⅰ-1. 미국의 ‘디지털 인문학 선언'
Ⅰ-2. 프랑스의 ‘디지털 인문학 선언’
Ⅰ-3. 해외 디지털 인문학 동향
Ⅰ-4. 미국의 디지털 인문학 육성 시책
Ⅱ. 디지털 인문학의 한국적 전개
Ⅱ-1. 한국 디지털 인문학의 성장 배경
Ⅱ-2. 문화콘텐츠학의 새로운 포지셔닝
Ⅱ-3. 인문학과 문화콘텐츠의 상생 전략
Ⅱ-4. 한국 디지털 인문학 교육의 현황과 과제
Ⅲ. 디지털 인문학 교육 현장
Ⅲ-1. 전통문화 교육과 디지털인문학
Ⅲ-2. 영미문학 교육과 디지털 인문학
Ⅲ-3. 지역문화 교육과 디지털 인문학
