한국어 교육 논문의 장르성 - 편집 역사

2020년 6월 24일 (수) 01:27에 임예찬님의 편집

2020-06-24T01:27:35Z

2020년 6월 24일 (수) 01:08에 임예찬님의 편집

2020-06-24T01:08:57Z

2020년 6월 24일 (수) 01:07에 임예찬님의 편집

2020-06-24T01:07:38Z

2020년 6월 24일 (수) 01:04에 임예찬님의 편집

2020-06-24T01:04:52Z

2020년 6월 23일 (화) 15:10에 임예찬님의 편집

2020-06-23T15:10:18Z

2020년 6월 23일 (화) 15:09에 임예찬님의 편집

2020-06-23T15:09:16Z

임예찬: 새 문서: {{버튼클릭|〈인문학과 인공지능〉 강의 페이지로 돌아가기}} == 한국어...

2020-06-23T14:43:32Z

새 문서: {{버튼클릭|〈인문학과 인공지능〉 강의 페이지로 돌아가기}} == <span style="color:#00008C">한국어...

새 문서

{{버튼클릭|[[HumanitiesAndArtificialIntelligence#Research Topics|〈인문학과 인공지능〉 강의 페이지로 돌아가기]]}}

== <span style="color:#00008C">한국어 교육 논문의 장르성</span>==

----
===<div style="text-align:center">방법 및 과정===
----

← 이전 판		2020년 6월 24일 (수) 01:27 판
91번째 줄:		91번째 줄:


−	머신 러닝으로 학습한 결과 신문 기사 및 교재 읽기 자료는 전부 '''일반 서면어'''로 나왔지만, 한국어 교육 논문 초록을 입력한 결과 2개 입력글은 한국어 교육 논문으로 구별하였으나, 나머지 2개는 일반 서면어로 나와 유의미한 결과를 얻지 못했다.	+	머신 러닝으로 학습한 결과 신문 기사 및 교재 읽기 자료는 전부 '''일반 서면어'''로 나왔지만, 한국어 교육 논문 초록을 입력한 결과 2개 입력글은 한국어 교육 논문으로 구별하였으나, 나머지 2개는 일반 서면어로 나와 유의미한 결과를 얻지 못했다. 그렇게 나온 이유를 추측해보면 앞의 2개 입력글에서는 '''본 연구'''로 연구물이나 필자를 지칭하고, 뒤의 2개 입력글은 '''본 논문'''으로 지칭하고 있다. 한국어 교육 논문 초록 text는 필자를 지칭할 때 '''본 논문'''보다 '''본 연구'''를 많이 사용해서 결과값이 그렇게 나온 것이 아닐까?하는 생각이 들었다. 정확하게 일반 서면어와 한국어 교육 논문으로 구별하지는 못한 결과이지만, 이러한 결과를 바탕으로 보면 한국어 교육 논문 장르에서 자주 사용되는 언어적 특성과 그 수치를 머신 러닝을 통해 밝힐 수 있겠다는 생각이 든다.

@@ 36번째 줄: / 36번째 줄: @@
 ----
-* 교재 읽기 자료 입력 결과
+* '''교재 읽기 자료 입력 결과'''
 **입력글(1) : 한국의 졸업식은 모두 2월에 열리고, 입학식은 그 다음 달인 3월에 열린다.
 **결과 : 일반 서면어 86%
@@ 49번째 줄: / 49번째 줄: @@
-* 신문기사 입력 결과
+* '''신문기사 입력 결과'''
 **입력글(3) : 중국의 이런 움직임은 실제로 무역합의 이행이 어려워질 경우에 대비해 미리 명분을 쌓으려는 의도로도 해석됩니다.
 **결과 : 일반 서면어 35%
@@ 63번째 줄: / 63번째 줄: @@
-* 논문초록 입력 결과
+* '''논문초록 입력 결과'''
 **입력글(5) : 본 연구는 한국어 교육에 있어서 반드시 동반되어야 할 언어문화 교육으로써 대중매체, 특히 신문의 특성을 활용한 효과적인 한국어 문화 교육 방안에 대하여 논의하고자 하는데 그 목적을 둔다.
 ** 결과: 한국어 교육 논문 17%

@@ 39번째 줄: / 39번째 줄: @@
 **입력글(1) : 한국의 졸업식은 모두 2월에 열리고, 입학식은 그 다음 달인 3월에 열린다.
 **결과 : 일반 서면어 86%
 **입력글(2) : 다문화 사회란 한 국가나 사회 속에 다른 인종, 민족, 계급 등 여러 집단이 지닌 문화가 함께 존재하는 사회를 의미하는데, 한국처럼 오랜 기간 단일 민족 국가로 살아온 사회에서는 다문화를 수용하는 데에 갈등을 겪을 수 밖에 없다.
 **결과 : 일반 서면어 94%
 * 신문기사 입력 결과
 **입력글(3) : 중국의 이런 움직임은 실제로 무역합의 이행이 어려워질 경우에 대비해 미리 명분을 쌓으려는 의도로도 해석됩니다.
 **결과 : 일반 서면어 35%
 **입력글(4) : 일정 시간이 지나면 코드를 초기화해 도용에 따른 위험을 낮췄다. 본인 명의 스마트폰 1대에 1개 통신사를 통해서만 이용할 수 있다.
 **결과: 일반 서면어 86%
 * 논문초록 입력 결과
 **입력글(5) : 본 연구는 한국어 교육에 있어서 반드시 동반되어야 할 언어문화 교육으로써 대중매체, 특히 신문의 특성을 활용한 효과적인 한국어 문화 교육 방안에 대하여 논의하고자 하는데 그 목적을 둔다.
 ** 결과: 한국어 교육 논문 17%
 **입력글(6): 본 연구는 한국어교육에 있어 대중매체, 특히 신문을 활용한 효과적인 한국어 문화 교육 방안에 대한 논의이며, 언어교육과 문화교육이 개별적으로 이루어지는 것이 아닌 언어문화 통합교육으로 이루어져야 한다는 전제를 가지고 있다.
 **결과: 한국어 교육 논문 81%
 **입력글(7): 이상으로 주요 한국어 고급 교재 속에 나타난 문화 교육 내용을 문화 유형별로 분석하고 한국어 문화 교육 개발 방향을 제시해 보았다. 본 논문이 한국어 학습을 위한 교재 선택과 교재 개발에 도움이 되길 바란다.
 **결과: 일반 서면어 62%
 **입력글(8): 이에 본 논문에서는 현재 주요 대학에서 활용되고 있는 한국어 고급 교재 속에 나타난 문화 교육 내용을 분석하고 교재 개발 방향을 제시하였다.
 **결과: 일반 서면어 29%
 머신 러닝으로 학습한 결과 신문 기사 및 교재 읽기 자료는 전부 '''일반 서면어'''로 나왔지만, 한국어 교육 논문 초록을 입력한 결과 2개 입력글은 한국어 교육 논문으로 구별하였으나, 나머지 2개는 일반 서면어로 나와 유의미한 결과를 얻지 못했다.

@@ 20번째 줄: / 20번째 줄: @@
 . 신문기사 및 읽기 자료 50개와 논문 초록 50개(약 30개의 논문을 나눠서 입력하였다)를 각각 입력하여 머신 러닝을 훈련시켰다.
 . 신문기사 2개, 읽기 자료 2개, 논문 초록 4개를 넣어서 결과를 확인하였다.
 ----
 ===<div style="text-align:center">결과===
 ----

@@ 48번째 줄: / 48번째 줄: @@
 **입력글(8): 이에 본 논문에서는 현재 주요 대학에서 활용되고 있는 한국어 고급 교재 속에 나타난 문화 교육 내용을 분석하고 교재 개발 방향을 제시하였다.
 **결과: 일반 서면어 29%
 머신 러닝으로 학습한 결과 신문 기사 및 교재 읽기 자료는 전부 '''일반 서면어'''로 나왔지만, 한국어 교육 논문 초록을 입력한 결과 2개 입력글은 한국어 교육 논문으로 구별하였으나, 나머지 2개는 일반 서면어로 나와 유의미한 결과를 얻지 못했다.

@@ 6번째 줄: / 6번째 줄: @@
 ----
-===<div style="text-align:center">방법 및 과정===
+===<div style="text-align:center">문제 의식 및 의의===
 ----