최윤정 - 편집 역사

Red: /* 기말고사 보고서 */

2020-01-28T15:50:35Z

‎기말고사 보고서

Red: /* 기말고사 보고서 */

2020-01-28T15:50:26Z

‎기말고사 보고서

최윤정: /* 기말고사 보고서 */

2019-12-14T15:05:42Z

‎기말고사 보고서

최윤정: /* 기말고사 보고서 */

2019-12-14T15:05:25Z

‎기말고사 보고서

2019년 12월 14일 (토) 14:48에 최윤정님의 편집

2019-12-14T14:48:36Z

최윤정: /* 학력 */

2019-09-09T12:48:10Z

‎학력

최윤정: /* 나의 데이터 네트워크 */

2019-09-09T12:47:26Z

‎나의 데이터 네트워크

2019년 9월 9일 (월) 12:30에 최윤정님의 편집

2019-09-09T12:30:43Z

2019년 9월 9일 (월) 12:30에 최윤정님의 편집

2019-09-09T12:30:07Z

2019년 9월 9일 (월) 12:29에 최윤정님의 편집

2019-09-09T12:29:36Z

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 수업을 시작하기 전까지만 해도 국어를 아이들에게 가르치는 것을 이렇게 다양한 방법으로 할 수 있다는 생각을 하지 못했다. 스마트폰을 보유하지 않은 아이들이 없고 지금 중학생이 어른이 되었을 때에는 우리가 상상할 수 없는 현실이 나타날 것이라고 다들 말하지만 얼마나 바뀔까 싶고 그냥 내가 살던 방식대로 아이들이 살아갈 것이라는 생각을 은연중에 하고 있었던 것 같다. 내가 어렸을 때부터 선생님이 컴퓨터를 사용하는 방식은 카메라로 교과서를 보여주시거나 PPT를 사용해서 공부를 했던 게 전부였는데 내가 선생님이 되면 아무리 빨라도 그 시기보다 10년은 지난 후인데도 나 역시 그렇게 하는 교육 외에는 생각을 하지 못하고 있었다.
 <br/><br/>
- 하지만 이 수업을 들으면서 내가 직접 수필 내용을 정리해보고 또 수필 교육을 준비해보면서 많이 부족하지만 나도 열심히 하면 이것을 얼마든지 사용해서 아이들을 즐겁게 가르칠 수 있겠다는 생각이 들었다. 또 다양한 선생님들의 수업을 들으면서 국어를 이렇게 아이들이 스스로 찾아서 공부할 수 있게 하는 방법이 이렇게 많고 아이들이 국어교육을 실생활로 이어갈 수 있게 하는 방법이 많다는 것을 배울 수 있었다. 최고의 교육은 내가 배운 방법으로 아이들을 가르치지 않는 것이라는 이야기를 많이 들었는데 결국 내가 아이들을 가르치려고 하는 방법은 내가 배웠던 방법 외에는 고민하지 않았다는 사실을 다시 한번 깨달을 수 있었다. 새로운 국어교육에 대한 방법을 배울 수 있었던 기회가 되었고 스스로 내가 얼마나 정보를 사용하는 데에 서툴고 부족한지도 스스로 돌아볼 수 있어서 좋았다. 앞으로도 다양한 활용법을 공부하고 또 아이들 입장에서 고민하면서 열심히 수업을 준비할 수 있는 늘 발전하는 교사가 되어야겠다는 생각이 들었다.
+하지만 이 수업을 들으면서 내가 직접 수필 내용을 정리해보고 또 수필 교육을 준비해보면서 많이 부족하지만 나도 열심히 하면 이것을 얼마든지 사용해서 아이들을 즐겁게 가르칠 수 있겠다는 생각이 들었다. 또 다양한 선생님들의 수업을 들으면서 국어를 이렇게 아이들이 스스로 찾아서 공부할 수 있게 하는 방법이 이렇게 많고 아이들이 국어교육을 실생활로 이어갈 수 있게 하는 방법이 많다는 것을 배울 수 있었다. 최고의 교육은 내가 배운 방법으로 아이들을 가르치지 않는 것이라는 이야기를 많이 들었는데 결국 내가 아이들을 가르치려고 하는 방법은 내가 배웠던 방법 외에는 고민하지 않았다는 사실을 다시 한번 깨달을 수 있었다. 새로운 국어교육에 대한 방법을 배울 수 있었던 기회가 되었고 스스로 내가 얼마나 정보를 사용하는 데에 서툴고 부족한지도 스스로 돌아볼 수 있어서 좋았다. 앞으로도 다양한 활용법을 공부하고 또 아이들 입장에서 고민하면서 열심히 수업을 준비할 수 있는 늘 발전하는 교사가 되어야겠다는 생각이 들었다.
 ==과제==

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 ==기말고사 보고서==
-   수업을 시작하기 전까지만 해도 국어를 아이들에게 가르치는 것을 이렇게 다양한 방법으로 할 수 있다는 생각을 하지 못했다. 스마트폰을 보유하지 않은 아이들이 없고 지금 중학생이 어른이 되었을 때에는 우리가 상상할 수 없는 현실이 나타날 것이라고 다들 말하지만 얼마나 바뀔까 싶고 그냥 내가 살던 방식대로 아이들이 살아갈 것이라는 생각을 은연중에 하고 있었던 것 같다. 내가 어렸을 때부터 선생님이 컴퓨터를 사용하는 방식은 카메라로 교과서를 보여주시거나 PPT를 사용해서 공부를 했던 게 전부였는데 내가 선생님이 되면 아무리 빨라도 그 시기보다 10년은 지난 후인데도 나 역시 그렇게 하는 교육 외에는 생각을 하지 못하고 있었다.
+수업을 시작하기 전까지만 해도 국어를 아이들에게 가르치는 것을 이렇게 다양한 방법으로 할 수 있다는 생각을 하지 못했다. 스마트폰을 보유하지 않은 아이들이 없고 지금 중학생이 어른이 되었을 때에는 우리가 상상할 수 없는 현실이 나타날 것이라고 다들 말하지만 얼마나 바뀔까 싶고 그냥 내가 살던 방식대로 아이들이 살아갈 것이라는 생각을 은연중에 하고 있었던 것 같다. 내가 어렸을 때부터 선생님이 컴퓨터를 사용하는 방식은 카메라로 교과서를 보여주시거나 PPT를 사용해서 공부를 했던 게 전부였는데 내가 선생님이 되면 아무리 빨라도 그 시기보다 10년은 지난 후인데도 나 역시 그렇게 하는 교육 외에는 생각을 하지 못하고 있었다.
-   하지만 이 수업을 들으면서 내가 직접 수필 내용을 정리해보고 또 수필 교육을 준비해보면서 많이 부족하지만 나도 열심히 하면 이것을 얼마든지 사용해서 아이들을 즐겁게 가르칠 수 있겠다는 생각이 들었다. 또 다양한 선생님들의 수업을 들으면서 국어를 이렇게 아이들이 스스로 찾아서 공부할 수 있게 하는 방법이 이렇게 많고 아이들이 국어교육을 실생활로 이어갈 수 있게 하는 방법이 많다는 것을 배울 수 있었다. 최고의 교육은 내가 배운 방법으로 아이들을 가르치지 않는 것이라는 이야기를 많이 들었는데 결국 내가 아이들을 가르치려고 하는 방법은 내가 배웠던 방법 외에는 고민하지 않았다는 사실을 다시 한번 깨달을 수 있었다. 새로운 국어교육에 대한 방법을 배울 수 있었던 기회가 되었고 스스로 내가 얼마나 정보를 사용하는 데에 서툴고 부족한지도 스스로 돌아볼 수 있어서 좋았다. 앞으로도 다양한 활용법을 공부하고 또 아이들 입장에서 고민하면서 열심히 수업을 준비할 수 있는 늘 발전하는 교사가 되어야겠다는 생각이 들었다.
+<br/><br/>
 ==과제==

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 ==기말고사 보고서==
- 수업을 시작하기 전까지만 해도 국어를 아이들에게 가르치는 것을 이렇게 다양한 방법으로 할 수 있다는 생각을 하지 못했다. 스마트폰을 보유하지 않은 아이들이 없고 지금 중학생이 어른이 되었을 때에는 우리가 상상할 수 없는 현실이 나타날 것이라고 다들 말하지만 얼마나 바뀔까 싶고 그냥 내가 살던 방식대로 아이들이 살아갈 것이라는 생각을 은연중에 하고 있었던 것 같다. 내가 어렸을 때부터 선생님이 컴퓨터를 사용하는 방식은 카메라로 교과서를 보여주시거나 PPT를 사용해서 공부를 했던 게 전부였는데 내가 선생님이 되면 아무리 빨라도 그 시기보다 10년은 지난 후인데도 나 역시 그렇게 하는 교육 외에는 생각을 하지 못하고 있었다.
+   수업을 시작하기 전까지만 해도 국어를 아이들에게 가르치는 것을 이렇게 다양한 방법으로 할 수 있다는 생각을 하지 못했다. 스마트폰을 보유하지 않은 아이들이 없고 지금 중학생이 어른이 되었을 때에는 우리가 상상할 수 없는 현실이 나타날 것이라고 다들 말하지만 얼마나 바뀔까 싶고 그냥 내가 살던 방식대로 아이들이 살아갈 것이라는 생각을 은연중에 하고 있었던 것 같다. 내가 어렸을 때부터 선생님이 컴퓨터를 사용하는 방식은 카메라로 교과서를 보여주시거나 PPT를 사용해서 공부를 했던 게 전부였는데 내가 선생님이 되면 아무리 빨라도 그 시기보다 10년은 지난 후인데도 나 역시 그렇게 하는 교육 외에는 생각을 하지 못하고 있었다.
- 하지만 이 수업을 들으면서 내가 직접 수필 내용을 정리해보고 또 수필 교육을 준비해보면서 많이 부족하지만 나도 열심히 하면 이것을 얼마든지 사용해서 아이들을 즐겁게 가르칠 수 있겠다는 생각이 들었다. 또 다양한 선생님들의 수업을 들으면서 국어를 이렇게 아이들이 스스로 찾아서 공부할 수 있게 하는 방법이 이렇게 많고 아이들이 국어교육을 실생활로 이어갈 수 있게 하는 방법이 많다는 것을 배울 수 있었다. 최고의 교육은 내가 배운 방법으로 아이들을 가르치지 않는 것이라는 이야기를 많이 들었는데 결국 내가 아이들을 가르치려고 하는 방법은 내가 배웠던 방법 외에는 고민하지 않았다는 사실을 다시 한번 깨달을 수 있었다. 새로운 국어교육에 대한 방법을 배울 수 있었던 기회가 되었고 스스로 내가 얼마나 정보를 사용하는 데에 서툴고 부족한지도 스스로 돌아볼 수 있어서 좋았다. 앞으로도 다양한 활용법을 공부하고 또 아이들 입장에서 고민하면서 열심히 수업을 준비할 수 있는 늘 발전하는 교사가 되어야겠다는 생각이 들었다.
+   하지만 이 수업을 들으면서 내가 직접 수필 내용을 정리해보고 또 수필 교육을 준비해보면서 많이 부족하지만 나도 열심히 하면 이것을 얼마든지 사용해서 아이들을 즐겁게 가르칠 수 있겠다는 생각이 들었다. 또 다양한 선생님들의 수업을 들으면서 국어를 이렇게 아이들이 스스로 찾아서 공부할 수 있게 하는 방법이 이렇게 많고 아이들이 국어교육을 실생활로 이어갈 수 있게 하는 방법이 많다는 것을 배울 수 있었다. 최고의 교육은 내가 배운 방법으로 아이들을 가르치지 않는 것이라는 이야기를 많이 들었는데 결국 내가 아이들을 가르치려고 하는 방법은 내가 배웠던 방법 외에는 고민하지 않았다는 사실을 다시 한번 깨달을 수 있었다. 새로운 국어교육에 대한 방법을 배울 수 있었던 기회가 되었고 스스로 내가 얼마나 정보를 사용하는 데에 서툴고 부족한지도 스스로 돌아볼 수 있어서 좋았다. 앞으로도 다양한 활용법을 공부하고 또 아이들 입장에서 고민하면서 열심히 수업을 준비할 수 있는 늘 발전하는 교사가 되어야겠다는 생각이 들었다.
 ==과제==

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	==기말고사 보고서==		==기말고사 보고서==
		+	수업을 시작하기 전까지만 해도 국어를 아이들에게 가르치는 것을 이렇게 다양한 방법으로 할 수 있다는 생각을 하지 못했다. 스마트폰을 보유하지 않은 아이들이 없고 지금 중학생이 어른이 되었을 때에는 우리가 상상할 수 없는 현실이 나타날 것이라고 다들 말하지만 얼마나 바뀔까 싶고 그냥 내가 살던 방식대로 아이들이 살아갈 것이라는 생각을 은연중에 하고 있었던 것 같다. 내가 어렸을 때부터 선생님이 컴퓨터를 사용하는 방식은 카메라로 교과서를 보여주시거나 PPT를 사용해서 공부를 했던 게 전부였는데 내가 선생님이 되면 아무리 빨라도 그 시기보다 10년은 지난 후인데도 나 역시 그렇게 하는 교육 외에는 생각을 하지 못하고 있었다.
		+	하지만 이 수업을 들으면서 내가 직접 수필 내용을 정리해보고 또 수필 교육을 준비해보면서 많이 부족하지만 나도 열심히 하면 이것을 얼마든지 사용해서 아이들을 즐겁게 가르칠 수 있겠다는 생각이 들었다. 또 다양한 선생님들의 수업을 들으면서 국어를 이렇게 아이들이 스스로 찾아서 공부할 수 있게 하는 방법이 이렇게 많고 아이들이 국어교육을 실생활로 이어갈 수 있게 하는 방법이 많다는 것을 배울 수 있었다. 최고의 교육은 내가 배운 방법으로 아이들을 가르치지 않는 것이라는 이야기를 많이 들었는데 결국 내가 아이들을 가르치려고 하는 방법은 내가 배웠던 방법 외에는 고민하지 않았다는 사실을 다시 한번 깨달을 수 있었다. 새로운 국어교육에 대한 방법을 배울 수 있었던 기회가 되었고 스스로 내가 얼마나 정보를 사용하는 데에 서툴고 부족한지도 스스로 돌아볼 수 있어서 좋았다. 앞으로도 다양한 활용법을 공부하고 또 아이들 입장에서 고민하면서 열심히 수업을 준비할 수 있는 늘 발전하는 교사가 되어야겠다는 생각이 들었다.

	==과제==		==과제==

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 ==이 수업을 통해 얻을 수 있는 것==
 아이들에게 재미있는 수업을 가르치는 방법
 ==과제==

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 ==학력==
-대학원생
+학사
 ==고향==

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	==나의 데이터 네트워크==		==나의 데이터 네트워크==
		+	{{NetworkGraph \| title=최윤정.lst}}

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	==과제==		==과제==
		+
		+	==나의 데이터 네트워크==

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	==이 수업을 통해 얻을 수 있는 것==		==이 수업을 통해 얻을 수 있는 것==
	아이들에게 재미있는 수업을 가르치는 방법		아이들에게 재미있는 수업을 가르치는 방법
		+
		+	==과제==

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		+	==이름==
		+	최윤정

−	~~안녕하세요~~	+	==성별==
		+	여자입니다

−	~~저는 최윤정입니다~~	+	==학력==
		+	대학원생
		+
		+	==고향==
		+	서울
		+
		+	==이 수업을 통해 얻을 수 있는 것==
		+	아이들에게 재미있는 수업을 가르치는 방법