2024 여름방학특강 광주 사회과 지역화 교재 디지털 스토리텔링

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Admin (토론 | 기여)님의 2024년 8월 2일 (금) 07:00 판 (→‎2차시 8월 6일)
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강좌 개요

  • 강좌명: 2024 여름방학특강 광주 사회과 지역화 교재 디지털 스토리텔링
  • 교육일시 : 2024년 8월 5일 ~ 9일, 오전 10시~12시.
  • 담당 강사: 박현정
  • 강의 장소: 광주 **초등학교

광주광역시가 갖고 있는 문화 역사 자원을 토대로 나에게 의미있는 자료를 발굴하고 기록함으로 나만의 디지털스토리텔링을 만드는 것을 목적으로 한다.

강의 일정

차수 일시 강의주제 세부내용
1 2024/08/ 05 광주 이야기 스토리텔링
인공지능과 디지털리터러시		 * 인공지능과 함께 공부해야 하는 이유
* 저작권 관련 디지털 시민교육
* 시맨틱 데이터와 스토리 데이터의 이해
* 지역화 교과서에서 스토리텔링 만들어내기
2 2024/08/ 06 위키 소프트웨어 기본교육
디지털 스토리텔링1		 * 위키 소프트웨어 소개 및 기본 작성법
* 자기소개 위키 페이지 작성 실습
* 지역화 교과서에서 만들어낸 스토리텔링 검토
3 2024/08/ 07 디지털 스토리텔링2
광주 메타버스		 * 시맨틱 데이터 작성 및 데이터베이스 만들기
* 스토리 네트워크 그래프 만들기
* AI 디지털 스토리텔링
* 광주 메타버스 체험해보기
4 2024/08/ 08 광주메타버스 만들어보기 *광주 메타버스 만들기
5 2024/08/ 09 발표, 정리 *광주의 디지털 스토리텔링 발표
*광주 메타버스 방문하기

1차시 8월 5일

  • 주제: 스토리텔링 네트워크 그래프 만들어보기
  • 일상의 이야기를 디지털로 바뀌는 과정을 체험하면서 디지털전환에 대해 인식해볼 수 있다.
  • 주제 정하기: 광주 지역화교재 자원

♣예시:

2차시 8월 6일

3차시 8월 7일

  • 주제: 디지털 스토리텔링으로 네트워크 만들어보기
  • 데이터를 만들어가는 과정 익히기
  • 협동하여 만들기-클래스 정의하고 규칙 지키기, 관계어 규칙을 친구와 같이 만들고 따르기

4차시 8월 8일

  • 주제: 광주 메타버스 만들기
  • 자신이 만든 디지털 데이터와 광주문화예술인문스토리플렛폼의 3D 데이터를 가지고 광주 메타버스 만들기
  • 협동하여 만들기-클래스 정의하고 규칙 지키기, 관계어 규칙을 친구와 같이 만들고 따르기

5차시 8월 9일

  • 주제: 함께 만드는 광주 메타버스 발표하기
  • 각각 만들은 메타버스를 이어서 전시하기


조별 프로젝트

♣예시:

조이름 수원 화성 정조대왕 수원FC 수원광교호수공원 다산 정약용
1차시 스토리텔링
수원화성조.jpg
정조대왕조.jpg
수원FC조.jpg
호수공원조.jpg
다산정약용조.jpg
2차시 나의 첫 그래프 중기초나하준.lst
중기초박온유.lst		 중기초김서은.lst
중기초_김예빈.lst		 중기초김건우.lst
이주형.lst
중기초김현우.lst		 중기초김리나.lst
중기초지아.lst		 중기초이수인.lst
3차시 디지털스토리텔링1 예_수원화성.lst, 예_수원화성_아이콘.lst| 예_수원FC.lst, 예_수원FC_아이콘.lst 예_광교호수공원.lst , 예_광교호수공원_아이콘.lst
4차시 디지털스토리텔링 2, 메타버스1
5차시 메타버스2

수업자료

저작권 교육

디지털 스토리텔링(Digital Storytelling)[1]

  • 위키문법배우기
  • 연습예시
  • 디지털 환경에서 다양한 디지털 어셋(텍스트, 이미지, 영상, 3D 모델 등)을 가지고, 자신의 이야기를 표현하는 콘텐츠를 만들어 내는 행위.
  • 디지털 원어민은 ‘의미있는’ 데이터의 세계에서 자신의 흥밋거리를 발견하고, 호기심을 키워가며, 자유롭게 자신의 이야기를 만들어 가는 방법으로 세상에 대해 공부하고 자신의 주체적인 지식 세계를 구축.

관련사이트


주석

  1. ↑ http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/메타버스와_시맨틱_데이터_아카이브
원본 주소 "http://dh.aks.ac.kr/~phj/wiki/index.php?title=2024_여름방학특강_광주_사회과_지역화_교재_디지털_스토리텔링&oldid=3808"