"대문"의 두 판 사이의 차이
pattern
1번째 줄: | 1번째 줄: | ||
==최원재 프로젝트 2019== | ==최원재 프로젝트 2019== | ||
− | ===[[ | + | ===[[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EA%B0%95%ED%99%94%EB%8F%84%EA%B5%90%ED%9A%8C.lst 강화도교회]]=== |
− | ===[[ | + | ===[[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EC%84%B1%EA%B2%BD.lst 성경]]=== |
− | ===[[ | + | ===[[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EC%A1%B0%EC%84%A0%EC%99%95%EC%A1%B0%EC%A4%91%EB%86%8D%EC%A3%BC%EC%9D%98.lst 조선왕조중농주의]]=== |
− | ===[[ | + | ===[[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EB%96%A1%EC%82%B4%EB%AC%B8%EC%96%91.lst 떡살문양]]=== |
===[[서예]]=== | ===[[서예]]=== | ||
===[http://digerati.aks.ac.kr/dhlab/2019/101/%EC%B5%9C%EC%9B%90%EC%9E%AC/%EA%B0%95%ED%99%94%EB%8F%84%EC%A4%91%EC%95%99%EA%B5%90%ED%9A%8C.html 강화중앙교회 디아스포라]=== | ===[http://digerati.aks.ac.kr/dhlab/2019/101/%EC%B5%9C%EC%9B%90%EC%9E%AC/%EA%B0%95%ED%99%94%EB%8F%84%EC%A4%91%EC%95%99%EA%B5%90%ED%9A%8C.html 강화중앙교회 디아스포라]=== | ||
9번째 줄: | 9번째 줄: | ||
===[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EA%B0%95%ED%99%94%EC%A4%91%EC%95%99%EA%B5%90%ED%9A%8C 강화중앙교회]=== | ===[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EA%B0%95%ED%99%94%EC%A4%91%EC%95%99%EA%B5%90%ED%9A%8C 강화중앙교회]=== | ||
===[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EA%B0%95%ED%99%94%EA%B0%90%EB%A6%AC%EA%B5%90 강화감리교]=== | ===[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EA%B0%95%ED%99%94%EA%B0%90%EB%A6%AC%EA%B5%90 강화감리교]=== | ||
− | |||
===[http://digerati.aks.ac.kr/dhlab/2019/101/%EC%B5%9C%EC%9B%90%EC%9E%AC/leemangyu/index.html 이만규]=== | ===[http://digerati.aks.ac.kr/dhlab/2019/101/%EC%B5%9C%EC%9B%90%EC%9E%AC/leemangyu/index.html 이만규]=== | ||
===[https://www.youtube.com/watch?v=pB51JChFtec 이만규와 한국근대교육사]=== | ===[https://www.youtube.com/watch?v=pB51JChFtec 이만규와 한국근대교육사]=== | ||
22번째 줄: | 21번째 줄: | ||
===표해록=== | ===표해록=== | ||
*[[최부의 인맥]] | *[[최부의 인맥]] | ||
− | *[[최부의 인맥 | + | *[[http://dh.aks.ac.kr/Edu/wiki/index.php/%EC%B5%9C%EB%B6%80%EC%9D%98_%EC%9D%B8%EB%A7%A5.lst 최부의 인맥]] |
*[[최부표해록 분석 및 클래스 설계]] | *[[최부표해록 분석 및 클래스 설계]] | ||
2022년 8월 25일 (목) 15:10 판
목차
- 1 최원재 프로젝트 2019
- 2 최원재 프로젝트 2020
- 3 최원재 프로젝트2021
- 3.1 다포딜 로드
- 3.2 수선화 시인들
- 3.3 디지털 데이터 내러티브: 문학, ‘수선화 시인들'
- 3.4 데이터 리터러시, '아하! 순간', 송남잡지
- 3.5 데이터 리터러시 교육과 『송남잡지』
- 3.6 유럽의 디지털 인문학
- 3.7 유년필독
- 3.8 이큐레이션(E-curation) 역사 수업 - 『유년필독』을 중심으로 -
- 3.9 조선의 몽골 인식과 그 흔적 - 시맨틱 큐레이션
- 3.10 디지털 데이터 내러티브와 불교수행
- 3.11 서예역사
- 3.12 만해 한용운
- 3.13 신흥무관학교
- 3.14 데이터 과학과 성경
- 3.15 개화기 교육학
- 3.16 개화기 미술교육
- 3.17 개화기 해외학교
- 3.18 민화
- 3.19 동남아와 한반도
- 3.20 독립군 무기
- 3.21 지리교육
- 3.22 서예추상
- 3.23 한반도 영어교육과 번역
- 3.24 한국 여성잡지
- 3.25 조선 개화기 과목별 교사일람
- 3.26 조선 천주교 선교사
- 3.27 심리기술자
- 4 최원재 프로젝트2022