"2017-1 여름방학 논문스터디 1차(20170703)"의 두 판 사이의 차이
hiblue
(→토론 내용) |
(→참가자) |
||
| (다른 사용자 한 명의 중간 판 3개는 보이지 않습니다) | |||
| 3번째 줄: | 3번째 줄: | ||
==참가자== | ==참가자== | ||
| + | * 강혜원(인문정보학과 박사4차) | ||
* 김선미(인문정보학과 석사1차) | * 김선미(인문정보학과 석사1차) | ||
| + | * 김현규(인문정보학과 석사1차) | ||
* 이혜영(인문정보학과 석사1차) | * 이혜영(인문정보학과 석사1차) | ||
* 최한샘(인문정보학과 석사1차) | * 최한샘(인문정보학과 석사1차) | ||
| 9번째 줄: | 11번째 줄: | ||
==토론 내용== | ==토론 내용== | ||
*'''디지털 인문학의 <font color="blue">필요성</font>이 강조되었다.''' | *'''디지털 인문학의 <font color="blue">필요성</font>이 강조되었다.''' | ||
| + | |||
| + | |||
*'''인문정보학이란?''' | *'''인문정보학이란?''' | ||
**인문학 연구의 수단 | **인문학 연구의 수단 | ||
| 16번째 줄: | 20번째 줄: | ||
**인문학과 정보기술 전문가 사이의 괴리감 극복 | **인문학과 정보기술 전문가 사이의 괴리감 극복 | ||
**전통적 인문학 연구를 위한 디지털 환경에서 계승,발전 시키기 위한 기술적 방법론 탐구에 무게 중심을 두는 <font color="blue">도구적 학문</font> | **전통적 인문학 연구를 위한 디지털 환경에서 계승,발전 시키기 위한 기술적 방법론 탐구에 무게 중심을 두는 <font color="blue">도구적 학문</font> | ||
| + | |||
*'''주요 독자(대상주어)가 학생/학부생 젊은 사람, <font color="blue">디지털 원어민</font>''' | *'''주요 독자(대상주어)가 학생/학부생 젊은 사람, <font color="blue">디지털 원어민</font>''' | ||
| + | |||
| + | |||
*'''위키 : <font color="blue">가장 간단한 데이터베이스</font>''' | *'''위키 : <font color="blue">가장 간단한 데이터베이스</font>''' | ||
**위키 XML스키마(데이터베이스 스키마) 공부로 확대 | **위키 XML스키마(데이터베이스 스키마) 공부로 확대 | ||
| + | |||
| + | |||
*'''위키 "메타데이터"''' | *'''위키 "메타데이터"''' | ||
**이용자의 입장에서 간략한 요약정보 제공 | **이용자의 입장에서 간략한 요약정보 제공 | ||
| + | [[분류:2017-1 여름방학 논문스터디]] | ||
2017년 10월 25일 (수) 15:09 기준 최신판
자료
- 디지털인문학입문 1편, 2편-1
참가자
- 강혜원(인문정보학과 박사4차)
- 김선미(인문정보학과 석사1차)
- 김현규(인문정보학과 석사1차)
- 이혜영(인문정보학과 석사1차)
- 최한샘(인문정보학과 석사1차)
토론 내용
- 디지털 인문학의 필요성이 강조되었다.
- 인문정보학이란?
- 인문학 연구의 수단
- 정보기술과 인문학의 통합
- 왜 정보학이 왜 인문학분야에서 쓰여야 되는지를 인문학적으로 정의를 내리는 것
- 수단,방법론은 연구하는 것도 하나의 학문이 될 수 있음
- 인문학과 정보기술 전문가 사이의 괴리감 극복
- 전통적 인문학 연구를 위한 디지털 환경에서 계승,발전 시키기 위한 기술적 방법론 탐구에 무게 중심을 두는 도구적 학문
- 주요 독자(대상주어)가 학생/학부생 젊은 사람, 디지털 원어민
- 위키 : 가장 간단한 데이터베이스
- 위키 XML스키마(데이터베이스 스키마) 공부로 확대
- 위키 "메타데이터"
- 이용자의 입장에서 간략한 요약정보 제공
