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*[[우리의_교육지표_사건|우리의 교육지표 사건]]은 1978년 6월 [[전남대학교]] [[송기숙]] 교수를 비롯한 11명의 교수들이 비인간적·비민주적인 교육정책과 박정희 독재체제를 합리화하는 내용을 담은 [[국민교육헌장]]의 문제점을 비판하면서 [[우리의 교육지표]]를 선언해 큰 파장을 일으킨 사건이다.
 
*[[우리의_교육지표_사건|우리의 교육지표 사건]]은 1978년 6월 [[전남대학교]] [[송기숙]] 교수를 비롯한 11명의 교수들이 비인간적·비민주적인 교육정책과 박정희 독재체제를 합리화하는 내용을 담은 [[국민교육헌장]]의 문제점을 비판하면서 [[우리의 교육지표]]를 선언해 큰 파장을 일으킨 사건이다.
*국어문학과 [[송기숙]] 교수의 주도로 이뤄진 이 사건에는 [[김정수]], [[김현곤]], [[명노근]], [[배영남]], [[안진오]], [[이석연]], [[이홍길]], [[김두진]], [[홍승기]], [[이방기]] 교수 등 11명이 서명했다.
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*국어문학과 [[송기숙]] 교수의 주도로 이뤄진 이 사건에는 [[김정수]], [[김현곤]], [[명노근]], [[배영남]], [[안진오]], [[이석연]], [[이홍길]], [[김두진]], [[홍승기]], [[이방기]] 교수 등 11명이 서명하였다.
 
*전남대학교 교수들은 '오늘의 교육의 실패는 민주주의에 우리 교육이 뿌리박지 못한 데서 온 것’이라고 주장하고, ①인간 존중의 교육, 진실을 배우고 가르치는 교육을 위한 일상생활 및 학원의 인간화·민주화 ②교육자 자신의 인간적 양심과 민주주의에 대한 헌신적 정열에 의한 교육 ③외부간섭 배제, 구속 학생 석방 및 제적 학생 복적을 위한 노력 ④3.1정신과 4.19정신의 계승 전파, 자주평화통일을 위한 민족 역량 함양의 교육 등 4개 항에 합의하고 그 실천을 다짐했다.<ref> https://terms.naver.com/entry.naver?docId=920452&cid=62048&categoryId=62048 한국근현대사사전</ref>
 
*전남대학교 교수들은 '오늘의 교육의 실패는 민주주의에 우리 교육이 뿌리박지 못한 데서 온 것’이라고 주장하고, ①인간 존중의 교육, 진실을 배우고 가르치는 교육을 위한 일상생활 및 학원의 인간화·민주화 ②교육자 자신의 인간적 양심과 민주주의에 대한 헌신적 정열에 의한 교육 ③외부간섭 배제, 구속 학생 석방 및 제적 학생 복적을 위한 노력 ④3.1정신과 4.19정신의 계승 전파, 자주평화통일을 위한 민족 역량 함양의 교육 등 4개 항에 합의하고 그 실천을 다짐했다.<ref> https://terms.naver.com/entry.naver?docId=920452&cid=62048&categoryId=62048 한국근현대사사전</ref>
 
*발표 직후 서명 교수들은 [[중앙정보부]] 전남지부로 연행되어 고초를 겪었다. 서명한 11명의 교수는 모두 해직되고 주도한 [[송기숙]] 교수와 외신에 이 내용을 알린 [[연세대학교]] [[성내운]] 교수가 [[긴급조치 9호]] 위반 혐의로 구속되었다.
 
*발표 직후 서명 교수들은 [[중앙정보부]] 전남지부로 연행되어 고초를 겪었다. 서명한 11명의 교수는 모두 해직되고 주도한 [[송기숙]] 교수와 외신에 이 내용을 알린 [[연세대학교]] [[성내운]] 교수가 [[긴급조치 9호]] 위반 혐의로 구속되었다.

2024년 2월 12일 (월) 00:09 판

Definition

  • 우리의 교육지표 사건은 1978년 6월 전남대학교 송기숙 교수를 비롯한 11명의 교수들이 비인간적·비민주적인 교육정책과 박정희 독재체제를 합리화하는 내용을 담은 국민교육헌장의 문제점을 비판하면서 우리의 교육지표를 선언해 큰 파장을 일으킨 사건이다.
  • 국어문학과 송기숙 교수의 주도로 이뤄진 이 사건에는 김정수, 김현곤, 명노근, 배영남, 안진오, 이석연, 이홍길, 김두진, 홍승기, 이방기 교수 등 11명이 서명하였다.
  • 전남대학교 교수들은 '오늘의 교육의 실패는 민주주의에 우리 교육이 뿌리박지 못한 데서 온 것’이라고 주장하고, ①인간 존중의 교육, 진실을 배우고 가르치는 교육을 위한 일상생활 및 학원의 인간화·민주화 ②교육자 자신의 인간적 양심과 민주주의에 대한 헌신적 정열에 의한 교육 ③외부간섭 배제, 구속 학생 석방 및 제적 학생 복적을 위한 노력 ④3.1정신과 4.19정신의 계승 전파, 자주평화통일을 위한 민족 역량 함양의 교육 등 4개 항에 합의하고 그 실천을 다짐했다.[1]
  • 발표 직후 서명 교수들은 중앙정보부 전남지부로 연행되어 고초를 겪었다. 서명한 11명의 교수는 모두 해직되고 주도한 송기숙 교수와 외신에 이 내용을 알린 연세대학교 성내운 교수가 긴급조치 9호 위반 혐의로 구속되었다.
  • 자유실천문인협의회는 우리의 교육지표 선언 지지 및 연행된 교수들의 석방을 요구하는 성명서를 발표하였다. 전남대학교 학생들 또한 도서관을 점거하고, 이른바 6.29학원민주화 시위를 시작하였다. 이 사건은 유신체제하에서 침묵하고 있던 지식인 사회에 큰 충격과 자극을 주었다.
  • 전남대학교는 기념사업추진위원회를 결성해 2007년 7월 교정에 우리의 교육지표 기념 조형물을 세웠다.

Semantic Data

Node Description

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우리의_교육지표_사건 Event 우리의 교육지표 사건 우리의 교육지표 사건 -敎育指標事件 http://dh.aks.ac.kr/~gwangju/wiki/index.php/id http://dh.aks.ac.kr/~gwangju/wiki/images/icon/2023/id.jpg

Contextual Relations

source target relation attribute note
우리의_교육지표_사건 전남대학교 우리의 교육지표 사건은 전남대학교에서 일어났다.
우리의_교육지표_사건 송기숙 우리의 교육지표 사건은 송기숙 교수가 주도하였다.
우리의_교육지표_사건 국민교육헌장 우리의 교육지표 사건은 국민교육헌장의 문제점을 비판하였다.
송기숙 긴급조치_9호 송기숙 교수는 긴급조치 9호 위반 혐의로 구속되었다.
자유실천문인협의회 우리의_교육지표_사건 자유실천문인협의회는 우리의 교육지표 선언 지지 및 연행된 교수들의 석방을 요구하는 성명서를 발표하였다.
우리의_교육지표_사건 6.29학원민주화_시위 우리의 교육지표 사건 후 전남대학교 학생들은 6.29학원민주화 시위를 시작하였다.
우리의_교육지표_기념_조형물 전남대학교 우리의 교육지표 기념 조형물은 전남대학교 교정에 있다.

Web Resource

type resource title description/caption url
해설 디지털광주문화대전 우리의 교육지표 사건 http://www.grandculture.net/gwangju/toc/GC60000831?requestBy=%ec%a0%84%ea%b5%ad
해설 한국근현대사사전 전남대 교육지표 사건 https://terms.naver.com/entry.naver?docId=920452&cid=62048&categoryId=62048
참고 연합뉴스 진실화해위 "우리 교육지표 사건 인권침해"(2009-09-01, 송진원 기자) https://n.news.naver.com/mnews/article/001/0002841416?sid=102
참고 연합뉴스 전남대 교육지표 사건 연루자 9명 35년만에 무죄(2013-02-05, 손상원 기자) https://n.news.naver.com/mnews/article/001/0006078465?sid=102
참고 연합뉴스 '민주화운동 헌신' 송기숙 전 전남대 교수 별세(2021-12-06, 양정우 기자) https://www.yna.co.kr/view/AKR20211206056400005?input=1195m

Bibliography

type bibliographic index online resource url
단행본 전남대학교 호남학연구원, 우리의 교육지표 선언 기념사업추진위원회, 『박정희 정권의 지배이데올로기와 저항담론: 교육지표 사건을 중심으로』, 엔터, 2009.
논문 남기택 외, 「수사구조 분석을 통한 교육담론 고찰 -국민교육헌장과 우리의 교육지표를 중심으로-」, 한국문학이론과 비평, 2017. https://kiss.kstudy.com/Detail/Ar?key=3750293
논문 신일섭, 「1978년 '교육지표 사건'의 역사적 의의」, 민주주의와 인권, 2008. https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=982259697

Notes

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